Comunicado 63

I.E.
Juan XXIII – CIRCA

3°”A” DE PRIMARIA
COMUNICADO N° 61
FIATE DE DIOS Buenas tardes papitos El día de hoy trabajamos por TV PERU: Sesión: Nuestros carnavales,
iniciamos nuestro reportaje sobre nuestra tradición cultural
PROPÓSITO: Elaboran un reportaje con el objetivo de difundir las tradiciones o manifestaciones culturales de su
comunidad o región de manera entretenida para despertar el interés de sus receptores.
ACTIVIDAD TAREAS
Recuerda - Según lo observado en el programa, hemos visto el reportaje de dos carnavales
del Perú: carnaval de Bernal en Piura y carnaval Pukllanchay en Puno; y sobre las
características del contenido de un reportaje sobre un carnaval.
- Para elaborar tu reportaje, recogerán información sobre la riqueza y diversidad
cultural de su región a partir de fuentes orales, como entrevistas a los miembros
de tu familia.
- Finalmente, elaborarán un reportaje en el que presentarán las tradiciones y
costumbres de su región que han investigado, como fiestas y carnavales,
cerámicas y textiles.
- Para esta situación significativa se plantearán las siguientes preguntas
orientadoras, en forma oral:
- ¿Qué y cómo es la tradición que tenemos en nuestra familia, comunidad, distrito
o región?
- ¿Qué es un reportaje? Es un trabajo de investigación sobre un tema que se quiere
dar a conocer, a través de imágenes, entrevistas, utilizando un medio escrito u
oral.
- ¿Cuál es su estructura? título, párrafo de inicio o entrada, cuerpo y párrafo final o
conclusiones.
Escribe un reportaje - Según los reportajes referidos a los carnavales de Bernal en Piura y Pukllanchay en
sobre una tradición o Puno, te ayudan a pensar en el tema de tu reportaje y escribirás tu primer borrador.
manifestación Planifica tu escritura:
cultural de tu - ¿Qué voy a escribir?
comunidad o región. - ¿Para qué voy a escribir? (Propósito)
- ¿Para quién voy a escribir? (Destinatario)
Escribe y revisa
- Escribe según la estructura del reportaje, escribe tu primera versión, identifica que tu
texto sea claro, quita o aumenta ideas, y usa correctamente el punto, la coma y la
mayúscula
Publica la ficha
- Publicas el reportaje, en forma escrita, luego de revisarla.
- Das a conocer tu reportaje en forma oral, según la fecha que te indique
La próxima semana darás a conocer tu reportaje, en forma oral. Puedes utilizar un audio o video
No te olvides de colocar tu nombre completo en tus trabajos y mandarlos bien identificados con tus datos via
wasap.
Muchas gracias papitos por su apoyo. DIOS LOS BENDIGA.
Prof. Nilda Verónica Mamani H

14/07/2020
LOS HUERTOS
En todo el Perú se pueden encontrar huertos familiares, que son pequeños ecosistemas donde
las plantas, animales y microorganismos como hongos y bacterias, interactúan entre sí.
Las plantas están muy bien adaptadas, permitiendo que la tierra sea siempre fértil. Sus raíces
evitan que la tierra fértil se pierda.
Sembrar árboles en el huerto, ayuda a elevar la producción de microorganismos y otras plantas

que equilibran el clima del huerto.
En la huerta, hay frutas, plantas y flores todo el año porque nunca se siembra una sola especie.
La huerta es una estrategia importante para la alimentación familiar, ya que los alimentos que
produce, aporta nutrientes como las vitaminas y los minerales que complementan la dieta.
También es importante en la economía familiar porque ya no se gasta dinero en comprar frutas,
inclusive se puede vender en la comunidad.
En la huerta, para sembrar las plantas frutales, se realizan algunas técnicas o procedimientos
de cultivo tradicionales que tienen como objetivo conservar y multiplicar las especies. Con estas
técnicas han logrado domesticar muchas plantas frutales nativas.
Estas técnicas son: semillero, estacas e injerto.

Semillero: Produce plantas a partir de las semillas. Cuando estas semillas germinan y la planta
recién nacida tiene un tamaño aproximado a los 15 centímetros se realiza el trasplante de la
planta del semillero o almácigo, al huerto. Hay semillas que están protegidas y hay que quitar
la corteza que las cubre antes de sembrarlas, como, por ejemplo: la de la lúcuma y la palta.
Estacas: produce plantas a partir de los brotes o ramas de una planta, por ejemplo, el manzano,
la piña o la caña de azúcar.
Injerto: Produce plantas a partir de la unión de una porción viva separada de otra planta con
el fin de obtener mejores frutos, de hacerlos más resistentes ante las plagas y de conseguir
nuevas variedades de frutas. Por ejemplo. La naranja sin pepa

Comunicado 63

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicado 63

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Comunicado 63

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

I.E.

Juan XXIII – CIRCA

Muchas gracias papitos por su apoyo. DIOS LOS BENDIGA.

Prof. Nilda Verónica Mamani H

Sembrar árboles en el huerto, ayuda a elevar la producción de microorganismos y otras plantas

Estas técnicas son: semillero, estacas e injerto.

También podría gustarte