FICHA DE LECTURA N° 2

FRAMPTON, Kenneth. 14. “La Bauhaus: la evolución de una idea, 1919-1932”; 18. “Mies van der Rohe
y la significación de los hechos: 1921- 1933”. En: Historia CríPca de la Arquitectura Moderna. Barcelona,
Gustavo Gili, 1981/1998.

Kenneth Frampton es un arquitecto y críPco de arquitectura, nació en 1930 en Woking, Reino Unido y
se estableció en Estados Unidos en la década del 80. Es principalmente conocido por su libro “Historia
críPca de la arquitectura moderna”, pero también autor de “Studies in tectonic culture (1995)”, y “A
Genealogy of Modern Architecture: ComparaPve CriPcal Analysis of Built Form (2015)” entre otros. Hoy en
día es profesor de la facultad de arquitectura, planeamiento y preservación de la Universidad de Columbia
en donde enseña desde 1972; en el mismo año se unió al InsPtuto de Arquitectura y Estudios Urbanos de
Nueva York.
En el capítulo catorce de Historia CríPca de la Arquitectura Moderna, “La Bauhaus: La evolución de
una idea, 1919-1932”, observamos el desarrollo de esta escuela, desde sus inicios en 1906, con Henry Van
de Velde como director, pasando por Walter Gropius y Hannes Meyer hasta el arquitecto alemán Mies Van
Der Rohe.
El legado de Van de Velde fue escaso: un seminario de arte, una sede y una recomendación a Walter
Gropius para converPrse en su sucesor. En 1919, este asume el puesto, invitando en su programa a crear
una nueva forma de construir, en la cual las bellas artes y las aplicadas no serían separadas por arbitrarias
disPnciones de clase, y que daría lugar a una sola forma, en la cual convergieron arquitectura, pintura y
escultura.
El método de Gropius fue adoptado por varios profesores de su insPtución; entre ellos podemos
encontrar a Marcel Breuer, Bayer, Theo Van Doesburg y Laszlo Moholy- Nagy. Buscaban replantear y
solucionar necesidades desde un punto de vista sólido, decoroso y sobre todo simple. Los úlPmos
personajes respondieron al movimiento construcPvista, en parPcular, el primero a De SPjl, por el cual,
Moholy-Nagy sería muy influenciado. Predicaban la integración de las artes, mientras buscaban un lenguaje
visual común a la realidad del momento; la solución a su búsqueda fue la uPlización de formas puras y
colores primarios, así como también del blanco y negro.
Por otro lado, hubo otra presencia muy importante en Bauhaus y fue Johannes Inen, un pintor suizo
que daba un curso del estudio sobre el color y dirigía sus cursos con el objePvo de fomentar la creaPvidad y
la valoración del trabajo propio. Entre sus prioridades se disPnguían su rechazo hacia el autoritarismo y su
deseo por crear una arquitectura dirigida a la espiritualidad y el senPmiento, en contraposición a las
innovaciones tecnológicas disponibles. Lo acompaño en su acercamiento, Vasili Kandinsky, cuya mísPca y
emoPva visión se opuso a lo planteado por Gropius. Este enfrentamiento llevó eventualmente a la dimisión
de Inen y a su posterior reemplazo por parte de Moholy-Nagy.
Gropius y su equipo docente presentaron su dimisión en 1928; luego del traslado de la sede a Dessau
por moPvos políPcos y un nuevo enfoque importante en la insPtución: la forma a parPr del proceso
mecánico al que son somePdos, así como sus materiales y la función para la que fueron creados.
Casi inmediatamente antes de la dimisión de Gropius (dos años, para ser precisos), la Bauhaus se
encontró en un momento muy posiPvo y producPvo de su trayectoria: baratas, prácPcas y ligeras sillas y
mesas comenzaron a producirse bajo la dirección de Marcel Breuer, con las cuales comenzaron a amueblar
los interiores de los edificios de la insPtución; de la misma manera, tejidos y trabajos en metal eran
producidos bajo licencia y en canPdad. A su vez, la Ppograoa Bauhaus consiguió reconocimiento a gran
escala por la exclusión de mayúsculas, a cargo de Bayer.

EAEU. Carrera de Arquitectura. Materia: Historia de la Arquitectura Moderna II. Profesor: Mariana Fiorito. Ayudante: Florencia
Tangorra. Alumnas: Luz María Cortina, Sofia Giayetto y Ornella Martinelli. 2018. 1!
 El departamento de arquitectura toma lugar en 1927 en manos de Hannes Meyer, quien sucedió a
Gropius como director un año más tarde. El arquitecto planeó llevar, desde un comienzo, a la Bauhaus a un
enfoque mucho más socialista y de izquierda, por lo que se concentró en la racionalización de recursos,
dándole menos importancia a la estéPca de la producción, la cual creció como nunca se había visto desde la
creación de la escuela. Su pensamiento decidido y radical logró, como ya mencionamos anteriormente, que
aquellos quienes pensaban disPnto a él dimiPeran, por lo que formó un nuevo cuerpo docente con quienes
llevar sus ideas adelante. Una de las medidas más notorias que tomó Meyer fue dividir a la organización de
la Bauhaus en cuatro departamentos separados: arquitectura, publicidad, producción de madera y metal, y
tejidos. La especialización del trabajo llevaría a cada sección a encontrar mejores soluciones en cuanto a
producir más y a menores costos.
La postura socialista del nuevo director de la Bauhaus volvió muy diocil separar a la insPtución de
aquellos parPdos de izquierda quienes buscaban usarla como instrumento políPco, por lo cual, por más
resistencia y discursos por parte de Mayer, y a pesar de los intentos del alcalde de Dessau por apaciguar a la
derecha, las exigencias del pueblo alemán condujeron al cierre definiPvo de la Bauhaus en 1933.
El otro capítulo del libro, “Mies Van Der Rohe y la significación de los hechos, 1921-1933” explica la
formación y la evolución del arquitecto hasta llegar en 1930 a ser director de la Bauhaus. El mismo inicia
exponiendo la relación que, según Mies, Pene la construcción con la verdad, presentando la misma de
manera clara, con la concepción filosófica de estructura como principal caracterísPca. “La estructura es el
todo, de arriba abajo, hasta el úlPmo detalle”1.
Durante el desarrollo de su carrera, Mies Van der Rohe, pasa por disPntas facetas las cuales,
comienzan incluyendo al neoclasicismo de Schinkel, tomado de su Pempo trabajando en el estudio de Peter
Behrens, pero no se limitan al mismo. Esto se observa con la llegada, luego de la I Guerra Mundial, de una
arquitectura más orgánica que pudiera responder a esta confusión económica y políPca que reinaba en
Alemania, inclinada hacia el expresionismo. Un ejemplo es el rascacielos para el concurso de la
Friedrichstrasse, en 1921, el cual incluía al vidrio como una superficie que estaría en constante cambio
debido al efecto de la luz sobre el mismo.
Junto a esto, Mies presenta tres influencias principales: la tradición del ladrillo tomada de Berlage y la
verdad estructural; la obra de Frank Lloyd Wright anterior a 1910, ejemplificada con las pantallas
horizontales extendidas hacia el paisaje en la “Brick House”; y el SupremaPsmo de Kazimir Malevich que
tuvo finalmente como resultado el desarrollo de la planta libre.
En conclusión, Mies declara que la estructura esqueleto permite tanto la racionalización de los
materiales como la libertad en la comparPmentación del espacio, caracterizada por la distribución de la
superficie con tabiques móviles, y desarrolla tres obras de acuerdo a este concepto: El pabellón estatal de
Alemania en la Exposición Internacional de Barcelona en 1929; la casa Tugendhat en Checoslovaquia en
1930; y la casa modelo para la Exposición de la Edificación de Berlín. Todas poseían horizontalidad y
disposición centrífuga de espacios la cual era subdividida por planos y pilares exentos ubicados según una
reqcula regular.

1 Mies Van der Rohe, citado por Peter Carter en Architectural Design, marzo de 1961.
EAEU. Carrera de Arquitectura. Materia: Historia de la Arquitectura Moderna II. Profesor: Mariana Fiorito. Ayudante: Florencia
Tangorra. Alumnas: Luz María Cortina, Sofia Giayetto y Ornella Martinelli. 2018. 2!
Bibliogra8a
• FRAMPTON, Kenneth. 14. “La Bauhaus: la evolución de una idea, 1919-1932”; 18. “Mies van der Rohe y la
significación de los hechos: 1921- 1933”. En: Historia CríPca de la Arquitectura Moderna. Barcelona,
Gustavo Gili, 1981/1998.
• Graham, James; Blanchfield, Caitlin; Anderson, Alissa. Columbia GSAPP. Nueva York, EE.UU.: Columbia
University Graduate School of Architecture, Planning and PreservaPon. Recuperado de: hnps://
www.arch.columbia.edu/faculty/12-kenneth-frampton

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