Informes Wisc y Wppsi

Informe psicológico
WISC
Nombre: Matías
Fecha de Nacimiento: 20 de FEBRERO de 2011. Edad: 7 años 6 meses 2 días.
Prueba aplicada: Escala de Inteligencia de Weschler – WISC IV.
Entorno familiar: N/A
Resultados
Como se indica se realiza aplicación completa de la prueba de inteligencia para

niños WISC IV, con sus 15 subpruebas (10 básicas y 5 complementarias) que
además de informar sobre la capacidad cognitiva global a través del puntaje de
Coeficiente Intelectual Total dan cuenta del desempeño en algunas capacidades
mentales en los índices de: comprensión verbal, razonamiento perceptual,
memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.
La clasificación del cociente intelectual total es de 83 con un percentil 13 y un

intervalo de confianza de 79/88 en los índices verbal y ejecución del total. Una vez
aplicada la prueba al examinado se evidencia un puntaje total de coeficiente
intelectual de 83, lo cual lo ubica dentro del rango promedio normal lento bajo por
debilidades en las sub pruebas.
Ante sus resultados Indican un juicio clínico de capacidad intelectual cognitiva

ubicado por debajo del promedio en la curva de normalidad, estando en el rango
de discapacidad intelectual; la cual muestra que hay debilidad en sus habilidades
para entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas,
así como sus capacidades para adaptación a su entorno ya que se encuentra su
puntuación por debajo de la media poblacional.
ICV
Índice compresión verbal
En el índice de compresión verbal con un puntaje de 87 la cual se ubica en un

percentil de 19 es un puntaje promedio quiere decir que su habilidad verbal es
buena y su desarrollo proceso cognitivo en el proceso selectivo en la atención,
aprendizaje, comunicación y abstracción.
Costa de cinco pruebas: Semejanzas (SE) analiza la capacidad de abstraer y

generalizar a partir de dos conceptos dados; Vocabulario (VB) analiza el
conocimiento léxico, la precisión conceptual y la capacidad expresiva verbal;
Comprensión (CM) mide razonamiento y juicio social frente a la solución de
problemas cotidianos su puntación es baja su compresión; Información (IN) evalúa
la capacidad de adquirir, conservar y recuperar conocimientos adquiridos, y
Palabras en contexto Adivinanzas (PC) mide las habilidades para integrar
información, generar conceptos alternativos y condensar información. Las dos
últimas pruebas son optativas o no necesarias para la obtención del índice.
IOP
Índice razonamiento perceptivo
En el índice de razonamiento perceptivo es de 135 ubicándose en el percentil 99

extremos superior o muy superior. su razonamiento es fluido y procesamiento
visual es muy bueno en el procesamiento espacial y la integración visomotora, y
se expresa habilidades práxicas constructivas, formación y clasificación de
conceptos no verbales, análisis visual y procesamiento simultáneo.
Consta de cuatro pruebas: Diseño de Cubos (DC) mide habilidades de análisis,

síntesis y organización viso-espacial a tiempo controlado; Conceptos de dibujos
(CD) mide la formación de conceptos y categorías a partir de material visual;
Matrices (MT) analiza razonamiento por analogías visuales e implica integración
de información visual, figuras incompletas (CF), prueba optativa, analiza las
capacidades de reconocimiento y organización perceptiva a tiempo controlado.
IMT
índice memoria de trabajo
En el índice de memoria de trabajo tiene un puntaje de 62 y se ubica en el

percentil 1 que sería extremo inferior o muy bajo. Tiene dificultad en analizar la
capacidad de retención y almacenamiento de información, de operar mentalmente
con esta información, transformarla y generar nueva información.
Este índice consta de tres pruebas: Retención de Dígitos (RD) se le dificulta

analiza memoria inmediata y memoria de trabajo, indicando habilidades de
secuenciación, planificación, alerta y flexibilidad cognitiva; Letras y Números (NL)
analiza la capacidad de retener y combinar dos tipos de información, organizarla y
elaborar un conjunto organizado según consignas; Aritmética (A), que es optativa
y con control de tiempo, analiza habilidades de razonamiento numérico, agilidad
en el manejo y reorganización de la información, atención y memoria a corto
término.
IVP
Índice velocidad de procesamiento
En el índice de velocidad de procesamiento la examinada obtiene un puntaje de

80 promedio la cual se ubica en el percentil 9. Lo cual indican que tiene buena
capacidad para focalizar la atención, explorar, ordenar y/o discriminar información
visual con rapidez y eficacia.
Consta de tres sub tests que se desarrollan bajo control de tiempo: Claves (CL) y
Búsqueda de Símbolos (BS) miden habilidades de rapidez asociativa, aprendizaje,
percepción visual, coordinación viso-manual, atención, motivación y resistencia
frente a tareas repetitivas. Registro- Animales (RG) es optativa y analiza atención
selectiva, y planificación en la búsqueda ordenada versus desordenada de
información.
Conclusiones
El resultado de Matías es una puntación total de coeficiente intelectual CI es de 83

teniendo una inteligencia de promedio bajo y superación en sub prueba de diseño
de cubos en el índice de razonamiento perceptual con alto puntaje y bajo puntaje
en el índice de memoria de trabajo en retención de dígitos.
Puntos Débiles
Memoria de trabajo y velocidad de procedimiento en las sub pruebas tenido mayor

dificultad en compresión, retención de dígitos, palabras en contexto, sucesión de
números y letras.
Puntos Fuertes
Compresión verbal y razonamiento perceptual diseño de cubos, semejanzas y

matrices.
Un IMT bajo puede estar relacionado con condiciones clínicas como trastornos de
la lectura y trastornos del lenguaje. Los procesos de la memoria operativa facilitan
el aprendizaje en una variedad de esfuerzos académicos y el rendimiento pobre
en estas tareas debe considerarse como un factor de riesgo para las dificultades
académicas y de aprendizaje
Recomendaciones
 Una puntuación de IMT baja puede sugerir la necesidad de una evaluación

más completa de las dificultades de aprendizaje.
 Se sugiere apoyo en Terapia Ocupacional, Fonoaudiología, Terapia Física y
Neuropsicología.
 Realizar actividades o ejercicios que fortalezcan su proceso de compresión,
atención y recuperación de información para mejorar su desempeño en
actividades que involucran la memoria inmediata o de trabajo.
Informe psicológico
WPPSI
Nombre: Laura
Padres: Juan Camilo y Ma Alejandra
Edad: 5 años 2 meses 19 días
Género: Femenino
Prueba aplicada: Escala de Inteligencia de Weschler – WIPPSI III
Resultados
Se realiza aplicación completa de la prueba de inteligencia para niños WPPSI III,

con sus 12 sub pruebas (6 verbal y 6 ejecución) que además de informar sobre la
capacidad cognitiva global a través del puntaje de Coeficiente Intelectual Total dan
cuenta del desempeño en algunas capacidades mentales en los índices de
comprensión verbal, razonamiento perceptual, memoria de trabajo y velocidad de
procesamiento.
Laura obtiene un puntaje del total de 115 con el CIT de 111 entre las escalas
verbal y de ejecución de un nivel de inteligencia normal promedio con un puntaje
de escala verbal de 99 puntaje promedio normal y la escala de ejecución de 122
de inteligencia superior, teniendo mayores índices en razonamiento perceptual y
velocidad de procesamiento.
CIV
ICV-IMT
La escala verbal en el índice de compresión verbal tiene una buena capacidad

para comprender aquello que se lee o escucha y en la memoria de trabajo tiene
buena capacidad de mantener información activa en la conciencia, realizar
algunas operaciones manejando dicha información y producir con todo ello ciertos
resultados con un puntaje de 99 nivel promedio normal de inteligencia la cual se
puede evidenciar debilidades en el vocabulario, semejanzas y frases. Con fuertes
como información tiene una excelente capacidad en conservar y recuperar
conocimientos, aritmética y compresión.
CIE
IOP-IVP
La escala de ejecución en el índice razonamiento perceptual tiene muy buena

capacidad para manejar conceptos abstractos, reglas, generalizaciones y
relaciones lógicas. Y el en índice de velocidad de procesamiento la cual procesa
de forma rápida y trabaja la información lo cual se relaciona dinámicamente con la
capacidad mental.
Con un puntaje de 122 de inteligencia superior con puntaciones fuertes en diseño

con prismas, casa de animales y diseños geométricos, con puntaciones débiles
son (casa de animales), figuras incompletas y laberinto.
Conclusiones
Laura presenta un coeficiente intelectual total equivalente a inteligencia normal

promedio con un puntaje de CIT de 111, la cual obtiene un mayor nivel y
habilidades en la escala de ejecución en prismas en los índices de velocidad de
procesamiento y razonamiento perceptual y un nivel promedio normal en la escala
verbal en el vocabulario y casa de animales, figuras incompletas con el índice de
compresión verbal y memoria de trabajo.
Recomendaciones
 Reforzar a través de ejercicios mejorar los vocabularios a través del

significado de las palabras.
 Fortalecer la habilidad de completar figuras y la memoria, atención,
organización perceptual y la concentración a través de ejercicios de
imágenes.

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Fecha de Nacimiento: 20 de FEBRERO de 2011. Edad: 7 años 6 meses 2 días.

Prueba aplicada: Escala de Inteligencia de Weschler – WISC IV.

Entorno familiar: N/A

Como se indica se realiza aplicación completa de la prueba de inteligencia para

La clasificación del cociente intelectual total es de 83 con un percentil 13 y un

Ante sus resultados Indican un juicio clínico de capacidad intelectual cognitiva

Índice compresión verbal

En el índice de compresión verbal con un puntaje de 87 la cual se ubica en un

Costa de cinco pruebas: Semejanzas (SE) analiza la capacidad de abstraer y

Índice razonamiento perceptivo

En el índice de razonamiento perceptivo es de 135 ubicándose en el percentil 99

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índice memoria de trabajo

En el índice de memoria de trabajo tiene un puntaje de 62 y se ubica en el

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Padres: Juan Camilo y Ma Alejandra

Edad: 5 años 2 meses 19 días

Prueba aplicada: Escala de Inteligencia de Weschler – WIPPSI III

Se realiza aplicación completa de la prueba de inteligencia para niños WPPSI III,

La escala verbal en el índice de compresión verbal tiene una buena capacidad

La escala de ejecución en el índice razonamiento perceptual tiene muy buena

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