LICEO MODERNO MADRE LAURA

PROYECTANDO EXCELENCIA EN LA EDUCACIÒN

NIT. 27022430-7 CODIGO DANE: 344430001427
Aprobada según resolución No. 579 del 23 de Nov de 2005
emanada de la Secretaría de Educación de Maicao
ACTIVIDADES CURRICULARES VIRTUALES 2020
ASIGNATURA: lenguaje
DOCENTE: Nadezhia Gual Gámez
GRADO: 11° VERSIÒN 02 / 2020

Fecha: 28-08-2020 hasta: 4-09-2020

TEMA: EL GENERO LIRICO

PROPOSITO: Reconocer las principales características de los textos liricos.

Lee la siguiente canción y responde las siguientes preguntas

1. ¿De qué trata la canción?
De una declaración de amor en una relación complicada de parte de los dos lados
2. ¿Quién habla en esa canción?
El hablante lirico.
3. ¿Qué sentimientos expresa?
El amor, el coqueteo, el desprecia, amor no correspondido, entre otros.

4. ¿te gusta la canción? ¿Por qué?

Si, por su ritmo pegajoso letra que cuenta una historia interesante y su voz carismática.

5. ¿La letra de la canción tiene algún tipo de ritmo? ¿En qué se ve?
En sus versos y rimas.

6. ¿Qué tipo de música es?

Vallenato romántico.

simulación
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Se que no gustas de mi
pero yo soy feliz
no mas con tu desprecio,
que en tu pensamiento este
no importa mal o bien
pero yo estoy contento.

Por eso te puse serenata,

por eso te mandé un ramo 'e flores,
pa' que te regañen en tu casa,
y te prohiban hasta que me nombres,
te mande un papelito con gusto,
y pinté mi corazón flecha'o,
que hay hombre que esta enamora'o,
contesta mi reca'o,
siquiera con insultos.

yo no he visto en verano,
la vela y mar que sople(bis)
pero si me entregaron amor,
pero si me entregaron amor,
despues de mil reproches. (bis)

La otra tarde te encontré

y el ojo te piqué
yo no pude evitarlo,
por Dios que no puedo creer,
que me odies si yo se,
que en tu mirada hay algo.

Yo se bien que te cortaste el pelo,

porque yo te lo queria ve' largo,
yo te he visto que te sigues riendo,
despues que al pasar te he piropeado,
yo se que tu cantas vallenato,
aunque dices que no gustas del,
y se bien que tu lo bailas bien,
y dijiste tambien
que el costeño i'que es raro.
la gente de mi pueblo,
me preguntan y dicen(bis)
que en el fondo tu dueño soy yo,
que en el fondo tu dueño soy yo,
lo que pasa es que finges (bis).

Observa y analiza
Que llueva
Canción infantil tradicional
Que llueva, que llueva,
la vieja de la cueva,
los pajaritos cantan,
las nubes se levantan,

¡Qué si!
¡qué no!
que caiga un chaparrón,
con azúcar y turrón,
que rompa los cristales de la estación.

Que siga lloviendo

los pájaros corriendo
florezca la pradera
al sol de primavera

¡Qué si!
¡qué no!
que caiga un chaparrón,
con azúcar y turrón,
que rompa los cristales de la estación.
¿De qué trata la canción? De un llamado que se hace a que la lluvia caiga.
¿Quién habla en esa canción? Alguien que desea que llueva.
¿Qué sentimientos expresa? Alegría, emoción.
¿Por qué le gusta esta canción? Porque ve la lluvia con alegría.
¿La letra de la canción tiene algún tipo de ritmo? ¿En qué se ve? Las últimas palabras son
parecidas en su sonido.
¿Qué tipo de música es?

Ronda infantil.
Es la forma poética que expresa los sentimientos, la imaginación y los pensamientos del autor. Es
lo que el poeta siente en su mundo interior, inspirándose en su propia emoción y también en la de
los demás.
En el género lírico entra la poesía y dentro de la poesía la prosa poética. El verso suele ser el
medio expresivo más utilizado para la lírica.

Se llama género lírico porque antiguamente los poemas se recitaban acompañados de una lira

(instrumento musical de cuerdas).

Recordemos que el género lírico se expresa principalmente mediante poemas. El poema está
integrado por un número determinado de versos que son agrupados mediantes estrofas.

Por otro lado, en el género lírico también se presenta la prosa poética, es decir, el texto que no
está escrito en verso. Sin embargo, posee las mismas características de un poema en cuanto a
ritmo, emociones, expresividad y sensibilidad.

Verso

Un verso es cada una de las líneas que conforman la obra poética, están dotados de métrica y
ritmo para dar sonoridad y sentido.

Estrofa
Se refiere a la parte del poema que agrupa a dos o más versos, los cuales pueden tener una
medida y rima similar. En el caso de la prosa poética se le denomina párrafo.

Métrica

La métrica se refiere al conjunto de normas que determinan la cantidad de sílabas que poseen los
versos de un poema.

El contenido del género lírico está basado en imágenes literarias o figuras retóricas, tales como la
metáfora, la alegoría o el símil.

Rima

La rima se refiere a las veces que se repite un sonido a partir de la vocal tónica que conforma la
última palabra que está en el verso. La rima puede ser de dos formas: consonante y asonante.

Para que un texto pertenezca al género lírico debe cumplir con ciertas características y contar con
algunos elementos, entre los cuales destacan el hablante lírico, el objeto lírico y el motivo lírico.
Características generales

Expresividad

Una de las principales características del género lírico es la expresividad y la forma en que se
transmiten los sentimientos, emociones, pensamientos y sensaciones. El contenido de este género
literario puede manifestar alegría, tristeza, desesperanza, gozo, felicidad, entre otros.

Autoría
El género lírico sobresale porque el autor —es decir, quien anuncia lo que siente— lo hace en
primera persona, eso significa que se involucra con lo expresado.

Temática
La lírica o el género lírico puede tratar gran variedad de temas, todo ello va a depender de los
sentimientos del autor o enunciante. El contenido de este tipo de expresión puede estar
relacionado con la vida, la naturaleza, el fin de la existencia o el paisaje.

Estructura
Las obras desarrolladas dentro del género lírico se estructuran o desarrollan en versos, pero
también se da la particularidad de escribirse en prosa y se le denomina “prosa poética”. La métrica
y el ritmo están sujetas al autor y son los que le dan entonación y musicalidad a la obra.

Clasificaciones de la lírica: subgéneros

Como en cualquier género literario, la lírica cuenta con varias subdivisiones que permiten que su
estudio se pueda realizar de manera más específica. Algunos de ellos son:

Canción
Es uno de los tipos más populares de la lírica y ha sido representado a lo largo de la historia en
distintos momentos. En la canción, se expresan sentimientos compuestos, generalmente en
versos, destinados a ser reproducidos en música.

Oda
Parte de la admiración y la veneración. Se puede comprender a la oda como un poema que tiene
un profundo carácter reflexivo, pero a su vez, que tiene como propósito la veneración o exaltación
de determinada cualidad, objeto, ambiente o persona.

Égloga
Los diálogos llegan a la lírica a través de la égloga. En ella, tradicionalmente se muestra un diálogo
entre dos o más personas, que pueden constituir una pequeña pieza teatral, generalmente de un
único acto.
Elegía
El motor de este subgénero lírico es la lamentación, acompañados de la melancolía y el recuerdo
bucólico. La elegía lamenta la pérdida de algo o alguien, sea físico o no. Por ese motivo, es
comúnmente utilizada junto con distintos géneros, entre los cuales se encuentra la canción.

Sátira
Considerado por muchos como el subgénero lírico más divertido, la sátira se presenta en poemas
mordaces con intenciones burlescas.
A través de la sátira se puede desprestigiar o ironizar a alguna persona, objeto o circunstancia. Es
uno de los subgéneros más versátiles, pudiéndose escribir en prosa o en verso con frecuencia.

Himno
Algunos autores lo sitúan dentro de la canción, porque generalmente suele interpretarse de esta
forma. Los himnos constituyen un subgénero lírico que se basa mayormente en la exaltación de un
pueblo o de determinado grupo que lo escenifica.

Madrigal
Considerado por algunos como parte de la canción. Sin embargo, tiene unas delimitaciones
específicas, con un máximo de quince versos heptasílabos y endecasílabos.
Es decir, son poemas sumamente breves que generalmente tienen temática de pastores o
historias de amor. El poeta español de la Generación del 27, Rafael Alberti, escribió Madrigal al
billete de tranvía, que es una de las mayores muestras de este género.

Haiku
Trascendiendo la cultura occidental, en el hemisferio oriental también se encuentran
manifestaciones líricas. Una de ellas es el haiku, tradicional de Japón, conformado por diecisiete
moras, que son unidades más pequeñas que la sílaba. Éstas no suelen rimar.
Su contenido suele estar relacionado con la contemplación de la naturaleza y el asombro por
acciones relacionadas con ella. Autores como Jorge Luis Borges o Mario Benedetti han escrito
haikus adaptados a la lengua castellana.

Tipos de estrofa según número de versos Una estrofa puede contener varios versos, partiendo de
dos (Pareado), hasta un soneto (14 versos).

Pareado: de dos versos

Ejemplo:
La primavera ha venido, (a)
nadie sabe como ha sido. (a)
(Antonio Machado)

Terceto: de tres versos

Ejemplo:
Un manotazo duro, un golpe helado, (A)
un hachazo invisible y homicida, (B)
un empujón brutal te ha derribado. (A)

(Miguel Hernández)
Cuarteto: de cuatro versos
Ejemplo:
¿Qué tengo yo que mi amistad procuras? (A)
¿Qué interés se te sigue, Jesús mío, (B)
que a mi puerta cubierto de rocío, (B)
pasas las noches del invierno oscuras? (A)
(Lope de Vega)

Quinteto: de cinco versos

Ejemplo:
Sólo la edad me explica con certeza (A)
por qué un alma constante, cual la mía, (B)
escuchando una idéntica armonía, (B)
de lo mismo que hoy saca tristeza (A)
sacaba en otro tiempo la alegría. (B)
(Ramón de Campoamor)

Sextilla: de seis versos

Ejemplo:
He admirado el hormiguero (a)
cuando henchían su granero (a)
las innúmeras hormigas. (b)
He observado su tarea (c)
bajo el fuego que caldea (c)
la estación de las espigas (b)
(José Mª Gabriel y Galán)

Octava real: de ocho versos

Ejemplo:
No las damas, amor, no gentilezas (A)
de Caballeros canto enamorados, (B)
ni las muestras, regales y ternezas (A)
de amorosos affectos y cuydados, (B)
mas el valor, los hechos, las proezas (A)
de aquellos Españoles esforçados (B)
que a la cerviz de Arauco no domada (C)
pusieron duro yugo por la espada (C)
(Alonso de Ercilla)

Décima: de diez versos

Ejemplo:
A un panal de rica miel (a)
dos mil moscas acudieron (b)
que por golosas murieron (b)
presas de patas en él. (a)
Otra, dentro de un pastel (a)
enterró su golosina. (c)
Así, si bien se examina, (c)
los humanos corazones (d)
perecen en las prisiones (d)
del vicio que los domina (c)
(Félix Mª de Samaniego)

Soneto: de catorce versos (dos cuartetos y dos tercetos)

Ejemplo:
Un- so-ne-to -me –man-da ha-cer Vio-lan-te,12 silabas
que en mi vida me he visto en tal aprieto;
catorce versos dicen que es soneto:
burla burlando van los tres delante.

Yo pensé que no hallara consonante

y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto
no hay cosa en los cuartetos que me espante.

Por el primer terceto voy entrando

y parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.

Ya estoy en el segundo, y aun sospecho

que voy los trece versos acabando;
con tad si son catorce, y está hecho.
(Lope de Vega)

El Verso
El verso es una línea o frase que compone una estrofa de un
poema. Cada verso aparece en un renglón por separado.
Los versos pueden ser rimados, sueltos, blancos o libres, pueden
estar enlazados por la rima, y el ritmo.
• Rimado: es la concordancia, rima o semejanza en los finales
de un verso con otro.
• Suelto: Es el verso que no tiene rima con ningún verso.
• Blanco: son aquellos sin rima, pero sí con medida, es decir, se
ajusta al número de sílabas de los versos que lo acompañan.
• Libre: verso sin rima ni medida.

La Rima
Es la igualdad, semejanza o coincidencia de sonidos finales de los versos entre sí, existen dos tipos
de rima: la rima consonante y la rima Asonante.
• Rima consonante: se produce cuando las terminaciones de los versos son exactamente iguales,
tanto en sus vocales como en sus consonantes.
Ejemplos:
Cuando llega el atardecer
Siento mi alma a padecer…
Las hojas vuelan en el viento
Cuando esta historia me invento…

• Rima asonante: Es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la última
vocal acentuada.

Ejemplos:

Eres tu aquella princesa

Que ilumina, que me desvela…

No es pecado que se aleje

Aunque mi amor le profese…

Actividad:

Lea los dos poemas y utilizando el texto y las explicaciones anteriores, complete la tabla que

aparece a continuación:

Texto 1

Raíces

¡Cómo pretenden que olvide!

Mi cultura, mi gente o mis raíces,

Viva aquí o viva allá,

Lo mismo será.

No puedo arrancar de -mi mente,

Y de mi cuerpo lo que soy,

Con ello me identifico,

y lo llevo a donde voy.

Rubiela Chaverra

Texto 2

Poesía 1

Yo soy un hombre sincero

De donde crece la palma,

Y antes de morirme quiero

Echar mis versos del alma.

Yo vengo de todas partes,

Y hacia todas partes voy:

Arte soy entre las artes,

En los montes, monte soy.

Yo sé los nombres extraños

De las yerbas y las flores,

Y de mortales engaños,

Y de sublimes dolores.

Versos sencillos (Fragmento)

José Martí
 POEMA 1 POEMA 2
NUMERO DE ESTROFAS
NUMERO DE VERSOS
TIPO DE RIMA
AUTOR
YO POETICO
SENTIMIENTOS O EMOCIONES
TE GUSTÓ. (SI, NO, POR QUÉ)

Estrategias para comprender un poema desde su contenido

1 Haga una lectura individual del siguiente poema en voz baja.

 ¿ CUAL ES EL TEMA DEL POEMA?
RESPUESTA ME AYUDÓ A LLEGAR A LA RESPUESTA
 ¿ CUALES SENTIMIENTOS O EMOCIONES MANIFIESTA EL POEMA?
RESPUESTA ME AYUDÓ A LLEGAR A LA RESPUESTA

¿ QUE RELACION TIENE EL TITULO DEL POEMA CON SU CONTENIDO?

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