I.

E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”

MI PERÚ – VENTANILLA

Mientras en México, Caracas y Buenos Aires se estaba iniciando los primeros

LA movimientos independentistas, en España ocurría

_________________________________________

INDEPENDENCIA
Al llegar la ____________desde___________ se ________________ la mayoría
de los movimientos revolucionarios.

Los que mantuvieron su independencia fueron__________ _________

DE
______________

2.- Segunda etapa

HISPANOAMERICA La Corriente Libertadora del Sur

Uno  de los primeros triunfos patriotas se produjo con Independencia
de las Provincias Unidas del Rio de la Plata, en la cual destacó el general
José de San Martín.  La causa de la independencia se propagó
rápidamente volviéndose continental. Así, entre 1810 y 1815 las fuerzas
I.- CONCEPTO: Las guerras de independencia hispanoamericanas fueron una serie de rioplatenses intentaron liberar el territorio altoperuano, pero las
conflictos armados que se desarrollaron en las colonias españolas en América a inicios del siglo fuerzas realistas y la difícil geografía de la zona impidieron este
XIX, contra las autoridades del Rey de España Fernando VII. Y así establecer nuevas objetivo.
naciones independientes La segunda etapa comenzó a mediados de 1816, se declaró la independencia de Argentina, y
terminó en 1824 con la independencia de la mayoría de los países americanos. Luego de la
En el  proceso de independencia de las colonias españolas en América se distinguen dos independencia argentina, San Martin dirigió desde Buenos Aires una expedición que cruzó los
etapas. Andes y  derrotó a  los españoles, lográndose la independencia de Chile (1818).
1.- Primera etapa
Se inició en 1810, coincidió con la invasión francesa y la crítica situación de España, que impidió  ( ) Uno  de los triunfos patriotas, fue la Independencia de las Provincias Unidas del Rio de la
enviar refuerzos a América. Durante esta etapa se iniciaron los primeros movimientos Plata.
independentistas en México, Caracas y Buenos Aires. ( ) La Corriente Libertadora del Sur fue dirigida por Simón Bolívar.
Entre 1814 y 1816, España envió ayuda a las autoridades españolas en América, que reprimieron ( ) Las fuerzas rioplatenses, lograron liberar al Alto Perú.
la mayoría de los movimientos revolucionarios. La expedición dirigida  por el general Osorio ( ) En 1816 se independiza Argentina y en 1818 se logra la independencia de Chile.
recuperó Chile (1814), el general Morillo acorraló a Bolívar en Nueva Granada (1815), y en
México se puso fin a la insurrección de Morelos. Solo Buenos Aires, Montevideo y Asunción 3.-Independencia del Perú
mantuvieron su independencia. La Independencia del Perú es el proceso revolucionario
Una vez  que recuperó el trono, Fernando VII trató de recobrar el poder en las colonias. da origen a la República del Perú, a partir de la
Entonces surgió la postura radical de los separatistas o patriotas. ruptura del Virreinato del Perú, naciendo un país
independiente de España.
LEE PRIMERO E INTERPRETA LO SIGUIENTE:  El 28 de julio de 1821 el general José de San Martín,
proclama desde Lima la independencia del Perú.
Seguidamente, bajo el Protectorado de San Martín, se
forma un Congreso Constituyente. En el episodio final
de la guerra, con el mando de Simón Bolívar, en 1824 con la batalla de
Junín y Ayacucho, vencen al ejército realista, y pone fin al Virreinato del Perú.

 La guerra de la independencia termina con el _____________de los patriotas en las batallas
de_______________ y ___________________en____________
ACTIVIDAD: COMPLETA LO SIGUIENTE:

ELABORADO POR: VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ

 I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”
MI PERÚ – VENTANILLA
La independencia del Perú forma parte de las guerras de emancipación hispanoamericana
que comenzó en 1808 y termina en 1829. El proceso de independencia de las colonias
españolas en América continuó en el Caribe a finales de siglo XIX con la independencia
de la República Dominicana (1844), Cuba y Puerto Rico en (1898).
 
1. ¿Qué significó las guerras de la independencia?
2. Elabora una línea de tiempo de la primera etapa de la independencia.
3. Realiza un mapa conceptual de la primera y segunda etapa.
4. Realiza un mapa conceptual de la independencia del Perú.
5. Grafica el tema.

4.- La Corriente Libertadora del Norte

Los generales Bolívar, Santander y Sucre reanudaron desde el norte
(Colombia) las operaciones ofensivas, venciendo a los realistas. En 1819, el
Congreso de Angostura, impulsado por Bolívar, proclamó la independencia
de la Gran Colombia (Colombia, Venezuela, Ecuador y Panamá).
En España, la revolución liberal del general Riego en 1820, impidió el
embarque de tropas que iban a combatir en América, además la ayuda de
Gran Bretaña a los americanos, aceleró el proceso de independencia.
 La corriente libertadora del norte, estuvo al mando
de__________________________
____________, _______________, ___________formaban, la Gran
Colombia.
____________________ apoyó en el proceso de independencia.

INDEPENDIZÓ -PORTUGAL - MÉXICO- RECHAZARON- PACÍFICA- CRIOLLOS-ESPAÑA

5.- Casos especiales: México y Brasil
En México, el general español Agustín de Iturbide propuso, en mayo de 1821, la
separación pacífica de __________. Las Cortes españolas ________________
esta propuesta, pero no pudieron impedir que, en setiembre de 1821, se
proclame la independencia mexicana e Iturbide toma el poder con el titulo de emperador.
Brasil consiguió su independencia de forma ___________. No fue necesaria la guerra
contra _________. Ante la invasión napoleónica de 1808, el rey portugués Juan VI huyo
con su familia a Brasil. Allí estableció su corte en Rio de Janeiro y declaró en 1815 la
Constitución del Reino de Brasil. En 1821, Juan VI regreso a Portugal y dejó a su hijo
Pedro y con apoyo de los _________, se nombró emperador. De esta forma Brasil se
___________ y asumió una forma de gobierno monárquico mediante la Constitución
de 1822.

ELABORADO POR: VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ

 I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”

EL PENSAMIENTO
MI PERÚ – VENTANILLA
colaborador del Mercurio Peruano. Fue académico y científico. Hipólito Unánue, redactor
del diario El Mercurio Peruano
Nacido en 1758 Unánue fue precursor de la independencia. Fue miembro de la "Sociedad

POLITICO
Amantes del País" y redactor de El Mercurio Peruano. También fue fundador del
Anfiteatro Anatómico y del Consejo de San Martín y de Bolívar. Fue ministro de Hacienda
en el primer gobierno independiente. Murió en el año 1833.

INDEPENDENTISTA TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA

Cura chachapoyano, fue Rector del Convictorio de San Carlos, es esta institución se
formó a los futuros dirigentes de la independencia.
Nacido en Chachapoyas, un abogado, examinador sinodal del arzobispado y catedrático de
EL REFORMISMO CRILLO la Universidad Mayor de San Marcos en 1793. Diputado del primer Congreso Peruano del
1.- Buscaba_____________________________________________ año 1822, miembro de la sociedad patriótica y condecorado con la Orden del Sol. Murió en
Las ideas básicas de las reformistas eran: 1825 como rector de la Universidad San Marcos.
La conciencia de su singularidad significó lo siguiente:
a) Comprendieron que__________________________________________ JOSÉ BAQUIJANO Y CARRILLO
b) Los criollos no tenian______________________________________ Conde de Vista Florida, representante de la intelectualidad peruana de esa época,
c) Por esta situacion__________________________________ escribió el "Elogio al Virrey Jáuregui" para ser pronunciado el 27 de agosto de 1781. El
Busca en el diccionario nacionalismo Elogio antítesis de todos los discursos anteriores, en realidad era una acusación contra el
d) ____________________________________________________ régimen colonial.
Se conoce con el nombre de precursores a las personas o instituciones que, con sus ideas
y acciones, preparan los acontecimientos que dan lugar a la independencia del Perú, o sea, José Baquijano y Carrillo, historiador excelente de la Universidad de San Marcos
la separación política de España. Distinguimos dos etapas principales: una ideología y otra Natural de Lima y inteligente, historiador, versado en diferentes idiomas, orador
guerrera. distinguido, poeta y escritor, catedrático de la Universidad de San Marcos. Escribió en El
I.-ETAPA IDEOLÓGICA (1780-1808) Mercurio Peruano bajo el seudónimo de "Cephalio". El rey Fernando VII lo tuvo confinado
1. Comprende desde el movimiento de Túpac Amaru II (1780) hasta la gran crisis del en Sevilla donde murió en 1818.
imperio español (1808).
2. Es fidelista (fiel al Rey) y no pide reivindicaciones sociales, a excepción de Vizcardo y II.-ETAPA GUERRERA (1808-1820)
Túpac Amaru II. LA POSICIÓN SEPARATISTA
4. Ocurren simples movimientos ideológicos. Se basa en el principio de que la solución que planteaba era la violencia revolucionaria con
5. Creían que la independencia era una inspiración lejana, a la que se llegará el fin de separarse de España. Mencionamos a los principales ideólogos del separatismo.
paulatinamente mediante reformas. JUAN PABLO VIZCARDO y Guzmán: "Carta a los Españoles-Americanos"
1. Desde 1808, crisis del imperio español, hasta 1820con la conspiración de Riva Agüero Jesuita arequipeño, escribió su famosa "Carta a los Españoles Americanos". En ese
2. Es un movimiento concreto, preciso y sistemático. documento plantea y fundamenta la independencia de las colonias sojuzgadas a España.
3. Plantea la autonomía y separatismo. Suceden conspiraciones, rebeliones, revoluciones. Guzmán fue un Jesuita intelectual de Arequipa (1748-1798) [1]. Ingresó en 1761 en la
5. Pensaron que la independencia es una meta a la que se tenía que llegar por la revolución. Compañía de Jesús, de la que fue expulsado en 1767, aun sin haber sido ordenado.
6. Es un movimiento que ocurre frecuentemente a lo largo y ancho de territorio. Posteriormente apareció en Italia [2], en un pueblo cerca de Génova (Italia) [1] donde
LA POSICIÓN REFORMISTA trató de cobrar sin éxito una herencia.  En 1781 intentaba a conseguir el apoyo inglés
Se creía que para mejorar la condición de los peruanos era preciso que se diera para la causa del caudillo indígena Túpac Amaru [2]. Pues vivió en Londres y tenía
cumplimiento a la legislación paternalista de la corona, pues las leyes eran buenas y los contactos clandestinos con otros revolucionarios en "América" del Sur [1]. Su "Carta a los
malos funcionarios las distorsionaban. Por eso resultaba conveniente que fueran Españoles-Americanos" fue escrito en francés, publicada por el venezolano Francisco
cambiadas por otras personas más justas. Miranda en 1799. La Carta circuló clandestinamente. Guzmán murió en Londres [2].
Varios fueron sus representantes:
HIPÓLITO UNANUE JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO ("28 Causas de la Independencia")
Destacó como miembro de la Sociedad Amantes del País y Criollo [español de sangre nacido en el Perú] de familia aristocrática, fue el primero en
ELABORADO POR: VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ
 I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”
MI PERÚ – VENTANILLA
fomentar la inquietud revolucionaria entre los limeños. En su obra Manifestación b) ( ) Montevideo
Histórica y Política de la Revolución de América, más conocida como las "28 Causas de la c) ( ) Asunción
Independencia", enumera las razones de la separación. d) ( ) Panamá

José de la Riva Agüero, con "28 causas", dirigente de acciones militares y primero Segunda etapa
presidente del Perú. 7.- La Corriente Libertadora del Sur, estuvo a cargo de:
PRACTICA CALIFICADA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA a) ( ) Don José de San Martin.
TEMA: INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA b) ( ) Don Simón Bolívar Palacios
1.- LEE Y ESCRIBE V SI LA EXPRESION ES VERDADERA Y F SI ES FALSA c) ( ) José Antonio de Sucre
o ( ) Las guerras de independencia fueron una serie de conflictos d) ( ) Ninguno de los anteriores
armados
o ( ) Estos conflictos fueron entre Inglaterra y las colonias de 8.- Las fuerzas patriotas intentaron liberar el territorio _________________,
América. a) altoperuano
o ( ) El Rey de España en esos momentos era Fernando VII. b) cubano
o ( )En la guerra de independencia se establecieron nuevas naciones c) panameño
independientes. d) T.A.

La Primera etapa 9.- Con la corriente libertadora del Norte, se logro la independencia de
2.- La situación de España era la siguiente: (marca 2) a) ( ) Argentina 1816
a) ( ) Coincidió con la invasión francesa b) ( ) Chile 1818
b) ( ) La crítica situación de España. c) ( ) México
c) ( ) Coincidió con la invasión portuguesa d) ( ) Bolivia
d) ( ) La pacifica situación de España.
10.- La Independencia del Perú se logra el ______________________________
3.- La situación en las colonias era la siguiente: (marca 2)
a) ( ) Se iniciaron los primeros movimientos independentistas. 11.- Las batallas que sellaron la independencia del Perú fueron:
b) ( ) La crítica situación de España, impidió enviar refuerzos a América. a) Junín b) Ayacucho c) Chacabuco d) Maipú
c) ( ) Coincidió con la invasión portuguesa
d) ( ) La pacifica situación de España. 12.- La Corriente Libertadora del Norte, estuvo a cargo de:
a) ( ) Don José de San Martin.
4.- Durante esta etapa se iniciaron los primeros movimientos independentistas en: b) ( ) Don Simón Bolívar Palacios
a) ( ) México, Caracas y Buenos Aires. c) ( ) José Antonio de Sucre
b) ( ) Perú d) ( ) Ninguno de los anteriores
c) ( ) Chile
d) ( ) Las colonias de Norteamérica 13.- En 1819, el Congreso de Angostura, proclamó la independencia de la Gran
Colombia, que eran los siguientes países
5.- Entre 1814 y 1816, España envió ayuda a las autoridades españolas en América, a) Colombia, Venezuela, Ecuador y Panamá.
que _________________ la mayoría de los movimientos revolucionarios. b) Chile, Perú y Argentina.
c) Bolivia y Colombia
a) Reprimieron b) apoyaron c) iniciaron d) colaboraron con d) N.A.

6.- Los que mantuvieron su independencia fueron: marca 3

a) ( ) Buenos Aires.
ELABORADO POR: VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ
 I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”
MI PERÚ – VENTANILLA
14.- País europeo que apoyo a los en la americanos. c) ( ) Asunción
a) Inglaterra. d) ( ) Panamá
b) Portugal
c) Suecia Segunda etapa
d) España 7.- La Corriente Libertadora del Sur, estuvo a cargo de:
a) ( ) Don José de San Martin.
PRACTICA CALIFICADA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA b) ( ) Don Simón Bolívar Palacios
PRACTICA CALIFICADA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA c) ( ) José Antonio de Sucre
TEMA: INDEPENDENCIA DE HISPANOAMERICA d) ( ) Ninguno de los anteriores
1.- LEE Y ESCRIBE V SI LA EXPRESION ES VERDADERA Y F SI ES FALSA
a) ( ) Las guerras de independencia no fueron una serie de conflictos armados 8.- Las fuerzas patriotas intentaron liberar el territorio _________________,
b) ( ) Estos conflictos fueron entre España y las colonias de América. a) altoperuano
c) ( ) El Rey de España en esos momentos era Fernando VII. b) cubano
d) ( ) En la guerra de independencia se establecieron nuevas naciones c) panameño
independientes. d) T.A.

La Primera etapa 9.- Con la corriente libertadora del Norte, se logro la independencia de
2.- La situación de España era la siguiente: (marca 2) a) ( ) Argentina 1816
a) ( ) Coincidió con la invasión portuguesa b) ( ) Chile 1818
b) ( ) La pacifica situación de España. c) ( ) México
c) ( ) Coincidió con la invasión francesa d) ( ) Bolivia
d) ( ) La crítica situación de España.
10.- La Independencia del Perú se logra el ______________________________
3.- La situación en las colonias era la siguiente: (marca 2)
a) ( ) Coincidió con la invasión portuguesa 11.- Las batallas que sellaron la independencia del Perú fueron:
b) ( ) La pacifica situación de España. a) Chacabuco b) Maipú c) Junín d) Ayacucho
c) ( ) Se iniciaron los primeros movimientos independentistas.
d) ( ) La crítica situación de España, impidió enviar refuerzos a América 12.- La Corriente Libertadora del Norte, estuvo a cargo de:
a) ( ) José Antonio de Sucre
4.- Durante esta etapa se iniciaron los primeros movimientos independentistas en: b) ( ) Don José de San Martin.
a) ( ) México, Caracas y Buenos Aires. c) ( ) Don Simón Bolívar Palacios
b) ( ) Perú d) ( ) Ninguno de los anteriores
c) ( ) Chile
d) ( ) Las colonias de Norteamérica 13.- En 1819, el Congreso de Angostura, proclamó la independencia de la Gran
Colombia, que eran los siguientes países
5.- Entre 1814 y 1816, España envió ayuda a las autoridades españolas en América, a) Colombia, Venezuela, Ecuador y Panamá.
que _________________ la mayoría de los movimientos revolucionarios. b) Chile, Perú y Argentina.
c) Bolivia y Colombia
a) colaboraron con b) apoyaron c) iniciaron d) Reprimieron d) N.A.

6.- Los que mantuvieron su independencia fueron: marca 3

a) ( ) Buenos Aires.
b) ( ) Montevideo
ELABORADO POR: VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ
 I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”
MI PERÚ – VENTANILLA
a. ( ) Buscar nuevos gobernantes.
PRACTICA CALIFICADA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA b. ( ) Sin separarse de España.
TEMA: EL PENSAMIENTO POLITICO INDEPENDENTISTA
c. ( ) Emplear la razón.

1.- Lee lo siguiente e indica a qué posición se está refiriendo: d. ( ) Seguir trabajando
Se creía que para mejorar la condición de los peruanos era preciso que se diera 4.- Las ideas que influyeron en el pensamiento independentista fue
cumplimiento a las leyes de la corona (España), pues las leyes eran buenas y los malos a. La ilustración
eran los funcionarios que las distorsionaban. Por eso era conveniente cambiar a los b. Las ideas medievales
funcionarios por otras personas más justas. c. La Revolución industrial
e) ( ) Libertador
d. Todas las anteriores
f) ( ) Es la posición reformista
5.- Escribe tres ideas importantes acerca de la Sociedad Amantes del País
g) ( ) Palabras del rey de España
a. _______________________________________________
h) ( ) Es la posición separatista.
_______________________________________________

b. _______________________________________________
2.- Los reformistas criollos se basaron en dos ideas básicas:
_______________________________________________
La conciencia de su singularidad
c. _______________________________________________
a) ( ) Se dieron cuenta que tenían las mismas oportunidades y derechos que los

peninsulares 6.- Mediante que periódico se difundían las ideas de independencia

a. ____________________________________
b) ( ) Se dieron cuenta que no eran iguales ni tenían la misma oportunidad que los

nacidos en España. 7.- ¿Qué planteaban los separatistas?__________________________

_______________________________________________
c) ( ) Los criollos podían ocupar altos cargos como los peninsulares

8.-Escribe las razones de Juan Pablo Viscardo y Guzman

La crítica al mal gobierno colonial
a. _______________________________________________
a) ( ) Es decir los criollos sí criticaron; pero solamente a los funcionarios y no al
_______________________________________________
rey de España.
b. _______________________________________________
b) ( ) Es decir los criollos criticaron; a los funcionarios y también al rey de
_______________________________________________
España.
c. _______________________________________________
c) ( ) Los criollos se conformaron al ocupar altos cargos como los peninsulares

3.- La posición reformista planteaba a que se realicen reformas pero: 5.- La situación en las colonias era la siguiente: (marca 2)
ELABORADO POR: VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ
 I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”
MI PERÚ – VENTANILLA
a) ( ) Coincidió con la invasión portuguesa 11.- Las batallas que sellaron la independencia del Perú fueron:
b) ( ) La pacifica situación de España. a) Chacabuco b) Maipú c) Junín d) Ayacucho
c) ( ) Se iniciaron los primeros movimientos independentistas.
d) ( ) La crítica situación de España, impidió enviar refuerzos a América 12.- La Corriente Libertadora del Norte, estuvo a cargo de:
a) ( ) José Antonio de Sucre
4.- Durante esta etapa se iniciaron los primeros movimientos independentistas en: b) ( ) Don José de San Martin.
a) ( ) México, Caracas y Buenos Aires. c) ( ) Don Simón Bolívar Palacios
b) ( ) Perú d) ( ) Ninguno de los anteriores
c) ( ) Chile
d) ( ) Las colonias de Norteamérica 13.- En 1819, el Congreso de Angostura, proclamó la independencia de la Gran
Colombia, que eran los siguientes países
5.- Entre 1814 y 1816, España envió ayuda a las autoridades españolas en América, a) Colombia, Venezuela, Ecuador y Panamá.
que _________________ la mayoría de los movimientos revolucionarios. b) Chile, Perú y Argentina.
c) Bolivia y Colombia
d) colaboraron con b) apoyaron c) iniciaron d) Reprimieron d) N.A.

6.- Los que mantuvieron su independencia fueron: marca 3

a) ( ) Buenos Aires.
b) ( ) Montevideo
c) ( ) Asunción
d) ( ) Panamá
EL PENSAMIENTO
Segunda etapa
7.- La Corriente Libertadora del Sur, estuvo a cargo de:
POLITICO
a) ( ) Don José de San Martin.
b) ( ) Don Simón Bolívar Palacios
c) ( ) José Antonio de Sucre
d) ( ) Ninguno de los anteriores
INDEPENDENTISTA
8.- Las fuerzas patriotas intentaron liberar el territorio _________________, Se conoce con el nombre de precursores a las personas o instituciones que, con sus ideas
y acciones, preparan los acontecimientos que dan lugar a la independencia del Perú, o sea,
a) altoperuano
la separación política de España. Distinguimos dos etapas principales: una ideología y otra
b) cubano
guerrera.
c) panameño
I.-ETAPA IDEOLÓGICA (1780-1808)
d) T.A.
1. Comprende desde el movimiento de Túpac Amaru II (1780) hasta la gran crisis del
imperio español (1808).
9.- Con la corriente libertadora del Norte, se logro la independencia de 2. Es fidelista (fiel al Rey) y no pide reivindicaciones sociales, a excepción de Vizcardo y
a) ( ) Argentina 1816 Túpac Amaru II.
b) ( ) Chile 1818 4. Ocurren simples movimientos ideológicos.
c) ( ) México 5. Creían que la independencia era una inspiración lejana, a la que se llegará
d) ( ) Bolivia paulatinamente mediante reformas.
1. Desde 1808, crisis del imperio español, hasta 1820con la conspiración de Riva Agüero
10.- La Independencia del Perú se logra el ______________________________ 2. Es un movimiento concreto, preciso y sistemático.
3. Plantea la autonomía y separatismo. Suceden conspiraciones, rebeliones, revoluciones.
ELABORADO POR: VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ
 I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”
MI PERÚ – VENTANILLA
5. Pensaron que la independencia es una meta a la que se tenía que llegar por la revolución. Jesuita arequipeño, escribió su famosa "Carta a los Españoles Americanos". En ese
6. Es un movimiento que ocurre frecuentemente a lo largo y ancho de territorio. documento plantea y fundamenta la independencia de las colonias sojuzgadas a España.
LA POSICIÓN REFORMISTA Guzmán fue un Jesuita intelectual de Arequipa (1748-1798) [1]. Ingresó en 1761 en la
Se creía que para mejorar la condición de los peruanos era preciso que se diera Compañía de Jesús, de la que fue expulsado en 1767, aun sin haber sido ordenado.
cumplimiento a la legislación paternalista de la corona, pues las leyes eran buenas y los Posteriormente apareció en Italia [2], en un pueblo cerca de Génova (Italia) [1] donde
malos funcionarios las distorsionaban. Por eso resultaba conveniente que fueran trató de cobrar sin éxito una herencia.  En 1781 intentaba a conseguir el apoyo inglés
cambiadas por otras personas más justas. para la causa del caudillo indígena Túpac Amaru [2]. Pues vivió en Londres y tenía
Varios fueron sus representantes: contactos clandestinos con otros revolucionarios en "América" del Sur [1]. Su "Carta a los
HIPÓLITO UNANUE Españoles-Americanos" fue escrito en francés, publicada por el venezolano Francisco
Destacó como miembro de la Sociedad Amantes del País y colaborador del Mercurio Miranda en 1799. La Carta circuló clandestinamente. Guzmán murió en Londres [2].
Peruano. Fue académico y científico. Hipólito Unánue, redactor del diario El Mercurio JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO ("28 Causas de la Independencia")
Peruano Criollo [español de sangre nacido en el Perú] de familia aristocrática, fue el primero en
Nacido en 1758 Unánue fue precursor de la independencia. Fue miembro de la "Sociedad fomentar la inquietud revolucionaria entre los limeños. En su obra Manifestación
Amantes del País" y redactor de El Mercurio Peruano. También fue Histórica y Política de la Revolución de América, más conocida como las "28 Causas de la
fundador del Anfiteatro Anatómico y del Consejo de San Martín y Independencia", enumera las razones de la separación.
de Bolívar. Fue ministro de Hacienda en el primer gobierno José de la Riva Agüero, con "28 causas", dirigente de acciones militares y
independiente. Murió en el año 1833. primeroresidente del Perú.

TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA

Cura chachapoyano, fue Rector del Convictorio de San Carlos, es
esta institución se formó a los futuros dirigentes de la
independencia.
Nacido en Chachapoyas, un abogado, examinador sinodal del arzobispado y catedrático de
la Universidad Mayor de San Marcos en 1793. Diputado del primer Congreso Peruano del
año 1822, miembro de la sociedad patriótica y condecorado con la Orden del Sol. Murió
en 1825 como rector de la Universidad San Marcos.

JOSÉ BAQUIJANO Y CARRILLO

Conde de Vista Florida, representante de la intelectualidad peruana de
esa época, escribió el "Elogio al Virrey Jáuregui" para ser pronunciado el
27 de agosto de 1781. El Elogio antítesis de todos los discursos
anteriores, en realidad era una acusación contra el régimen colonial.

José Baquijano y Carrillo, historiador excelente de la Universidad de San Marcos

Natural de Lima y inteligente, historiador, versado en diferentes idiomas, orador
distinguido, poeta y escritor, catedrático de la Universidad de San Marcos. Escribió en El
Mercurio Peruano bajo el seudónimo de "Cephalio". El rey Fernando VII lo tuvo confinado
en Sevilla donde murió en 1818.

II.-ETAPA GUERRERA (1808-1820)

LA POSICIÓN SEPARATISTA
Se basa en el principio de que la solución que planteaba era la violencia revolucionaria con
el fin de separarse de España. Mencionamos a los principales ideólogos del separatismo.

JUAN PABLO VIZCARDO y Guzmán: "Carta a los Españoles-Americanos"

ELABORADO POR: VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ
I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”
MI PERÚ – VENTANILLA

ELABORADO POR: VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ

I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”
MI PERÚ – VENTANILLA
Se conoce con el nombre de precursores a las personas o instituciones que, con sus ideas
y acciones, preparan los acontecimientos que dan lugar a la independencia del Perú, o sea,
I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” la separación política de España. Distinguimos
Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “B” dos etapas principales: una ideología y otra
MI PERÚ – VENTANILLA guerrera.
I.-ETAPA IDEOLÓGICA (1780-1808)
1822, miembro
1. Comprende desde eldemovimiento
la sociedad depatriótica y condecorado
Túpac Amaru II (1780)con la Orden
hasta la grandel Sol.del
crisis Murió en 1825
como rector de
imperio español (1808). la Universidad San Marcos.
Se conoce con el nombre de precursores a las personas o instituciones que, con sus ideas2.y Es fidelista (fiel al Rey) y no pide reivindicaciones sociales, a excepción de Vizcardo y
acciones, preparan los acontecimientos que dan lugar a la independencia del Perú, o sea, laTúpacJOSÉ AmaruBAQUIJANO
II. Y CARRILLO
Conde de Vista
separación política de España. Distinguimos dos etapas principales: una ideología y otra 4. Ocurren simples movimientos Florida, representante
ideológicos. de la intelectualidad peruana de
guerrera. 5. Creían que la independencia eraaluna
esa época, escribió el "Elogio Virrey Jáuregui"
inspiración paraa ser
lejana, pronunciado
la que se llegaráel
I.-ETAPA IDEOLÓGICA (1780-1808) 27 de agosto de 1781.
paulatinamente mediante reformas.El Elogio antítesis de todos los discursos
1. Comprende desde el movimiento de Túpac Amaru II (1780) hasta la gran crisis del anteriores,
1. Desde en realidad
1808, crisis era una
del imperio acusación
español, hastacontra
1820con el régimen colonial.de Riva Agüero
la conspiración
imperio español (1808). 2. Es un movimiento concreto, preciso y sistemático.
2. Es fidelista (fiel al Rey) y no pide reivindicaciones sociales, a excepción de Vizcardo y 3. Plantea José laBaquijano
autonomíayy separatismo.
Carrillo, historiador excelente de la
Suceden conspiraciones, Universidad
rebeliones, de San Marcos
revoluciones.
Túpac Amaru II. Natural de Lima y inteligente, historiador, versado en diferentes
5. Pensaron que la independencia es una meta a la que se tenía que llegar por la revolución. idiomas, orador
4. Ocurren simples movimientos ideológicos. 6. Es distinguido,
un movimiento poeta
que y escritor,
ocurre catedrático
frecuentemente de
a lola Universidad
largo y ancho de
de San Marcos.
territorio. Escribió en El
5. Creían que la independencia era una inspiración lejana, a la que se llegará paulatinamente LA Mercurio
POSICIÓN Peruano
REFORMISTAbajo el seudónimo de "Cephalio". El rey Fernando VII lo tuvo confinado
mediante reformas. Se en
creía que para Sevilla
mejorar la condición dedonde
los peruanos era murió
preciso que se en
diera 1818.
1. Desde 1808, crisis del imperio español, hasta 1820con la conspiración de Riva Agüero cumplimiento a la legislación paternalista de la corona, pues las leyes eran buenas y los
2. Es un movimiento concreto, preciso y sistemático. malosII.-ETAPA
funcionariosGUERRERA (1808-1820)
las distorsionaban. Por eso resultaba conveniente que fueran
3. Plantea la autonomía y separatismo. Suceden conspiraciones, rebeliones, revoluciones. LA
cambiadasPOSICIÓN
por otras SEPARATISTA
personas más justas.
Sefueron
Varios
5. Pensaron que la independencia es una meta a la que se tenía que llegar por la revolución. basa en
suselrepresentantes:
principio de que la solución que planteaba era la violencia revolucionaria con el
6. Es un movimiento que ocurre frecuentemente a lo largo y ancho de territorio. fin
HIPÓLITO de separarse
UNANUE de España. Mencionamos a los principales ideólogos del separatismo.
LA POSICIÓN REFORMISTA Destacó como miembro de la Sociedad Amantes del País y colaborador del Mercurio
Se creía que para mejorar la condición de los peruanos era preciso que se diera JUAN
Peruano. Fue PABLO
académicoVIZCARDO y Guzmán:
y científico. Hipólito"Carta
Unánue,a redactor
los Españoles-Americanos"
del diario El Mercurio
cumplimiento a la legislación paternalista de la corona, pues las leyes eran buenas y los Jesuita
Peruano arequipeño, escribió su famosa "Carta a los Españoles Americanos". En ese
malos funcionarios las distorsionaban. Por eso resultaba conveniente que fueran cambiadas documento
Nacido plantea fue
en 1758 Unánue y fundamenta
precursor dela independencia
la independencia.de las
Fuecolonias
miembro sojuzgadas a España.
de la "Sociedad
por otras personas más justas. Amantes del País" y redactor de El Mercurio Peruano. También fue
Varios fueron sus representantes: Guzmán
fundador del fue un Jesuita
Anfiteatro intelectual
Anatómico deConsejo
y del Arequipa de(1748-1798)
San Martín y[1]. Ingresó en 1761 en la
HIPÓLITO UNANUE Compañía
de Bolívar. Fue de Jesús,de
ministro deHacienda
la que fueenexpulsado
el primeren 1767, aun sin haber sido ordenado.
gobierno
Destacó como miembro de la Sociedad Amantes del País y colaborador del Mercurio Posteriormente
independiente. Murió apareció
en el añoen Italia [2], en un pueblo cerca de Génova (Italia) [1] donde trató
1833.
Peruano. Fue académico y científico. Hipólito Unánue, redactor del diario El Mercurio de cobrar sin éxito una herencia.  En 1781 intentaba a conseguir el apoyo inglés para la
Peruano causa del caudillo
TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZAindígena Túpac Amaru [2]. Pues vivió en Londres y tenía contactos
Nacido en 1758 Unánue fue precursor de la independencia. Fue miembro de la "Sociedad Cura chachapoyano, fue Rector del Convictorio "América"
clandestinos con otros revolucionarios en del Sur
de San Carlos, es [1]. Su "Carta a los Españoles-
Amantes del País" y redactor de El Mercurio Peruano. También fue Americanos" fue escrito en francés, publicada
esta institución se formó a los futuros dirigentes de la por el venezolano Francisco Miranda en
fundador del Anfiteatro Anatómico y del Consejo de San Martín y 1799. La
independencia. Carta circuló clandestinamente. Guzmán murió en Londres [2].
de Bolívar. Fue ministro de Hacienda en el primer gobierno Nacido en Chachapoyas, un abogado, examinador sinodal del arzobispado y catedrático de
independiente. Murió en el año 1833. JOSÉ DEMayor
la Universidad LA RIVA AGÜERO
de San Marcos("28 Causas
en 1793. de la Independencia")
Diputado del primer Congreso Peruano del
Criollo [español de sangre nacido en el Perú]
año 1822, miembro de la sociedad patriótica y condecorado de familia con
aristocrática, fueSol.
la Orden del el primero
Murió enen
TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA fomentar la inquietud revolucionaria
1825 como rector de la Universidad San Marcos. entre los limeños. En su obra Manifestación Histórica
Cura chachapoyano, fue Rector del Convictorio de San Carlos, es y Política de la Revolución de América, más conocida como las "28 Causas de la
esta institución se formó a los futuros dirigentes de la JOSÉIndependencia",
BAQUIJANO enumera Y CARRILLO las razones de la separación.
independencia. Conde de Vista Florida, representante de la intelectualidad peruana de
Nacido en Chachapoyas, un abogado, examinador sinodal del arzobispado y catedrático deesa José de
la época, la RivaelAgüero,
escribió "Elogio con "28 causas",
al Virrey dirigente
Jáuregui" depronunciado
para ser acciones militares
el y primero
presidente
ELABORADO delPOR:
Perú.VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ
 I.E “MANUEL SEOANE CORRALES” Apellidos y nombres___________________________________________________________3º “ ”
MI PERÚ – VENTANILLA
27 de agosto de 1781. El Elogio antítesis de todos los discursos anteriores, en realidad extranjero y equívoco cuando se aplica al INCARI, sino también
era una acusación contra el régimen colonial.
errado por igualar lo disparejo: es – vaya una comparación – como
José Baquijano y Carrillo, historiador excelente de la Universidad de San Marcos llamar blancos a todos los europeos, sin apreciar sus diferencias y
Natural de Lima y inteligente, historiador, versado en diferentes idiomas, orador rivalidades tan profundas.
distinguido, poeta y escritor, catedrático de la Universidad de San Marcos. Escribió en El
Mercurio Peruano bajo el seudónimo de "Cephalio". El rey Fernando VII lo tuvo confinado
en Sevilla donde murió en 1818.  ACTIVIDAD EN CLASE:
II.-ETAPA GUERRERA (1808-1820)  DESPUÉS DE LEER EL TEXTO, RESPONDE:
LA POSICIÓN SEPARATISTA a. ¿Por qué el autor afirma que el Imperio Incaico fue “UN COLOSO CON
Se basa en el principio de que la solución que planteaba era la violencia revolucionaria con PIES DE BARRO”?
el fin de separarse de España. Mencionamos a los principales ideólogos del separatismo. b. ¿Por qué fue rápida la Conquista del Tahuantinsuyo de acuerdo con lo que
dice el autor?
JUAN PABLO VIZCARDO y Guzmán: "Carta a los Españoles-Americanos" c. ¿Cómo consideraron los caciques de las diversas Confederaciones a los
Jesuita arequipeño, escribió su famosa "Carta a los Españoles Americanos". En ese españoles?
documento plantea y fundamenta la independencia de las colonias sojuzgadas a España. d. ¿Cómo estaba constituido el Imperio de los Incas? Y ¿En qué se
diferenciaban?
Guzmán fue un Jesuita intelectual de Arequipa (1748-1798) [1]. Ingresó en 1761 en la
e. De acuerdo a la lectura ¿Por qué no existia sentimiento nacional?
Compañía de Jesús, de la que fue expulsado en 1767, aun sin haber sido ordenado.
f. ¿Cuántas fueron las Confederaciones que se opusieron al Cuzco?
Posteriormente apareció en Italia [2], en un pueblo cerca de Génova (Italia) [1] donde
g. ¿Qué Confederaciones cita el autor como opositoras al Cuzco?
trató de cobrar sin éxito una herencia.  En 1781 intentaba a conseguir el apoyo inglés
h. ¿Por qué el autor no esta de acuerdo con designar el término INDIO para
para la causa del caudillo indígena Túpac Amaru [2]. Pues vivió en Londres y tenía
contactos clandestinos con otros revolucionarios en "América" del Sur [1]. Su "Carta a los señalar al INCARI?
Españoles-Americanos" fue escrito en francés, publicada por el venezolano Francisco
Miranda en 1799. La Carta circuló clandestinamente. Guzmán murió en Londres [2].

JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO ("28 Causas de la Independencia")

 TAREA DOMICILIARIA:
Criollo [español de sangre nacido en el Perú] de familia aristocrática, fue el primero en 1. Elabora un Vocabulario de las palabras que desconoces.
fomentar la inquietud revolucionaria entre los limeños. En su obra Manifestación 2. Investiga ¿En qué lugares actualmente se ubican las Confederaciones
Histórica y Política de la Revolución de América, más conocida como las "28 Causas de la opositoras al Cuzco?
Independencia", enumera las razones de la separación. 3. Elabora un mapa del Perú y ubica las Confederaciones opositoras al
Cuzco.
José de la Riva Agüero, con "28 causas", dirigente de acciones militares y primero
presidente del Perú. 4. Realiza un mapa dibujo sobre la expansión del Imperio Incaico.

a.
 AUTOEVALUA TU TRABAJO:
as universidades. Sobre todo porque estamos acostumbrados a
pensar en términos de indios y no de HUANCAS, CAÑARIS, MUY MAL  MAL  REGULAR  BUENO  MUY BUENO 
CHIMÚES, TALLANES, CHINCHAS, AIMARAS, HUAILAS y
decenas de naciones más; quizás doscientas. Y esto confunde
terriblemente los conceptos, porque “Indio” no sólo es término
ELABORADO POR: VICTORIA MOSCOSO LÓPEZ