Guia N 0, Algebra

GUÍA N°0 DE ÁLGEBRA
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
1. Resolver las siguientes ecuaciones
a) 2 − 𝑥 = 𝑥 − 8 b) −2 + 5 = 6 − 𝑥 − 2
c) 2𝑥 + 4 + 3𝑥 − 1 = 7𝑥 − 2 − 𝑥 d) 2𝑥 − 1 = 5𝑥 + 8
2𝑥
e) =4 f) 2(3𝑥 − 2) = 2
3
𝑥 5𝑥
g) −3(2 − 𝑥 ) = 2𝑥 h) 1 − =
3 3
1 2
i) 1 + (4𝑥 − 6) = −2 j) 𝑥 + (5 − 𝑥 ) = 2𝑥
2 3
2. Si el doble de un número más 28 es igual 82, ¿qué número es?
3. Si la suma de un número con su consecutivo es 27, ¿qué números suman 27?
4. En el colegio de Dora hay un total de 1230 estudiantes (alumnos y alumnas). Si el

número de alumnas supera en 150 al número de alumnos, ¿cuántas alumnas hay
en total?
5. Sí x es el peso total de un pez, entonces la ecuación:
1 1
𝑥 + 𝑥 + 4,6 = 𝑥
4 3
modela la siguiente situación: “La cabeza del pez corresponde al tercio de su peso
total, la cola a un cuarto del peso y el resto del cuerpo pesa 4,6 kg.” Resolviendo la
ecuación determine el peso de la cabeza y cola del pez.
6. Tenemos dos garrafas de agua de la misma capacidad, pero una de ellas se

encuentra al 20% y la otra al 30%. Calcular la capacidad de las garrafas si tenemos
un total de 12 litros de agua.
1
ÁLGEBRA – MAT2001 - MAT2110
SISTEMAS DE ECUACIONES
Actividad: En grupos de tres alumnos, encontrar la mejor estrategia para determinar

el valor de cada figura.
Esquema 1
=19
=34
Esquema 2
=45
=115
Esquema 3
27
35
22 25 17
Esquema 4
=22
=30
=34
2
SISTEMA DE ECUACIONES
• Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones.

• Se usa un sistema de dos ecuaciones cuando tenemos dos (o más) incógnitas
definidas en el problema, por ejemplo , 𝑥 e 𝑦.

• Resolver el sistema de ecuaciones significa encontrar los valores de las
incógnitas del problema.
• Explicaremos dos métodos para resolver ecuaciones, el método de sustitución
y el de reducción.
Método de sustitución
Este método es particularmente útil cuando una variable tiene un coeficiente ±1.
Consideremos el sistema de ecuaciones:
2𝑥 + 𝑦 = 7 (1)
}
3𝑥 − 2𝑦 = 21 (2)
1. Despejamos una de las variables en una de las ecuaciones.

De la ecuación (1) podemos despejar 𝑦 = 7 − 2𝑥
2. Reemplazamos la expresión obtenida en la otra ecuación.

Reemplazamos la expresión anterior en la ecuación (2) y obtenemos la
ecuación 3x − 2(7 − 2𝑥 ) = 21, o bien 7𝑥 − 14 = 21
3. La nueva ecuación obtenida es de una sola variable. La resolvemos.

7𝑥 − 14 = 21 quiere decir que 𝑥 = 5
4. Obtenida una de las incógnitas, encontramos la segunda con la expresión

obtenida en el paso 1.
Usando el despeje del paso 1, obtenemos que 𝑦 = 7 − 2 ⋅ 5 = −3.
5. Chequeamos los resultados.
3
Método de reducción
Este método es práctico cuando una de las incógnitas tiene el mismo coeficiente en
ambas ecuaciones. Consideremos el mismo sistema de ecuaciones anterior.
1. Si ninguna variable tiene el mismo coeficiente, elegimos una variable y

multiplicamos por algún valor adecuado de manera que tenga el mismo
coeficiente.
En el ejemplo, basta con multiplicar la primera ecuación por 2.

2𝑥 + 𝑦 = 7 ∙ 2 4𝑥 + 2𝑦 = 14
} ⟶ }
3𝑥 − 2𝑦 = 21 3𝑥 − 2𝑦 = 21
2. Sumamos o restamos ambas ecuaciones. Sumamos en caso de que la variable

tenga el mismo coeficiente, pero con signos opuestos, restamos si tiene el
mismo signo.
En el caso del ejemplo, la variable 𝑦 tiene coeficiente +2 en la primera
ecuación y −2 en la segunda, por lo que basta sumar.
3. Obtenemos una ecuación de una variable y la resolvemos.
Sumando, obtenemos 7𝑥 = 35, cuyo resultado es 𝑥 = 5.
4. Sustituimos el valor obtenido en cualquiera de las ecuaciones originales para
obtener la otra incógnita.
Sustituyendo en la primera ecuación, obtenemos 2 ⋅ 5 + 𝑦 = 7, por lo que 𝑦 =
−3.
5. Chequeamos los resultados.
EJERCICIOS
1. Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando alguno de los

métodos mencionados previamente.
𝑥 + 5𝑦 = − 6 4𝑥 − 2𝑦 = 6
a. } e. }
−5𝑥 + 4𝑦 = 1 4𝑥 − 3𝑦 = 9
3𝑥 + 5𝑦 = −9 𝑥+𝑦=5
b. } f. 7}
4𝑥 + 2𝑦 = 2 1
𝑥+𝑦=2
4
𝑥+𝑦 = 7
c. } 𝑥 + 2𝑦 = 14
3𝑥 − 𝑦 = 9 g. }
𝑦 = 3𝑥
−𝑥 + 𝑦 = 3
d. } 𝑦 − 0,5𝑥 = 7
−4𝑥 + 2𝑦 = 2 h. }
𝑦 =𝑥 −3
4
2. Camila y Francisca tienen entre las dos $160.000. Si Francisca le da $10.000 a
Camila, ambas tendrán la misma cantidad. El siguiente sistema de ecuaciones
representa el problema
𝐶 + 𝐹 = 160.000
}
𝐶 + 10.000 = 𝐹 − 10.000
a) ¿Qué representa cada variable?

b) ¿Cuánto dinero tiene cada una?
3. Una persona tiene $8.000 en 200 monedas de $10 y $50. El sistema que
representa la situación es el siguiente:
𝑥 + 𝑦 = 200
}
10𝑥 + 50𝑦 = 8.000
a) ¿Qué representa cada variable?

b) ¿Cuántas monedas tiene de cada tipo?
4. Dos números suman 25 y el doble de uno de ellos es 14. ¿Qué números son?
5. El doble de la suma de dos números es 32 y su diferencia es 0. ¿Qué números

son?
6. En una granja hay 132 animales entre patos y vacas. Si en total hay 402 patas,
¿cuántos patos hay?
7. Un kilo de manzanas cuesta 𝑥 pesos y un kilo de plátanos cuesta 𝑦 pesos.

Mariana compra 2 kilogramos de manzanas y cuatro de plátanos y paga $2.900.
José compra 3 kilogramos de plátanos y 3 de manzanas y paga $3.150.
a. Reescriba la información del ejercicio en un sistema de ecuaciones para

𝑥 e 𝑦.
b. Resuelva el sistema.
c. ¿Cuánto pagaría una persona que compra 5 kg de manzanas y 5 kg de
plátanos?
8. En una empresa trabajan 60 personas. Usan gafas el 16% de los hombres y el

20% de las mujeres. Si el número total de personas que usan gafas es 11,
¿cuántos hombres y mujeres hay en la empresa?
5
9. De acuerdo con el rectángulo de la figura, determine el área del cuadrado
amarillo.
10. Con un barril de vinagre de 110 litros se quiere llenar 168 botellas, unas de 1/2
de litro y otras de 3/4 de litro. ¿Cuántas botellas de 1/2 litro se utilizarán?
SIGUE PRACTICANDO:
1. La distancia entre las ciudades de La Serena y Valparaíso es de 432 km

aproximadamente. Un auto sale desde La Serena hacia Valparaíso a una
velocidad de 90 km/h. Al mismo tiempo, sale otro auto desde Valparaíso hacia
La Serena a una velocidad de 70 km/h. Suponiendo su velocidad constante, para
calcular el tiempo que tardan en encontrarse y la distancia que ha recorrido cada
uno hasta el momento del encuentro, se tiene el siguiente sistema de ecuaciones
𝑦 = 90𝑥
}
432 − 𝑦 = 70𝑥
a) ¿Al cabo de cuantas horas ambos autos se encontrarán?
b) ¿Cuántos km recorrieron cada auto hasta que se encontraron?
2. Una granja tiene pavos y cerdos. En total hay 58 cabezas y 168 patas. ¿Cuántos
cerdos y pavos hay?
3. El largo de un rectángulo mide 2 cm más que su ancho, mientras que su perímetro

mide 24 cm. ¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo?
4. Ana tiene el triple de la edad de su hijo Jaime. En 15 años más, Ana tendrá el
doble que la edad de Jaime. ¿Cuántos años más que Jaime tiene su madre?
6
5. Emilia y Julia hacen adornos. En promedio, Emilia tarda 17 minutos en armar y
13 minutos en pintar cada adorno, mientras que Julia tarda 14 minutos en
armar y 18 minutos en pintar cada adorno. En total, ambas invirtieron 690
minutos en armar los adornos y 710 minutos en pintarlos. ¿Cuántos adornos
armó y pintó cada una?
6. El dueño de un taller mecánico debe almacenar un lubricante de motor en 56

bidones de capacidad 4 y 5 litros. En total se desea almacenar 245 litros de
lubricante. Determine la cantidad de bidones de 4 y 5 litros de capacidad
necesarios para almacenar todo el lubricante.
7. Las temperatura máxima y mínima registradas en Viña del Mar en un día de

invierto suman 24,9ºC y la diferencia de las temperaturas es de 8,1ºC. ¿Cuál es
la temperatura máxima registrada ese día?
8. Un taller mecánico vende aceite para autos en dos formatos, bidones de 2 y 5

litros cada uno. En total en el taller hay 26 bidones y un total de 100 litros de
aceite, ¿cuántos bidones de 2 litros hay a la venta?
7

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ECUACIONES DE PRIMER GRADO

1. Resolver las siguientes ecuaciones

2. Si el doble de un número más 28 es igual 82, ¿qué número es?

3. Si la suma de un número con su consecutivo es 27, ¿qué números suman 27?

4. En el colegio de Dora hay un total de 1230 estudiantes (alumnos y alumnas). Si el

5. Sí x es el peso total de un pez, entonces la ecuación:

6. Tenemos dos garrafas de agua de la misma capacidad, pero una de ellas se

Actividad: En grupos de tres alumnos, encontrar la mejor estrategia para determinar

• Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más ecuaciones.

definidas en el problema, por ejemplo , 𝑥 e 𝑦.

1. Despejamos una de las variables en una de las ecuaciones.

2. Reemplazamos la expresión obtenida en la otra ecuación.

3. La nueva ecuación obtenida es de una sola variable. La resolvemos.

4. Obtenida una de las incógnitas, encontramos la segunda con la expresión

5. Chequeamos los resultados.

1. Si ninguna variable tiene el mismo coeficiente, elegimos una variable y

En el ejemplo, basta con multiplicar la primera ecuación por 2.

2. Sumamos o restamos ambas ecuaciones. Sumamos en caso de que la variable

1. Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando alguno de los

a) ¿Qué representa cada variable?

a) ¿Qué representa cada variable?

5. El doble de la suma de dos números es 32 y su diferencia es 0. ¿Qué números

7. Un kilo de manzanas cuesta 𝑥 pesos y un kilo de plátanos cuesta 𝑦 pesos.

a. Reescriba la información del ejercicio en un sistema de ecuaciones para

8. En una empresa trabajan 60 personas. Usan gafas el 16% de los hombres y el

1. La distancia entre las ciudades de La Serena y Valparaíso es de 432 km

3. El largo de un rectángulo mide 2 cm más que su ancho, mientras que su perímetro

6. El dueño de un taller mecánico debe almacenar un lubricante de motor en 56

7. Las temperatura máxima y mínima registradas en Viña del Mar en un día de

8. Un taller mecánico vende aceite para autos en dos formatos, bidones de 2 y 5

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