Biologia Especifica 2010

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR DE LA FORMACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE POLÍTICAS EDUCATIVAS , ORDENACIÓN ACADÉMICA Y
FORMACIÓN PROFESIONAL
PROFESIONAL ESPECÍFICA
21 de junio de 2010
Centro donde se realiza la prueba: Localidad del centro:

IES/CIFP
DATOS DE LA PERSONA ASPIRANTE

Apellidos:
Nombre: DNI/NIE/Otro:
PARTE ESPECÍFICA
BIOLOGÍA
Puntuación total
El/la Interesado/a El/La corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2010
Parte específica. Biología
INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN
- Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada.

- No escriba en los espacios sombreados.
- Lea atentamente las instrucciones para la realización de cada ejercicio y los criterios de
puntuación y calificación de cada pregunta o apartado.
- Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto.
- Escriba las respuestas con letra clara.
- Si se equivoca, tache el error con una línea: esta respuesta es un ejemplo.
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA
La prueba se compone de 6 bloques de preguntas de los que la persona aspirante deberá elegir
4 y responder a TODAS sus preguntas.
CRITERIOS GENERALES DE PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN
La prueba se valorará de 0 a 10 puntos, con arreglo a la siguiente distribución:
Cada bloque tendrá un valor de 2,5 puntos y constará de 3 apartados denominados a), b) y c).
Los apartados a) y b) tendrán un valor de 1 punto cada uno de ellos mientras que el valor del
apartado c) será de 0,5 puntos.
LAS PERSONAS ENCARGADAS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN

DEL MOMENTO DE FINALIZACIÓN DE LA MISMA CON 5 MINUTOS DE ANTELACIÓN.
DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA

PARTE.
2
DEBE CONTESTAR A CUATRO BLOQUES ELEGIDOS ENTRE LOS SEIS QUE SE PROPONEN.
BLOQUE 1 (TOTAL: 2,5 puntos)
Al margen tiene el esquema de una determinada célula en la

que se señalan con números sus orgánulos más importantes.
a) Identifique cada uno de los números del 1 al 10 (1 p.).
b) ¿Cuál es la función biológica de las estructuras
señaladas con los números 3, 4, 8 y 10? (1 p.).
c) Analizando el esquema usted tiene que ser capaz de
deducir de qué tipo de célula se trata: ¿procariota?
¿eucariota animal? ¿eucariota vegetal? Conteste
exponiendo al menos tres razones en las que se ha
basado para llegar a una conclusión (0,5 p.).
3
Al margen podemos ver la fórmula esquematizada de

una importante molécula, un cerebrósido, que se
encuentra formando parte de las membranas
biológicas.
a) ¿A qué familia de biomoléculas pertenece?
Especifique lo más posible (1 p.).
b) Esta molécula está formada por la unión de
tres moléculas más sencillas; la esfingosina,
la galactosa y el ácido oleico, que se
mantienen unidas por un par de enlaces.
¿De qué tipo de enlaces se trata? Nómbrelos y diga muy resumidamente cómo se forman cada uno
de ellos (1 p.).
c) ¿Cuál es la propiedad que permite a los cerebrósidos y a otras muchas moléculas similares formar
parte de las membranas biológicas? Dibuje un esquema de la estructura de una membrana biológica
indicando dónde se situarían los cerebrósidos y moléculas afines (0,5 p.).
4

La mañana de un aciago lunes, el
enfermero en prácticas Resa Cona
Pinchavenas prepara cuatro bolsas de
suero fisiológico para administrar a cuatro
pacientes distintos. Al cabo de muy poco
tiempo tres de los pacientes sufren serios
trastornos hematológicos y se decide
observar al microscopio un frotis
sanguíneo de cada uno de ellos. Los
resultados son los que puede observar en el esquema al margen.
Sabiendo que la forma normal de los glóbulos rojos es la que se puede ver en la preparación “A” y
analizando detenidamente el esquema responda:
a) ¿Cuáles fueron los tres sueros fisiológicos causantes de los problemas hematológicos y cuál el
motivo de esos problemas? (1 p.).
b) ¿Cuál de los cuatro sueros era el más hipertónico (más concentrado) y cuál el más hipotónico
(menos concentrado)? Ordene de mayor a menor concentración los cuatro sueros (1 p.).
c) Los glóbulos rojos (o eritrocitos) contienen una gran cantidad de hemoglobina. ¿A qué grupo de
principios inmediatos pertenece la hemoglobina y cuál es su función biológica? (0,5 p.).
5
En la tabla se presenta el número de

Tipo de célula / especie Gato Humano Maíz
cromosomas (o moléculas de DNA) de dos
Célula somática 38 B C
diferentes tipos de células pertenecientes a tres
Gameto A 23 10
especies diferentes: gato, humano y maíz.
Analizando atentamente la tabla responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Cuál es el valor numérico de las letras A, B y C? (1 p.).
b) ¿Cuál es la dotación cromosómica (2n) de cada una de las especies? (1 p.).
c) En el ciclo biológico de estas especies, ¿cuántas moléculas de DNA encontraríamos, en cada una de
las tres, durante la etapa G2 de la interfase? (0,5 p.).
6
En el pedigrí al margen se puede estudiar la herencia de un

determinado carácter que se representa con un fondo oscuro.
Los círculos son mujeres y los cuadrados son hombres.
Observándolo detenidamente resuelva las siguientes
cuestiones:
a) ¿Qué tipo de herencia presenta dicho carácter?
¿Dominante, recesivo, ligado al sexo…? Justifique la
respuesta y señale el genotipo más probable de cada
uno de los individuos (1 p.).
b) Si la mujer III2 (la segunda empezando por la izquierda de la tercera fila) se casara con un hombre
de genotipo igual al de su padre, ¿cuál es la probabilidad de que su primer o primera descendiente
manifieste el carácter en estudio? (1 p.).
c) Defina y diferencie con claridad los conceptos de gen y alelo (0,5 p.).
7
En la figura se muestra el esquema clásico de un

anticuerpo en el que se aprecian sus diferentes zonas.
a) Relacione cada uno de los números con las
siguientes palabras (1 p.):
Zona constante,
Zona variable,
Enlaces disulfuro,
Cadena ligera,
Cadena pesada,
Glúcido,
Zona de unión con el antígeno
b) ¿Cuál es la naturaleza molecular de los
anticuerpos y qué significan los grupos NH2 y
COOH que aparecen en el esquema? (1p.)
c) ¿En qué células concretas se sintetizan o
fabrican estas moléculas también llamadas
inmunoglobulinas? (0,5 p.)
¡Enhorabuena por haber terminado este ejercicio!

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CRITERIOS GENERALES DE PUNTUACIÓN Y CALIFICACIÓN

La prueba se valorará de 0 a 10 puntos, con arreglo a la siguiente distribución:

LAS PERSONAS ENCARGADAS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA LES ADVERTIRÁN

DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIÓN DE TODOS LOS EJERCICIOS DE ESTA

BLOQUE 1 (TOTAL: 2,5 puntos)

Al margen tiene el esquema de una determinada célula en la

BLOQUE 2 (TOTAL: 2,5 puntos)

Al margen podemos ver la fórmula esquematizada de

BLOQUE 3 (TOTAL: 2,5 puntos)

BLOQUE 4 (TOTAL: 2,5 puntos)

En la tabla se presenta el número de

BLOQUE 5 (TOTAL: 2,5 puntos)

En el pedigrí al margen se puede estudiar la herencia de un

BLOQUE 6 (TOTAL: 2,5 puntos)

En la figura se muestra el esquema clásico de un

¡Enhorabuena por haber terminado este ejercicio!

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