Estequiometría Alejo

Ciclo 5.
¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?
TEMA
¿De qué manera podemos contar átomos y moléculas?
Actividad Introductoria: Conozcamos un poco sobre la masa
1. Observa y lee con atención, la historieta que será presentada:
2. Discute con tus compañeros la siguiente pregunta:
a. ¿Por qué consideras que el ascensor no cerró sus puertas? Argumenta las
razones
Nota: Debes tener en cuenta que el ascensor tiene un límite de 6 personas

y no se encuentra averiado.
R/: Los ascensores tienen un peso y cantidad de personas límite para

transportar de arriba hacia abajo y viceversa, dado el caso de que no se
cerraron las puertas fue debido a que la cantidad de personas que había
dentro del ascensor sobrepasaba el peso indicado.
Conozcamos un poco sobre la masa: Guía de laboratorio.
Este es nuestro interrogante inicial para realizar el laboratorio:
¿Cómo podemos contar objetos de una manera más sencilla?
R/: Para medir algunos objetos se usa las unidades de masa como los Kg,
g, Lb, entre otros. Además, las unidades de conteo como la unidad,
docena, centena, etc.
Momento 1.
1. Según el interrogante anterior, escribe cuales crees son los objetivos para
esta práctica.
R/:
1. Conocer las diferentes técnicas para facilitar el conteo de los
objetos y sus respectivas masas
2. Analizar y entender como contar los objetos de una manera que

facilite encontrar los resultados
Viaje a lo infinitamente pequeño.
1. Responde y socializa las siguientes preguntas con tus compañeros.
Supón, que tomas tu borrador y empiezas a partirlo en varios trozos, cada vez
más pequeños.
a. ¿Consideras que el borrador se puede dividir infinitamente? Explica.
R/: Considero que el borrador si puede dividirse infinitamente, comparto

la teoría que la materia se divide desde el inicio del universo, mientras
más partamos el borrador mas partículas saldrán de ellas, siendo cada
vez más pequeñas, dividiéndose en protones, neutrones y electrones. El
átomo es la partícula más pequeña que existe y ha sufrido cambios, al
igual que tendrá este borrador, pero sigue existiendo, denominándolo
infinito.
¿De qué manera podemos contar átomos y moléculas?
R/: Podemos aplicar la fórmula de Avogadro en la cual dependiendo de su

masa se puede saber cuál es la cantidad de átomos y moléculas que un
objeto tiene.
Si tuviéramos un potente microscópico que nos permitiera observar la materia

en un nivel de detalle más fino, ¿Será que se puede dividir ésta infinitamente?
R/: Considero que si se puede dividir infinitamente en partículas cada vez

más pequeñas y con el microscopio se puede ver detalladamente el
proceso por el cual pasen estas partículas
3. Ahora, después de haber leído el texto donde se presentan los inicios de la

teoría atómica, responde y socializa las siguientes preguntas:
a. ¿Con cuál de las posturas te sientes identificado: antiatomista o atomista?

¿Por qué?
R/ Me siento identificado con la postura atomista, ya que todos los

objetos y personas estamos formados por átomos, moléculas y partículas
y a partir de esta teoría se han generado grandes estudios e
investigaciones sobre la materia que ha ayudado al mundo a seguir
evolucionando.
Teniendo en cuenta tu respuesta en la primera pregunta que se hizo entorno al

borrador.
¿Has cambiado de posición al ver la línea de tiempo? Explica.
R/: No he cambiado de posición ya que con argumentos confiables

expresan todo el proceso que ha sobrellevado el átomo y todas las
partículas, se han involucrado en grandes descubrimientos
Ahora, responde y socializa las siguientes preguntas:
a. ¿Estás de acuerdo con la postura sobre la naturaleza, composición y

estructura de la materia que formuló Dalton? Explica.
R/: No estoy de acuerdo con esta teoría ya que a través del tiempo se ha
demostrado que el átomo es una partícula divisible, además en ese
tiempo no se contaba con los instrumentos necesarios para afirmar esa
teoría. Aunque actualmente se toman en cuenta parte de sus
descubrimientos e investigaciones.
b. ¿Cómo ha cambiado tu opinión acerca de la naturaleza de la materia?
R/: Toda la materia está compuesta por diminutos átomos y moléculas

que no se pueden ver a simple vista
1. Observa con atención y responde la siguiente pregunta.
2. Presta atención a la animación que se presentará en clase y toma nota de

los aspectos más sobresalientes, luego responde.
• Ca • HCl
• Fe • CO
• O2 • CO2
• H2O • HNO3
a. ¿Qué interpretación puedes hacer a las siguientes representaciones

simbólicas a nivel macroscópico y submicroscópico?
R/: El significado a nivel submicroscopico se refiere a como están

integrados los compuestos lo que no podemos ver; el nivel macroscópico
nos dice su posición, estado físico, volumen, masa o longitud.
2. luego responde.
a. ¿Qué pasará si dividimos la molécula del agua?
R/: Obtendríamos dos moléculas de Hidrogeno y una molécula de oxigeno
b. ¿Cuantas moléculas de agua crees que consumes al ingerir un vaso de

agua?
R/: Un vaso de agua contiene aproximadamente 250 ml de agua el cual

tiene una densidad de 1g/mol
250g H₂O (1mol H₂O/ 18g H₂O) (6.023*10²³ moléculas H₂O/ 1mol H₂O) =
8.365*10²⁴ moléculas H₂O
Esto quiere decir que en 250 ml hay 8.365x10 sobre 24 moléculas de agua.
c. ¿Será posible dividir un átomo de hierro?
R/: Un átomo se puede dividir en protones y neutrones, no es posible

dividirlo en otros sentidos ya que perdería sus propiedades
1. Responde y socializa con tus compañeros las siguientes preguntas.
a. Asígnale un significado a nivel macroscópico y submicroscópico a las

siguientes representaciones simbólicas: H2O, Fe; Ca; Cl; HNO3; H2SO4;
Ca(OH)2; Fe2(CO3)3
R/:
H2O: microscópicamente está compuesto por 2 átomos de hidrógeno y 1

de oxígeno. Macroscópicamente se encuentra en estado líquido.
Fe: microscópicamente el átomo de hierro tiene un peso atómico de 40 g,

macroscópicamente lo podemos encontrar en determinados objetos, el Fe
es un metal, con brillo de color gris y magnético.
Ca: microscópicamente el átomo de calcio tiene un peso atómico de 34 g,

macroscópicamente es un metal trimorfo, su punto de ebullición es
1440°C.
Cl: microscópicamente el átomo de calcio tiene un peso atómico de 35 g,

macroscópicamente como es un no metal, lo encontramos como un
líquido claro.
HNO3: microscópicamente está compuesto por un átomo de hidrógeno,

un átomo de nitrógeno y tres átomos de oxígeno, macroscópicamente el
ácido nítrico es un líquido viscoso y corrosivo.
H2SO4: microscópicamente está compuesto por dos átomos de
hidrógeno, un átomo de azufre y cuatro átomos de oxígeno,
macroscópicamente es un no metal, un líquido viscoso e incoloro.
Ca(OH)2: el hidróxido de calcio microscópicamente está compuesto por

un átomo de calcio dos átomos de oxígeno y dos átomos de hidrógeno,
macroscópicamente es un polvo blanco.
Fe2(CO)3: el sulfato de hierro (III) microscópicamente está constituido por

dos átomos de hierro, tres átomos de carbono y tres átomos de oxígeno,
macroscópicamente es un polvo de color amarillo, es una sal.
b. Indica la proporción en la que se combinan los átomos en las anteriores

moléculas.
R/:
 H2O: Dos átomos de Hidrogeno y una de Oxigeno
 Fe: Se puede combinar para hacer óxidos de hierro y quedaría como

hierro más oxigeno
 Ca: Se puede combinar con Oxígeno y quedaría como calcio más

oxigeno de a una molécula cada uno
 Cl: se puede combinar con casi todos los elementos, excepto con los
de su grupo
 HNO3: Una molécula de Hidrogeno, una de Nitrógeno y tres moléculas

de Oxigeno
 H2SO4: Dos moléculas de Hidrogeno, una molécula de Azufre y cuatro

de Oxigeno
 Ca(OH)2: Una molécula de Calcio y dos moléculas de Hidróxido
 Fe2(CO)3: Dos moléculas de Hierro y tres moléculas de Monóxido de

carbono
¿Cuál de las leyes ponderales está relacionada con el esquema conceptual de

la proporcionalidad? Explica.
R/: Ley de las proporciones múltiples (o de Dalton): Las cantidades de un

mismo elemento que se unen con una cantidad fija de otro elemento para
formar en cada caso un compuesto distinto están en la relación de
números enteros sencillos.
2. Observa las imágenes de las siguientes sustancias y responde las siguientes

preguntas:
a. ¿Cuál sería la representación simbólica de las sustancias vistas
anteriormente?
R/:
 Azúcar: CHO
 Alcohol: ROH
 Agua: H2O
 Sal: Na
b. ¿Qué nos indican estos subíndices que aparecen en estas representaciones

simbólicas?
R/: Indica la cantidad de átomos de un elemento que aporta a la sustancia
2. Teniendo en cuenta, la información que nos indican los símbolos y formulas

químicas de las sustancias puras en el nivel simbólico, responde:
a. ¿Cómo se relacionan éstas, con la información sobre los pesos o masas

atómicas presentes en la tabla periódica de dichas sustancias?
R/: Se relacionan ya que están formadas por un solo tipo de sustancias

que poseen una composición fija y definida en sus diferentes estados
físicos.
b. ¿Cómo consideras que se llegaron a establecer los valores de peso

atómico, de cada uno de los elementos de la tabla periódica?
R/: Considero que el peso atómico se llegó a establecer de acuerdo a las

propiedades de cada elemento, primero se estableció que su peso
atómico eran números enteros, lo cual después de varios estudios e
investigaciones, descubrieron que de acuerdo a las propiedades de cada
elemento se determina un peso atómico y no necesariamente
correspondían a números enteros, como por ejemplo Cloro 35,5.
La Unidad de Masa Atómica.
1. Responde y socializa la siguiente pregunta:

a. ¿Cuál crees que es la unidad que se usa para hablar del peso de los
átomos?
R/: Se utiliza la unidad llamada "uma" o también Dalton (en honor a él)
2. ¿De qué manera podemos contar átomos y moléculas?
R/: Los átomos y moléculas son demasiado pequeños para observarse o

pesarse por separado. Por esta razón, se creó el Numero de Avogadro el
cual permite contar los átomos y moléculas de un elemento o sustancia.
¿Qué es la Masa Atómica?
R/: Peso relativo de los átomos de los distintos elementos.
3. Ya que mencionamos la tabla periódica, Responde lo siguiente:
a. ¿Qué leemos en ella cuando nos indica que la masa atómica del Cu=63,
54?
R/: Cobre, Masa atómica 63,54 g/mol lo cual indica que la masa de Cu es
mayor que 1 u.m.a
1. Responde y socializa la siguiente pregunta:
a. ¿Qué relación puedes establecer entre la información que nos brinda la

formula química del agua (H2O) y la relación establecida por la proporción
de esta misma?
“Se podría afirmar que cada átomo de oxigeno pesa 8 veces más que dos
átomos de hidrógeno. Que en otras palabras un átomo pesa 16 veces más que
un átomo de hidrogeno”.
R/: La molécula del agua está estrictamente compuesta por dos

moléculas de hidrogeno y una de oxigeno unidas mediante un enlace
covalente el cual indica que su proporción nunca cambiará y sin importar
la cantidad siempre va a ser proporcional a su fórmula original.
2. Según el enunciado anterior, responde:
a. ¿Estás de acuerdo con la afirmación presentada? Argumenta tu respuesta
R/: Si estoy de acuerdo ya que, si se cambiara la proporcionalidad de

dicha fórmula establecida que es H2O, la sustancia que se obtendría no
sería agua.

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¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

Actividad Introductoria: Conozcamos un poco sobre la masa

1. Observa y lee con atención, la historieta que será presentada:

2. Discute con tus compañeros la siguiente pregunta:

Nota: Debes tener en cuenta que el ascensor tiene un límite de 6 personas

R/: Los ascensores tienen un peso y cantidad de personas límite para

Conozcamos un poco sobre la masa: Guía de laboratorio.

Este es nuestro interrogante inicial para realizar el laboratorio:

¿Cómo podemos contar objetos de una manera más sencilla?

2. Analizar y entender como contar los objetos de una manera que

Viaje a lo infinitamente pequeño.

1. Responde y socializa las siguientes preguntas con tus compañeros.

a. ¿Consideras que el borrador se puede dividir infinitamente? Explica.

R/: Considero que el borrador si puede dividirse infinitamente, comparto

¿De qué manera podemos contar átomos y moléculas?

R/: Podemos aplicar la fórmula de Avogadro en la cual dependiendo de su

Si tuviéramos un potente microscópico que nos permitiera observar la materia

R/: Considero que si se puede dividir infinitamente en partículas cada vez

3. Ahora, después de haber leído el texto donde se presentan los inicios de la

a. ¿Con cuál de las posturas te sientes identificado: antiatomista o atomista?

R/ Me siento identificado con la postura atomista, ya que todos los

Teniendo en cuenta tu respuesta en la primera pregunta que se hizo entorno al

¿Has cambiado de posición al ver la línea de tiempo? Explica.

R/: No he cambiado de posición ya que con argumentos confiables

Ahora, responde y socializa las siguientes preguntas:

a. ¿Estás de acuerdo con la postura sobre la naturaleza, composición y

b. ¿Cómo ha cambiado tu opinión acerca de la naturaleza de la materia?

R/: Toda la materia está compuesta por diminutos átomos y moléculas

1. Observa con atención y responde la siguiente pregunta.

2. Presta atención a la animación que se presentará en clase y toma nota de

a. ¿Qué interpretación puedes hacer a las siguientes representaciones

R/: El significado a nivel submicroscopico se refiere a como están

R/: Obtendríamos dos moléculas de Hidrogeno y una molécula de oxigeno

b. ¿Cuantas moléculas de agua crees que consumes al ingerir un vaso de

R/: Un vaso de agua contiene aproximadamente 250 ml de agua el cual

8.365*10²⁴ moléculas H₂O

c. ¿Será posible dividir un átomo de hierro?

R/: Un átomo se puede dividir en protones y neutrones, no es posible

1. Responde y socializa con tus compañeros las siguientes preguntas.

a. Asígnale un significado a nivel macroscópico y submicroscópico a las

H2O: microscópicamente está compuesto por 2 átomos de hidrógeno y 1

Fe: microscópicamente el átomo de hierro tiene un peso atómico de 40 g,

Ca: microscópicamente el átomo de calcio tiene un peso atómico de 34 g,

Cl: microscópicamente el átomo de calcio tiene un peso atómico de 35 g,

HNO3: microscópicamente está compuesto por un átomo de hidrógeno,

Ca(OH)2: el hidróxido de calcio microscópicamente está compuesto por

Fe2(CO)3: el sulfato de hierro (III) microscópicamente está constituido por

b. Indica la proporción en la que se combinan los átomos en las anteriores

 Fe: Se puede combinar para hacer óxidos de hierro y quedaría como

 Ca: Se puede combinar con Oxígeno y quedaría como calcio más

 HNO3: Una molécula de Hidrogeno, una de Nitrógeno y tres moléculas

 H2SO4: Dos moléculas de Hidrogeno, una molécula de Azufre y cuatro

 Ca(OH)2: Una molécula de Calcio y dos moléculas de Hidróxido

 Fe2(CO)3: Dos moléculas de Hierro y tres moléculas de Monóxido de

¿Cuál de las leyes ponderales está relacionada con el esquema conceptual de

R/: Ley de las proporciones múltiples (o de Dalton): Las cantidades de un

2. Observa las imágenes de las siguientes sustancias y responde las siguientes

b. ¿Qué nos indican estos subíndices que aparecen en estas representaciones