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    ACTIVIDAD TICS 6 - ARTES VISUALES - Instalación

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    Paola Lissette Soto Ochoa
    Este documento describe las tres etapas de un proyecto de arte para crear una instalación que promueva la conciencia sobre la naturaleza o los sentidos. En la primera etapa, los estudiantes responden preguntas sobre estos temas. En la segunda, analizan instalaciones de artistas famosos. En la tercera y última etapa, los estudiantes diseñan e implementan su propia instalación en parejas basada en uno de estos temas.

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    Paola Lissette Soto Ochoa
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    Este documento describe las tres etapas de un proyecto de arte para crear una instalación que promueva la conciencia sobre la naturaleza o los sentidos. En la primera etapa, los estudiantes responden preguntas sobre estos temas. En la segunda, analizan instalaciones de artistas famosos. En la tercera y última etapa, los estudiantes diseñan e implementan su propia instalación en parejas basada en uno de estos temas.

    Descripción original:

    sexto

    Título original

    ACTIVIDAD TICS 6_ARTES VISUALES_instalación

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    Este documento describe las tres etapas de un proyecto de arte para crear una instalación que promueva la conciencia sobre la naturaleza o los sentidos. En la primera etapa, los estudiantes responden preguntas sobre estos temas. En la segunda, analizan instalaciones de artistas famosos. En la tercera y última etapa, los estudiantes diseñan e implementan su propia instalación en parejas basada en uno de estos temas.

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    Este documento describe las tres etapas de un proyecto de arte para crear una instalación que promueva la conciencia sobre la naturaleza o los sentidos. En la primera etapa, los estudiantes responden preguntas sobre estos temas. En la segunda, analizan instalaciones de artistas famosos. En la tercera y última etapa, los estudiantes diseñan e implementan su propia instalación en parejas basada en uno de estos temas.

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    ACTIVIDAD TICS 6° AÑO- ARTES VISUALES

    Instalación

    Desarrollar un proyecto para crear una instalación con temas como la naturaleza, los sentidos del tacto, la
    vista y el oído, otros.

    I.- ETAPA:
    Contestan cuestionario N°1; respondiendo las siguientes preguntas (EN PROCESADOR DE TEXTOS):

    1. ¿qué hacemos respecto de la naturaleza, cómo la cuidamos o la descuidamos?


    2. ¿qué elementos de ella podemos usar para desarrollar una instalación sin dañarla?
    3. ¿qué idea usaríamos para llamar la atención del público acerca del cuidado de la naturaleza?
    4. ¿estamos realmente conscientes de lo que escuchamos, vemos y tocamos a diario?
    5. ¿cuándo tomamos conciencia de estos sentidos?
    6. ¿podríamos desarrollar una instalación para que las personas tomaran mayor conciencia del uso de
    sus
    7. sentidos? ¿cómo?

    FECHA DE ENTREGA DEL DUESTIONARIO 1 (----------------)

    II.- ETAPA:
    Buscan en internet y observan instalaciones de Christo, Dan Flavin, Richard Long, Josefina Guilisasti, Pablo
    Walker, Sebastián Preece, Livia Marín, Cristián Brugnoli, Virginia Errázuriz, Jorge Cabieses y otros.
    Analizan las instalaciones, investigan acerca de su contexto y responden el cuestionario N°2 con las
    siguientes preguntas :
     ¿qué expresa el artista en cada una de ellas?
     ¿cuáles son los materiales utilizados?
     ¿qué elementos del lenguaje visual utiliza cada uno y cómo los usa?
     ¿qué significados tiene cada obra?
    * Investigan acerca de contextos de una instalación (historia, fecha, etc.) y la analizan, usando los
    criterios anteriores.

    Realizan una presentación sobre el análisis de la instalación, utilizando TIC.

    FECHA DE ENTREGA DEL DUESTIONARIO 2 (----------------)


    FECHA DE ENTREGA DE LA PRESENTACIÓN (----------------)

    III.- ETAPA:

    Elaborar PROYECTO; En parejas y basándose en la idea de tomar conciencia de la naturaleza o de nuestros


    sentidos. Deben desarrollar su proyecto EN PROCESADOR DE TEXTOS, de acuerdo a los siguientes pasos:

    - PORTADA: información general y datos de los integrantes.


    -
    - INTRODUCCIÓN: indican tema, ideas que desean plantear, medios, materiales y procedimientos
    que usarán, entre otros.

    1. Dibujan al menos dos bocetos creativos para su instalación


    2. Proponen diferentes ideas por medio de bocetos y textos para realizar una instalación
    3. Comentan los bocetos e ideas planteadas y seleccionan los mejores, usando como criterio la
    relación entre propósito, medios expresivos y materiales.
    4. construyen su instalación, la fotografían e incluyen la fotografía en el informe del proyecto.

    FECHA DE ENTREGA DEL PROYECTO(----------------)

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