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    Anexo Fase 3 Accion Psicosocial y Educacion

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    anexo fase 3 accion psicosocial y educacion

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    Unidad 2: Fase 3 - Diagnóstico psicosocial en el contexto educativo

    Acción psicosocial y educación

    Presentado por:

    Zeneth Jonahyra Yusseff Hernandez código: 1101758211

    Presentado a:

    Tutora: Edna Paola Fuentes

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

    Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)

    2020
    Cuadro sinóptico de la herramienta diagnostica

    Herramienta diagnostica seleccionada

    Grado seleccionado: octavo

    Herramienta diagnostica: Metaplán

    Guía paso a pasos de cómo se realiza el diagnostico.

    Población estudiantil: alumnos del grado octavo de la institución educativa los “Ángeles”

    Paso 1: localización de la instituciones educativa y entrega de conocimiento, informado al

    rector de la institución.

    Paso 2: socialización con los estudiantes, para llevar a cabo con ellos la aplicación del

    diagnóstico rápido de participación.

    Paso 3: aplicación de la herramienta diagnostica Metaplán en aula de clases con el propósito

    de conocer e identificar la problemáticas y sus alternativas de solución.

    Aplicación de la Metodología Metaplán

     Se utilizara la técnica característica de esta metodología que son tarjetas en formas

    ovaladas hechas en cartulina de colores (azul y rosada) para respuestas negativas,

    (amarillo y verde) para respuestas positivas, (blancas) neutral.

     En cartulinas visibles para todos estarán las preguntas orientadas a las cuales deberán

    dar respuestas, y a los cuales todos tiene acceso.

     Finalmente se recopilan las tarjetas, se categorizan y se describen fortalezas y

    debilidades presentes en el contexto a intervenir desde los factores psicosociales y de

    riesgo presente.
    Posterior a esto se realizara la sistematización y organización de la información obtenida.

    Preguntas orientadas.

    ¿Cómo son las relaciones interpersonales dentro del grupo?

    ¿Cuáles son los conflictos que más existen entre los compañeros de salón?

    ¿Alguna vez te has sentido rechazo por tus compañeros?

    Hallazgos identificados con la implementación de la herramienta diagnostica participativa.

    Necesidades/ factor ¿Por qué se está ¿Cuáles son las ¿Cuáles son las soluciones
    es de riesgos desarrollando esa consecuencias de para el problema?
    identificados problemática a (causas)? problema?
    Desmotivación Aspectos sociales, culturales Falta de interés escolar Crear espacios dentro de
    escolar. y geográficos. las clases para fomentar
    los valores y motivaciones
    en los estudiantes.
    Baja autoestima Este conduce a la Interés o sentido de Crear espacios donde cada
    desvalorización personal. pertenencia estudiante habla sobre la
    situación que se dificulta
    Participación La falta de autonomía Perdida del año cursante. Dar apoyo y crear
    confianza frente a los otros
    compañeros, esto dado
    por el docente.
    Sobreprotección Bajo desarrollo académico Afectación del grado Los padres deberían dar
    octavo. apoyo y no sobreproteger a
    sus hijos.

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