Guía de Trabajo Causa y Efecto

Profesora Natalia Fernández
Programa de Integración Escolar
Guía de trabajo “Causa y Efecto”
Nombre: Fecha:
Objetivo: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:

- Determinando las consecuencias de hechos o acciones.
¿Qué son la causa y el efecto?
Existe una razón para todo lo que ocurre. Lo que ocurre se

llama efecto. Y el por qué ocurre se llama causa.
 Escribe lo que pasa cuando los estudiantes colocan muchos libros en sus mochilas
_____________________________________________________________
 ¿Por qué pasa esto?
_____________________________________________________________
¿Cómo hallar la causa y el efecto?
No todos los textos especifican la causa y el efecto.
Puedes hallar la causa y el efecto si piensas en lo que pasa en el texto y por qué pasa.
Lo que ocurre se llama efecto y responde a la pregunta ¿Qué ocurrió?
El por qué ocurre es la causa y responde a la pregunta ¿Por qué ocurrió?
Lee el siguiente texto.
Un gran tiburón blanco se quedó atrapado en una pequeña bahía de Cape Cod. El
tiburón estaba buscando comida y se perdió. Unos científicos lo ayudaron a volver a mar
abierto.
Piensa en las cosas que pasaron en el relato y por qué.

Hallemos un ejemplo de causa y efecto, observa los siguientes rectángulos.
¿Qué ocurrió? ¿Por qué ocurrió?

(causa)
(efecto)
Un gran tiburón blanco quedó Estaba buscando comida y se
atrapado en una pequeña perdió.
bahía.
¡Ahora tú piensa en un ejemplo!

(causa)
(efecto)
¡Acabas de encontrar la causa y el efecto!
 Lee este cuento sobre Daniel. Mientras lees, piensa qué es lo que le ocurre a Daniel y
por qué.
Daniel se vistió rápidamente, porque no quería perder el bus escolar. Así
que agarró su chaqueta, se puso los zapatos y salió corriendo por la puerta.
¡Uyy! ¡Daniel olvidó atar los cordones de sus zapatos! Como resultado, se pisó
los cordones y cayó al suelo. ¡Pobre Daniel! ¡Por lo menos no perdió el bus!
1. ¿Qué le ocurrió a Daniel?
_____________________________________________________________
2. ¿Por qué le ocurrió?
_____________________________________________________________
Lee este artículo sobre los anillos anuales de los árboles. Mientras lees, pregúntate ¿Qué
cosas les ocurren a los árboles?, ¿Por qué ocurren estas cosas? Luego responde las
preguntas.
Anillos anuales
¿Has visto alguna vez un árbol que haya sido derribado? Si es así, probablemente
viste los círculos que hay dentro del tronco de un árbol. Estos círculos se llaman anillos
anuales. Tú puedes averiguar la antigüedad de un árbol contando sus anillos.
Los árboles tienen anillos porque les crece una capa nueva de madera cada año. Esta nueva
capa crece debajo de la corteza. En un año con mucha lluvia y luz solar, el árbol crece más
rápido. El anillo anual de ese año será más grueso. Si hay poca lluvia o luz solar, el árbol
crece más lento. El anillo anual de ese año será más delgado.
3.- ¿Por qué tienen anillos los árboles?
__________________________________________________________________
4.-Si hay poca muy poca lluvia o luz solar el árbol …
__________________________________________________________________
5.- La respuesta a la pregunta anterior, ¿corresponde a una causa o un efecto?
__________________________________________________________________
Lee esta fábula de Esopo. Luego responde las preguntas
El niño que gritó: “Viene un lobo”
Había una vez un niño que vivía en una pequeña aldea. Todos los días, llevaba a sus
ovejas a comer pasto a una pradera alta. Un día, el niño decidió hacer una travesura, -
¡Viene un lobo! ¡Un lobo!- gritaba él - ¡Aquí hay un lobo!
La gente del pueblo corrió de prisa hacia la pradera para salvar al niño y a sus
ovejas. Pero lo encontraron a salvo y burlándose de ellos.
- Sólo estaba bromeando- dijo el niño riendo- No hay ningún lobo por aquí.
- ¡Tú eres muy travieso!- le dijo la gente.
Al día siguiente, el niño hizo la misma travesura. Y una vez más, la gente corrió de
prisa hacia la pradera solamente para hallar al niño riéndose.
Pasaron unos días. El niño estaba en la pradera cuando vio un lobo de verdad.
- Un lobo! ¡Un lobo! - gritó el niño - ¡Un lobo se está llevando a las ovejas!
La gente de la aldea escuchó los gritos del niño. Pero, esta vez, no corrieron a
ayudarlo. Ellos no se dejarían engañar nuevamente con esa travesura.
6. El niño llevaba a las ovejas a la pradera para que …
__________________________________________________________________
7. ¿Por qué gritó “un lobo” el niño la primera vez?
__________________________________________________________________
8. La gente no vino la última vez que el niño gritó “un lobo” porque ellos:
__________________________________________________________________
9 ¿Por qué decía la gente que el niño era travieso?
a. No les gustaba reírse.

b. No les gustaba las bromas divertidas.
c. No les gustaba sus travesuras.
d. No les gustaba el niño.
10.- Identifica una causa y un efecto del texto leído.

(causa)
(efecto)

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Guía de trabajo “Causa y Efecto”

Objetivo: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:

¿Qué son la causa y el efecto?

Existe una razón para todo lo que ocurre. Lo que ocurre se

 ¿Por qué pasa esto?

¿Cómo hallar la causa y el efecto?

No todos los textos especifican la causa y el efecto.

Lo que ocurre se llama efecto y responde a la pregunta ¿Qué ocurrió?

El por qué ocurre es la causa y responde a la pregunta ¿Por qué ocurrió?

Lee el siguiente texto.

Piensa en las cosas que pasaron en el relato y por qué.

Hallemos un ejemplo de causa y efecto, observa los siguientes rectángulos.

¿Qué ocurrió? ¿Por qué ocurrió?

Un gran tiburón blanco quedó Estaba buscando comida y se

atrapado en una pequeña perdió.

¡Ahora tú piensa en un ejemplo!

¿Qué ocurrió? ¿Por qué ocurrió?

¡Acabas de encontrar la causa y el efecto!

Daniel se vistió rápidamente, porque no quería perder el bus escolar. Así

1. ¿Qué le ocurrió a Daniel?

2. ¿Por qué le ocurrió?

anuales. Tú puedes averiguar la antigüedad de un árbol contando sus anillos.

3.- ¿Por qué tienen anillos los árboles?

4.-Si hay poca muy poca lluvia o luz solar el árbol …

5.- La respuesta a la pregunta anterior, ¿corresponde a una causa o un efecto?

Lee esta fábula de Esopo. Luego responde las preguntas

El niño que gritó: “Viene un lobo”

¡Viene un lobo! ¡Un lobo!- gritaba él - ¡Aquí hay un lobo!

ovejas. Pero lo encontraron a salvo y burlándose de ellos.

- ¡Tú eres muy travieso!- le dijo la gente.

prisa hacia la pradera solamente para hallar al niño riéndose.

ayudarlo. Ellos no se dejarían engañar nuevamente con esa travesura.

6. El niño llevaba a las ovejas a la pradera para que …

7. ¿Por qué gritó “un lobo” el niño la primera vez?

9 ¿Por qué decía la gente que el niño era travieso?

a. No les gustaba reírse.

10.- Identifica una causa y un efecto del texto leído.

¿Qué ocurrió? ¿Por qué ocurrió?

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