Manual de Prácticas Informática I

MANUAL DE PRCTICAS
INFORMTICA I
Material Didctico para reforzamiento de la
materia de Informtica I para Telebachillerato
Objetivo: Sugerir tcnicas, estrategias
de aprendizaje y
materiales de apoyo que faciliten al docente la enseanza de la
materia de informtica I.
Recopilador: I.S.C. Arelia Yoselin lvarez Ramos
MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I
INDICE
INTRODUCCION
TECNICAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Actividad I. Foro de terminologa bsica.
Actividad II. Lnea del tiempo Evolucin y Tendencias de la Tecnologa.
Actividad III. Collage de las aplicaciones tecnolgicas en la sociedad.
Actividad IV. Escaneo de una computadora (Uso de antivirus).
Actividad V. Sopa de letras (Terminologa).
Actividad VI. Memorma. (Componentes de una computadora).
Actividad VII. Uso de enciclopedia multimedia.
10
Actividad VIII. Investigacin sobre utilidades de Internet.
10
Actividad IX. Uso y aplicacin de las redes sociales.
11
Actividad X. Elementos bsicos del procesador de textos (Word).
12
Actividad XI. Uso del procesador de textos (Formato).
13
Actividad XII. Uso del explorador de Windows (Manejo de archivos y

carpetas).
14
Actividad XIII. Uso de las herramientas del men Insertar (WordArt,

Autoformas, Relleno, etc.).
15
Actividad XIV. Uso de las herramientas del men Insertar (Insercin

de imgenes).
16
Actividad XV. Uso del manejo de presentaciones electrnicas (Power

Point).
17
Actividad XVI. Uso de recursos multimedia en una presentacin

electrnica (Enlaces y ficheros de audio).
18
PROYECTOS
19
Proyecto 1 Elaboracin de una carta comercial en procesador de

textos. (Word Aplicando formato).
19
Proyecto 2 Elaboracin de un horario de clases. (Word Aplicacin de

tablas).
20
Proyecto 3 Elaboracin de un boletn escolar. (Word Diseo).
20
Proyecto4 Elaboracin de un peridico escolar. (Word Uso de las

herramientas del procesador).
20
Anexo 1. Sopa de letras.
21
Anexo 2. Elementos del procesador de textos.
22
Anexo 3. Memorama.
23
GLOSARIO PARA NAVEGANTES
26
MTODOS ABREVIADOS
30
NOTAS
34
INTRODUCCION
Integrar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) al Modelo
Educativo Cognitivo-constructivista ha generado una gran variedad de prcticas y
escenarios educativos; entre los que destacan:
1.- Escenarios Presnciales (aulas de clase) que incorporan las TIC como
recursos didcticos.
2.- Escenarios virtuales en los que se efectan los procesos de formacin a travs
de la Internet y utilizando diversos medios electrnicos.
3.- Escenarios hbridos o Ambientes mltiples de aprendizaje (AMA)
En un sistema educativo que pretende desarrollar el principio didctico de saberhacer, es decir, que pretende que los alumnos y las alumnas desarrollen sus
propias herramientas lgico-matemticas interactuando con el entorno, el valor de
la herramienta informtica en el aula, cobra gran importancia.
La informtica oferta diversas posibilidades de profundizar en distintas formas de
actividad tanto en alumnos como en profesores. El profesorado deja de ser el
nico depositario de los conocimientos, para compartir con los alumnos y alumnas
conocimientos de intuicin creativa a todos los niveles.
En la materia de Informtica I de Telebachillerato se ven 4 bloques que son:
Bloque I.- Opera funciones bsicas de una computadora
Bloque II.- Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin
Bloque III.- Emplea el procesador de textos
Bloque IV.- Realiza presentaciones electrnicas
Es por ello que en el presente manual se han recopilado actividades que le
permitirn al docente reforzar los contenidos vistos en cada bloque de la materia,
de manera que el alumno, a travs de dichas actividades llevadas a la prctica
real, desarrolle las competencias establecidas para cada bloque de la materia y
complete su conocimiento a travs de la experiencia.
TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Bloque 1
Competencia
a desarrollar
Actividad I
-Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
-Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y
acadmica.
Formar equipos de trabajo y mediante la tcnica de FORO, discutir la

terminologa bsica.
DATOS
INFORMATICA
COMPUTACION
SISTEMA
COMPUTADORA
HARDWARE
SOFTWARE
Generar un reporte de lo aprendido en la actividad.
Bloque 1
Competencia
a desarrollar
Actividad II
acadmica.
Organizar equipos de trabajo y Realizar una lnea del tiempo del tema
Evolucin y Tendencias de la Tecnolgica. Exponerlo ante sus
compaeros y generar una conclusin grupal de los cambios tecnolgicos a
travs del tiempo.
Bloque 1
Competencia
a desarrollar
Actividad III
acadmica.
Realizar un collage de las aplicaciones tecnolgicas en la sociedad actual.

El alumno explicara de manera breve su collage y en que mbitos de la
sociedad se aplica.
Bloque 1
Competencia
a desarrollar
Actividad IV
acadmica.
PRCTICA SUGERIDA PARA EL ESCANEO DE UNA COMPUTADORA

1. El alumno deber hacer un escaneo a la computadora en busca de virus.
Seleccionar la opcin Analizador de equipo para realizar el escaneo.
2. Elegir la opcin Analizar todo el equipo para analizar carpetas, archivos y

discos duros.
3.- El alumno observar el proceso de anlisis del equipo y obtendr como

resultado la lista de virus encontrados en la PC, deber posteriormente eliminar
las infecciones en caso de no haber sido reparadas.
Al finalizar el escaneo realizar un informe donde plasme sus conclusiones

acerca de la prctica.
Bloque 1
Competencia
a desarrollar
Actividad V
acadmica.
Aplique al alumno la sopa de letras que se encuentra en el Anexo 1 de este

Manual de Actividades de Aprendizaje.
Bloque 1
Competencia
a desarrollar
Actividad VI
acadmica.
Organiza equipos de trabajo y realiza la tcnica de memorama con los

componentes perifricos de una computadora. En esta tcnica el alumno
relacionara la descripcin del componente con su imagen y mediante el
juego aprender y conocer dichos dispositivos. Aplique el Anexo III de este
manual.
Bloque 2
Competencia
a desarrollar
Actividad VII
-Evala un texto mediante la comparacin de un contenido con el de otros, en
funcin de sus conocimientos previos y nuevos.
-Plantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con
base en la consulta de diversas fuentes.
-Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y trasmitir informacin.
En un diccionario o enciclopedia multimedia, el alumno buscara los

siguientes trminos:
Multimedia.
Texto.
Hipertexto.
Medios Audiovisuales.
Bloque 2
Competencia
a desarrollar
Actividad VIII
Investiga cual es la utilidad del internet, los beneficios que te proporciona

como estudiante y enuncia las ventajas y desventajas del uso del Internet.
VENTAJAS
DESVENTAJAS
10
Bloque 2
Competencia
a desarrollar
Actividad IX
Identifica las redes sociales actuales y realiza un anlisis donde reconozcas

los beneficios y perjuicios de las mismas.
Creen una cuenta en una red social (Facebook) cada alumno del grupo, y
mediante ella publiquen la importancia que tienen las TICS en el desarrollo
de su educacin y comprtanlo con sus compaeros.
11

Bloque 3
Competencia
a desarrollar
Actividad X
-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos
en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la
intencin y situacin comunicativa.
Aplique al alumno el ejercicio del Anexo II de este Manual en el que el

alumno identificar los elementos bsicos de la pantalla de Word.
12

Bloque
Competencia
a desarrollar

Actividad XI

El alumno elaborara un documento mediante las siguientes instrucciones:

1. Escriba el siguiente documento.
CLONACIN
Clonacin de genes, el proceso mediante el cual puede aislarse un gen de entre todos los genes
diferentes que existen en un organismo, lo que permite realizar su caracterizacin. Esto se consigue
con la preparacin de una batera de bacterias que contienen todos los genes distintos presentes en
un organismo de manera que cada una de ellas contiene un solo gen. Esto se lleva a cabo
efectuando cortes del ADN de un individuo. Otra alternativa es la de crear un conjunto de todas las
secuencias de ADN expresadas en una clula especfica mediante la produccin de copias
complementarias de ADN a partir del ARN hallado en dichas clulas (v ase Biologa molecular). En
ambos casos, los fragmentos de ADN se unen a un vector, un virus bacteriano conocido como
bacterifago o a un ADN circular denominado plsmido, que se introduce en una bacteria de forma
que cada una adquiere solo una copia del vector y por tanto recibe solo un fragmento de ADN.
Los grupos preparados de esta forma se pueden examinar para identificar la bacteria que contiene el
gen objeto de estudio. Entonces, se toma esta bacteria y se hace crecer para producir un clon de
bacterias idnticas. Como el vector que contiene el ADN insertado se replica siempre que la clula
bacteriana se divide, se produce la cantidad suficiente de ADN insertado clonado necesaria para
caracterizar el gen. De esta manera es posible estudiar los genes que codifican protenas que tienen
un inters especial, o aquellos cuya inactivacin, consecuencia de una mutacin, origina una
enfermedad especfica. Por ejemplo, podemos determinar su secuencia y la naturaleza de la
mutacin que da lugar a una enfermedad.
2. Una vez terminado el titulo debe ir centrado con letra de color azul, el
texto debe ser justificado, cambia el color de la letra a rojo oscuro,
tipo de letra Tahoma, nmero 12.
3. Corrija los errores ortogrficos.
4. Deber guardar en mis documentos con el nombre: prctica1
5. Haga clic sobre el zoom para ver de lejos el artculo y darle una
buena presentacin aadiendo o borrando los espacios necesarios.
6. Imprima su artculo y cierre el documento.
13

Bloque
Competencia
a desarrollar

Actividad XII

Con la ayuda de Windows, investiga y anota los pasos que se realizan para
las siguientes opciones de manejo de archivos y carpetas:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Copiar
Cortar
Cambiar nombre (Renombrar)
Abrir
Eliminar
Mover
Propiedades
Acceso directo
Crea en el escritorio un acceso directo para cada uno de los siguientes

elementos:
i. un acceso a Paint
j. un acceso a tu unidad de disco
k. un acceso a la unidad c: del disco duro
Colorea en la siguiente tabla, cada celda representa 10 kb. Imagina que
guardamos 5 archivos de 10, 20, 30, 40 y 50 kb, respectivamente.
Rellena con diferentes colores el espacio que ocuparan.
Ahora imagina que son eliminados los archivos de 10 y 30 kb. Despus se

guarda un archivo de 50 kb. Colorea como quedara el disco despus de
esta operacin. Resalta especialmente como queda el nuevo archivo de 50
kb.
14
Representa en una grfica de pastel, la situacin en la que se encuentra un

Disco Duro con una capacidad de 80 Gigabytes si tiene ocupado
l. 32 Gigabytes.
Nota: Colorea de azul la parte de la grfica que representa el espacio utilizado y
de color rosa la parte que representa el espacio libre.
Bloque 4
Competencia
a desarrollar
Actividad XIII
-Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
Realizar una presentacin de una cuenta regresiva de 10 al 0. Con el

objetivo de reforzar el concepto de plantilla y algunas de las herramientas
del men Insertar (autoformas, lneas, flechas, rectngulo, elipse, cuadro
de texto, WordArt, color de relleno, color de lnea, color de texto, estilo de
lnea, estilo de guin, sombra y 3D).
15
Bloque 4
Competencia
a desarrollar
Actividad XIV
Realizar un abecedario para nios de 3 aos, que incluya la letra en

minsculas, en maysculas y una imagen (de fcil reconocimiento para los
nios de esta edad) que empiece con la letra que se est enseando. Los
recursos disponibles son las imgenes prediseadas del men Insertar y
las conseguidas de Internet.
16
Bloque 4
Competencia
a desarrollar
Actividad XV
Este ejercicio permite experimentar con los efectos de transicin entre las
diapositivas y los efectos de animacin de los objetos. EL objetivo del
ejercicio consiste en construir una presentacin con 5 diapositivas, que
represente dos trminos opuestos con imgenes y secuencias de efectos
entre cada uno de ellos (entrada, nfasis o salida).
17

Bloque 4
Actividad XVI
-Expresa
ideas
y
conceptos
en composiciones coherentes y creativas, con
Competencia
a desarrollar introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
Do Re Mi. Crear un piano para reproducir las notas musicales, segn se pulse en
cada una de ellas debe sonar. Con este ejercicio se practicar con las acciones,
los enlaces y los ficheros de audio.
Con este sistema los alumnos deben poner en funcionamiento la imaginacin y

sacan ms partido a los recursos aprendidos en cada mdulo, las dudas son ms
reales y se preparan para enfrentarse a la exposicin de su trabajo ante los
compaeros, de esta manera aprenden de la experiencia de los dems y pueden
ver como es recibido su trabajo. Comprueban si la eleccin de colores, es la
adecuada para la proyeccin de su presentacin con luz ambiente y reciben
consejos por parte del docente.
18
PROYECTOS
Proyectos para poner en prctica todos los conocimientos bsicos adquiridos en
el procesador de textos Microsoft Word aplicndolos al trabajo real.
ACTIVIDADES:
A continuacin te presentamos cinco proyectos de integracin que realizars con
el procesador de textos, para los cuales toma en cuenta las siguientes
recomendaciones:
1. Todos los proyectos se entregarn grabados en tu USB o CD.
2. Crear una carpeta especial para grabar estos proyectos dentro de la
carpeta informtica 1 antes de empezar a grabar los archivos.
3. Utiliza las herramientas necesarias para darle el formato adecuado a tus
proyectos.
4. Los trabajos no debern ser repetidos. Es decir, el tema y el diseo de
cada proyecto deber ser diferente para cada alumno.
5. Se evaluar principalmente la aplicacin de las herramientas del
procesador, la originalidad, la creatividad, la presentacin y la ortografa de
tus proyectos.
PROYECTO 1.
Elabora una carta comercial que lleve los siguientes datos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Membrete
Lugar y fecha
Asunto
Nombre del Destinatario, Direccin y Cargo.
Texto
Despedida
Nombre y/o cargo del firmante.
Referencias finales: P.D., C.P.P., Anexo.
Puedes consultar (libros, enciclopedias, internet) en temas de Lectura y Redaccin

sobre la descripcin de las partes que componen la carta comercial para mejorar
la presentacin de tu trabajo.
19
PROYECTO 2.
Elabora un horario de clases tpico que contenga los siguientes datos
1.
2.
3.
4.
Membrete de la escuela
Semestre y Grupo
Nombre del alumno
Horario, da y materias distribuidas en la tabla horaria.
Para este caso puedes inventar tu propio diseo.
PROYECTO 3.
Elabora un Boletn escolar dirigido a la comunidad estudiantil, en donde informes
sobre eventos, efemrides, informacin a padres de familia, fechas de exmenes
o cualquier otro suceso de importancia para tu escuela que est a punto de
realizarse.
PROYECTO 4.
Elabora el peridico escolar que contenga publicaciones de varias pginas con
informacin, noticias, artculos y otras secciones que sean de inters a la
comunidad de tu escuela. El peridico debe contener:
1.
2.
3.
4.
5.
Portada con una primera plana

2 artculos
1 entrevista
1 seccin deportiva o de entretenimiento
1 seccin de efemrides o eventos importantes del mes.
En este proyecto se calificar la calidad, el diseo, el contenido y la creatividad

que tengas para elaborar el peridico.
20
ANEXO I
Encuentra en la sopa de letras de la parte de abajo el siguiente listado de trminos
referentes a la materia de informtica.
COMPUTADORA MOUSE
SISTEMA OPERATIVO
PERIFERICO
SOFTWARE
HARDWARE
TARJETA MADRE MEMORIA RAM PROGRAMAS
APLICACIONES
WORD
INTERNET TECLADO
IMPRESORA
NAVEGADOR
PAGINA
DISQUETE OPTICO
COMANDO
DISPOSITIVO USB
T
E W Q
A W
R W
W V
M O
W O
O M
W O
D M G
W D
O M
W V
N M
21
ANEXO II
Identifique los elementos bsicos de la pantalla de Word y coloque en los espacios
en blanco el nombre de los componentes.
22
ANEXO III
Recorta por la lnea punteada las siguientes tarjetas y en equipo juega al
memorama con los componentes de una computadora.
PLACA MADRE
MICROPROCESADOR
MEMORIA
CABLES DE
OTRAS PLACAS
COMUNICACION
DISPOSITIVOS DE
FUENTE ELECTRICA
ENFRIAMIENTO
DISQUETES
PUERTOS DE
DISCOS DUROS
DISCOS OPTICOS
IMPRESORA
ALTAVOCES
COMUNICACION
OTROS
MONITOR
DISPOSITIVOS DE
ALMACENAMIENTO
23

MOUSE O RATON
TECLADO
WEBCAM
ESCANER
SISTEMA
APLICACIONES DEL
FIRMWARE
OPERATIVO
USUARIO
Placa
Madre:
JOYSTIC
toda
Microprocesador:
computadora cuenta
ubicado en el corazn
con una placa madre,
de la placa madre, es
pieza fundamental de
el
una
computadora.
computadora,
encargada
de
intercomunicar todas
las
dems
perifricos
"cerebro"
de
Lgicamente
la
es
llamado CPU.
placas,
y
componentes
otros
entre
s.
Memoria:
la
memoria
RAM, donde se guarda
Cables de
comunicacin:
Otras
normalmente llamados
bus,
comunican
diferentes
componentes entre s.
conectadas
generalmente
la informacin que est

siendo
usada
momento.
cuenta
el
Tambin
con
ROM,
en
memoria
donde
placas:
se
van
a
los
para
proveer
bahas libres de la
coolers (ventiladores)
computadora.
placa madre. Otras
y los disipadores de
placas
calor.
pueden ser:
grficos, de sonido,
la
enfriamiento:
elctrica:
energa
aceleradora
de
Fuente
ms comunes son los
configuracin
bsica
de
las
almacena la BIOS y la
ms
Dispositivos
de
la
de
de red, etc.
computadora.
Puertos
Discos duros: son los
Discos pticos: las
Disquetes:
comunicacin: USB,
dispositivos
unidades
la
unidades para lectura
de almacenamiento:
puerto serial, puerto
almacenamiento
lectura
CDs,
de disquetes, casi sin
ZIP, memorias flash,
paralelo,
la
masivos ms comunes
DVDs,
uso en la actualidad.
etc.
con
en las computadoras.
HD-DVDs
conexin
de
para
perifricos externos.
de
para
de
Blu-Rays
las
Otros
dispositivos
Almacenan el sistema
operativo y los archivos
del usuario
24

Monitor: se conecta a la
Impresora:
placa de video (muchas
documentos
parte del sistema de
dispositivo empleado
componentes
informticos en papel u
sonido
para mover un cursor
fundamental para la
otros medios.
computadora.
en
entrada de datos en
veces incorporada a la
placa
madre)
se
encarga de mostrar las
imprime
Altavoces:
forma
de
la
Se
Mouse
los
ratn:
interfaces
conecta a la salida de
grficos de usuario.
cabo en la computadora.
la placa de sonido
Cumplen
funciones
Actualmente vienen en
(muchas
similares:
el
CRT o LCD.
incorporada
Touchpad,
el
tareas que se llevan a
veces
a
la
placa madre).
Teclado:
una computadora.
Trackball, y el Lpiz
ptico
Webcam: entrada de
Escner:
permiten
Joystick,
volante,
permiten
Sistema operativo: software
Aplicaciones del usuario:
que controla la computadora
son
y administra los servicios y
instala el usuario y que se

ejecutan
los
programas
que
video, especial para
digitalizar documentos
gamepad:
videoconferencias.
u objetos.
controlar los juegos
sus
de computadora.
tambin la ejecucin de otros
operativo.
programas compatibles con
herramientas que emplea el
ste. El ms difundido a nivel
usuario
mundial es Windows, pero
computadora. Pueden ser:
existen
navegadores,
funciones,
como
otros
popularidad
as
de
gran
como
los
basados en UNIX
texto,
en
el
sistema
Son
cuando
las
usa
editores
editores
antivirus, etc.
generalmente
inalterable
de
fbrica,
informacin
de
la
de
grficos,
Firmware: software que
permanece
una
guarda
importante
computadora,
especialmente el BIOS.
Es tambin considerado
"hardware".
25
GLOSARIO PARA NAVEGANTES

Administrador de un sitio web: Webmaster. Persona encargada de la gestin y el
mantenimiento tcnico de un sitio web.
Alias: Nombre secundario o seudnimo. Los alias de grupo, por ejemplo, proporcionan una forma
prctica de enviar un mismo mensaje a varias personas a la vez.
Antivirus: Programa que detecta la presencia de virus en archivos y en la memoria principal de la
computadora. El antivirus evita que el virus se copie a otros archivos. La constante aparicin de
nuevos virus informticos exige la actualizacin frecuente del antivirus.
Aplicacin: Programa que cumple funciones especficas orientadas a las necesidades del usuario,
por ejemplo: planilla de clculo o electrnica, procesador de textos, gestor de base de datos,
sistemas orientados a la gestin administrativa.
Archivo adjunto: Attachment. Archivo que se enva a travs de un mensaje de correo electrnico.
Arroba (@): Smbolo que se utiliza en las direcciones de correo electrnico. Se coloca entre el
nombre de la cuenta y el dominio, por ejemplo: [email protected].
Attachment: Archivo adjunto.
Bajar: Download. Operacin por la cual un usuario descarga en su computadora copias de
archivos ubicados en otra computadora a la que est conectado en red.
Bit: Unidad mnima de informacin en el sistema de numeracin binario. Cada carcter alfabtico,
dgito, seal o funcin que procesa la computadora est definido por una combinacin de bits (0 y
1).
Bps (bits por segundo): Medida de velocidad de transmisin de datos.
Browser: Navegador.
Buscador: Los buscadores son sitios diseados para facilitar al usuario el hallazgo de determinada
informacin en Internet. El servicio que ofrecen los buscadores se basa en sistemas combinados
de hardware, software y, en muchos casos, la intervencin de personas que evalan y seleccionan
los sitios.
Byte: Serie de 8 bits. La capacidad de los dispositivos que almacenan informacin se mide en
bytes. 1.024 bytes equivalen a un Kilobyte (Kb).
Cach: Memoria temporaria de la computadora. De acuerdo con la configuracin del navegador y
con el tipo de pginas web que se visitan, esta memoria puede mantener una copia de las ltimas
pginas visitadas, lo cual mejora el tiempo de respuesta cuando se las vuelve a recorrer.
Compresin: Operacin que reduce el tamao de uno o varios archivos. Permite ahorrar espacio
libre en el disco rgido y transmitir la informacin ms rpidamente. La compresin de los archivos
se realiza por medio de programas especficos (compresores).
Correo electrnico: E-mail. Sistema de mensajera electrnica por el cual se puede intercambiar
textos y archivos con uno o varios usuarios.
26

Cracker: Persona capaz de desproteger programas y hacerlos susceptibles de copia.
Direccin de correo electrnico: Conjunto de caracteres que identifica a un usuario de correo
electrnico. Sus partes son: nombre de la cuenta + @ + dominio, por ejemplo:
[email protected].
Direccin de un sitio o pgina web: URL (Uniform Resource Locator). Informacin que permite
identificar con precisin el tipo y la ubicacin de los recursos en Internet. Bsicamente, se trata de
la extensin al contexto de redes del concepto "nombre de archivo y ruta de acceso". Sus partes
pueden ser:
Protocolo de transferencia, por ejemplo: http (Hypertext Transfer Protocol o
Protocolo de Transferencia de Texto).
Identificador del tipo de servicio, por ejemplo: www (World Wide Web).
Dominio
o Nombre, por ejemplo: me (Ministerio de Educacin).
o Tipo de organizacin responsable del sitio o finalidad del sitio, por ejemplo: gov
(gubernamental).
o Pas: ar (Argentina).
Archivo, por ejemplo: index1.html.
Los ejemplos indican que la pgina inicial del Ministerio de Educacin del gobierno argentino es:
http://www.me.gov.ar/index1.html.
Dominio: Informacin que identifica a un grupo de usuarios que comparten una misma "porcin"
de red (servidores, cuentas, recursos).
Download: Bajar.
E-mail: Correo electrnico.
Enlace: Link. Hipervnculo. Palabra o frase que funciona como unin a otra pgina. Esta pgina
puede estar en una computadora situada en cualquier lugar del mundo, ya que en el momento de
la creacin del enlace se le asigna la direccin, o URL, a la que se dirige. El enlace suele aparecer
subrayado y destacado en otro color.
En lnea: On line. Modo de trabajo con conexin a una red.
FTP (File Transfer Protocol): Protocolo de transferencia de archivos.
Fuera de lnea: Off line. Modo de trabajo sin conexin a una red.
Gigabyte: 1.024 Mb.
Hacker: Pirata informtico.
Hipertexto: Texto que contiene enlaces a otros textos, permitiendo un recorrido no secuencial de
la informacin.
Hipervnculo: Enlace. Link.
Home page: Inicio.
Host: Servidor.
27
Html (HyperText Markup Language): Lenguaje que permite crear documentos hipertextuales y
multimediales. Los documentos con extensin html se visualizan mediante navegadores.
Http (HyperText Transfer Protocol): Protocolo que permite la transferencia de archivos
hipertextuales en Internet.
Inicio: Home page. Habitualmente, pgina de ingreso a un sitio web.
Internet: Red de redes de computadoras. Red de telecomunicaciones considerada la mayor del
mundo.
IP (Internet Protocol): Protocolo utilizado en Internet para transferir datos fragmentndolos en forma
de "paquetes".
ISP (Internet Service Provider): Proveedor.
Kilobyte (Kb): 1.024 bytes. 1.024 Kb equivalen a un Megabyte (Mb).
LAN (Local Area Network): Red de computadoras fsicamente cercanas entre s. En este tipo de
redes, en general, la conexin entre computadoras se realiza a travs de cables.
Link: Enlace. Hipervnculo.
Megabyte (Mb): 1.024 Kb. 1.024 Mb equivalen a un Gigabyte (Gb).
Mdem: Dispositivo que permite transferir datos a travs de la red telefnica.
Navegador: Browser. Aplicacin que permite visualizar documentos html y navegar por Internet.
Off line: Fuera de lnea.
On line: En lnea.
Pgina web: Archivo en formato html publicado en Internet.
Pirata informtico: Hacker. Experto en informtica capaz de entrar en sistemas cuyo acceso es
restringido.
Protocolo: Conjunto de normas y estndares que permiten la comunicacin y el intercambio de
informacin entre computadoras o redes de computadoras con diferentes tecnologas y sistemas
operativos. El protocolo utilizado en Internet es el TCP/IP.
Proveedor: ISP (Internet Service Provider). Empresa que suministra conexin y acceso a los
servicios de Internet.
Proxy: Servidor que se ubica entre una red interna e Internet. Se lo utiliza para almacenar las
pginas web ms solicitadas por los usuarios de la red interna, lo que acelera el tiempo de carga.
Red: Sistema de comunicaciones e intercambio de informacin que se crea mediante la conexin
de dos o ms computadoras administradas por un sistema operativo especfico.
Servidor: Host. Computadora conectada a una red que se encarga de las peticiones de datos, el
correo electrnico, la transferencia de archivos o cualquier otro servicio brindado a esa red.
28

Shareware: Software que puede ser utilizado de manera gratuita durante un perodo de prueba.
Sitio: Determinado conjunto de pginas web vinculadas entre s con una coherencia temtica.
TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol): Protocolo que rige todas las
comunicaciones entre todas las computadoras de Internet.
Telnet: Protocolo estndar de Internet que permite operar una computadora desde una terminal
remota.
URL (Uniform Resource Locator): Direccin de un sitio o pgina web.
Usenet Newsgroups: Servicio de Internet por el cual los usuarios, en forma similar al correo
electrnico, expresan sus ideas sobre determinados temas.
Virus informtico: Programa creado especialmente para invadir computadoras y redes, y
manipular la informacin almacenada en ellas. Puede alterar o destruir archivos y la configuracin
de la computadora.
WAN (Wide Area Network): Red de computadoras ubicadas fsicamente a gran distancia unas de
otras. En este caso, la telecomunicacin se establece a travs de tecnologas como enlaces
microondas o comunicaciones satelitales.
Web: WWW (World Wide Web).
Webmaster: Administrador de un sitio web.
WWW (World Wide Web):Web. Literalmente "telaraa mundial". Conjunto total de documentos html
residentes en distintos servidores de Internet.
29
METODOS ABREVIADOS
Mtodos abreviados de teclado generales
CTRL+C (Copiar)
CTRL+X (Cortar)
CTRL+V (Pegar)
CTRL+Z (Deshacer)
SUPR (Eliminar)
MAYS+SUPR (Eliminar de forma definitiva el elemento seleccionado sin colocarlo en

la Papelera de reciclaje)
CTRL mientras se arrastra un elemento (Copiar el elemento seleccionado)
CTRL+MAYS mientras se arrastra un elemento (Crear un acceso directo al elemento

seleccionado)
Tecla F2 (Cambiar el nombre del elemento seleccionado)
CTRL+FLECHA A LA DERECHA (Mover el punto de insercin al principio de la palabra

siguiente)
CTRL+FLECHA A LA IZQUIERDA (Mover el punto de insercin al principio de la

palabra anterior)
CRTL+FLECHA ABAJO (Mover el punto de insercin al principio del prrafo siguiente)
CTRL+FLECHA ARRIBA (Mover el punto de insercin al principio del prrafo anterior)
CTRL+MAYS con cualquiera de las teclas de direccin (Resaltar un bloque de texto)
MAYS con cualquier tecla de direccin (Seleccionar varios elementos de una ventana
o del escritorio, o seleccionar texto de un documento)
CTRL+A (Seleccionar todo)
Tecla F3(Buscar un archivo o una carpeta)
ALT+ENTRAR (Ver las propiedades del elemento seleccionado)
ALT+F4 (Cerrar el elemento activo o salir del programa activo)
ALT+ENTRAR (Ver las propiedades del objeto seleccionado)
ALT+BARRA ESPACIADORA (Abrir el men contextual de la ventana activa)
CTRL+F4 (Cerrar el documento activo en programas que permiten tener abiertos varios
documentos simultneamente)
ALT+TAB (Cambiar de un elemento abierto a otro)
ALT+ESC (Recorrer los elementos en el orden en que se han abierto)
Tecla F6 (Recorrer los elementos de pantalla de una ventana o del escritorio)
30
Tecla F4 (Ver la lista de la barra de direcciones en Mi PC o en el Explorador de

Windows)
MAYS+F10 (Mostrar el men contextual del elemento seleccionado)
ALT+BARRA ESPACIADORA (Mostrar el men del sistema de la ventana activa)
CTRL+ESC (Mostrar el men Inicio)
ALT+Letra subrayada de un nombre de men (Mostrar el men correspondiente)
Letra subrayada de un nombre de comando en un men abierto (Ejecutar el comando

correspondiente)
Tecla F10 (Activar la barra de mens del programa activo)
FLECHA A LA DERECHA (Abrir el men siguiente de la derecha o abrir un submen)
FLECHA A LA IZQUIERDA (Abrir el men siguiente de la izquierda o cerrar un

submen)
Tecla F5 (Actualizar la ventana activa)
RETROCESO (Ver la carpeta situada en un nivel superior en Mi PC o en el Explorador

de Windows)
ESC (Cancelar la tarea actual)
MAYS al insertar un CD-ROM en la unidad de CD-ROM (Impedir la reproduccin

automtica del CD-ROM
CTRL+MAYS+ESC (Abrir administrador de tareas)
Mtodos abreviados de teclado para cuadros de dilogo

Si presiona MAYS+F8 en cuadros de lista de seleccin extendida, habilita el modo de seleccin
extendida. En este modo puede utilizar una tecla de direccin para mover un cursor sin cambiar la
seleccin. Puede presionar CTRL+BARRA ESPACIADORA o MAYS+BARRA ESPACIADORA
para ajustar la seleccin. Para cancelar el modo de seleccin extendida, presione de nuevo
MAYS+F8. El modo de seleccin extendida se cancela a s mismo cuando mueve el foco a otro
control.
CTRL+TAB (Desplazarse por las fichas hacia delante)
CTRL+MAYS+TAB (Desplazarse por las fichas hacia atrs)
TAB (Desplazarse hacia delante por las opciones)
MAYS+TAB (Desplazarse hacia atrs por las opciones)
ALT+Letra subrayada (Ejecutar el comando correspondiente o seleccionar la opcin

correspondiente)
ENTRAR (Ejecutar el comando correspondiente a la opcin o el botn activo)
31
BARRA ESPACIADORA (Activar o desactivar la casilla de verificacin si la opcin

activa es una casilla de verificacin)
Teclas de direccin (Seleccionar un botn si la opcin activa es un grupo de botones de

opcin)
Tecla F1 (Mostrar Ayuda)
Tecla F4 (Mostrar los elementos de la lista activa)
RETROCESO (Abrir una carpeta situada en un nivel superior si hay seleccionada una
carpeta en el cuadro de dilogo Guardar como o Abrir)
Mtodos abreviados de teclado para accesibilidad
MAYS derecha durante ocho segundos (Activar o desactivar FilterKeys)
ALT izq+MAYS izq+IMPR PANT (Activar o desactivar Contraste alto)
ALT izq+MAYS izq+BLOQ NUM (Activar o desactivar MouseKeys)
MAYS cinco veces (Activar o desactivar StickyKeys)
BLOQ NUM durante cinco segundos (Activar o desactivar ToggleKeys)
Logotipo de Windows+U (Abrir el Administrador de utilidades)
Mtodos abreviados de teclado del Explorador de Windows
FIN (Mostrar la parte inferior de la ventana activa)
INICIO (Mostrar la parte superior de la ventana activa)
BLOQ NUM+Signo asterisco (*) (Mostrar todas las subcarpetas que hay bajo la carpeta
seleccionada)
BLOQ NUM+Signo ms (+) (Mostrar el contenido de la carpeta seleccionada)
BLOQ NUM+Signo menos (-) (Contraer la carpeta seleccionada)
FLECHA A LA IZQUIERDA (Contraer la seleccin actual si est expandida o

seleccionar la carpeta principal)
FLECHA A LA DERECHA (Mostrar la seleccin actual si est contrada o seleccionar la

primera subcarpeta)
32
Teclas de mtodo abreviado del Mapa de caracteres

Despus de hacer doble clic en un carcter de la cuadrcula de caracteres, es posible desplazarse
por ella mediante las teclas de mtodo abreviado siguientes:
FLECHA A LA DERECHA (Desplazarse a la derecha o al principio de la lnea siguiente)
FLECHA A LA IZQUIERDA (Desplazarse a la izquierda o al final de la lnea anterior)
FLECHA ARRIBA (Subir una fila)
FLECHA ABAJO (Bajar una fila)
RE PG (Subir una pantalla cada vez)
AV PG (Bajar una pantalla cada vez)
INICIO (Ir al principio de la lnea)
FIN (Ir al final de la lnea)
CTRL+INICIO (Ir al primer carcter)
CTRL+FIN (Ir al ltimo carcter)
BARRA ESPACIADORA (Cambiar entre el modo Normal y Ampliado al seleccionar un

carcter)
Exploracin de Microsoft Internet Explorer
CTRL+B (Abrir el cuadro de dilogo Organizar favoritos)
CTRL+E (Abrir la barra de bsqueda)
CTRL+F (Iniciar la utilidad Buscar)
CTRL+H (Abrir la barra Historial)
CTRL+I (Abrir la barra Favoritos)
CTRL+L (Abrir el cuadro de dilogo Abrir)
CTRL+N (Iniciar otra instancia del explorador con la misma direccin Web)
CTRL+O (Abrir el cuadro de dilogo Abrir, como con CTRL+L)
CTRL+P (Abrir el cuadro de dilogo Imprimir)
CTRL+R (Actualizar la pgina Web actual)
CTRL+W (Cerrar la ventana actual)
33
NOTAS
34

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MANUAL DE PRCTICAS

Recopilador: I.S.C. Arelia Yoselin lvarez Ramos

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

TECNICAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Actividad I. Foro de terminologa bsica.

Actividad II. Lnea del tiempo Evolucin y Tendencias de la Tecnologa.

Actividad III. Collage de las aplicaciones tecnolgicas en la sociedad.

Actividad IV. Escaneo de una computadora (Uso de antivirus).

Actividad V. Sopa de letras (Terminologa).

Actividad VI. Memorma. (Componentes de una computadora).

Actividad VII. Uso de enciclopedia multimedia.

Actividad VIII. Investigacin sobre utilidades de Internet.

Actividad IX. Uso y aplicacin de las redes sociales.

Actividad X. Elementos bsicos del procesador de textos (Word).

Actividad XI. Uso del procesador de textos (Formato).

Actividad XII. Uso del explorador de Windows (Manejo de archivos y

Actividad XIII. Uso de las herramientas del men Insertar (WordArt,

Actividad XIV. Uso de las herramientas del men Insertar (Insercin

Actividad XV. Uso del manejo de presentaciones electrnicas (Power

Actividad XVI. Uso de recursos multimedia en una presentacin

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

Proyecto 1 Elaboracin de una carta comercial en procesador de

Proyecto 2 Elaboracin de un horario de clases. (Word Aplicacin de

Proyecto 3 Elaboracin de un boletn escolar. (Word Diseo).

Proyecto4 Elaboracin de un peridico escolar. (Word Uso de las

Anexo 1. Sopa de letras.

Anexo 2. Elementos del procesador de textos.

GLOSARIO PARA NAVEGANTES

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Formar equipos de trabajo y mediante la tcnica de FORO, discutir la

Generar un reporte de lo aprendido en la actividad.

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

Realizar un collage de las aplicaciones tecnolgicas en la sociedad actual.

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

PRCTICA SUGERIDA PARA EL ESCANEO DE UNA COMPUTADORA

2. Elegir la opcin Analizar todo el equipo para analizar carpetas, archivos y

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

3.- El alumno observar el proceso de anlisis del equipo y obtendr como

Al finalizar el escaneo realizar un informe donde plasme sus conclusiones

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

Aplique al alumno la sopa de letras que se encuentra en el Anexo 1 de este

Organiza equipos de trabajo y realiza la tcnica de memorama con los

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

En un diccionario o enciclopedia multimedia, el alumno buscara los

Investiga cual es la utilidad del internet, los beneficios que te proporciona

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

Identifica las redes sociales actuales y realiza un anlisis donde reconozcas

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

Aplique al alumno el ejercicio del Anexo II de este Manual en el que el

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos

-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la

El alumno elaborara un documento mediante las siguientes instrucciones:

MANUAL DE PRCTICAS INFORMTICA I

-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos

-Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la

Crea en el escritorio un acceso directo para cada uno de los siguientes