DIVERSIDAD CULTURAL Y

LINGÜÍSTICA EN EL ECUADOR

UNIDAD 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

ING. MIGUEL CRUZ, MG. SC.

INTRODUCCIÓN
• La fonética y la fonología ha pasado a ser uno de los puntos mas importantes a la hora de
aprender un idioma y no es para menos, es la parte esencial para la comunicación y
adquisición del lengua, el ser humano sigue ciertos pasos a la hora de aprender como lo
son el escuchar, relacionar esos sonidos a imágenes y el hablar pero para ello lo primero
es saber de que manera se pronuncian los sonidos por tanto en el siguiente documento
vamos a analizar a profundidad cuales son los puntos claves que demuestran que la
fonética es la clave para el aprendizaje ya sea de una lengua materna o una segunda
lengua.
• Existen tres tipos de fonética, la fonética auditiva que se encarga del análisis perceptivo
de los mensajes a través de la recepción del sonido; la fonética articulatoria que investiga
y describe la formación de los sonidos y a su vez analiza los sonidos desde el punto y
modo de articulación, finalmente la fonética acústica estudia la onda sonora que
producen los sonidos articulatorios. Las tres clases de fonética se complementan pero el
análisis acústico de la onda sonora es más objetivo desde la perspectiva de la fonética
acústica.
FONÉTICA
• La fonética (en griego: φωνητικά [fōnētiká], ‘vocal’) es el estudio de los sonidos físicos
del discurso humano. Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción
de los sonidos de una lengua con respecto a sus manifestaciones físicas. Sus principales
ramas son: fonética articulatoria, fonética acústica y fonética auditiva o perceptiva. Desde
otro punto de vista, también se habla de la fonética experimental como rama aparte.
FONOLOGÍA
• La fonología está aceptada como una rama de la lingüística cuyos exponentes poseen
como objeto de estudio a los elementos fónicos, teniendo en cuenta su valor
La fonología estudia el sistema de los sonidos de la lengua en general, y de cada lengua
en particular, incluyendo las sílabas, la entonación, la acentuación, etc., a un nivel abstracto
o mental. Este sistema se llama el nivel fonológico, y se complementa con los niveles
morfológico (estructura interna de las palabras), sintáctico (interacción entre palabras) y
semántico o léxico (significados). distintivo y funcional.
FONÉTICA ARTICULATORIA
• Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico; es decir,
describe qué órganos orales intervienen en su producción, en qué posición se
encuentran y cómo esas posiciones varían los distintos caminos que puede seguir el aire
cuando sale por la boca, nariz, o garganta, para que se produzcan sonidos diferentes. No
se ocupa de todas las actividades que intervienen en la producción de un sonido, sino
que selecciona sólo las que tienen que ver con el lugar y la forma de articulación. Los
símbolos fonéticos y sus definiciones articulatorias son las descripciones abreviadas de
tales actividades. Los símbolos fonéticos que se usan más frecuentemente son los
adoptados por la Asociación Fonética Internacional en el alfabeto fonético
internacional (AFI) que se escriben entre corchetes.
FONÉTICA ACÚSTICA
• Es el estudio de la fonética desde el punto de vista de las ondas sonoras. Se ocupa de la
medición científica de las ondas de sonido que se crean en el aire cuando hablamos. Así
como a los fonemas les atribuimos unos rasgos articulatorios, a los sonidos les podremos
atribuir unos rasgos acústicos: vocálico/no vocálico y consonántico/no consonántico,
compacto/difuso sonoro/sordo, nasal/oral, intercepto/continuo, estridente/mate,
grave/agudo. Estas mediciones se reflejan en espectrogramas, en los que quedan
reflejados los distintos formantes en que se descomponen los sonidos.
FONÉTICA AUDITIVA
• La fonética auditiva es una de las tres ramas básicas de la fonética, junto a la fonética
articulatoria y la acústica, que estudia el sonido desde el punto de vista del receptor, es decir,
estudia los mecanismos de la percepción del sonido.
• La fonética auditiva, también denominada fonética perceptiva, trata de la percepción a través
del oído de los sonidos del habla (George Yule). Considera la fonética desde el punto de vista
del oyente. Estudia la manera cómo el oído reacciona ante las ondas sonoras (audición) así
como la interpretación de tales ondas (percepción).
• El oído es un dispositivo que tiene como misión recoger la energía, que lleva una onda
acústica, en el tímpano y convertirla en impulsos nerviosos. Consta de tres partes: oído
externo, oído medio y oído interno.
FONOLOGÍA Y FONÉTICA
• El conjunto de sonidos alófonos fonéticamente distintos de una lengua puede ser muy amplio, sin
embargo, desde el punto de vista lingüístico no todos estos sonidos deben ser considerados
independientes. De hecho la fonología aduce razones estructurales por las cuales deben ser
considerados "equivalentes" o simples variantes de una entidad más abstracta llamada fonema. De hecho
un fonema puede ser entendido como una clase de equivalencia de sonidos.
• Los fonemas están configurados también por unidades mínimas que los diferencian entre sí y son los
llamados rasgos distintivos. La única diferencia que existe entre el fonema /p/ que corresponde a
una consonante bilabial, oclusiva, sorda y el fonema /b/ que corresponde a una consonante bilabial,
oclusiva sonora, es su sonoridad: sorda la primera, frente a la segunda que es sonora. No siempre se
mantienen como fonemas distintos las diferencias que proceden de un solo rasgo distintivo, por ejemplo
la primera <d> de la palabra <dedo> corresponde a una consonante dental oclusiva sonora [d], y la
segunda es dental fricativa sonora [ð]. En este caso no estamos ante dos fonemas sino ante dos valores
del mismo fonema.
• A veces dos fonemas diferentes en una lengua dada son el mismo en otra, por ejemplo el español
mantiene la diferencia fonética y fonológica entre los sonidos [r] y [l], pero el japonés no.
• De acuerdo con todo esto hay que distinguir entre sonidos (fonos), fonemas y letras (grafemas), aunque
existen muchas coincidencias también hay desacuerdos muy importantes que apoyan esta diferencia. El
fonema es un concepto mental, el fono es descriptible en términos de fonética articulatoria y acústica y
la escritura es un sistema convencional para representar el nivel fonológico. Sin embargo, la escritura
basada generalmente en grafemas o "letras" generalmente no es una representación en la que cada
grafema corresponda a un fonema. Por ejemplo, la letra <v> del español actual corresponde al fonema /b/
que es una consonante bilabial, oclusiva, sonora; pero el fonema /v/ que corresponde a una consonante
labiodental, fricativa, sonora ha desaparecido en el sistema fonético actual, sobre el que se discute si
estuvo presente en el castellano antiguo
FONÉTICA Y COMUNICACIÓN
• Estudiando la comunicación y su proceso se puede captar mejor dónde y cuándo interviene cada área
fonética. Dubois indica que la comunicación «es el proceso en cuyo transcurso la significación que un
interlocutor asocia a los sonidos es la misma que la que el oyente asocia a esos mismos sonidos».
• El proceso de comunicación tiene seis elementos fundamentales: emisor, receptor, código, mensaje, canal
y fenómenos extralingüísticos. La articulación, que es la última etapa del mensaje en el emisor, la estudia
la la llamada fonética articulatoria. Se ha avanzado mucho en el área acústica. Esta pertenece al dominio
de la física, ya que el fenómeno del sonido es un hecho puramente físico, en la etapa que va de la boca
del emisor al oído del receptor. La fonética auditiva estudia el comportamiento de la onda sonora en el
oído, pues se sabe que hasta el oído interno continúa estando la onda sonora; a partir del órgano de
Corti, que conecta con el nervio auditivo, ya no existirán ondas sonoras, sino solo impulsos nerviosos.
• Por tanto, la fonética articulatoria se relaciona con el emisor del mensaje. Este se transmite
por un canal en forma de ondas sonoras (fonética acústica). Y la fonética auditiva se asocia al
receptor del mensaje. Con la fonética articulatoria el emisor codifica el mensaje; con la
fonética auditiva el receptor descodifica dicho mensaje.
• Aunque se hable de tres fonéticas, no hay que pensar que son tres aspectos separados. La
fonética es una sola. Esas tres partes son tres puntos de vista del mismo fenómeno. En cada
momento se podrá adoptar el punto de vista más adecuado para describir un fenómeno, pero
forzosamente esa perspectiva estará relacionada con los otros dos aspectos. De hecho, la
onda sonora, aunque haya sido situada fuera del emisor y del receptor, se origina en el
primero y es recibida por el segundo.
GRACIAS. . .