Biologia Examen Segundo Parcial

2ra EVALUACIÓN PARCIAL: BIOLOGÍA II G02
Febrero 7, 2020
Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta antes de responder. No se aceptan respuestas con lápiz. Los
manchones o tachones anularán la respuesta. Deberá utilizar su propio material (lápiz, calculadora, esfero). No se
permite el uso de teléfonos celulares durante la prueba. Cualquier intento de fraude anulará la evaluación. Debe
adjuntar las hojas adicionales que utilice para resolver los ejercicios, las hojas adicionales deberán tener su nombre y
firma. La duración del examen será de 2 horas.
Nombre
NOTA: /20
Cédula
1. Escriba “VERDADERO” o “FALSO” según corresponda. Justifique los falsos

a) Una población se considera a un grupo de organismos que se cruzan entre sí y
comparten un reservorio genético VERDADERO
b) Cuando en una población grande los apareamientos son selectivos, los alelos pueden
combinarse con igual probabilidad FALSO, para que los alelos se combinen con igual
probabilidad los apareamientos no pueden ser selectivos
c) En una población en equilibrio de Hardy Weimberg, la frecuencia de los alelos se
mantiene invariante generación tras generación VERDADERO
d) En una población en equilibrio de Hardy Weimberg, la frecuencia genotípica puede
variar generación tras generación siempre y cuando la frecuencia alélica no cambie
FALSO, Para mantener el equilibrio, las frecuencias alélicas y genotípicas no pueden
variar
2. Responda “SI” o “NO”, razone brevemente su respuesta: en una población grande, ¿las
muertes aleatorias de pocos individuos afectan considerablemente al pool genético?
NO, dependiendo del tamaño de la población, unas pocas muertes aleatorias no tienen
gran impacto sobre el pool genético
3. Coloque el nombre de cada concepto
DERIVA GENÉTICA En una población, cuando la frecuencia de los alelos cambia por
eventos azarosos
FRECUENCIA ALÉLICA El número de veces que un alelo se encuentra presente en relación al
número total de alelos
ESPECIACIÓN Una barrera física que separa una especie, formando dos poblaciones
(SIMPÁTRICA, que con el tiempo se adaptan a su medio y eventualmente ya no son
GEOGRÁFICA) capaces de cruzarse
EVOLUCIÓN El resultado de los cambios acumulados en la composición del
reservorio génico.
4. Escriba el nombre del concepto:
a) Caracteres de diferentes organismos que se parecen porque fueron heredados de un
antepasado común CARACTERES HOMÓLOGOS
b) Sus orígenes evolutivos son independientes, pero se parecen superficialmente porque
evolucionaron para realizar la misma función. CARACTERES ANÁLOGOS
5. Complete la siguiente tabla
Concepto Definición
Caracter Rasgos (morfológicos, fisiológicos o etiológicos) que pueden
compararse entre organismos
Clado Agrupación que incluye el ancestro común y todos sus descendientes
vivos o extintos
Plesiomorfia El estado ancestral o primitivo de un rasgo
Autapomorfias Apomorfias que aparecen sólo en un grupo
Filogenia Hipótesis sobre las relaciones evolutivas de los organismos
6. Observe la figura y responda “VERDADERO” o “FALSO” según corresponda. Justifique los

falsos
a) Los rasgos analizados en los helechos constituyen autapomorfias FALSO, cosntituyen

plesiomorfias
b) Las coníferas forman un grupo polifilético con las pináceas VERDADERO
c) Las cicadáceas representan un fósil viviente por su sinapomorfia FALSO, los fósiles
vivientes constituyen plesiomorfias
d) Los caracteres comunes de coníferas gnetófitos y pináceas son apormorfias pero no
sinapomorfias FALSO, son apomorfias y sinapomorfias
7. Cuál de los taxones son utilizados para formar el nombre científico de los organismos
a) Clase y orden
b) Género y orden
c) Familia y género
d) Otro (especifique): género y especie_____________
8. Seleccione la respuesta correcta: ¿qué representan los nodos de un árbol filonegético?
a) Nada, son simples herramientas visuales en la reconstrucción evolutiva de las especies
b) La formación de un nuevo reino o filo
c) La evolución convergente
d) El ancestro común más cercano a las ramas
9. Colocar el nombre de cada homínido

a) Se trata de monos fósiles que vivieron cerca del momento en que hombres y monos
divergieron, hace unos 20-25 millones de años PROCONSUL
b) Sobrevivió hasta hace unos 13000 años en islas cercanas a Java. HOMO FLORIENSIS
c) Tienen cráneos alargados y amplios, complexión corta y robusta, y nariz grande; rasgos
que denotan adaptación a climas fríos. HOMO NEARDENTHAL
d) Individuos altos, fuertes y con una cara de rasgos modernos, aunque su cerebro fuera
más pequeño que el del hombre actual. HOMO ANTECESOR
10. Responda brevemente: “La Selección Natural”

a) Si un individuo ha dejado cero descendientes, su eficacia biológica es CERO
b) La aptitud de un genotipo depende de: EL MEDIO EN EL QUE SE DESARROLLA
c) La selección sexual actúa sobre la capacidad de un organismo para CONSEGUIR PAREJA
O APAREARSE A CUALQUIER COSTO
d) Si existe variación, reproducción diferencial y herencia, hay EVOLUCIÓN
11. La macro-evolución es la evolución a gran escala, ¿cuál de estas afirmaciones es

correcta?
a) Suceso de formación de linajes entre generaciones
b) Reconstruye la historia global de la vida utilizando pruebas disponibles
c) Hace referencia a la evolución por encima del nivel de especie.
d) Todas las anteriores
e) a y c
f) b y c
12. Escriba “MACRO” (macroevolución) o “MICRO” (microevolución) según corresponda a

los mecanismos de evolución:
MICRO Selección natural MICRO Deriva genética

MACRO Cambio en los caracteres MICRO Flujo genético
MICRO Mutación MACRO Especiación
MACRO Extinción MACRO Estasis
13. Todos los organismos comparten propiedades fundamentales, ¿cuáles son?, describa
brevemente dos de ellas (a elección):
Organización Crecimiento y
Sensibilidad Metabolismo Reproducción Homeostasis Herencia
celular Desarrollo
14. Escriba “VERDADERO” o “FALSO” según corresponda. Justifique los falsos
a) El orden se encuentra justo por debajo del filo y justo por encima de la familia FALSO,
el orden está justo debajo de la clase y justo por encima de la familia
b) El reino es la clasificación de mayor jerarquía de los seres vivos, existen 5 reinos
FALSO, La de mayor jerarquía es el dominio y existen 6 reinos
c) La especie es el taxón jerárquico más bajo, pero aún puede subdividirse VERDADERO
d) Las clases abarcan a los filos y a las familias FALSO, la clase abarca a la familia pero no
al filo
15. Defina brevemente comportamiento innato

Comportamientos que están predeterminados genéticamente y que no requieren
experiencia previa con el estímulo
16. EN UNA POBLACIÓN REINTRODUCIDA DE STICKLEBACK EN EL LAGO LOBERG SE HA

ESTUDIADO LA ARMADURA DE DICHOS PECES, LOS PECES CON ARMADURA COMPLETA
PROVIENE DE POBLACIONES MARINAS. LOS ALELOS QUE CONTROLAN LA EXPRESIÓN DE
LA ARMADURA COMPLETA DOMINAN SOBRE LA ARMADURA INCOMPLETA. LA SIGUIENTE
TABLA MUESTRA LOS RESULTADOS DE UN ESTUDIO LLEVADO A CABO DESDE 1991 CON
MUESTRAS DE 100 PECES.
ARMADURA REDUCIDA ARMADURA COMPLETA

1995 52 48
1996 53 47
1997 59 41
1998 73 27
1999 77 23
RESPONDA:
a) ¿En cuál de los años el alelo recesivo es más frecuente?, proporcione evidencias al
respecto (1PUNTO)
ARMADURA ARMADURA
REDUCIDA COMPLETA q2 q p p2 2pq
1995 52 48 0,520 0,721 0,279 0,078 0,402
1996 53 47 0,530 0,728 0,272 0,074 0,396
1997 59 41 0,590 0,768 0,232 0,054 0,356
1998 73 27 0,730 0,854 0,146 0,021 0,249
1999 77 23 0,770 0,877 0,123 0,015 0,215
En el año 1999 el alelo recesivo es más frecuente (q=0,877)
b) ¿La variación en los fenotipos entre 1998 y 1999 es importante? Proporcione
evidencias (1PUNTO)
Se aplica una prueba estadística, se asume las frecuencias de 1998 como las
frecuencias esperadas
Al aplicar la fórmula se obtiene un valor de X2=0,811 (puede existir ligeras
variaciones)
Se plantean las hipótesis nula y alternativa
Ho: no existe variación significativa entre los fenotipos en 1998 y 1999
Ha: existe variación significativa entre los fenotipos en 1998 y 1999
Se busca el valor crítico p en las tablas, con 1 grado de libertad (GL=n-1=2-1=1)
p=3,841
X2 Vs p
0,811 < 3,841 por lo tanto se acepta la hipótesis nula
Conclusión: como no existe variación significativa entre los fenotipos en 1998 y
1999, se asume que la variación de fenotipos en estos años NO es importante
Suponga que, en 1995 se introducen truchas que depredan a 3 de cada 10 peces de

armadura reducida y a 1 de cada 10 peces de armadura completa.
La población total de sticklebacks antes de introducir los depredadores es 5769.
La población de sticklebacks está en equilibrio antes de introducir los peces.
¿La frecuencia de peces heterocigotos (antes y después de los depredadores) varió
considerablemente? Proporcione evidencias. (3 PUNTOS)
Para encontrar el número de heterocigotos en la población de 1995, se asume que las
frecuencias de la muestra serán las mismas para la población total, por lo tanto
Frecuencia Individuos
Homocigotos recesivos 0,520 3000
Homocigotos dominantes 0,078 449
Heterocigotos 0,402 2320
Total 5769
Hacemos una tabla con los fenotipos de los individuos, y determinamos cuántos
individuos mueren de cada fenotipo
Individuos
Individuos Depredación Supervivencia
supervivientes
Armadura completa 2769 1/10 9/10 2492
Armadura reducida 3000 3/10 7/10 2100
Total 5769 4592
La población sufre una alteración, por lo que se requiere calcular nuevas frecuencias
genotípicas
ARMADURA ARMADURA
REDUCIDA COMPLETA q2 q p p2 2pq
2100 2492 0,457 0,676 0,324 0,105 0,438
Con las frecuencias podemos encontrar el número de heterocigotos

Frecuencia Individuos
Homocigotos recesivos 0,457 2100
Homocigotos dominantes 0,105 481
Heterocigotos 0,438 2011
Total 4592
Para comparar los heterocigotos se aplica una prueba de chi cuadrado, se asume
que antes de las truchas es el valor esperado.
Se hace la escala de la población de heterocigotos antes de introducir las truchas,
se puede hacer una simple regla de tres:
5769 2320
4592 x =1846
Al aplicar la fórmula se obtiene un valor de X2=14,562 (puede existir ligeras

variaciones)
Se plantean las hipótesis nula y alternativa
Ho: no existe variación significativa entre los heterocigotos antes y después de
introducir las truchas
Ha: existe variación significativa entre los heterocigotos antes y después de
introducir las truchas
Se busca el valor crítico p en las tablas, con 1 grado de libertad (GL=n-1=2-1=1)
p=3,841
X2 Vs p
14,562 < 3,841 por lo tanto se rechaza la hipótesis nula
Conclusión: como existe variación significativa entre los heterocigotos antes y
después de introducir las truchas, podemos decir que la frecuencia de peces
heterocigotos ha variado
_________________
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1. Escriba “VERDADERO” o “FALSO” según corresponda. Justifique los falsos

3. Coloque el nombre de cada concepto

5. Complete la siguiente tabla

6. Observe la figura y responda “VERDADERO” o “FALSO” según corresponda. Justifique los

a) Los rasgos analizados en los helechos constituyen autapomorfias FALSO, cosntituyen

9. Colocar el nombre de cada homínido

10. Responda brevemente: “La Selección Natural”

11. La macro-evolución es la evolución a gran escala, ¿cuál de estas afirmaciones es

12. Escriba “MACRO” (macroevolución) o “MICRO” (microevolución) según corresponda a

MICRO Selección natural MICRO Deriva genética

15. Defina brevemente comportamiento innato

16. EN UNA POBLACIÓN REINTRODUCIDA DE STICKLEBACK EN EL LAGO LOBERG SE HA

ARMADURA REDUCIDA ARMADURA COMPLETA

Suponga que, en 1995 se introducen truchas que depredan a 3 de cada 10 peces de

Con las frecuencias podemos encontrar el número de heterocigotos

Al aplicar la fórmula se obtiene un valor de X2=14,562 (puede existir ligeras

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