NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Identificando Los Cambios y Permanencias en Nuestra Historia Que Fortalecen Nuestra Identidad Nacional

FICHA DE APRENDIZAJE Nº 21
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Identificando los cambios y permanencias en nuestra

historia que fortalecen nuestra identidad nacional.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área Curricular : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica.
1.2. Grado y Sección : 5° / A, B, C, D, E, F, G y H.
1.3. Ciclo VII
1.4. Fecha de entrega : 09/07/2020
1.5. Fecha de recepción :Hasta el 12.07.2020
1.6. Profesor de área : Jorge Eduardo Silva Melgarejo.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Explica los cambios y permanencias de tu comunidad o región desde la intervención de los

grupos sociales y/o las personas.
III. DESEMPEÑO:
 Propone normas que regula la convivencia y buscan evitar problemas de discriminación,

basadas en las normativas vigentes a nivel nacional y mundial.
 Delibera sobre los asuntos públicos que afectan los derechos humanos, la seguridad y la
defensa nacional cuando sustenta su posición a partir de la contraposición de puntos de vista
distintos del suyo, y sobre la base del análisis de las diversas posturas y los posibles intereses
involucrados. Aporta a la construcción de consenso que contribuyen al bien común basándose a
principios democráticos.
IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA:
COMPETENCIA DEL ÁREA CAPACIDADES
Convive y participa a) Construye normas y asume acuerdos y leyes.

democráticamente en la b) Delibera sobre asuntos públicos.
búsqueda del bien común.
V. INFORMACIÓN TEÓRICA BÁSICA:
PERMANENCIAS CULTURALES CAMBIOS CULTURALES

 Las creaciones y manifestaciones culturales  El dinamismo cultural se manifiesta por el
se transmiten de generación en generación de cambio que se produce por las invenciones,
forma oral, escrita, en audio y video, etc y por el talento o genio creativo de algunos
proporcionan a las personas un sentido de individuos.
pertenencia e identificación con la ciudad,  El cambio cultural proviene de la innovación
región y nación, antes de la invención de la que se origina dentro de una sociedad,
escritura la transmisión era sólo de forma oral. comprendiendo procesos de: invención y
 Son manifestaciones culturales el descubrimiento, cosas que impactan en la
patrimonio material e inmaterial que se cultura y la modifican.
mantienen en el tiempo, por ejemplo, el  La influencia del desarrollo de las ciencias
Quechua que resistió la invasión española que es muy importante en los cambios
impuso el idioma castellano y pese a ello no ha culturales, por ejemplo, el uso de los
desaparecido, resiste y la gente lo habla, vehículos hizo que cambien la naturaleza
siendo reivindicado en la actualidad, por con la construcción de una red de pistas en
algunas políticas que se viene implementando nuestra ciudad, región, etc, otro ejemplo es
para su preservación, por ejemplo, el Quechua la energía eléctrica, el celular y el
sirve como segundo idioma para poder sacar el INTERNET, con el plantado de postes de
grado de maestro o doctor en las alumbrado público y las antenas de
universidades. telefonía, así como están instalados en
 Los estados y gobernantes e instituciones nuestra ciudad.
internacionales emiten una serie de  Nuevas construcciones de viviendas con
dispositivos legales para preservar diversas materiales más modernos como el fierro, el
manifestaciones culturales, por ejemplo, el cemento, los ladrillos.
puente de cuerdas de qoya ichu cuyo nombre  En la adaptación cultural cada generación
es “Q'eswachaka” en el río Apurímac, Cuzco engrandece al patrimonio cultural que
fue declarado Patrimonio Mundial de la hereda: lo conoce, lo valora, lo reinterpreta y
Humanidad por la UNESCO en diciembre de sobre esa base crea nuevas formas de
2013; forma parte de la antigua red de dicha cultura.
caminos, (Qhapaq Ñan).  Todo cambio cultural influye en el estilo de
 En nuestra localidad tenemos diversas vida y de mentalidad y siempre deben estar
manifestaciones culturales que tenemos que inspirados por la justicia, la democracia
conservar como el Monumento Arqueológico participativa y el respeto por las libertades
de Chavín de Huántar, los monolitos de la individuales.
cultura Recuay, etc. En el nombre de la tradición cultural se
 Se debe propiciar la permanencia cultural cometen muchos abusos, por ejemplo, la
de manifestaciones culturales que no atenten corrida de toros a muerte, la quema en el día
contra la naturaleza, los animales inferiores o el de campesino, etc, estas manifestaciones
ser humano, por ejemplo, en la música, el deben ser cambiadas y no debemos
huayno, debemos valorarlo, los trajes típicos, resignarnos, ni someternos, por el contrario,
como el uso del chullo, en lo culinario, el debemos cuestionarlo para mejorar como
tocush, el mote, el api de calabaza, etc. personas y como sociedad.
ACTIVIDAD:
1.- Crea otro archivo en Word y escribe un Ensayo como mínimo de 800 palabras en Word; no te
olvides de colocarle un título, la introducción, el desarrollo y las conclusiones sobre el tema:
Identificando los cambios y permanencias en nuestra historia que fortalecen nuestra identidad
nacional.
2.- Dibuja la fachada del “Colegio de La Libertad” o la Plaza de Armas de la ciudad de Huaraz, antes
del sismo y después del sismo; lo mandas a mi WhatsApp personal: 943533105
(No lo mandes al grupo, para evitar plagios).
VI. ACTIVIDAD PRÁCTICA Y/O TRANSFERENCIA (RETO O DESAFÍO)
PARTICIPACIÓ
N DE LOS
RETO O DESAFÍO SECUENCIAS DE MATERIALES EVIDENCIAS
ACTIVIDADES Y RECURSOS MIEMBROS DE
LA
FAMILIA
1.- Crea otro archivo en

Word y escribe un
● Ve y escucha el ● Televisión. ● Instalación ● Desarrolla las dos
Ensayo como mínimo de programa de de actividades
800 palabras en Word; Aprendo en casa: ● Celular.
aplicativos descritas.
no te olvides de identificando los ● Internet para que ● Lo reporta
colocarle un título, la cambios y digitalmente y lo
puedan leer
introducción, el permanencias ● Redes Word y PPT. archiva en su
desarrollo y las sociales. portafolio.
en nuestra
conclusiones sobre el
historia que ● WhatsApp.
tema identificando los
fortalecen
cambios y ● Power Point.
nuestra
permanencias en
identidad ● Word.
nuestra historia que
fortalecen nuestra nacional.
● Lapiceros.
● Se alcanza
identidad nacional.
información ● Colores.
2.- Dibuja la fachada del
adicional en la
“Colegio de La Libertad” presente ficha. ● Plumones.
o la Plaza de Armas de
la ciudad de Huaraz, ● Lápiz.
antes del sismo y ● Cuaderno.
después del sismo.
VII.- REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
● Plataforma del MINEDU secundaria.

● Programa de radio Aprendo en casa del día de la fecha.
● MINEDU. Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, 5to secundaria.
● IMC, referencia de enlace: https://www.youtube.com/watch?v=vMkmvb1c1Ko
● https://www.youtube.com/watch?v=v5g0wa4IAvk
Lic. Jorge Eduardo Silva Melgarejo.

ENSAYO IDENTIDAD NACIONAL
Introducción
El ser humano interactúa y socializa con otros semejantes y se reconoce como tal, y va
descubriendo coincidencias y discrepancias. Asimismo, asume el rol que le determinan, Alcanza
objetivos compartidos, y al lograrlos obtiene el éxito deseado alcanzando sus propias metas.
Además, tiene conocimiento de su medio ambiente, de su entorno, organiza el día a día y se vale
de todos los instrumentos, medios y mecanismos para sobrevivir y defenderse de los peligros.
Asimismo, se identifica con este entorno; todo ello es parte de sí mismo, de sus afectos, de sus
valores, de sus tradiciones, cultura e Identidad.
El Objetivo del presente estudio es determinar cuáles los principales factores que en inciden en la
constitución de la Identidad Nacional en el Perú.
La relevancia del tema se fundamenta, porque contribuye a la formación de la identidad nacional

de los todos los peruanos para luchar contra actitudes y conductas poco nacionalistas y
antipatrióticas.
La importancia de la Identidad Nacional está dada porque representa una serie de símbolos, que
no sólo nos identifica como país, sino que lo distingue de cualquier otra nación en el mundo. Estos
elementos patrios son usados comúnmente para celebrar algún acontecimiento que reviste
importancia de tipo histórico, social, cultural, científico, y simboliza el orgullo que se siente al
formar parte de esta nación en este caso el Perú.
Los beneficios de la Identidad Nacional se plasman en todos los habitantes de un país porque se
cohesionan por una serie de elementos comunes, que lo definen como país, que determinan su
nacionalidad, que brinda sentido de pertenencia que tiene cada individuo con su país, que poseen
sus características peculiares que lo hacen diferente de otros.
Desarrollo
La ausencia de la Identidad Nacional se a diversos factores, tales como la incidencia negativa de los
medios masivos de comunicación, influencia crítica de las tecnologías de información y
comunicación, el poco o escaso conocimiento de nuestras costumbres, de la historia peruana y
tradiciones populares.
Asimismo, existe una carencia de conciencia socio – histórica, una deficiente identidad socio-
cultural, la falta de un aceptable conocimiento y manejo teórico y práctico de las ciencias sociales
(particularmente, Historia), la enseñanza monótona, superficial y divorciada entre los contenidos
del aprendizaje y los problemas actuales, etcétera.
Sin embargo, es importante la famosa sentencia que dice: "un pueblo que no conoce su historia
está condenado a repetirla", lo que nos plantea una relevante reflexión para no cometer los
mismos errores como por ejemplo la Guerra del Pacífico.
Conclusión
1.- A los peruanos, nos hace falta valorar más a nuestro país y por eso se produce una carencia de
"Identidad Nacional", el problema lastimosamente es multifactorial, y además, desde niños no se
les enseñan a valorar y respetar a su patria empezando por los símbolos patrios.
2.- Se debe revalorar nuestra "Identidad Nacional", diciéndole: Un No retundo a los programas
"alienantes y enlatados", que producen una degradación de nuestra culturas y nuestra dignidad,
tales como: La Chola Jacinta, La Chola Chabuca y otros talk shows que se propalan y difunden en
nuestro medio.

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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Identificando los cambios y permanencias en nuestra

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Explica los cambios y permanencias de tu comunidad o región desde la intervención de los

 Propone normas que regula la convivencia y buscan evitar problemas de discriminación,

COMPETENCIA DEL ÁREA CAPACIDADES

Convive y participa a) Construye normas y asume acuerdos y leyes.

PERMANENCIAS CULTURALES CAMBIOS CULTURALES

VI. ACTIVIDAD PRÁCTICA Y/O TRANSFERENCIA (RETO O DESAFÍO)

1.- Crea otro archivo en

VII.- REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

● Plataforma del MINEDU secundaria.

Lic. Jorge Eduardo Silva Melgarejo.

La relevancia del tema se fundamenta, porque contribuye a la formación de la identidad nacional

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