02 El Proceso de Muestreo PDF
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Es un proceso en el que se toma una parte de la población (muestra) para estudiarla con un
determinado propósito. Lo contrario es un censo, en el que se toma la totalidad de la población
para realizar dicho estudio.
Cuando se realiza un muestreo
En aquellos casos en qué el número de clientes es muy grande y es necesario que
seleccione solo una parte de ellos.
Ejemplo:
Un proyecto para crear una empresa de transporte público.
Cuando se realiza un censo
En aquellos casos en que el número de clientes es limitado y todos pueden ser
identificados y seleccionados.
Ejemplo:
Un proyecto para crear una empresa de servicios de limpieza a empresas.
Terminología utilizada en el muestreo:
Población meta
Es el conjunto de individuos que poseen la información que el investigador busca.
Ejemplo: Adolescentes en edad escolar
Población
Conjunto de elementos u objetos que posee la información que busca el investigador y
acerca del cual deben hacerse las inferencias. Ejemplo: Hombres con hijos mayores de
18 años.
Unidad de muestra
Es un subconjunto que contiene elementos que se incluirán en la muestra. Ejemplo:
Hogares o familias.
Elemento muestral
Es cada uno de los individuos de la población meta. Ejemplo: Jefe de familia.
Marco muestral
Es un listado del cual se puede extraer las unidades de muestra Ejemplo: Guía
telefónica.
Técnicas de Muestreo
Existen diferentes técnicas de muestreo, entre las cuales se pueden citar las siguientes:
Técnicas de
Muestreo
I. Muestreo
II. Muestreo
No
Probabilístico
Probabilístico
Muestreo No Probabilístico
En este tipo de muestreo se hace una selección al azar de los elementos de la muestra y no se
utilizan procedimientos formales, los datos obtenidos a través de técnicas de muestreo no
probabilísticos no permiten generalizaciones de la población.
Se subdivide así:
I. Muestreo
No
Probabilístico
II. Muestreo
Probabilístico
Muestreo
Muestreo Muestreo Muestreo por
Aleatorio
Sistemático Estratificado Áreas
Simple
a
Grado de Confianza:
Lo determinan los proyectistas y mide la confianza en el estudio (a: 0.90
significa un grado de confianza del 90%). Normalmente el grado de confianza
utilizado es entre 90% y 99%.
Z
Es el valor de la distribución normal estandarizada correspondiente al nivel
de confianza escogido. Para fines prácticos existen tablas estadísticas que nos
dan el valor de Z, así tenemos que los valores que toma a que son utilizados
con mayor frecuencia y sus respectivos valores de Z se muestra en el
esquema siguiente:
Tamaño de la Población
Ejemplo 1
Producto a estudiar : Detergente en caja
Técnica a utilizar : Una encuesta
Objetivo del estudio : Determinar qué proporción de la población compra
el producto.
Grado de confianza : 95%
Máximo error permisible : 5%
Población : No se conoce el tamaño de la población.
Población con la característica : 20%
Se quiere saber cual es el tamaño de la muestra.
Solución:
Valores de las variables para el cálculo del número de encuestas a aplicar:
a = 0,95
Z = 1,96
p = 20% = 0,2
q = 1-p = 0,8
E = 0,05
PREPARACIÓN
Y ANÁLISIS DE
DATOS
Codificación: Es el proceso por el cual son asignados dígitos o símbolos a las respuestas para
facilitar su identificación.
Por ejemplo:
De encontrarse a la venta ¿Qué tan probable es que Ud., compre este ARROZ?
Código Significado
1 De ninguna manera !o compraría
2 Creo que no lo compraría
3 No sé si lo compraría
4 Creo que sí lo compraría
5 Con toda seguridad lo compraría
Tabulación: Consiste en contar cuántas respuestas caen en cada una de las categorías o
preguntas previamente definida.
De encontrarse a la venta ¿qué tan probable es que Ud. compre este ARROZ?
Edad N.S.E.
Cuestionario ARROZ
18-25 26-30 31-40 >40 A B C Total
De ninguna manera lo
0.0% 0.0% 10.0% 0.0% 16.7% 0.0% 0.0% 3.2%
compraría
Creo que no o compraría 33.3% 45.5% 0.0% 25.0% 0.0% 36.8% 16.7 25.8%
Creo que lo compraría 16.7% 18.2% 70.0% 0.0% 16.7% 42.1% 16.7% 32.3%
Con toda seguridad lo 16.7% 9.1% 0.0% 0.0% 0.0% 10.5% 0.0% 6.5%
compraría
Nº de encuestados 6 11 10 4 6 19 6 31
Presentación
La presentación final de los resultados consiste en expresarlos mediante cuadros y gráficos
que faciliten su lectura, interpretación y análisis.
Ejemplo: