AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD

INFORME N° 001 -2020 – UGEL CHZ- CMG ‘CEBA ”-NSM

AL : Prof. Virgilio Aguirre Reyes

Director Del CEBA

DEL : Prof. Rosa Maura Giraldo Chinchay

Docente de Educación EBA

ASUNTO : Informe Mensual De Actividades Del Mes De julio – “Aprendo En Casa”.

FECHA : 31 DE JULIO DE 2020

REFER. : Resolución Viceministerial N° 097-2020- MINEDU

OFICIO MÚLTIPLE 00040-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

______________________________________________________________________
Por tal presente me dirijo a Ud. para hacerle llegar el Informe mensual de actividades realizadas en el mes de junio de 2020 en la
implementación de la educación a distancia con la estrategia “Aprendo en casa”, en mi condición de docente de modalidad EBA del ciclo intermedio del 1° y 3ª
grado, con un total de 04 estudiantes y 08 estudiantes respectivamente , sección única durante en el periodo del 01 al 30 de julio de 2020, según el siguiente
detalle.
DATOS GENERALES

I.1. PERIODO: 2020

I.2. DRE: Ancash
I.3. UGEL: Carhuaz
I.4. CEBA : Nuestra Señora De Las Mercedes
I.5. MODALIDAD: EBA
I.6. CICLO: INTERMEDIO
I.7. NOMBRES Y APELLIDOS: ROSA MAURA GIRALDO CHINCHAY
I.8. CARGO: DOCENTE
I.9. GRADO/SECCION: 1° Y 3°
I.10. SECCION: UNICA
I.11. TURNO: TARDE
I.12. N° DE ESTUDIANTES: 12
II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a
cargo) Marcar con una “X’ el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de
“Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.
PRIMER GRADO, SECCION “UNICA”

N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES N° CELULAR de padre, Medios de comunicación de acceso a Sin atención
madre o apoderado aprendo en casa
TV Radio Interne Otro medio
t (especifique)
1 CANTU CAPA, Clarisa Mirtha 983316520 x
2 MEJÍA RAMOS, Flor María 900681642 x
3 LEON CASTILLO, Adela Margarita 917549346 x
4 MEJIA NORABUENA, Pilar Azucena 900665205 x
TOTAL 4
TERCER GRADO, SECCION “UNICA”

N° APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES N° CELULAR de padre, Medios de comunicación de acceso a Sin atención
madre o apoderado aprendo en casa
TV Radio Interne Otro medio
t (especifique)
1 CHINCHAY LAZARO, LUISA RUFINA 925399751 x
2 CHINCHAY ROSALES ALICIA EVA 924600766 x
3 DIAS ROSALINA VIOLETA 927206891 x
4 MEJIA RAMOS FLOR MARIA 929929044 x
5 MEYHUEY COLLAS VICTORIA CELIA 929283001 x
6 MINAYA ROMERO YOVANA 913440697 x
7 POMA GIRALDO SANTOSA SABINA 934548899 x
8 PRUDENCIO CHINCHAY YANET CATALINA 930757496 x
TOTAL 8
 III. DE DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros
y dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora .

ACTIVIDAD SEMANAS
1. Acompañar a los estudiantes en Semana 1 Grado : 1° Sección: “única” N° Estudiantes: 4 TV__ Radio 4 Internet __otro medio __ Sin atención
sus experiencias de aprendizaje por Del 01 Al Grado : 3° Sección: “única” N° Estudiantes: 8 TV__ Radio 8 Internet __otro medio __ Sin atención
web, televisión y/o radio: 05
Indicar, del total de estudiantes a su Grado: 1° Sección: “única” N° Estudiantes: 4 TV__ Radio 4 Internet __otro medio __ Sin atención
Semana 2
cargo, el número de estudiantes a Grado : 3° Sección: “única” N° Estudiantes: 8 TV__ Radio 8 Internet __otro medio __ Sin atención
Del 08 Al
quienes has podido acompañar en su
aprendizaje y nombrar los medios a 12
través del cual acceden a la Semana 3 Grado : 1° Sección: “única” N° Estudiantes: 4 TV__ Radio 4 Internet __otro medio __ Sin atención
estrategia “Aprendo en casa” Del 15 Al Grado : 3° Sección: “única” N° Estudiantes: 8 TV__ Radio 8 Internet __otro medio __ Sin atención
En caso de tener a cargo más de un 19
grado o sección, agregar las filas que Semana 4 Grado : 1° Sección: “única” N° Estudiantes: 4 TV__ Radio 4 Internet __otro medio __ Sin atención
sean necesarias en cada semana. Del 22 Al Grado : 3° Sección: “única” N° Estudiantes: 8 TV__ Radio 8 Internet __otro medio __ Sin atención
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LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD

 Monitoreo y  Hacer el esfuerzo de llamar a mis estudiantes y

reforzamiento  La cobertura de las líneas telefónicas es la hacer participar en la estrategia aprendo en
permanente utilizando la principal limitante de la comunicación del casa.
estrategia de aprendo estudiante.  Fortalecer mis capacidades profesionales en el
casa.  Los alumnos no responden las llamadas de manejo del tic.
 el trabajo en equipo y la inmediato.  Brindar retroalimentación de acuerdo a mis
organización mediante el  Desconocimiento de la tecnología posibilidades.
zoom
ACTIVIDAD SEMANAS
2. Adecuación o adaptación de actividades Semana 13 Actividades adaptadas:
y/o del 29 AL 03 Intermedio 1º
generación de materiales complementarios de Julio  Reconocemos las habilidades y las destrezas de todos los miembros de
Nombrar las actividades que hayas adaptado mi familia.
y, de ser el caso, los materiales  Procesos en la implementación del negocio familiar.
complementarios que hayas generado o las Intermedio 3º
páginas en los Cuadernos de Trabajo  El respeto y la igualdad de derechos en el acceso a los recursos.
 Aprendemos sobre la oferta y la demanda en la sociedad actual.

Materiales generados: textos y portafolios

Páginas de los cuadernos de trabajo:
Semana 14 Actividades adaptadas:
del 06 Al 10 Intermedio 1º
de Julio.  Reconocemos los cambios climáticos y su relación con la agricultura.
 Conocemos la sabiduría ancestral de nuestra región: señas y señaleros.
Intermedio 3º
 Los calendarios comunales o agro festivos de nuestro Perú.
 Señas y señaleros presentes en las culturas del Perú.
Materiales generados: textos y portafolios
Páginas de los cuadernos de trabajo:
Semana 15 Actividades adaptadas:
del 13 al 17 Intermedio 1º
de Julio.  Describimos la diversidad cultural en las actividades productivas
comunales.
 Reconocemos las festividades y actividades productivas de las distintas
regiones del Perú
Intermedio 3º
 ¿Existe diversidad cultural en las actividades productivas en el Perú?
 Significado de las festividades religiosas, productivas y agrícolas en
 la vida de los pueblos del Perú.
 Materiales generados: textos y portafolios
Páginas de los cuadernos de trabajo:
Semana 16 Actividades adaptadas:
del 20 al 24 Intermedio 1º
de Julio.
 Identificamos la influencia del estado de emergencia en los ciclos
agrícolas o productivos.
 Reconocemos los conocimientos tradicionales de las mujeres sabias
de su región.
Intermedio 3º
 Variaciones de nuestro clima como consecuencia del cambio climático
en el Perú.
 Participación activa de las mujeres en la transmisión de conocimientos
ancestrales a las nuevas generaciones de la comunidad.
 Materiales generados: textos y portafolios
Páginas de los cuadernos de trabajo:
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD

 Reuniones permanentes con el  Algunos estudiantes no están  Brindar retroalimentación necesaria a

director y docentes por el zoom. comprometidos en la estrategia de cada estudiante en ocasiones de forma
aprendo casa.
 Socialización de los trabajos con los presencial.
 Algunos estudiantes tienen problemas
estudiantes mediante llamadas de conectividad la radio.  Involucrar a los estudiantes en las
telefónicas. actividades propuestas
 Recojo de evidencias y
retroalimentación a los estudiantes
mediante llamadas
ACTIVIDAD SEMANAS
3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana 13 Evidencias: llamadas constantes entre el estudiante y docente.
estudiantes del 29 AL 03 Aspectos retroalimentados:
Indicar las principales evidencias que has de Julio Intermedio 1º
recibido de tus estudiantes y los aspectos
más comunes en que has brindado la  Reconocemos las habilidades y las destrezas de todos los miembros de
retroalimentación. mi familia.
 Procesos en la implementación del negocio familiar.

Intermedio 3º
 Aprendemos el respeto y la igualdad de derechos en el acceso a los
recursos.
 Aprendemos sobre la oferta y la demanda en la sociedad actual.

Semana 14 Evidencias : llamadas constante entre el estudiante y docente.

del 06 Al 10 Aspectos retroalimentados:
de Julio. Intermedio 1º
 Reconocemos los cambios climáticos y su relación con la agricultura.
 Conocemos la sabiduría ancestral de nuestra región: señas y señaleros.
Intermedio 3º
 Conocemos los calendarios comunales o agro festivos de nuestro Perú.
 Conocemos las Señas y señaleros presentes en las culturas del Perú.

Semana 15 Evidencias: llamadas constantes entre el estudiante y docente.

del 13 al 17 Aspectos retroalimentados:
de Julio. Intermedio 1º
 Describimos la diversidad cultural en las actividades productivas
comunales.
 Reconocemos las festividades y actividades productivas de las distintas
regiones del Perú
Intermedio 3º
  ¿Existe diversidad cultural en las actividades productivas en el Perú?
 Significado de las festividades religiosas, productivas y agrícolas en la
vida de los pueblos del Perú.
.
Semana 16 Evidencias: llamadas constantes entre el estudiante y docente.
del 20 al 24 Aspectos retroalimentados:
de Julio. Intermedio 1º
 Identificamos la influencia del estado de emergencia en los ciclos
agrícolas o productivos.
 Reconocemos los conocimientos tradicionales de las mujeres sabias de
su región.
Intermedio 3º
 Variaciones de nuestro clima como consecuencia del cambio climático
en el Perú.
 Participación activa de las mujeres en la transmisión de conocimientos
ancestrales a las nuevas generaciones de la comunidad.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD

 Reuniones permanentes del personal  Algunos estudiantes no se  Fortalecer mis competencias

docente y administrativo bajo el conectan la estrategia aprendo en profesionales para mejorar en el manejo
liderazgo del equipo directivo. casa porque se dedican, a la del TIC.
 El trabajo en equipo y la organización agricultura y al pastoreo.  Brindar la retroalimentación a los
mediante reuniones por el zoom  Existe deficiente banda de estudiantes mediante llamadas
transmisión de la radio. telefónicas.
ACTIVIDAD SEMANAS
4. Trabajo colegiado y coordinación con el Semana 13 Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: organización con
director o equipo directivo del 29 AL 03 los docentes de CEBA en reuniones virtuales mediante el zoom y google meet
Nombrar las acciones de coordinación y los de Julio Temas del trabajo colegiado: organización
temas en torno a los cuales giró el trabajo Semana 14 Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: entrega de
colegiado. del 06 Al 10 portafolios y informes mensuales.
de Julio. Temas del trabajo colegiado: ANÁLISIS DE LA RVM N° 093-2020-MINEDU
Semana 15 Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: trabajo remoto e
del 13 al 17 informes.
de Julio. Temas del trabajo colegiado: coordinaciones
Semana 16 Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: balance de
del 20 al 24 trabajo remoto.
de Julio. Temas del trabajo colegiado: entrega de informe mensual de actividades
realizadas.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD

 Una de las dificultades es la baja

 Comunicación constante entre el señal de internet para interactuar  Se sugiere mejorar la señal del internet
directivo y docentes. entre docente en horario indicado. a los proveedores de dicho internert
 Reunión semanal de trabajó
colegiado
 Análisis de documentos normativos
mediante el zoom, Google Meet.

ACTIVIDAD SEMANAS
5. Comunicación con las familias Semana 13 N° de familias: 12
Indicar el N° de familias con el que pudo del 29 AL 03 Temas de la comunicación: orientación sobre la nueva modalidad de
comunicarse y nombrar los temas de Julio enseñanza. Mediante el uso de radio y el celular para los acuerdos.
recurrentes entorno a los cuales giró la
comunicación Semana 14 N° de familias: 12
del 06 Al 10 Temas de la comunicación: retroalimentación de los conocimientos brindados
de Julio. vía virtual. Así mismo la explicación y orientación a los alumnos reincorporados
 a la clase.

Semana 15 N° de familias: 12
del 13 al 17 Temas de la comunicación: explicación de trabajos que se dejó a los alumnos
de Julio. sobre el tema tratado en la sesión educativa.

Semana 16 N° de familias: 12
del 20 al 24 Temas de la comunicación: asesoramiento e indicaciones a familiares cercanos
de Julio. para que me llamen en momentos de duda.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD
 Continuar realizando llamadas telefónicas,
reuniones individuales para fortalecer
compromisos respecto al aprendizaje del
estudiante.
 Buena comunicación con los estudiantes,  Establecer un horario adecuado para la
disponibilidad de tiempo para atender las comunicación, de acuerdo a la disponibilidad
llamadas y dialogar sobre temas relacionadas delos estudiantes
al aprendizaje aprendo en casa  La baja señal telefónica, no permite
comunicarnos con los estudiantes
oportunamente

ACTIVIDAD SEMANAS
6.. Otras actividades realizadas Semana 13 Actividades: trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, así como
facilitar las sesiones radiales.
Nombrar otras actividades que del 29 AL 03
considera importante relevar de Julio
Semana 14 Actividades: trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, así como
del 06 Al 10 facilitar las sesiones radiales, reuniones de trabajo colegiado.
de Julio.
Semana 15 Actividades: trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, así como
del 13 al 17 facilitar las sesiones radiales, reuniones de trabajo colegiado.
de Julio.
 Semana 16 Actividades: trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, así como
del 20 al 24 facilitar las sesiones radiales, reuniones de trabajo colegiado, formato de informe de actividades
de Julio. del trabajo remoto del docente.

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA
ACTIVIDAD
Se cuenta con un grupo de WhatsApp para mantener Algunos docentes aún dificultades en el uso de
una comunicación fluida. aplicativos de comunicación del Zoom, Meet Google Se debe ofrecer constantemente la capacitación en
entre otros. alfabetización digital de los docentes.
Reunión semanal de trabajo colegiado de docentes.

Es cuanto informo, en honor a la verdad, en el marco de la Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU que aprueba el
documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio
educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19” para fines de
conocimiento y demás que viere por conveniente.

Atentamente;

_________________________________

Docente: : Rosa Maura Giraldo Chinchay.