ANALISIS COMPARATIVO DE

PROYECTOS ARQUITECTONICOS
SHIOMARA YELITZA MATOS BENDEZÚ
Autor : Shiomara Yelitza Matos Bendezu
Docente: Vivian Rosbeli Lopez Vallejos
Curso:Arquitectura y Diseño del Perú
Semestre:2020 - 1
Ciclo:V Ciclo
Carrera: Arquitectura y Diseño de Interiores

Universidad Privada del Norte

Sede Comas
Lima-Perú
INDICE
01
VISION SERIAL
04
ANALISIS ESTILISTICO
02
LINEA DE TIEMPO

05
CONCLUSIÓN
03
ANALISIS FUNCIONAL
 01
VISION SERIAL
 VISIONSERIAL

Ciudad:Lima Metropolitana
Distrito: San Isidro
Desde Colegio Leon Pinelo a Colegi
o Sagrado Corazon Sophianum

1
Establecimiento Educativo se fundo en 1876 por la
Congregacion de Magdalena Sofia, pertenece al estilo
Republicano su principal referencia es la
arquitectura francesa clásica, en el entorno cercano
se encuentra la Universidad de Ciencias Aplicadas, la
residencial san felipe y el centro comercial Real plaza
Salaverry considerado un hito referencial. COLEGIO SAGRADO CORAZON SOPHIANUM

UBICACIÓN: AV. GENERAL SALAVERRY

CON AV. PRESCOTT – SAN ISIDRO
2
Se observa una parte del Conjunto Residencial San
Felipe fue diseñado y construido por el equipo de
arquitectos de la Junta Nacional de la Vivienda en los
años 1962-1969, pertenece al estilo moderno, en el
entorno cercano se encuentra la Universidad de
Ciencias Aplicadas, y el centro comercial Real plaza
Salaverry considerado un hito referencial. CONJUNTO SAN FELIPE Y UPC

UBICACIÓN: AV. GENERAL SALAVERRY

CON JIRON HUIRACOCHA – SAN
ISIDRO 3
Establecimiento Religioso diseñado por el arquitecto
Paul Linder fue construido en el año 1945 , pertenece
al estilo moderno, inspirada en iglesias románicas en
el entorno cercano se encuentran edificos de
carácter residencial y el colegio de ingenieros.
PARROQUIA SAN FELIPE APOSTOL

UBICACIÓN: CALLE GUILLERMO

MARCONI – SAN ISIDRO
4
Establecimiento de Recreacion que alberga un
monumento en honor a Alfonso Ugarte fundada el 4
de octubre del 2009 considerado un hito referencial,
en el entorno también se pueden visualizar edificios
modernos, y de carácter comercial.

PARQUE ALFONSO UGARTE

UBICACIÓN: AV. JAVIER PRADO Y
CALLE LOS EUCALIPTOS – SAN ISIDRO
5
Establecimiento Educativo diseñado por los
arquitecto estadounidense T. J Obrien fue inagurado
en 1927, pertenece al estilo Hispánico fue construido
con materiales importados de EE.UU y Gran Bretaña,
en su entorno cercano se encuentra el Lima Golf Club
y hotel Los Delfines, se consideran un hitos
referenciales.
Tambien se encuentran edificaciones de carácter
H O T E L “C O U N T R Y C L U B”
residencial y comercial.
.
UBICACIÓN: CALLE LOS EUCALIPTOS
590 – SAN ISIDRO 6
Establecimiento Educativo diseñado por los
arquitectos Enrique Seoane Ros
Y Julio García Baudoin fue construido en los años
1952-1953 , pertenece al estilo moderno y su
arquitectura es de tipo funcional., en su entorno
cercano se encuentra el Lima Golf Club, considerado
un hito referencial.
Tambien se encuentran edificaciones de carácter COLEGIO LEON PINELO
residencial, comercial e institucional

UBICACIÓN: AV. PEZET ESQUINA CON

CA. LOS MANZANOS – SAN ISIDRO 7
8
 02
LINEA DE TIEMPO
 HOTEL PALACE ESTACIÓN DESAMPARADOS
CONSTRUCCIÓN COLEGIO SOPHIANUM
El Ex Hotel Palace de Iquitos fue construida La Estación de Desamparados es una
El colegio Sophianum se fundo por la consagación por el ingeniero civil Samuel Young Mass y antigua estación de trenes diseñada
de Magdalena, este no presenta un arquitecto el arquitecto español José Altamira y por el arquitecto peruano Rafael
especifico pero se sabe que se tomo la Motta teniendo estilo Art Nouveau con Marquina. El edificio actual es de estilo
infraestructura Europea francesa de ejemplo y es influencias del modernismo catalán. Está académico francés, este adoptó
considerado de estilo Republicano. considerada como la máxima expresión de materiales modernos como el concreto
A comienzos era una escuela gratuita y ya el chalet la arquitectura de Iquitos. armado y el hierro
ya en el año 1909 pasa a llamarse Sophianum hasta
la actualidad.

2014 2018 2018

1906 1911 1914

1908 1912
1900 2019 2019

CASA WELSH PLAZA SAN MARTIN TEATRO COLON

Los responsables de la construcción La plaza San Martin fue planeada como El Teatro Colón es uno de los teatros más
fueron los hermanos Masperi, quienes uno de los grandes proyectos Urbanos antiguos de Lima, fue diseñado por el
llegaron al Perú empapados de la que unificaría la ciudad de Lima. El arquitecto Claude Sahut que estudió
corriente artística llamada Art Nouveau, entorno de la plaza está conformada por arquitectura en la Escuela de París
esta la plasmaron en su fachada. Fue una varios edificios importantes, estos teniendo estilo Art Nouveau, en 1936 se
tienda de origen alemán que se dedicó a cuentan con diferentes estilos intento arreglar la fachada al estilo
la venta de joyas y relojes en Lima a arquitectónicos como el Art Nouveau y Barroco para tratar de unirse con la Plaza

9
mediados del siglo XIX Neocolonial, San Martin.
 ARQUITECTURA COLONIAL PALACIO DE JUSTICIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN
El Palacio de Justicia de Lima es la sede de la El ministerio de educación fue diseñado y
En la arquitectura colonial,
Corte Suprema de la República. El edifico, de construido por el reconocido arquitecto
predominaron las construcciones
estilo neoclásico, se inspiró en el Palacio de peruano Enrique Seoane Ros Considerado el
religiosas. Se utilizó utensilios
Justicia de Bruselas, que tiene cúpula, no edificio más alto de Lima hasta la construcción
adoptados de la estética hispana,
obstante este monumento arquitectónico del Centro Cívico, se mantiene hoy como uno
pero los combinó con técnicas y
carece de ella aunque en los planos originales de los íconos más importantes de la
materiales indígenas como adobe y la
figuraban una cúpula y una torre. arquitectura moderna en el Perú.
quincha

1952
Se eligió el nombre de "León
Pinelo", por su vínculo histórico
2014 2018 2018 con el pueblo judío y peruano.

1916 - 1924 1947

1920 - 1930 1929 1951 - 1956

1906 2019

COLEGIO LEON PINELO

PALACIO ARZOBISPAL ARQUITECTURA MODERNA TEATRO COLON
El palacio Arzobispal fue usado como sede del El colegio Leon Pinelo se fundo con la expectativa
La búsqueda de una identidad nacional de criar jóvenes en un ambiente educativo formal
cabildo de Lima en los primeros años del
en la arquitectura moderna y judío que supliese las incapacidades de los padres
Virreinato. Fue diseñado por el arquitecto
contemporánea, esta identidad propia y la asimilación que acechaba a los ansiosos
polaco Ricardo de Jaxa Malachowski, quien
del Perú se puede ver en los trabajo padres de la primera generación de jóvenes
tomó como referencia el diseño del Palacio de
desarrollados por el arquitecto Enrique nacidos en el Perú, este fue diseñado por el
Torre Tagle. La fachada es de estilo
Seoane Ros, como podemos observar en arquitecto peruano Enrique Seoane y se considera
arquitectónico neocolonial ypresenta
el edificio del Ministerio de Educación un edicio de estilo modernista.
elementos característicos del barroco
10
 03
ANALISIS FUNCIONAL
 PLANTA COLEGIO SAGRADO CORAZÓN SOPHIANUM Planta rectangular con ejes longitudinales y transversales, se ve la
presencia de la simetría; el colegio esta organizado mediante un patio
central, atreves de ella se distribuyen las aulas en los lados laterales con
INGRESO PRINCIPAL
iluminación natural por medio de pasillos.

Al ingresar encontramos un vestíbulo que nos distribuye hacia el área

https://issuu.com/arquitecturaperuana/docs/grupo_1__arquitectura_virreinal

libre y las aulas, todas ellas están conectadas a un espacio central y

hacia la capilla.

AREA SEMIPRIVADA (USO EDUCATIVO)

AREA DEPORTIVA (CANCHA, PATIO)
AREA PRIVADA (ADMINISTRACION, CAPILLA)

CIRCULACIÓN

El diseño de la edificación fue tomado de los edificios franceses que

pertenecían a la corriente Barroca, también se caracteriza por tener
formas simétricas y repetitivas a lo largo de la composición.
La volumetría es compacta con una perforación interior, consta con 2
niveles.

https://issuu.com/arquitecturaperuana/docs/grupo_1__arquitectura_virreinal

Los ambientes del colegio son iluminados por los patios generados por
los mismos bloques que componen la construcción.

EJE AXIAL
11
 INFLUENCIA CLASICA
_arquitectura_virreinal
https://issuu.com/arquitecturaperuana/docs/grupo_1_

En el colegio se podían ver los ideales clásicos de simetría, orden,

línea y pureza se ve reflejado en el patio porticado con la presencia
de delgadas columnas clásicas, así como grecas y entablamentos.
Las columnas básicamente fueron delgadas y alargadas, el capitel
preferido fue el jónico, pero también se usó el toscano

https://issuu.com/arquitecturaperuana/docs/grupo_1__arquitectura_virreinal
Patio ordenador de aulas, iluminación a través de ellos.

Un punto a destacar, es el de la disposición simétrica de ventanas con

respecto a las portadas en las fachadas de los diversos solares y también la

https://issuu.com/arquitecturaperuana/docs/grupo_1
distribución a partir del eje axial.
Se presenta una distribución amplia, con gran entrada de luminosidad y en el
caso del segundo piso se ve la presencia de barandales rectilíneos y sin mayor
decoración
CARACTERISTICAS

__arquitectura_virreinal
• Simetría
• Ritmo EJE AXIAL
• Predominan líneas rectas sobre curvas
• Simpleza en fachada
• Como volumen se aprecia un solo paralelepípedo

12
 PLANTA COLEGIO LEON PINELO Planta trapezoidal, cuenta con cuatro patios que articulan la distribución
de la composición, se trabaja la horizontalidad, Enrique Seoane
arquitecto de la edificación busca que su diseño sea funcional
Al ingresar encontramos un corredor que nos distribuye directamente
hacia las aulas, el termino de circulación nos lleva hacia el patio interior
principal.

PLANTA Y EL FUNCIONALISMO
Como proceso de proyección moderno, la solución de la planta era uno
de los principales puntos de partida para determinar las dimensiones
espaciales y la modulación de las estructuras, todo este proceso,
delimitado por la función determinada para el espacio a proyectar.
http://cammp.ulima.edu.pe/edificios/colegio-leon-pinelo/

AREA SEMIPRIVADA (USO EDUCATIVO)

AREA DEPORTIVA (CANCHA, PATIO)
AREA PRIVADA (ADMINISTRACION, OFICINAS)

CIRCULACIÓN

Se aprecia un detalle exquisito en el diseño general de la vivienda,

las uniones entre planos, superficies, vanos y la conformación
volumétrica permite que la función esté solucionada en su totalidad.

INGRESO PRINCIPAL

PLANTA PRIMER PISO http://cammp.ulima.edu.pe/edificios/colegio-leon-pinelo/

13
 http://cammp.ulima.edu.pe/edificios/colegio-leon-pinelo/
ARQUITECTURA COMO VOLUMEN
Con la Arquitectura Moderna, la producción de edificaciones
como masa quedaría obsoleta. Los sistemas constructivos
aporticados de acero o de concreto armado, permiten que las
nuevas edificaciones sean mucho más livianas y demanden
menor material estructural. Es de esta manera que la
arquitectura pierde su aspecto de masa para convertirse en
un volumen.

El diseño de la edificación fue revestida en piedra y acero con una fachada con grandes ventanales, su
principal aportación es la total carencia de decoración en la fachada con volúmenes cúbicos y la
combinación de estructuras rectilíneas.
http://cammp.ulima.edu.pe/edificios/colegio-leon-pinelo/

Por la conformación espacial percibida, la edificación está

soportada por estructuras metálicas y de concreto. Las
estructuras metálicas se aprecian alrededor del patio central,
hecho que permite una transparencia total desde los espacios
a nivel del patio. Y en los interiores se aprecia el uso de
estructuras de concreto armado.

CARACTERISTICAS
• Arquitectura como volumen
• La regularidad
• Planta y el funcionalismo
• Horizontalidad y transparencia
• Ausencia de decoración aplicada
http://cammp.ulima.edu.pe/edificios/colegio-leon-pinelo/

14
 03
ANALISIS FUNCIONAL
 COLEGIO SAGRADO CORAZON SOPHIANUM
En la capilla central se hizo empleo del
rosetón románico, su mision es
FACHADA
AAABAK
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https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fcolegiosophianum.blogspot.com%2F2013%2F1

iluminar el interior de los templos y a

El diseño de la fachada sigue los cánones su vez añadir misticismo y misterio al
estéticos y la riqueza ornamental del estilo crear efectos lumínicos en los
neoclásico francés, resultado del eclecticismo altares.
de patrones estéticos clásicos. Se refleja la
solidez estructural y la estética manifiesta
la elegancia y el buen gusto, plasmando
en la fachada la intención divulgativa de la
banca por trasmitir a la sociedad los valores
e ideales del poder y el respaldo económico

Rigor y esbeltez de espacio, gran patio

colonial con delgadas columnas y capiteles;
surge de la perfecta aplicación de los ordenes
clásicos de la arquitectura.

La infraestructura del
colegio esta compuesto
por columnas jónicas y un
intento de pilastras con
Los frontones triangulares sustituyen
almohadillado en el
los circulares y las balaustradas
exterior y columnas
reaparecen.
toscanas así como
Contornos nítidos de muro y elementos,
también en la capilla
cornisas, frisos, capiteles son de gran
central de esta institución
delicadeza en sus perfiles. Se visualiza
la proporción en el ornamento y justeza
de proporciones

15
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rL&ust=1595349069023000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCKjaqNyg3OoCFQAAAAAdAAAAABAR
 COLEGIO SAGRADO CORAZON SOPHIANUM
ARCO DE MEDIO PUNTO Columnas altas de mayor
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punto.html&tbnid=ZDV65hmApSSjdM&vet=12ahUKEwiu9NPerd3qAhXUCbkGHV7FDdIQMygpegUIARCiAg..i&docid=wYpIShA5bdT1LM&w=1110&h=800&q=ARCO%20MEDIO%20PUNTO&v
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https://www.google.com/imgres?imgurl=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot.com%2F-

sección , una columna por

eje estructural, acabado de
almohadillado de orden
toscano.
Cornisa que transmiten las
cargas uniformemente
hacia los arcos de medio
punto , descarga el peso
directamente al suelo.
Composición de formas
regulares, arcos de medio
punto, circunferencias,
ritmo compositivo.
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fsophianum.edu.pe%2F&psig=AOvVaw0jlcn1rqYSDrqP7iaM6EC7&ust=1595386887470
000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCMjVhLyt3eoCFQAAAAAdAAAAABAD

COLUMNA JONICA ALMOHADILLADO DE BLOQUE DE LADRILLO

El fuste es acanalado con estrías separadas
entre si por filetes longitudinales.
En la fachada principal se puede ver el
capitel es el elemento mas representativo
de este orden, se reconoce por sus dos
volutas o espirales que forman parte del
equino.
https://issuu.com/arquitecturaperuana/docs/grupo_1__arquitectura_virreinal

Esta técnica nos da superficies visibles, es un acabado que contrasta

en la textura con las superficies de mampostería, es de bloque
cuadrado acabado liso llamados sillar .
El almohadillado se utiliza a menudo para dar peso visual a la planta
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fcolegiosophianum.blogspot.com%2F20 baja.
16
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rL&ust=1595349069023000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCKjaqNyg3OoCFQAA
https://issuu.com/arquitecturaperuana/docs/grupo_1__arquitectura_virreinal
AAAdAAAAABAK
 COLEGIO LEON PINELO TRANSPARENCIA
La transparencia juega un rol importante en la producción de
CNCfg6Cs3eoCFQAAAAAdAAAAABAJ
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https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fes.turismojudaico.com%2Fcontenido%2F198%2FLeon-pinelo-

arquitectura moderna, permitiendo una estrecha relación

exterior-interior. Dentro de un contexto geográfico, la
transparencia a través del vidrio va ha permitir una nueva
manera de emplazamiento, los reflejos originados por el vidrio
permitirán reflejar el exterior, logrando una aceptada
integración con el entorno, hecho que no se había practicado
antes de la aparición de la arquitectura moderna.

Uso de vitrales que permiten la

iluminación interior con detalle de la
estrella de 6 puntas conocida como la
estrella de Israel, la estrella judía.

http://cammp.ulima.edu.pe/edificios/colegio-leon-pinelo/
En la fachada se visualizan entrantes y
salientes, sobre todo en los vanos que
presentan una secuencia de líneas
dándole verticalidad, ello se relaciona
con la arquitectura moderna.
Nuestro entorno natural lo percibimos
mediante registros visuales “hacia el
horizonte” sobre todo en temas
El ingreso lateral fue paisajísticos, es por ello que la
modificado, con los años se le horizontalidad favorece también la
agrego un bloque de un nivel relación visual exterior–interior por
en la entrada además de un medio de ventanas o mamparas,
muro para impedir la visión y continuando nuestra percepción
hacer el ambiente mas natural sin interrupciones verticales
privado. superpuestas.

17
http://cammp.ulima.edu.pe/edificios/colegio-leon-
pinelo/
 COLEGIO LEON PINELO
AUSENCIA DE DECORACIÓN APLICADA
Cualquier tipo de decoración resulta
innecesario para la buena producción de
arquitectura moderna, la forma de la misma
arquitectura y los materiales empleados son
mas que suficiente. La decoración desmerece
el buen detalle constructivo que se requiere
en un proyecto arquitectónico, evidenciando
una necesidad formal innecesaria a la cual se
recurre para concluir un proyecto
arquitectónico.
https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fgestion.pe%2Fresizer%2FpthTLz1JTPX69W4zzu5o2e1QcNM%3D%2F980x528%2Fsmart%2Farc-anglerfish-arc2-prod-elcomercio.s3.amazonaws.com%2Fpublic%2F5GRCDO73GNCHZBNJYK4JQBEZ2A.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fgestion.pe%2Feconomia%2Fdiez -colegios-mensualidades-caras-lima-109709-noticia%2F&tbnid=skwZCBJN-
JFAmM&vet=10CBcQxiAoB2oXChMI0J-DoKzd6gIVAAAAAB0AAAAAEAw..i&docid=8bCo3QM6EolJ3M&w=980&h=528&itg=1&q=colegio%20leon%20pinelo&ved=0CBcQxiAoB2oXChMI0J-DoKzd6gIVAAAAAB0AAAAAEAw

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https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fes.turismojudaico.co

source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNCfg6Cs3eoCFQAAAAAdAAAA
Referencias de construcciones que pueden ser
consideradas modernas por su forma como por
los materiales constructivos utilizados (concreto
armado, acero y vidrio).

m%2Fcontenido%2F198%2FLeon-pinelo-
Detalle de revestimiento de piedra Detalle de vanos

ABAD
Sistema de construcción albañilería confinada
La cobertura del patio interior es una superficie
Hay que tener en cuenta el material usado en las superficies de las curva, dirigido en una dirección que va en forma
edificaciones, un material liso (que permita una continuidad) de hojas alargadas de extremo a extremo y
mantendrá el aspecto de volumen, mientras que si se usa un cubre el ambiente de recreación que conecta a
material rugoso se perderá la visualización del mismo. todos los salones.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.mjp.org.pe%2FWEB3%2Flibro03.html

18
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 05
CONCLUSIONES
 EN LOS AÑOS 1900 a 1952 DE ARQUITECTURA DEL PERÚ ¿QUE HA CAMBIADO Y COMO?

Los resultados del análisis comparativo reflejan como las diferencias entre las edificaciones comparadas son mayores a pesar de la
distancia del tiempo y el espacio, que las confluencias.
Durante el periodo de 1900 época en la que se construyo el colegio Sagrado Corazón Sophianum se pudo ver como fueron pasando distintos
estilos arquitectónicos y construcciones que llegarían a ser patrimonios de nuestro país, y hasta las que influenciarían en llegar a la
construcción del colegio León Pinelo. Esa gran transformación sufrida por Lima durante el siglo XX, marca el total distanciamiento de un tipo
de arquitectura
. Algunos de los hallazgos de las edificaciones comparadas nos muestran que durante el periodo de arquitectura Republicano la influencia de
los franceses fue muy significativa, se hacía uso de los ordenes clásicos de la arquitectura tales como las columnas, frontón entre otros,
además que se presentaba la ornamentación y hacia gran aludición a la simetría; mientras que en el periodo de arquitectura moderna
plasmaba nuevos ideales, este ya no se preocupaba tanto por la forma si no por la funcionalidad y a medida que se iba diseñando se podía ver
como el volumen iba tomando forma, el modernismo obviaba la ornamentación en lugar de ellos se ponía detalles como vidríales que
aportarían con la estructura y revestimientos .
Esta asimilación fue exitosa, pues concibió que cada tipo de arquitectura es singular y muy propia cada una tiene características que lahacen
distinguir entre las demás. En la arquitectura lamentablemente hoy, tanto la dejadez como el olvido y el desgano, están desmoronando a
grandes pasos grandes obras .

19
 REFERENCIAS
COLEGIO LEON PINELO COLEGIO SAGRADO CORAZON SOPHIANUM
• http://cammp.ulima.edu.pe/edificios/colegio-leon-pinelo/ • https://issuu.com/nomadex/docs/arquitectura_peruana_-
• https://issuu.com/arquitecturaperuana/docs/trabajo_de_inves _hector_velarde
tigaci_n_-_arq._per • http://oa.upm.es/8842/1/La_formaci%C3%B3n_de_la_arquite
• http://revistas.unife.edu.pe/index.php/arquitectura/article/vie ctura_neocl%C3%A1sica_Navascu%C3%A9s.pdf
w/251 • http://sophianum.edu.pe/historia-del-sophianum/
• http://arquitectura-moderna-peru.blogspot.com/ • https://www.slideshare.net/wleontavara/neoclasicismo-
• http://arquitecperu.blogspot.com/2012/04/la-modernidad-en- arquitectnico-en-europa-y-el-per
el-mundo-y-su.html • http://arquitecturaensupuntomaximo.blogspot.com/2016/03/
• http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Arquitextos/article/view/ arquitectura-neoclasica-en-el-mundo-y.html
945

LINEA DE TIEMPO
• https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.revistas.uni.edu.pe%2Findex.php%2Fdevenir%2Farticle%2Fdownload%2F598%2F735%2F&psig=AOv
Vaw3VdqWTcrlNhnU8v63s0af7&ust=1595387248453000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCMj_s_iu3eoCFQAAAAAdAAAAABAD
• http://sophianum.edu.pe/historia-del-sophianum/
• https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fturismoi.pe%2Fatractivos-urbanos%2Farquitectura%2Fplaza-san-
martin.htm&psig=AOvVaw3zS6vkp6cjTDpsHYRtC865&ust=1595387512445000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCKCal-av3eoCFQAAAAAdAAAAABAD
• https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fdiariolaregion.com%2Fweb%2Fhotel-palace-103-anos-de-historia%2F&psig=AOvVaw3pf2n7Qi0KUh-
fBxAIoB1I&ust=1595387502888000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIDnxvSv3eoCFQAAAAAdAAAAABAD
• https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Felperuano.pe%2Fsuplementosflipping%2Fvariedades%2F538%2Fweb%2Fpagina04.html&psig=AOvVaw3omvKv84zo6-
ltnHthPK0s&ust=1595387682992000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNioobew3eoCFQAAAAAdAAAAABAD
• https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fmedium.com%2F%40culturaparalima%2Festaci%25C3%25B3n-de-desamparados-
102150236e4a&psig=AOvVaw16plHOUPtIWc7NIZlLsVnr&ust=1595387680722000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLCG-r-w3eoCFQAAAAAdAAAAABAD
• https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.tripadvisor.com.pe%2FShowUserReviews-g294316-d548263-r445164530-Archbishops_Palace-
Lima_Lima_Region.html&psig=AOvVaw1eWzvZQx3b1kJrGgtVLJop&ust=1595387785573000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNCJoO6w3eoCFQAAAAAdAAAAABAD
• https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.archdaily.pe%2Fpe%2F771646%2Fclasicos-de-arquitectura-ministerio-de-educacion-enrique-seoane-
ros&psig=AOvVaw3gKA3QJmq0Vqpi9I_rgNuZ&ust=1595387790801000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNjezPaw3eoCFQAAAAAdAAAAABAD
20