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    Chimoc y Los Servidores de La Comunidad Ficha LeoTodo

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    Rocío Contreras
    Chimoc, Pollito y el travieso Cuy juegan a ser servidores de la comunidad usando cajas y latas. Deciden ser bombero, basurero y policía. Salen a pasear y encuentran a un verdadero policía. Luego ven un incendio y llegan bomberos y una ambulancia. Los amigos tienen hambre y comen comida saludable. Descubren que hay más servidores como el chef, agricultor, maestra y recicladores.

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    Chimoc y Los Servidores de La Comunidad Ficha LeoTodo

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    Rocío Contreras
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    Chimoc, Pollito y el travieso Cuy juegan a ser servidores de la comunidad usando cajas y latas. Deciden ser bombero, basurero y policía. Salen a pasear y encuentran a un verdadero policía. Luego ven un incendio y llegan bomberos y una ambulancia. Los amigos tienen hambre y comen comida saludable. Descubren que hay más servidores como el chef, agricultor, maestra y recicladores.

    Descripción original:

    Ficha de comprensión lectora Chimoc.

    Título original

    Chimoc-y-los-servidores-de-la-comunidad-Ficha-LeoTodo

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    Chimoc, Pollito y el travieso Cuy juegan a ser servidores de la comunidad usando cajas y latas. Deciden ser bombero, basurero y policía. Salen a pasear y encuentran a un verdadero policía. Luego ven un incendio y llegan bomberos y una ambulancia. Los amigos tienen hambre y comen comida saludable. Descubren que hay más servidores como el chef, agricultor, maestra y recicladores.

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    Chimoc, Pollito y el travieso Cuy juegan a ser servidores de la comunidad usando cajas y latas. Deciden ser bombero, basurero y policía. Salen a pasear y encuentran a un verdadero policía. Luego ven un incendio y llegan bomberos y una ambulancia. Los amigos tienen hambre y comen comida saludable. Descubren que hay más servidores como el chef, agricultor, maestra y recicladores.

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    Ficha de lectura

    Chimoc y los servidores


    de la comunidad
    Área de formación: para ampliar horizontes

    FICHA BIBLIOGRÁFICA
    Los hermanos Paz (Claudia, Andrea y Cristóbal)
    Chimoc y los servidores de la comunidad
    Ilustrado por los hermanos Paz
    Colección Chimoc. Lima: Ediciones SM, 2016,
    40 pp.

    Según documentación ministerial vigente

    Valores que trata


    • Amistad Sinopsis
    • Conciencia ambiental y animal
    • Identidad
    • Indagación Chimoc, Pollito y el travieso Cuy, recolectaron cajas, latas y
    • Optimismo lápices de colores para jugar a los servidores de la comunidad.
    • Respeto Chimoc dijo yo seré un bombero, Pollito un basurero y Cuy un
    • Responsabilidad
    policía. Los amigos salieron a pasear para ver cuál era el más
    • Servicio
    importante servidor de la comunidad y encontraron a un policía
    • Solidaridad
    • Trabajo que los ayudó a cruzar la calle. De pronto, hubo un incendio y
    llegaron los bomberos y la ambulancia para auxiliar a los
    heridos. Los tres amigos tuvieron hambre y se fueron a comer
    Temas transversales que aborda comida saludable y vieron a un chef, él también era
    • Convivencia paz y ciudadanía importante. Y se preguntaban quién cultivaba los alimentos,
    • Gestión de riesgos y conciencia ese era el agricultor. Pero para lograr ser un servidor de la
    ambiental comunidad, debían estudiar, para ello estaba la maestra. Así
    • Seguridad personal
    fue como, al final de su paseo vieron a los recicladores y se
    Áreas curriculares relacionadas y dieron cuenta de que todos los servidores de la comunidad
    competencias que desarrolla eran importantes.
    • Comunicación
    • Ciencia y ambiente
    • Personal Social

    Plan lector LeoTodo


    Aspectos destacables
    Los temas

    • Valorar el trabajo: Favorece a que los niños adquieran cualidades como la laboriosidad, cuidado y
    responsabilidad en la tarea realizada, la puntualidad y perseverancia.
    • Reciclaje: En el relato se aborda el tema del reciclaje. Es importante inculcar este hábito en los niños, así
    se contribuye en ahorrar recursos, se disminuye la contaminación, se alarga la vida de los materiales así
    sea con diferentes usos, se ahorra energía, se evita la deforestación y se reduce el 80 % de los espacios
    que ocupa la basura y al mismo tiempo se genera empleo.
    • Comida saludable: Enseñar a los niños sobre la comida saludable, favorece a que ellos comprendan la
    importancia de consumir alimentos ricos en nutrientes y proteínas, para tener energía, crecer y desarrollar
    las múltiples actividades diarias, acompañados de actividad física y así evitar problemas de sobrepeso a
    futuro.

    Aportes a la formación

    Es importante que los niños y las niñas conozcan acerca de las diferentes profesiones y oficios, esto les
    desarrollará capacidades y actitudes que caracterizan el pensamiento reflexivo, mediante historias que les
    permiten aprender sobre el mundo natural y social.

    Sugerencias de trabajo

    Para comprender
    • Plantear las siguientes preguntas:
    ¿Qué recolectaron Chimoc, Pollito y el travieso Cuy para jugar? ¿Por qué el travieso Cuy cree que el
    policía es el servidor más importante de la comunidad?
    • Hacer una lista de los servidores de la comunidad que aparecen en el cuento. Dramatizar el momento en
    que aparecen en el cuento.

    Para crear
    • Preguntar: ¿Cuál es tu servidor de la comunidad favorito? ¿Por qué? Escuchar las respuestas de los
    estudiantes ordenadamente y por turnos.
    • Motivar a los niños a representar a su servidor favorito mediante la pintura. Para esta actividad se
    necesita: cartulinas blancas, témperas de colores, pinceles, plumón indeleble y lápices. Dibujar con un
    lápiz al servidor elegido en la cartulina. Delinear el dibujo con plumón indeleble. Pintar con témperas.

    Para reflexionar
    • Plantear las siguientes preguntas:
    ¿En qué trabajan tus papás? ¿Qué herramientas utilizan en su trabajo? ¿Qué quieres ser cuando seas
    mayor? ¿Qué otros servidores de la comunidad conoces? ¿Te gustaría conocer a alguno en especial?
    ¿Crees que alguno es más importante que otro? ¿Por qué?

    Para ir más allá


    • Mostrar a los estudiantes 5 productos cultivados por los agricultores. Ejemplo: cebolla, papa, zanahoria,
    lechuga, etc. Escoger un espacio al aire libre de la escuela. Puede ser el patio o el jardín. Colocar mesas y
    materiales para representar mediante el dibujo los productos seleccionados. Para esta actividad se
    necesita: cartulinas, acuarelas, vaso de plástico con agua, lápices, borradores, pinceles y los cinco
    productos escogidos. Disponer los productos escogidos junto a los demás materiales en cada una de las
    mesas. Dibujar los productos con un lápiz. Delinear los trazos con plumón indeleble y pintar con acuarela.
    Dejar secar.
    • Realizar un paseo por zonas cercanas al colegio e ir detectando a los servidores de su comunidad y su
    aporte al bien común.

    Plan lector LeoTodo


    Nombre del estudiante: _______________________________ Grado: ______________________

    Ficha de lectura

    Título : _________________________________________________________________

    Autor : _________________________________________________________________

    Editorial : _________________________________________________________________

    Ilustrador : _________________________________________________________________

    Lugar y año de edición : _______________________________________________________

    (Llénala con ayuda de tu profesor o profesora)

    • Marca con un aspa el título de este cuento.

    Chimoc y los astronautas Chimoc y los servidores de la comunidad

    Chimoc y los atletas de las olimpiadas Chimoc, el travieso cuy y clavito

    Chimoc va a la escuela

    • Reconoce y escribe el nombre de los siguientes personajes. Luego, pinta con plumones los
    que aparecieron en el cuento Chimoc y los servidores de la comunidad.

    ………………………………… ……………………………………………

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    ………………………………… ………………………………

    ………………………… …………………………….

    • Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

    entusiasmo jugar
    choque
    incendio

    alegría helados
    comida

     Chimoc, pollito y el travieso cuy tenían muchas ganas de ……………………………………

     ¡Yo seré un bombero! Dijo Chimoc con ………………………………………………………….

     De pronto, el policía se dio cuenta que había un ……………………………………………….

     Los tres amigos se fueron a buscar algún puesto de ……………………………………………

    Plan lector LeoTodo


    • Dibuja a tu servidor de la comunidad favorito.

    Plan lector LeoTodo


    • Algunas palabras interesantes de este libro.

    Cosechar: recoger los frutos


    del campo luego de haberlos
    cultivado.

    Herido: persona que tiene


    alguna lesión o rotura en su
    cuerpo.

    Reciclador: persona que se


    encarga de recolectar
    materiales usados,
    considerados como
    desechos, para
    transformarlos en nuevos
    productos.

    Plan lector LeoTodo


    Rescatar: sacar, salvar de un
    peligro.

    Saludable: sano

    Sembrar: echar semillas en


    la tierra preparada para
    cultivar.

    Sociedad: conjunto de
    individuos que establecen
    relaciones organizadas.

    Tránsito: Movimiento de
    personas o vehículos de un
    lugar a otro.

    Plan lector LeoTodo

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