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    Escuelas Del Pensamiento Creativo

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    Maria Fernanda Mantilla Cardozo
    Este documento resume cuatro escuelas de pensamiento creativo: 1) La escuela de Guilford se enfoca en las habilidades de pensamiento y un modelo de inteligencia que incluye la creatividad. 2) El modelo de Csikszentmihalyi ve la creatividad como un proceso social, cultural y psicológico. 3) La lluvia de ideas de Osborn es una técnica de grupo para generar ideas originales. 4) El pensamiento lateral de De Bono propone técnicas como los seis sombreros para pensar y la pausa creativa para resolver problemas de

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    Escuelas Del Pensamiento Creativo

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    Este documento resume cuatro escuelas de pensamiento creativo: 1) La escuela de Guilford se enfoca en las habilidades de pensamiento y un modelo de inteligencia que incluye la creatividad. 2) El modelo de Csikszentmihalyi ve la creatividad como un proceso social, cultural y psicológico. 3) La lluvia de ideas de Osborn es una técnica de grupo para generar ideas originales. 4) El pensamiento lateral de De Bono propone técnicas como los seis sombreros para pensar y la pausa creativa para resolver problemas de

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    ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CREATIVO

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    ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CREATIVO

     EL PENSAMIENTO CREATIVO DE ACUERDO A LA ESCUELA DE GUILFORD

    Joy Paul Guilford

    Fue el primero en referirse a la creatividad como una característica independiente a la


    inteligencia (cociente intelectual)

    Desarrolló un modelo de intelecto humano, basado en el desarrollo de las habilidades


    de pensamiento. Este modelo implica 5 operaciones: captación de la información,
    memoria, evaluación, solución de problemas y creatividad.
    Su Modelo Estructura del Intelecto consta de tres dimensiones que representó por
    medio de un cubo. Cada una de sus tres dimensiones representa tres aspectos
    distintos, cuya combinación da lugar a lo que llama “factores mentales”

     EL MODELO DE CREATIVIDAD DE CSIKSZENTMIHALYI

    Csikszentmihalyi plantea que tratar a la creatividad exclusivamente como un proceso


    mental no hace justicia al fenómeno, que es tanto social y cultural, como psicológico.

    La creatividad es el resultado de la interacción de un sistema compuesto por tres


    elementos: una cultura que contiene reglas simbólicas, una persona que aporta
    novedad al campo simbólico, y un ámbito de expertos que reconocen y validan la
    innovación. Los tres subsistemas son necesarios para que tenga lugar una idea,
    producto o descubrimiento creativo.

     EL BRAISTORMING DE ALEX OSBOR

    La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente
    relajado, esta herramienta fue ideada en el año 1938, dando oportunidad de hacer
    sugerencias sobre un determinado asunto y aprovechando la capacidad creativa de los
    participantes.
    https://sites.google.com/site/unidadiienfoquesytenicas/bienvenida-segunda-
    unidad/2-2-5-lluvia-de-ideas

     EL PENSAMIENTO LATERAL DE EDWARD DE BONO

    Es un sistema de pensamiento definido para resolución de problemas, que fue


    considerado como método creativo porque de él se derivan varias técnicas asociadas
    tales como: Los seis sombreros para pensar, la pausa creativa, el foco, el
    cuestionamiento, el abanico de conceptos, la aportación del azar o la provocación.

    Podemos aprender mucho de cada una de estas técnicas en el  libro de Bono: “El
    pensamiento creativo. El poder del pensamiento lateral para la creación de nuevas
    ideas” (1994).

    http://repensadores.es/4-escuelas-de-pensamiento-creativo/

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