Unidad 2.

Movimiento y fuerza
Autor: LIC. RAFAEL BELTRÁN CUÉLLAR

Este material de apoyo consiste en la presentación de problemas cualitativos y

cuantitativos para el octavo grado, estructurados por niveles de desempeño por
unidades, atendiendo a las características del curso de Física en la Secundaria
Básica que está estructurado por problemas cualitativos y cuantitativos,
clasificados en problemas de introducción del contenido, de desarrollo y de
consolidación y sistematización que presentan diferentes situaciones que
estimulan la adquisición del conocimiento por sí mismos.

PROPUESTA DE EJERCICIOS

1. Identifica de los siguientes definiciones se corresponde con la de

movimiento mecánico.
____ Es el movimiento donde cambia la posición del cuerpo como un todo o
las posiciones de sus partes.
____ Es el cambio de posición de los cuerpos o de sus partes en relación con
otro cuerpo.
2. Un pasajero viaja sentado dentro de un tren que se mueve con una
velocidad constante hacia La Habana. Completa el planteamiento correcto: El
pasajero se encuentra en reposo respecto a:
____ Otro pasajero que está sentado en un asiento en el salón de espera de la
estación.
____ Una ferromoza que se acerca a él dentro del tren.
____ Un tren estacionado en una vía paralela a la de su tren.
____ La locomotora que hala el tren en que viaja.

3. ¿Se puede afirmar categóricamente que los objetos presentes en tu aula,

mesas, sillas, televisor y pizarra se encuentran en reposo? Argumente su
respuesta.
4. Se conoce que La Tierra gira alrededor del Sol dando lugar a las estaciones
del año, pero vemos en las mañanas salir el Sol por el este, transitar por la
bóveda celeste y ponerse por el oeste, entonces; ¿cuál de ellos está realmente
en movimiento, el Sol o La Tierra? Argumente su respuesta.
5. Dos pasajeros viajan en un tren y conversan, mientras la cortina de la
ventanilla permanece cerrada. Uno de ellos le dice al otro – estamos detenidos-
La otra persona corre las cortinas y mira hacia el exterior y responde – no,
estamos en movimiento-.
¿Cuál de ellos tiene la razón? Argumenta tu respuesta
6. Representa de forma aproximada de la trayectoria descrita por los cuerpos y
clasifica cada uno de estos movimientos de acuerdo a la trayectoria.
1. El tiro de un jardinero a segunda base.
2. La Tierra alrededor del Sol.
3. Un corredor de 100 m planos.
7. Identifica el tipo de movimiento que poseen los tres cuerpos representados
en la figura de acuerdo a las trayectorias descritas.
A B C

8. La ecuación que describe el movimiento de un ciclista que se mueve en

línea recta con un Movimiento Rectilíneo uniforme de velocidad 3 m/s es:
____x = 3t2 _____ x = 3/4 t _____ x = 3t _____ x = t/3
9. Selecciona el planteamiento que consideres correcto.
a) _____ La velocidad es la rapidez con que cambia el tiempo durante el
recorrido que realiza un cuerpo.
b) _____ La velocidad en el movimiento rectilíneo uniforme es constante y se
obtiene mediante la ecuación v = x / t
c) _____ La rapidez con que cambia la posición de los cuerpos durante su
movimiento se denomina velocidad.
d) _____ En el movimiento de variable la velocidad permanece constante en el
tiempo.
10. Calcule la distancia que recorremos en una hora si nos movemos en auto
por una autopista a una velocidad aproximada de 90 km/h.
a) Plantee al menos dos suposiciones que tenemos que realizar para
solucionar el problema planteado.
b) ¿Qué tiempo demoraremos en llegar a un merendero que está a 20 km,
si nos movemos por una carretera a una velocidad constante de 45
km/h?
11. Calcula la velocidad a la que debemos viajar para llegar a un punto que
está a 48 km en 40 minutos.
12. ¿Qué tiempo demorará la luz del Sol en llegar a La Tierra si la distancia
aproximada que nos separa de él es de 150 millones de kilómetros.
Dato: Velocidad de la luz 300 000 km/s.
13. El tiempo de reacción de un chofer de vehículo es 0,6s. Un vehículo viaja a
una velocidad de 54km/h, si se le atraviesa un obstáculo en el camino, ¿qué
distancia recorre antes de aplicar los frenos?
14. La ecuación que describe el movimiento de un ciclista que se mueve en
línea recta con un Movimiento Rectilíneo uniforme de velocidad 3 m/s es:
____x = 3t2 _____ x = 3/4 t _____ x = 3t _____ x = t/3
15. Selecciona el planteamiento que consideres correcto.
a) _____ La velocidad es la rapidez con que cambia el tiempo durante el
recorrido que realiza un cuerpo.
b) _____ La velocidad en el movimiento rectilíneo uniforme es constante y
se obtiene mediante la ecuación v = x / t
c) _____ La rapidez con que cambia la posición de los cuerpos durante su
movimiento se denomina velocidad.
d) _____ En el movimiento de variable la velocidad permanece constante
en el tiempo.
16. Calcule la distancia que recorremos en una hora si nos movemos en auto
por una autopista a una velocidad aproximada de 90 km/h.
a) Plantee al menos dos suposiciones que tenemos que realizar para
solucionar el problema planteado?
17. ¿Qué tiempo demoraremos en llegar a un merendero que está a 20 km, si
nos movemos por una carretera a una velocidad constante de 45 km/h?
18. Calcula la velocidad a la que debemos viajar para llegar a un punto que
está a 48 km en 40 minutos.
19. ¿Qué tiempo demorará la luz del Sol en llegar a La Tierra si la distancia
aproximada que nos separa de él es de 150 millones de kilómetros?
Dato: Velocidad de la luz 300 000 km/s.
20. El tiempo de reacción de un chofer de vehículo es 0,6s. Un vehículo viaja a
una velocidad de 54km/h, si se le atraviesa un obstáculo en el camino, ¿qué
distancia recorre antes de aplicar los frenos?
21. En cierto lugar de La Habana se escucha el Cañonazo de las Nueve, 20
segundos más tarde.
a) ¿A cuántos kilómetros de la Fortaleza de La Cabaña se encuentra dicho
lugar?
b) ¿El resultado obtenido puede considerarse exacto? Argumente con dos
elementos.
Dato: Velocidad del sonido en el aire 350 m/s(1260 km/h)
22. Una locomotora se mueve con una velocidad constante de12 m/s por un
tramo recto de la vía y pasa frente a una estación, que sobrepasa en 4 s.
a) Clasifique el movimiento de la locomotora de acuerdo a la forma de su
trayectoria y a su velocidad.
b) Calcule la longitud del andén de la estación.
23. Durante el estudio del movimiento rectilíneo de un automóvil se realizaron
varias mediciones que se recopilaron en la siguiente tabla. Atendiendo a los
datos conteste:
a) ¿Durante qué tiempo fue estudiado el movimiento del automóvil?
b) Clasifique el tipo de movimiento del automóvil.
c) Determina la velocidad del automóvil.

Tiempo (t) s Distancia (x) m

0 0
1 20
2 40
3 60
4 80

d) ¿Qué distancia habrá recorrido el automóvil transcurridos 8 segundos?

e) Construya la gráfica de la distancia - tiempo.
f) Construya la gráfica de la velocidad - tiempo.
24. Las tablas representadas indican las características del movimiento de dos
cuerpos, uno en el que la velocidad aumenta y otro donde la velocidad
permanece constante. Identifícalos.
Cuerpo A
Distancia x (m) 0 5 10 15 20
Tiempo t (s) 0 1 2 3 4

Cuerpo B
Distancia x (m) 0 0.5 2 4.5 8
Tiempo t (s) 0 1 2 3 4
25. Los datos anotados en la tabla ofrece la posición en cada instante de
tiempo del movimiento en línea recta de un automóvil.

Tiempo t(s) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Distancia x(m) 0 0,5 1 1,5 2 2.5 4

a) Identifica el tipo de movimiento del automóvil.

b) Calcula el valor de la velocidad.
c) Escribe las coordenadas que faltan en la tabla.
d) Construye la gráfica de la posición en función del tiempo.
e) Construye la gráfica de la velocidad en función del tiempo. f) ¿A qué
distancia del punto de partida se encuentra el automóvil transcurridos 10
segundos?

26. Se estudia el movimiento por una vía recta de un automóvil animado de un

movimiento rectilíneo uniforme (MRU) durante 5 segundos. Las mediciones
realizadas de las magnitudes que permiten caracterizar el movimiento se
compilan en la siguiente tabla.

Tiempo Distancia Velocidad

( t ) ( s) ( s ) ( m )
( v ) (m/s)
0 0 10
5
100
15
10
25 250

a) Complete la tabla anterior mediante los cálculos correspondientes.

b) ¿Qué tipo de movimiento tiene el automóvil transcurridos 30 segundos?
c) Con los datos obtenidos construya las gráficas de la velocidad en función del
tiempo y de la distancia recorrida en función del tiempo.
27. La siguiente gráfica representa las características de la distancia recorrida con
movimiento rectilíneo de un tren en un tiempo determinado.
a) ¿Qué magnitudes físicas se relacionaron en la gráfica?
b) Clasifique el tipo de movimiento del tren.
c) ¿Durante qué tiempo se estudió el movimiento?
d) ¿Qué tiempo demoró en recorrer 60 m?
e) ¿Cuál es la velocidad del tren durante el recorrido?
f) ¿Cuál es la velocidad del tren transcurridos 12 segundos?
g) Construya la gráfica de la velocidad- tiempo.

28. Los factores que determinan las características del movimiento de los cuerpos
son:
____ Su volumen; ____ Su masa;
____ Su velocidad; ____ La fuerza aplicada sobre él.
29. Toda acción externa sobre un cuerpo provoca algún cambio en él. De las
siguientes acciones identifica con una V las que pueden sacar a un cuerpo del reposo
o variar su movimiento y con una F las que no.
____ Acción de la llama sobre una olla.
____ La acción de la corriente eléctrica sobre el filamento del bombillo.
____ La acción de bajarse nuestro amigo de la parrilla con la bicicleta en movimiento
____ La acción de la luz del sol sobre las plantas.
____ La acción del bate sobre la pelota.
30. Mencione el tipo de cambio que origina cada una de las acciones siguientes.
a. Acción de la llama sobre una olla.
b. La acción de la corriente eléctrica sobre el filamento del bombillo.
c. La acción de bajarse nuestro amigo de la parrilla con la bicicleta en
movimiento.
d. La acción de la luz del sol sobre las plantas.
e. La acción del bate sobre la pelota.
 f. La acción de montarse un compañero a la parrilla de la bicicleta,
estando esta en movimiento.
g. La acción de patear una pelota de fútbol desde el área de penal.
31. De las definiciones dadas a continuación marque con una X la que define el
concepto de fuerza.
____ Fuerza es el apretón, empujón o tirón ejercido por un cuerpo sobre otro.
____ Fuerza es toda acción capaz de cambiar el estado de reposo o de movimiento
rectilíneo uniforme de un cuerpo.
32. A continuación se representan varios pares de fuerzas mediante flechas. ¿Qué
similitudes y diferencias aprecias en ellas?

33. El cuerpo representado se mueve con movimiento rectilíneo uniforme. Dibuje

mediante una flecha que represente la fuerza que UD debe aplicar para:
a) Frenarlo.
b) Acelerarlo.
c) Para que cambie la dirección de su movimiento.

Mov.

34. Señala cuál de los siguientes planteamientos son verdaderos (V) y cuales son
falsos (F)
a) ___ Cuando la fuerza resultante que actúa sobre un camión es cero, este se
mueve con movimiento rectilíneo uniforme.
b) ___ Mientras mayor sea la masa de un cuerpo menor es su inercia.
c) ___ A toda acción corresponde una reacción de igual valor y sentido contrario.
d) ___ Las características del movimiento de un cuerpo son independientes de
la resultante de las fuerzas que actúen sobre él.
e) ___ La velocidad de un cuerpo aumenta si la dirección y sentido de la fuerza
aplicada sobre él coincide con la de su movimiento.
35. Una esferita se lanza sobre una superficie horizontal, en la medida que avanza
se aprecia que su velocidad disminuye. Esto es debido a:
a) ____ No se le dio el impulso suficiente.
b) ____ Siempre es así.
c) ____ La existencia de la fuerza de fricción entre la esfera y la superficie.
36. Enumera dos efectos negativos de la fuerza de fricción en la vida diaria o en la
técnica.
37. Enumera dos efectos positivos de la fuerza de fricción en la vida diaria o en la
técnica.
38. Selecciona el o los planteamientos correctos acerca de la fuerza de rozamiento.
a) ___ Mientras mayor es el valor de la masa de un cuerpo, menor es el valor
de la fuerza de rozamiento que actúa sobre él cuando se mueve.
b) ___Cuando la carretera está mojada la fuerza de rozamiento o fricción que
actúa sobre el pavimento y las gomas de un automóvil es mayor que cuando
está seca.
c) ___ Un cuerpo se mueve con velocidad constante cuando sobre él no actúa
una fuerza en la dirección del movimiento y la fuerza de rozamiento es cero.
39. Selecciona los factores de los que depende la fuerza de rozamiento?
___a) Volumen del cuerpo. ____b) Rugosidad de la superficie.
___c) Forma del cuerpo. ____d) Magnitud de las superficies en contacto.
40. Un cuerpo se lanza sobre una superficie horizontal, en la medida que avanza se
aprecia que su velocidad disminuye. Sugiera lo que pudiera hacerse para que:
a) Mantenga su velocidad constante.
b) Aumente cada vez más su velocidad.
c) Disminuya su velocidad en mayor medida.
41. Argumente el propósito por el cual a las uniones móviles de los diferent es
mecanismos, como en las ruedas de los autos y camiones se utilizan rodamientos
(cajas de bolas) y grasa.
42. Al comparar los valores de la fuerza de gravedad ejercida sobre una nave
espacial en La Tierra y en la Luna se aprecia diferencias. Estas se deben a:
a) ____ No es lo mismo aquí que allá.
b) ____ La masa de la Tierra es mayor la de la Luna.
c) ____ La intensidad de la gravedad de la Luna es menor que en La Tierra.
43. La Intensidad de la gravedad del planeta Saturno es mayor que la de La Tierra
por:
a) ____ Estar más lejos del Sol.
b) ____ Tener La Tierra una masa más pequeña.
 c) ____ Porque tiene varias lunas.
44. Uno de los dos vagones representados está cargado de plomo y el otro de
algodón. Para poder ponerlos en movimiento se requiere aplicar las fuerzas F1 y F2
tal como se indica.
Identifique la carga que posee cada uno. Argumente su elección.

45. Se coloca en el extremo de una mesa una hoja de papel, de manera que
sobresalga una parte del borde de la mesa. Sobre la hoja se coloca un carrito. Si se
hala lentamente la hoja el carrito caerá al suelo, pero si se hala bruscamente el carrito
permanecerá sobre la mesa. De una explicación.

46. Cuando viajamos en ómnibus y este frena bruscamente nos vamos hacia delante.
Argumente la causa.
47. Un hombre sostiene dos esferas en la palma de sus manos, con los brazos
extendidos a la altura de los hombros. En su mano izquierda sostiene una esfera
de madera y en su mano derecha otra de hierro, ambas de masa 1 kg.
a) Compare los esfuerzos realizados en ambas manos para sostener las esferas.
Argumente.
b) Si ambas se dejaran caer al unísono, ¿qué sucedería?:
_____ Llegaría al suelo primero la de madera.
_____ Ambas llegarían al suelo a la vez.
_____ Llegaría al suelo primero la de hierro.
Argumente su elección.
48. La figura muestra dos esferas idénticas de madera, separadas la misma altura
del suelo, colocadas en una pistola bilateral. Al liberarse el resorte se impulsa
horizontalmente la esfera de la izquierda y deja caer la esfera de la derecha, al mismo
tiempo. La trayectoria descrita por ambas esferas está representada en trazos
discontinuos.
a) ¿Cuál de los siguientes planteamientos UD considera correcto?
_____ Llegaría al suelo primero la esfera de la izquierda.
_____ Ambas llegarían al suelo a la vez.
_____ Llegaría al suelo primero la esfera de la derecha.
b) ¿Considera UD que su respuesta sería la misma, si las esferas fueran de
diferentes sustancias? Argumente su respuesta.
47. Las dos esferas de la figura son de diferente material y se encuentran separadas
de la superficie de La Tierra la misma distancia. La masa de ambas es de 1kg.

a) Compare el valor de la fuerza de gravedad que actúa sobre la esfera A respecto

a la que actúa sobre la esfera B. Argumente su respuesta.
b) Representa en el diagrama la fuerza de gravedad que actúa sobre ambas esferas.
c) Si se dejaran caer desde la altura representada llegarían a la superficie al mismo
tiempo. Argumente su respuesta.
48. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde al concepto de presión?
a) ____ Es la fuerza que se ejercida sobre determinada superficie, distribuida
en ella.
b) ____ Es la magnitud que caracteriza la fuerza, ejercida perpendicularmente
y distribuida sobre determinada superficie.
c) ____ Es la magnitud que caracteriza la fuerza distribuida sobre determinada
superficie.
49. La presión se calcula por la expresión:
____ P · A ____ F/A _____ P/F
50. Podemos cortar con facilidad con un cuchillo los vegetales para una ensalada
porque:
a) _____ Aplicamos una gran fuerza sobre el cuchillo al cortar.
b) _____ El área de corte del cuchillo es muy pequeña.
c) _____ Los vegetales son relativamente blandos.
51. Cite dos ejemplos de la vida diaria o la técnica donde se empleen extensas áreas
de apoyo para disminuir la presión.
52. Una caja que pesa 50 N se encuentra apoyada sobre una mesa. Su área de
apoyo es de 0,01 m2 . Calcule la presión que ejerce la caja sobre la mesa.
53. Si un lápiz con punta afinada lo sujetamos con los dedos índices de ambas
manos y lo presionamos, sentimos dolor en uno de los dedos y en el otro no. Esto
es debido a:
a) ____ Que uno de los dedos es más débil que el otro.
b) ____ Que en los dos extremos se realiza la misma fuerza, pero el área de la
punta del lápiz es menor, por lo que se realiza mayor presión en este
extremo.
c) ____ Que el dedo en contacto con la goma es el que empuja al lápiz y por eso
el dolor lo sentimos en el otro.
54. En la figura se representa dos posiciones diferentes de un ladrillo.
a) Identifique en cuál de las posiciones el ladrillo ejerce mayor presión sobre la
superficie.
b) Argumente su respuesta.

55. Es más cómodo acostarnos sobre una superficie blanda, como la cama, pues
ésta se deforma y hace contacto con todo nuestro cuerpo, lo que no sucede cuando
nos acostamos en el suelo que es más rígido. Explica esta afirmación utilizando el
concepto de presión.
56. El pico es una herramienta de trabajo que se utiliza para romper una parte dura
del terreno. Uno de sus extremos es puntiagudo y el otro en forma de paleta. ¿Cuál
de los dos extremos del pico UD utilizaría para excavar en el terreno con más
facilidad? Argumente su respuesta a partir del concepto de presión.
57. Diseña los pasos necesarios para determinar la presión que ejerce una hoja de
papel cuadrada sobre la superficie de la mesa de trabajo. Menciona los instrumentos
de medición necesarios.
58. Diseña los pasos necesarios para determinar la presión que ejerce una hoja de
papel cuadrada sobre la superficie de la mesa de trabajo. Menciona los instrumentos
de medición necesarios.
59. Diseña los pasos necesarios para determinar la presión que ejerce un ladrillo
en cada una de las posiciones representadas.

60. Calcule la presión que ejerce un niño de 45 kg de masa, parado sobre sus dos
pies, si el área de las suelas de sus zapatos es de 300 cm 2 .
¿Cuál será la presión si se para sobre un solo pie?
61. Diseña un experimento que demuestre la dependencia de la presión del área de
apoyo.
62. Calcula la presión ejerces sobre el piso cuando estás parado y al caminar.