Alexandralopez-Paso4-Desripcion de La Informacion

ESTADISTICA DESCRIPTIVA
UNIDAD 3 PASO 4 DESCRIPCION DE LA INFORMACION

Numero de Grupo
204040ª_761
Presentado por:
Ruby Alexandra López Sánchez
Código: 52700193
Presentado a:
LEYDY MARCELA MENDEZ
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD

Programa: Psicología
Introducción
en base a un registro de indicadores de accidentalidad 220- municipios 2020, se presenta las

soluciones de las actividades planteadas. La investigación estadística es una actividad que
apela a diversas técnicas con el propósito de llegar a la esencia de la realidad.
La regresión lineal simple y la regresión lineal múltiple son técnicas de análisis de las
variables de una investigación estadística, en este caso desde la encuesta realizada. Si bien
es cierto estas técnicas mencionadas se pueden utilizar para solucionar problemas comunes
en los negocios o para evaluar el comportamiento de su economía y en general se utiliza
con mayor frecuencia en las ciencias económicas, también es cierto que en muchos casos
seré quiere conocer más que el comportamiento de una sola variable para entender una
investigación cualquiera sea su especia. Entonces, sin importar la situación presentada se
hace necesario que practiquemos estas técnicas de regresión por medio de ejercicios
salientes de la cotidianidad, a continuación, veremos pues los resultados de dicha práctica.
La realización de este trabajo es dar a conocer y poner en práctica la regresión y correlación
y medias de dispersión y estadísticas bivariantes sobre la unidad 3 de este curso, además de
los comportamientos que se dan en el plano cartesiano tanto en las variables, como los
grados y resultados que se manejan para los ejemplos que se plantean en el laboratorio
propuesto, que es de vital importancia reconocer y manejar las fórmulas que se obtienen de
la herramienta de Excel y el programa infostat.
JUSTIFICACIÓN
Partiendo de una base de datos sobre los indicadores de accidentalidad 220- municipios
2020, se presenta las soluciones de las actividades planteadas dentro del periodo
comprendido entre el año 2019. Para ello, en primer lugar aplicaremos el proceso de
regresión lineal simple para determinar tanto la naturaleza como la fuerza de una relación
entre dos variables y segundo lugar la regresión lineal múltiple con la cual describiremos la
relación entre dos o más variables independientes y una variable dependiente utilizando la
ecuación de regresión múltiple; estas ecuaciones de estimaciones nos permitirá realizar una
interpretación de correlación de la investigación realizada en estas instituciones educativas.
El trabajo de laboratorio constituye una de las mejores metodologías para la aplicación de
modelos estadísticos a las variables de los hechos, es por eso que se trabaja en este sentido
y no otro para la práctica de la unidad 3 de regresión y determinación

Objetivos Generales
1.Potencializar en el estudiante habilidades y destrezas para caracterizar una situación

mediante el análisis de las medidas estadísticas bivariantes.
2.Calcular e interpretar adecuadamente las medidas estadísticas bivariantes, asociadas a una

situación específica.
3.Determinar la relación entre dos o más variables inscritas en una situación específica a
partir del análisis de regresión lineal simple y múltiple.
Objetivos Específicos
1Interpretar correctamente los datos de cada tabla propuestos en cada uno de los ejercicios.
2.Realizar diagramas de dispersión en los ejercicios de laboratorio y actividades

colaborativas que permitan determinar el tipo de asociación entre las variables escogidas en
cada ejercicio.
3.En los ejercicios propuestos de laboratorio y de regresión y correlación lineal simple crear
modelos matemáticos que permita predecir el efecto de una variable sobre la otra para
determinar su fiabilidad.
4.Determinar porcentajes que permitan una explicación de modelo y grado de relación de

dos variables de los ejercicios de laboratorio y de regresión y correlación lineal simple.
5. En la práctica de regresión y correlación lineal múltiple identificar una variable

cuantitativa dependiente y varias variables independientes del estudio de investigación,
diagramarlas y calcular la recta de regresión y el coeficiente de correlación para probar
estadísticamente su relación.
6.Relacionar o analizar la información obtenida en cada problema planteado en los

ejercicios de laboratorio y colaborativo
MAPA MENTAL
DEFINICION DE CONCEPTOS
Diagrama de dispersión.
El diagrama de dispersión es una herramienta que nos ayuda a identificar la posible relación
entre dos variables. Representa la relación entre dos variables de forma gráfica, lo que hace
más fácil visualizar e interpretar los datos.
Nos permite analizar si existe algún tipo de relación entre dos variables.
Tiene ventajas como, la representación y relación entre dos variables de forma gráfica, lo
que hace más fácil visualizar e interpretar los datos.
Calcular la correlación de dos variables, permite cuantificar el grado de relación entre

ambas, así como su signo.
-Correlación lineal simple.
es una medida estadística que cuantifica la dependencia lineal entre dos variables, es decir,
si se representan en un diagrama de dispersión los valores que toman dos variables, el
coeficiente de correlación lineal señalará lo bien o lo mal que el conjunto de puntos
representados se aproxima a una recta.
-Coeficiente de determinación R2
El coeficiente de determinación, también llamado R cuadrado, refleja la bondad del ajuste

de un modelo a la variable que pretender explicar.
Es una proporción de la varianza total de la variable explicada por la regresión.
Es importante saber que el resultado del coeficiente de determinación oscila entre 0 y 1.

Cuanto más cerca de 1 se sitúe su valor, mayor será el ajuste del modelo a la variable que
estamos intentando explicar. De forma inversa, cuanto más cerca de cero, menos ajustado
estará el modelo y, por tanto, menos fiable será.
-Correlación positiva es la relación es directamente proporcional, los valores tienden a ser

altos cuando los valores de la otra variable son altos, los valores tienden a ser bajos cuando
los valores de la otra variable son bajos y la correlación es negativa cuando la relación es
inversamente proporcional, ejemplo los valores de una variable tienden a ser altos cuando
los valores de la otra variable son bajos, los valores de un variable tienden a ser bajos
cuando los valores de la otra variable son altos.
-¿Qué es el coeficiente de correlación lineal y qué nos ayuda a medir?

El Coeficiente de correlación es una medida que permite conocer el grado de asociación
lineal entre dos variables cuantitativas (X, Y).
podemos definir el coeficiente de correlación como un índice que puede utilizarse para
medir el grado de relación de dos variables siempre y cuando ambas sean cuantitativas y
continuas.
Actividad 3. Realizar el laboratorio de regresión y correlación lineal
a) Identificar dos variables cuantitativas: las variables cuantitativas que se
identificaron fueron:
 Fallecidos ene- feb 2019
 Usuario T. Pasajeros
b) Diagrama de dispersión de dichas variables y tipo de asociación entre variables
Fallecidos ene- feb 2019/ Usuarios T. pasajero

400
350
Fallecidos ene- feb 2019
300
250
200
150
100 f(x) = 6.87 x − 20.35
50 R² = 0.48
0
4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
usuarios T.pasajeros
Tipo de asocaición entre variables: Lineal positiva
c) Modelo matemático: Y 6.8717 X +20.346
El modelo es confiable en un 47%

d) Grado de relación de las dos variables:
El grado de relación de las variables es: r =√2 R 2
R2=0,4777
r =√2 0,4777=0,69115
e) Determine el grado de correlación de las dos variables: Se obtiene que hay una
correlación regular entre el número de muertos entre enero-febrero por accidentes y
usuarios de T. pasajeros, de acuerdo a la tabla de correlación lineal.
f) 3 nuevos valores independientes para ser calculados a partir del modelo
calculado:
1. Fallecidos ene feb 2019 - fallecidos por actor vial 2019 (peatón, usuario de
bicicleta, motocicleta)
2. Edad- objeto de choque (motocicleta, peatón, bicicleta)
3. Fallecidos ene feb 2019 – edad promedio

CONCLUSIONES
Se pudo evidenciar que para manejar cualquier tipo de variables se necesita realizar un
diagrama de dispersión y aplicar conceptos, fórmulas de relación y correlación que permita
el despeje de las ecuaciones y datos para obtener un resultado. Los ejemplos nos muestran
que son acordes a un tipo de forma lineal y la correlación es confiable para los tipos de
datos. Hallamos los comportamientos que tienen tendencia lineal y determinamos el grado
de correlación entre las variables

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en base a un registro de indicadores de accidentalidad 220- municipios 2020, se presenta las

1.Potencializar en el estudiante habilidades y destrezas para caracterizar una situación

2.Calcular e interpretar adecuadamente las medidas estadísticas bivariantes, asociadas a una

2.Realizar diagramas de dispersión en los ejercicios de laboratorio y actividades

4.Determinar porcentajes que permitan una explicación de modelo y grado de relación de

5. En la práctica de regresión y correlación lineal múltiple identificar una variable

6.Relacionar o analizar la información obtenida en cada problema planteado en los

Calcular la correlación de dos variables, permite cuantificar el grado de relación entre

-Correlación lineal simple.

El coeficiente de determinación, también llamado R cuadrado, refleja la bondad del ajuste

Es una proporción de la varianza total de la variable explicada por la regresión.

Es importante saber que el resultado del coeficiente de determinación oscila entre 0 y 1.

-Correlación positiva es la relación es directamente proporcional, los valores tienden a ser

-¿Qué es el coeficiente de correlación lineal y qué nos ayuda a medir?

a) Identificar dos variables cuantitativas: las variables cuantitativas que se

 Fallecidos ene- feb 2019

b) Diagrama de dispersión de dichas variables y tipo de asociación entre variables

Fallecidos ene- feb 2019/ Usuarios T. pasajero

Tipo de asocaición entre variables: Lineal positiva

c) Modelo matemático: Y 6.8717 X +20.346

El modelo es confiable en un 47%

El grado de relación de las variables es: r =√2 R 2

correlación regular entre el número de muertos entre enero-febrero por accidentes y

usuarios de T. pasajeros, de acuerdo a la tabla de correlación lineal.

f) 3 nuevos valores independientes para ser calculados a partir del modelo

2. Edad- objeto de choque (motocicleta, peatón, bicicleta)

3. Fallecidos ene feb 2019 – edad promedio

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