Usos Racionales y Abusos de La Estadística

Nombre: Diego Leonardo Álvarez Quintana.
Matricula: 117355.
Grupo: C142.
Materia: Estadística para negocios
Docente asesor de la materia: Jose Manuel Lopez Olvera
Número y tema de la actividad: Actividad 1 – Reporte de investigación
Cuidad y fecha: Ramnicu Valcea – 06/07/2020

Usos racionales y abusos de la estadística
Índice del reporte
1 Resumen
2 Introducción
3 Justificación
4 Objetivo general
4.1 Objetivos específicos
5 Desarrollo
5.1 Beneficios de utilizar adecuadamente la estadística
6 Conclusiones
7 Referencias
1 Resumen
Se realizó un reporte de investigación del abuso de la estadística y uso indebido de ella,

como también de los beneficios del uso correcto e interpretación de datos a la hora de dar
graficas o tablas.
Se comenzó mostrando ejemplos de cada situación, analizándolos de manera cautelosa

para poder mostrar la línea entre el abuso y el uso racional de la estadística, llegando al
objetivo y resultados de la investigación correspondientes.
2 Introducción
“La Estadística se ocupa de la recolección, agrupación, presentación, análisis e

interpretación de datos…no son sólo los resultados de encuestas, ni el cálculo de unos
porcentajes, la Estadística es un método científico que pretende sacar conclusiones a
partir de unas observaciones hechas.” [ CITATION est \l 2058 ]
La estadística ha estado presente desde los primeros estados y grupos de organización

de la humanidad, es un método científico sumamente importante para la recolección e
interpretación de datos, estudiando los eventos del pasado para tener un conocimiento o
control relativo de lo que puede llegar a suceder en el futuro, sin embargo, hay una línea
muy fina, la cual es relativamente fácil de cruzar y llegar a abusar de la estadística, tanto
por provecho profesional como por error.
El objetivo de la investigación es exponer los usos tanto racionales como los abusos de la
estadística en función social, de negocios o científica. El poder definir la línea entre abuso
y uso racional es de gran importancia para tener un panorama suficiente y basto acerca
de la estadística, como también evitar cometer errores que pueden ser cruciales para una
organización o investigación.
“La estadística, para que pueda cumplir su papel adecuadamente, debe utilizarse en
conjunción con la teoría y con los métodos de investigación.” [ CITATION Man \l 2058 ]
3 Justificación
Hoy en día, con los grandes desarrollos tecnológicos y el avance en la programación de

sistemas informáticos de últimas generación, han puesto al alcance de la mano de casi
cualquier persona enormes cantidades de datos, así como la posibilidad de utilizar
herramientas de libre acceso para procesarlos, sin que esto signifique que conozcan y
entiendan claramente el uso y la forma en la que debe ser utilizada la información
resultante. Menos aún, que entiendan la manera en que ésta debe ser interpretada para
mejorar la capacidad de toma de decisiones y hacerla efectiva.
Es por ello que, como parte de este proyecto, se establece la necesidad de describir y
explicar cómo debe ser comprendida la estadística, en sus referentes más básicos, a
partir de ejemplos del uso racional de la misma; así como también del abuso que conlleva
el no utilizar la teoría, los métodos de investigación y los datos de manera correcta.
4 Objetivo general
 Plantear dos ejemplos en donde se pueda evidenciar el uso racional de la

estadística, y otro, en el que se manifieste uno de los abusos de ella en función
social, de negocios o de la ciencia misma.
4.1 Objetivos específicos
 Identificar los elementos más importantes en el uso de la Estadística

 Analizar y explicar un ejemplo del uso racional de la estadística
 Explicar algunos factores que propician el abuso de la estadística y sus
consecuencias
 Identificar acciones que impidan la falsa interpretación de los resultados en
estadística
5 Desarrollo
En la actualidad la estadística se ha convertido en un elemento central al momento de

comprender y explicar los problemas sociales, así como también un recurso para
presentarlos de manera simple (Best; 2010).
Es posible decir que la estadística forma parte de las ciencias exactas, ya que siempre
muestra los datos y sus relaciones de manera directa y transparente. El problema surge
cuando las personas quieren interpretar y explicar los resultados.
La realidad es percibida por cada individuo de manera distinta, lo que significa, entonces,
que no existe solo una forma de explicarla. Los valores de cada individuo o grupo social,
sus intereses y expectativas, influyen en este proceso, generando con ello variaciones de
interpretación.
La estadística en este caso, solamente representa elementos agrupados, indicadores o

evidencias empíricas de la realidad, pero que, al momento de tener que ser explicados,
frecuentemente se distorsionan y ajustan a las percepciones de los individuos. El
paradigma actúa sobre la estadística y propicia que ésta exprese lo que el sujeto quiere
que diga o signifique. De acuerdo con Best (2009) “Más que datos objetivos del mundo,
las estadísticas son productos de la actividad humana y en ese sentido son moldeables.”
¿Cuántas veces hemos visto en los medios de comunicación abusos en el uso de la

estadística? Por ejemplo, “Este detergente elimina las manchas 500% más rápido”.
Si nos detenemos a pensar en ello, podemos descubrir que es un absurdo, ya que no se

puede medir de esa manera, en todo caso, puede ser: …elimina las manchas 50% más
rápido”, ya que solo puede haber un 100% como máximo y a partir de este, se inicia la
reducción de tiempo.
Los medios de comunicación y los vendedores no venden ideas incorrectas, pero que a
ellos les ayudan a posicionar mejor sus productos. Nos hacen creer que son mejores que
los demás y que, por lo tanto, no sirven.
Lo mismo sucede en política o en muchos otros temas de orden social, e incluso

científicos. Por ello se afirma que “Las estadísticas son el modo más eficaz de influenciar
la opinión pública.”
Existen diversas formas por medio de las cuales es posible sesgar los datos y su
explicación o interpretación. De acuerdo con Best (2009), estas pueden presentarse
cuando
Los datos que se muestran en una estadística están incompletos (de manera intencional),
a fin de marcar tendencias específicas.
Cuando los datos de manera engañosa buscan que el lector crea algo que no es cierto
(como en el ejemplo del detergente).
Cuando se busca alarmar a los lectores (por ejemplo: el 80% de los pacientes que
ingresan a urgencias de un hospital por problemas accidentes laborales, presentan
demandas contra la empresa empleadora, debido a la falta de condiciones laborales, por
lo que se puede inferir que el 80% de las empresas en nuestro país son de alto riesgo en
materia de seguridad laboral).
Cuando se hace referencia a datos que han sido avalados o acreditados por otras
instancias, como si los resultados fueran incuestionables.
Cuando los datos parecen demostrar que las cosas cambian súbitamente de manera
positiva, principalmente cuando se cambia la escala de medición y esta resulta más
vistosa. Por ejemplo, en una escuela, los alumnos acreditados en 2019 fueron 40 de 50;
es decir, el 90% y este año se adicionan a los alumnos que acreditaron el ciclo escolar
también por medio de exámenes extraordinarios, llegando a un 50 de 50, es decir el
100%. Esto es engañoso, pero también parece mágico.
Por último, en muchas estadísticas se eliminan datos que pueden generar controversia o
conflicto, por lo que es más efectivo no presentarlos en situaciones que puedan resultar
conflictivas.
Otro uso equivocado de acuerdo con Guerrero (2001) de una herramienta estadística
elemental sucede con frecuencia al utilizar al promedio (o media) como sinónimo de un
valor aproximado o cifra desconocida, cuando en realidad un promedio surge de una
operación aritmética aplicada a un conjunto de datos numéricos, con el propósito de
resumirlos por medio de un único valor que pretende representar a todo el conjunto.
5.1 Beneficios de utilizar adecuadamente la estadística
“En áreas como la medicina, la economía, la agricultura, la ciencia o la política, se recopila

información que, tras ser analizada, permite la toma de decisiones, en muchos casos
trascendental, para el avance o mejoramiento de alguna situación o aspecto relacionado.
Por ello, se considera que la estadística es un factor fundamental en la creación de
políticas públicas, en el avance científico, en el mejoramiento del control de calidad de la
producción o en lograr que un tratamiento farmacéutico sea más efectivo.” [ CITATION
Mar \l 2058 ]
El poder utilizar adecuadamente la estadística puede traen muchos avances sociales como
tecnológicos, y prever conflictos que podrían generarse en un futuro. La estadística es
sumamente importante para la vida cotidiana, y mucho más, en el sistema social en el cual
vivimos, para poder llevar una organización mejor, y prever el futuro estudiando el pasado.
6 Conclusiones
El uso correcto de la estadística, es de importancia para nuestra sociedad y vida

cotidiana, de tal manera que conforme pasa el tiempo está más presente en este mundo,
sin embargo, eso también conlleva al mal uso de ella, tanto para el marketing como para
la política, y muchas veces la ignorancia de muchas personas en este campo puede ser
crucial para su toma de decisiones.
El poder realizar esta investigación me da un panorama más completo de lo que es la

estadística y el mejor uso que se le puede dar, como también el uso incorrecto que las
organizaciones o el sector público lo utiliza a su favor, estoy seguro que a partir de este
momento, seré más cauteloso a la hora de que sea receptor de estadísticas en mi vida
cotidiana y siempre cuestionar el origen de los datos y verlo desde otra perspectiva, no
solamente de quien transmite los datos.
7 Referencias
 est. (s.f.). est. Obtenido de
http://www.est.uc3m.es/agrane/ficheros_docencia/AExplDatos/teoria/introduccion_t
ema1.pdf
 Ferrando, M. G. (s.f.). dianlet. Obtenido de

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/665680.pdf
 IEU, U. (s.f.).
 Best Joel (2009). Uso y abuso de las estadísticas. La distorsión en la percepción

pública de los problemas sociales y políticos (Editorial Cuatro Vientos, Santiago,
2009, 194 pp.).
 Guerrero, Víctor M. (2011). El abuso estadístico de cada día. Revista semanal
Nexos, 1 diciembre, 2011. https://www.nexos.com.mx/?p=14618
 Santillan, M. L. (s.f.). Obtenido de

https://www.publimetro.com.mx/mx/columnaunam/2013/06/24/estadistica-nuestra-
vida-diaria.html

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4.1 Objetivos específicos

5.1 Beneficios de utilizar adecuadamente la estadística

Se realizó un reporte de investigación del abuso de la estadística y uso indebido de ella,

Se comenzó mostrando ejemplos de cada situación, analizándolos de manera cautelosa

“La Estadística se ocupa de la recolección, agrupación, presentación, análisis e

La estadística ha estado presente desde los primeros estados y grupos de organización

Hoy en día, con los grandes desarrollos tecnológicos y el avance en la programación de

 Plantear dos ejemplos en donde se pueda evidenciar el uso racional de la

4.1 Objetivos específicos

 Identificar los elementos más importantes en el uso de la Estadística

En la actualidad la estadística se ha convertido en un elemento central al momento de

La estadística en este caso, solamente representa elementos agrupados, indicadores o

¿Cuántas veces hemos visto en los medios de comunicación abusos en el uso de la

Si nos detenemos a pensar en ello, podemos descubrir que es un absurdo, ya que no se

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5.1 Beneficios de utilizar adecuadamente la estadística

“En áreas como la medicina, la economía, la agricultura, la ciencia o la política, se recopila

El uso correcto de la estadística, es de importancia para nuestra sociedad y vida

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