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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
PROYECTO DE GRADUACIÓN
CENTRO DE PROTECCIÓN DE FAUNA

EN PELIGRO DE EXTINCIÓN,
REGIÓN ORIENTE.
PRESENTADO POR:
MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA
AL CONFERÍRSELE EL TÍTULO DE
ARQUITECTA
EN EL GRADO ACADÉMICO DE LICENCIADA
GUATEMALA, OCTUBRE DE 2013.
CENTRO DE PROTECCIÓN DE FAUNA EN PELIGRO DE EXTINCIÓN, REGIÓN ORIENTE.

PROYECTO DE GRADUACIÓN
CENTRO DE PROTECCIÓN DE FAUNA

EN PELIGRO DE EXTINCIÓN,
REGIÓN ORIENTE.
PRESENTADO POR:
AL CONFERÍRSELE EL TÍTULO DE
ARQUITECTA
EN EL GRADO ACADÉMICO DE LICENCIADA
GUATEMALA, OCTUBRE 2013.

JUNTA DIRECTIVA
DECANO: ARQ. CARLOS ENRIQUE VALLADARES CEREZO
VOCAL I: ARQ. GLORIA RUTH LARA CORDÓN DE COREA
VOCAL II: ARQ. EDGAR ARMANDO LÓPEZ PAZOS
VOCAL III: ARQ. MARCO VINICIO BARRIOS CONTRERAS
VOCAL IV: BR. CARLOS ALBERTO MENDOZA RODRÍGUEZ
VOCAL V: BR. JOSÉ ANTONIO VALDÉS MAZARIEGOS
SECRETARIO ARQ. ALEJANDRO MUÑOZ CALDERÓN
TRIBUNAL EXAMINADOR
DECANO: ARQ. CARLOS ENRIQUE VALLADARES CEREZO
EXAMINADOR: ARQ.. JAVIER QUIÑÓNEZ GUZMÁN
EXAMINADOR: ARQ. WALTER ROGELIO AGUILAR TOC
SECRETARIO: ARQ. ALEJANDRO MUÑOZ CALDERÓN
ASESOR: ARQTA. MARIA ELENA MOLINA SOTO
SUSTENTANTE: MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

DEDICATORIA
A Dios:
Arquitecto del universo.
A mis padres:
Manuel Humberto Valdez: Por darme su amor y una niñez llena de felicidad.
Elizabeth de Valdez: Por su amor, dedicación y ser mi mejor ejemplo en la vida.
Guillermo Morales: por darme la vida y estar siempre pendiente de mi camino a la meta.
A mi esposo:
Sergio Jiménez, por ser la mano que me guió en el camino a la meta, por su dedicación,
apoyo y amor incondicional.
A mi hijo:
Cristian José, por ser la razón de mi vida, la luz de mi camino y mis ganas de superación.
A mis hermanos:
Rocío, Naty y Manolito: por ser parte de mi vida y darme muchos momentos de alegría con
mucho cariño.
A mis sobrinos:
Sharlyn Natalia, Dulce Rocío, Andrea Sofía y Angelito, por su dulzura y por ser una de las
razones de mis alegrías.
A mis amigos:
Edgar Rosas, Mariana Mérida, Susy Guerra, Keila Robles, Fernanda Arriaga, Karen Arana,
Letty Balcárcel, Karina Portillo, Zucely Herrera, Tatiana Herrera, Christa Paúl, Mynor
Escobar, Milzar Leverón, Anie García, Jhony Sánchez y a todos los que de una u otra
forma han compartido conmigo y me han apoyado en las buenas y en las malas.
Y especialmente a mi mejor amiga Claudia Díaz por compartir su vida conmigo y por
darme su mano siempre que la necesito.
A mis consultores
Javier Quiñónez Guzmán y Walter Aguilar que aparte de darme su amistad sincera
supieron orientarme durante este proceso. A los arquitectos que me dieron su apoyo en
especial Arquitecta Marielena Molina, Arq. Manuel Arriola, Arq. Edwin Santízo, Arq.
Fernando Arriola, Arq. Víctor Díaz y a todos los que contribuyeron en mi formación.
A la municipalidad de Guastatoya:
En especial al Ing. Fernando Leiva Dir. D.M.P. por darme su apoyo en todo mi proceso de
graduación y EPS, a Alberto Luna, Cesar Orellana y Raúl Argueta, miembros de D.M.P.
por darme su amistad y su apoyo durante mi EPS.
A la Universidad De San Carlos de Guatemala en especial a la Facultad de

Arquitectura por ser mi segunda casa durante 6 años maravillosos.
¡Gracias por todo!

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1
MARCO CONCEPTUAL
1.1 Generalidades
1.1.1 Problema detectado 2

1.1.2 Antecedentes 4
1.1.3 Objetivos 6
1.1.4 Justificación 7
1.1.5 Delimitación del Tema 8
Delimitación Territorial 8
Delimitación Poblacional 8
Delimitación Temporal 8
1.1.6 Metodología del Tema 10
1.1.7 Demanda 11
CAPÍTULO 2
REFERENTE TEÓRICO
2.1. Ambiente y naturaleza

2.1.1. Ecología 13
2.1.2 Fauna 13
2.1.3 Conservación 13
2.1.4 Conservación de la Fauna 14
2.1.5 Fauna de Guatemala 14
2.1.6 Estado de conservación 14
2.1.7 Estado de conservación en Guatemala 14
2.1.8 Medio Ambiente 15
2.1.9 Ecosistema 15
2.1.10 Biodiversidad 15
2.1.11 Hábitat 16
2.1.12 Vida silvestre 16
2.1.13 Clasificación de la vida silvestre 16
2.1.14 Naturaleza 17
2.1.15 Recursos naturales 17
2.1.16 Recursos naturales no renovables 17
2.1.17 Bosque seco 17
2.1.18 Áreas protegidas 17
2.1.19 Monitoreo 18
2.1.20 Impacto ambiental 18
2.1.21 Endémico 18
2.1.22 Especie 18

2.1.23 Especie nativa 19

2.1.24 Especie amenazada 19
2.1.25 Amenaza 19
2.1.26 Especie en vías de extinción 20
2.1.27 Aprovechamiento de flora y fauna silvestre 20
2.1.28 Evaluación de impacto ambiental 20
2.1.29 Antrópico 20
2.2 Educación
2.2.1 Educación 21
2.2.2 Educación ambiental 21
2.2.3 Educación ambiental en Guatemala 22
2.3 Arquitectura
2.3.1 Arquitectura 22
2.3.2 Arquitectura bioclimática 22
2.3.3 Arquitectura sustentable 23
2.3.4 Arquitectura del paisaje 23
2.3.5 Arquitectura vernácula 23
2.3.6 Área verde 24
2.3.7 Caminamientos o senderos 24
2.3.8 Centro de rescate 24
2.3.9 Centro de protección de fauna 24
2.3.10 Recinto 24
2.3.11 Recinto para animales 24
2.3.12 Recintos de exhibición 25
2.3.13 Recintos de cuarentena y rehabilitación 25
2.3.14 Localización de recinto 25
REFERENTE INSTITUCIONAL
1.- Consejo Nacional de Áreas Protegidas 25

2.- Sistema guatemalteco de áreas Protegidas 26
3.- Convención Sobre el Comercio Internacional de Especies
Amenazadas 26
4.- Red nacional de Formación e Investigación Ambiental 26
5.- Defensores de la Naturaleza 26
6.- Defensores de la Naturaleza en el Valle del Motagua 26
7.- División de Protección a la Naturaleza 27
8.- Asociación de Rescate y Conservación de Vida Silvestre 27
9.- Centro de Acción Legal-Ambiental y Social de Guatemala 28
10.- FUNDAECO 28
11.- Regiones de Guatemala 29
12.- Región Oriente 30
13.- Climas de Guatemala 30
14.- Zona Oriental 30
CAPÍTULO 3
MARCO LEGAL
3.1 Constitución Política de la República de Guatemala 32

3.2 Ley de Áreas Protegidas y su Reglamento “Dec. 4-89” 32
3.3 Ley de Protección y mejoramiento del Ambiente 34
3.4 Ley Orgánica del INGUAT 34
3.5 Código Municipal de Guatemala 34
3.6 Convención sobre el Comercio Internacional de Especies
Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre CITES 35
CAPÍTULO 4
MARCO REFERENCIAL
4.1 Sistema
Funcionamiento del Proyecto 37
4.2 Referente histórico

4.2.1 Antecedentes 39
4.2.2 Beneficios de las Áreas Protegidas 40
4.3 Análisis de entorno

4.3.1 Contexto Nacional 42
4.3.2 Contexto Regional 43
Ubicación geográfica de la región 43
Ubicación del Valle del Motagua 44
Descripción del Valle del Motagua 45
4.3.3 Contexto micro regional 49
Ubicación geográfica 49
Análisis de vías y accesos 50
Demografía 51
Análisis de infraestructura y servicios 53
Análisis de equipamiento 58
Análisis climático 65
Uso de suelo 68
4.4 Oferta 69
Radio de influencia 70
4.5 Análisis de sitio 72
4.5.1 Ubicación del terreno 72
4.5.2 Análisis de infraestructura y servicios 73
4.5.3 Topografía 74
4.5.4 Análisis climático 75
4.6 Demanda 76
Usuarios 76
4.7 Casos análogos 84

4.7.1 Parque La Jungla Ecolodge Perú 84

4.7.2 Parque “Zoológico La Aurora” 91
CAPÍTULO 5
PREFIGURACIÓN
5.1 Metodología del diseño 97
5.2 Idea 98
5.3 Premisas de diseño 102
Premisas funcionales 102
Premisas ambientales 106
Premisas tecnológicas 109
5.4 Proceso de diseño 112
Programa arquitectónico 112
Matriz de diagnóstico 113
Diagramación 115
Cuadro de ordenamiento de datos 117
CAPÍTULO 6
PROYECTO
6.1 Conjunto 119
Plano de curvas modificadas 120
Fases del conjunto 121
Plano fase 1 122
Plano fase 2 123
Plano fase 3 124
Apuntes de conjunto 125
Planta de conjunto general 126
Plano de cortes generales 127
Planta de conjunto específico 128
6.2 Ingresos 129
Apuntes de ingresos 130
Planta de ingresos 131
6.3 Parqueos 132
Apuntes de parqueos 133
Planta de parqueo general 134
Planta de parqueo de servicio 135
6.4 Garitas de control 136
Apuntes de garitas 137
Plantas de garitas 138
6.5 Administración 139
Apuntes de administración 140
Plantas arquitectónicas de administración 141
Planta de estructura de administración 142
Elevaciones de Administración 143
Secciones de administración 144
6.6 Educación ambiental 145

Apuntes de educación ambiental 146
Planta arquitectónica de educación ambiental 147
Planta de estructura de educación ambiental 148
Elevaciones de educación ambiental 149
Secciones de educación ambiental 150
6.7 Laboratorios y clínicas 151
Apuntes de laboratorios y clínicas 152
Planta arquitectónica de laboratorios y clínicas 153
Planta de estructura de laboratorios y clínicas 154
Elevaciones de laboratorios y clínicas 155
Secciones de laboratorios y clínicas 156
6.8 Servicios y mantenimiento 157
Apuntes de servicios y mantenimiento 158
Plantas arquitectónicas de servicios y mantenimiento 159
Planta de estructura de servicio y mantenimiento 160
Elevaciones de servicio y mantenimiento 161
Secciones de servicio y mantenimiento 162
6.9 Recintos de exhibición 163
Apuntes de áreas de recintos 164
Panta recintos de mamíferos 165
Planta recintos de aves 166
Planta recintos de reptiles 167
Apuntes de plazas y mobiliario urbano 168
6.10 Presupuesto 170
CAPITULO 7
Conclusiones 172
Recomendaciones 173
CAPITULO 8
Bibliografía 175
Anexos 177
Detalles constructivos 178

INTRODUCCIÓN
En todo el planeta es evidente la creciente necesidad de proteger y recuperar todo lo que

se ha deteriorado y perdido en lo que se refiere al tema del Ambiente. Guatemala no es la
excepción, al contrario es uno de los países que cuenta con mayor biodiversidad de ecosistemas,
es por eso que se vuelve imperante la necesidad de poner más atención al cuidado de la flora y
fauna de este país.
Una de las formas de colaborar con el ambiente y con la naturaleza es creando programas
y proyectos que se enfoquen en el cuidado de dichos ecosistemas, es por eso que se pretende
apoyar con la propuesta de un proyecto que este directamente enfocado en albergar, proteger y
recuperar algunas especies de fauna que se encuentren en el listado oficial de especies en peligro
de extinción de la Convención Sobre el Comercio de Especies Amenazadas de Fauna y Flora
Silvestre(CITES) y por ende del Consejo Nacional de Áreas Protegidas (CONAP).
Las especies que se pretende proteger con este proyecto son específicamente de la
Región de Oriente del país, básicamente de la cuenca del Motagua y que están habituadas en los
bosques secos de esta región.
El proyecto cuenta con áreas específicas para el cuidado de la fauna como: Área de
cuarentena, área de reproducción y área de exhibición estos tres anteriormente mencionados
serán recintos debidamente delimitados por medio de barreras ya sean naturales o construidas
directamente para su función, además de un centro de clínicas de cuidado y recuperación donde
se dará la atención que requiera cada tipo de animal según su clasificación y familia, además de
laboratorios de investigación que serán el apoyo técnico para dichas áreas.
También contará con Administración de todo el proyecto, salones de capacitación, salones

de exposición, aulas de educación ambiental, áreas de servicio y parqueos. En su totalidad con
este proyecto está enfocado en sufragar todas las carencias que posee esta región en cuanto a
centros de este tipo específicamente.

CAPÍTULO 1
MARCO CONCEPTUAL
Planteamiento del Problema

1.1 GENERALIDADES
1.1.1 Problema Detectado.
Desde sus orígenes, los animales han estado en competencia para sobrevivir. Además,
cambios constantes en el medio ambiente han dado como resultado la desaparición de algunas
especies y el florecimiento de otras. Estos procesos evolutivos ocurren de manera lenta a lo largo
de millones de años, sin embargo, cuando el hombre interviene y se integra con la naturaleza,
acelera la depredación y provoca la desaparición de especies de fauna rompiendo o alterando los
delicados eslabones que habían tenido larga permanencia en la naturaleza.
Desde los tiempos más remotos, no sólo en Guatemala sino en el mundo entero, el
humano ha hecho uso de la fauna silvestre matando o capturando selectivamente algunas de las
especies que la integran, bien para liberarse de especies dañinas (serpientes, roedores), o para
utilizar su carne como alimento (venado, iguana) y sus pieles como vestido (zorro, oso
hormiguero, ardillas, jaguar).
En la actualidad no se ha publicado un listado oficial de especies en peligro de extinción y aunque
las autoridades encargadas trabajan en la actualización de datos, cada día sigue en aumento
dicho listado.
El principal problema radica en la falta de centros de recuperación de la fauna que

representa peligro y que figura en los datos anteriores, centros que podrían albergar, cuidar,
mantener y recuperar a las especies más vulnerables para que el listado oficial de especies en
peligro de extinción referente al país de Guatemala, en lugar de incrementarse disminuya y en
todo caso se detenga. En la región oriente del país no hay ningún centro especializado para la
labor tan importante como el cuidado de animales de todo tipo de especies que han sido
decomisados por el CONAP, siendo ellos obligados a pedir albergue para dichos animales en
centros no oficiales como ejemplo la “Granja Maya Lorena”, que se dedican a la producción y
comercialización de otro tipo de animales como aves, ovinos y bovinos.
En conclusión los datos recabados en el Consejo Nacional de Áreas Protegidas (CONAP)

y Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales (MARN), en esta región no se cuenta con ningún
centro que le brinde atención de forma integral y completa a la fauna en peligro de extinción,
tomando en cuenta la necesidad actual y la creciente poblacional deberían de haber como mínimo
un centro en cada departamento para poder cubrir dicha necesidad.

Especies que actualmente se encuentran en peligro según la Lista de Especies Amenazadas de

Guatemala –LEA- publicado por el Consejo Nacional de Áreas Protegidas –CONAP-, y que
pertenecen específicamente a la región Oriente exceptuando Santa Rosa por la razón de que en
dicho departamento las especies de fauna están adaptadas a otro tipo de ecosistema1.
1.- El Progreso
2.- Izabal
3.- Zacapa
4.- Chiquimula
5.- Jalapa
6.- Jutiapa
Mapa 1. Región Oriente,

Fuente: Elaboración propia
El problema radica específicamente en la gran cantidad de especies amenazadas que pertenecen a

la región de Oriente, a continuación se presenta el listado oficial de las especies que han sido
monitoreadas por medio de la Lista de Especies Amenazadas de Guatemala –LEA- del Consejo
Nacional de Áreas Protegidas –CONAP- y que son endémicas de dicha región o bien que habitan en
ese ecosistema.
En total hasta la publicación del listado del Documento técnico 67 (02-2009) del –CONAP- se conoce
un total de 72 especies de vertebrados bajo amenaza de los cuales son 29 especies de aves, 18
especies de mamíferos y 25 especies de reptiles, cabe mencionar que cada especie tiene dos o más
familias según su clasificación científica.
1
Departamento de Vida Silvestre, Consejo Nacional de Áreas Protegidas. –CONAP-
3

1.1.2 Antecedentes.
El municipio de Guastatoya cuenta con extensas áreas de terreno disponibles para la

realización de proyectos municipales, dichos terrenos ubicados en las aldeas aledañas a la
cabecera municipal.
Actualmente la municipalidad de Guastatoya se ha enfocado en utilizar estos terrenos

específicamente para la realización de proyectos que apoyen a la mitigación del deterioro del
medio ambiente, tal es el caso de la aldea Palo Amontonado donde se han realizado ante-
proyectos de reforestación, viveros municipales, planta de reciclaje y parque ecológico.
El terreno que se encuentra disponible para la realización del presente proyecto cuenta con
10 manzanas de área, las cuales poseen una topografía escarpada con abundante vegetación de
tipo de bosque subtropical y del tipo de suelo semi árido.
La municipalidad de Guastatoya puso a disposición de cualquier propuesta de tipo

ecológico dicho terreno, siendo el “Centro de Protección de Fauna en Peligro de Extinción”
(Región Oriente) la propuesta beneficiada en la obtención del terreno mencionado.
La propuesta de este centro fue el resultado de la investigación de los problemas más

grandes y menos atendidos en cuanto a la ecología se refiere en la región del oriente del país,
siendo la fauna el tema elegido por grado de necesidad.
Guatemala es considerada la quinta área del mundo por su Biodiversidad, el País cuenta
con 14 Eco regiones.2 Guatemala tiene 1246 especies conocidas de fauna mayor, entre anfibios,
aves, mamíferos y reptiles, de acuerdo a cifras del Centro Mundial de Conservación y Monitoreo.
De éstas, 6.7% son endémicas, (que no existen in ningún otro País), y un 8.1% están
amenazadas. Guatemala es el hogar de por lo menos 8681 especies de plantas vasculares, de las
cuales 13.5% son endémicas. 5.4% Guatemala está protegida bajo el programa IUCN categorías
I-V. Guatemala tiene el mayor número y área de reservas protegidas en Centro América.
Guatemala: Biodiversidad - Fauna

o Anfibios:
Total de especies:133, endémicas, 40, en peligro 74
o Aves:
Total de especies 684, endémicas 13 , en peligro 10
o Mamíferos:
Total de especies 193, endémicas, 3, en peligro 7
2
http://www.mayasautenticos.com/naturaleza.htm
4

o Reptiles:
Total de especies 236, endémicas, 28, en peligro 10
o Peces:
Agua dulce, 112 tolerantes al agua salada 185, de agua salada 354, total 651
TOTALES
Biodiversidad de fauna, total de especies 1897, endémicas 84, en peligro 1013
Los datos anteriores pertenecen al primer informe presentado por IUCN en el año 2,005 según
los programas de monitoreo aplicados desde su creación.
Desde sus inicios, la UICN ha colaborado con el gobierno de Guatemala en materia

ambiental, mediante soporte técnico en temas como humedales, bosques, género y
ambiente y Evaluación de Impacto Ambiental (EIA). Guatemala fue uno de los países piloto
seleccionados en el proyecto “Fortalecimiento de las Evaluaciones de Impacto Ambiental
(EIA) en Centroamérica”, realizado entre el año 2001 y 2004.
Actualmente existen programas que apoyan a la protección y recuperación de las

especies amenazadas que son impulsados por el Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales –MARN- y el Consejo Nacional de Áreas Protegidas –CONAP- los cuales
consisten en incentivar a las instituciones gubernamentales y municipales para que
propongan proyectos ecológicos en cada comunidad.
El Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales –MARN- es el encargado de hacer

una evaluación de cada proyecto que se propone ante el estado para determinar si dicho
proyecto no afecta el medio ambiente y en dado caso, qué medidas se tomaran para mitigar
el daño provocado, cada uno de los proyectos debe presentar un estudio de impacto
ambiental –EIA- que determina el impacto que el proyecto tendrá sobre el medio ambiente.
Con referencia al tema de la protección de la fauna aún no existe en el departamento

del progreso un centro que se dedique especialmente a este tema, sin embargo en la región
Oriente se cuenta con algunos centros que apoyan en el tema como por ejemplo zootropic
que aunque no abarca todas las especies amenazadas si trabaja con el heloderma que es
una especie endémica del departamento de Zacapa y parte de Chiquimula.4
3
http://www.mayasautenticos.com/naturaleza.htm
4
Área de fauna, departamento de vida silvestre, Consejo Nacional de Áreas Protegidas. –CONAP-
5

1.1.3 Objetivos
General
Elaborar un ante proyecto arquitectónico enfocado en proteger y recuperar las especies de

fauna de la región del oriente del país que se encuentren en peligro de extinción, aún así algunas
otras que puedan estarlo en el futuro.
Específicos
 Colaborar con la población de Guatemala presentando un proyecto que integrado con la

naturaleza permita conocer e informar sobre las especies de fauna pertenecientes a la
región Oriente y que se encuentran en peligro de extinción.
 Identificar la problemática de la situación actual de las especies de fauna de la región de

oriente en peligro de extinción.
 Proveer a la región de oriente de Guatemala de un área destinada a preservar diferentes

tipos de especies de fauna en peligro de extinción, contribuyendo a la recuperación de la
biodiversidad.
 Determinar el área de influencia y la capacidad del proyecto.
 Aplicar el diseño arquitectónico en un proyecto para la conservación y protección de la

biodiversidad de Guatemala.
 Aplicar el aprendizaje adquirido durante los cursos anteriores recibidos a lo largo de la

carrera de arquitectura.-
 Conseguir una mejor interrelación entre el entorno natural y el espacio arquitectónico.
 Contribuir por medio de la propuesta del presente proyecto para que las autoridades
competentes al tema se interesen y apoyen la creación de más centros como el que se
presenta en este documento.
 Incentivar a las autoridades para la generación de empleos.
 Apoyar por medio de la propuesta de dicho centro a la recuperación de las especies que
se encuentran amenazadas.

1.1.4 Justificación
El proyecto “Centro de protección de fauna en peligro de extinción” (región oriente) está

enfocado para que funcione como un santuario, que proteja y recupere a la mayor cantidad de
especies de animales que se encuentre actualmente en peligro de extinción, tomando en cuenta
algunas otras que especies que puedan estarlo a corto plazo, además de crear áreas de
reproducción y espacios abiertos específicos para la convivencia de los animales. Se pretende
construir un espacio arquitectónico que tenga áreas de administración, de servicio y
mantenimiento, áreas de capacitación para personas interesadas en el cuidado de animales,
áreas para talleres y exposiciones que estén relacionadas totalmente con el tema de la protección
de animales.
También se pretende trabajar conjuntamente con el Consejo Nacional de Áreas Protegidas

(CONAP) para establecer las áreas y requisitos que debe cumplir un proyecto como este. Puesto
que en la actualidad no existe ningún lugar o proyecto, con las instalaciones adecuadas para
albergar a los animales silvestres en peligro de extinción que han sido decomisados a personas
particulares, circos o zoológicos privados por la División de Protección De La Naturaleza
(DIPRONA), esto se pretende lograr por medio de una solicitud formal al Consejo Nacional de
Áreas Protegidas –CONAP-.
La carencia de este tipo de proyectos en esta región hace necesario proponer la

implementación de programas de educación ambiental con la población más próxima al
departamento de El Progreso, que es donde se establecerá físicamente el complejo arquitectónico
que albergara a las especies amenazadas, siendo este complejo el primero de este tipo en esta
región y que no solo tendrá como objetivo cuidar de la fauna sino tener espacios especiales para
recibir a los visitantes, voluntarios y administradores del proyecto.
Justificación social
La realización de este ante proyecto servirá para incentivar a las autoridades municipales
para la creación de proyectos que además de su objetivo específico que es la protección de fauna
en peligro de extinción, se puedan generar fuentes de empleo para los pobladores del
departamento de El Progreso y sus alrededores.
En una primera instancia producirá beneficios a las comunidades cercanas y aldeas del
municipio más desfavorecidas, ya que serán ellas las encargadas del suministro-alimenticio de los
animales alojados en el centro, dándoles así la opción de poder desarrollar proyectos paralelos de
agricultura limpia y especializada. Así mismo se establecerán campañas sobre el uso de métodos
amigables con el ambiente, entre los que cuenta la utilización de energías alternativas. Todo ello
derivará en un mayor desarrollo de las comunidades locales y una mayor de concienciación
sobre el valor y el aprovechamiento sostenible de la naturaleza.

1.1.5 Delimitación del Tema
TEMA: Diseño Arquitectónico.

SUB TEMA: Equipamiento Urbano.
OBJETO: Centro de protección de fauna en peligro de extinción”.
Delimitación territorial.
La delimitación territorial se define considerando la oferta y demanda de este tipo de

proyecto que existe en la región de oriente del país. Dado que no hay ningún centro que proteja a
la fauna en peligro de extinción en esta región, se determina que el proyecto tendrá un área de
influencia que tome en cuenta los departamentos de la Región 3 y 4, Nororiente y Sur-oriente
respectivamente, abarcando los departamentos de El Progreso, Zacapa, Chiquimula, Izabal,
Jutiapa, Jalapa exceptuando a Santa Rosa por poseer otro tipo de Biodiversidad. Dando énfasis al
área de la cuenca del Motagua.
El proyecto se ubicará en el terreno que está ubicado en la aldea Palo Amontonado,

(entrada a la aldea kilómetro 77.3 ruta al Atlántico.) del municipio de Guastatoya, El Progreso.
El terreno es propiedad de la municipalidad de Guastatoya y actualmente no tiene ningún uso,
está ubicado a 2.5 kilómetros de la ruta al Atlántico.
Cuenta con 71, 101.48 m2 de área, Equivalen a 10. 17 manzanas y a 101, 756.88 varas25
Delimitación poblacional
El proyecto está enfocado a la población de la Región Oriente del país principalmente a la

población que se encuentra en edad escolar, desde pre-primaria hasta nivel diversificado.
De acuerdo con las proyecciones realizadas por el Instituto Nacional de Estadística INE el
total de población en edad escolar de esta región es de 397,753.6
Delimitación temporal
Protocolo: investigación 2…………………………….. 6 meses

fundamentación teórica: investigación 3…..…………………….…... 6 meses
Diseño: diseño arquitectónico 9……….………….… 6 meses
5
Dirección Municipal de Planificación, Municipalidad de Guastatoya, El Progreso, visitas de campo.
6
Instituto Nacional de Estadística INE.

Para el estudio de la delimitación temporal se hizo un análisis de las estadísticas de la tasa

de crecimiento de la población en edad escolar, desde el año 2,012 hasta el 2,025 para obtener
parámetros de comparación.
El proyecto será realizado a mediano plazo durante el periodo de los cursos de

investigación 2, semestre 1 del año 2,011, investigación 3 semestre 2 del año 2,011 y Diseño
Arquitectónico 9 “Proyecto de Graduación”, semestre 1 del año 2,012.
Contemplando una vida útil para el proyecto de más de 25 años con adecuado
mantenimiento y proyección a más de 50 años con posibles ampliaciones en las instalaciones.

1.1.6 Metodología del Tema
Fuente: elaboración propia.
10

1.1.7 Demanda
Se considera que en la región de oriente no existe un centro de protección a la fauna

amenazada, este proyecto está destinado a proteger a las especies específicas de dicha región.
(Ver listado de especies pág... 65)
Hay instituciones como CONAP, Defensores de la naturaleza, Arcas y otros, que trabajan
en pro de la protección de la fauna y que no cuentan con el apoyo de algún lugar que tenga el
espacio físico para poder donar o albergar si fuera necesario los ejemplares decomisados o que
son objeto de investigación, el proyecto contará además de los recintos para albergar a los
ejemplares, laboratorios de investigación que podrán ser utilizados por los expertos de las
distintas instituciones que trabajan para la región.
Además de las especies de fauna el centro también atenderá la demanda de usuarios en

edad escolar, tomando en cuenta que los establecimientos organizan excursiones educativas con
los alumnos, en vista que en el departamento de El Progreso aún no se cuenta con un espacio de
este tipo donde además de recreación se brinde educación ambiental, sin dejar de lado las
familias que deseen visitar el centro de forma individual.
11

CAPÍTULO 2
REFERENTE TEÓRICO
12

REFERENTE TEÓRICO
Conceptos y definiciones
A continuación se exponen los conceptos teóricos que tienen una relación directa con el tema
de investigación, siendo necesario explicarlos antes de profundizar, por ser definiciones de suma
importancia para la comprensión del tema de estudio.
2.1Ambiente y Naturaleza
2.1.1 Ecología
es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y cómo
esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente: “la biología
de los ecosistemas” (Margalef, 1998, p. 2). En el ambiente se incluyen las propiedades físicas que
pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y
los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).
La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico de los procesos que
influyen la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los
organismos y la transformación de los flujos de energía y materia.7
2.1.2 Fauna
Conjunto de animales que viven en una zona o región determinada. La fauna se divide en
dos grandes grupos: los invertebrados (que son la forma más antigua y primitiva de vida anormal)
y los vertebrados, que se subdividen en peces, anfibios, reptiles, aves, mamíferos.8
2.1.3 Conservación
El estado de conservación es una medida de la probabilidad de que una especie continúe
existiendo en el presente o en el futuro cercano, en vista no sólo del volumen de la población
actual, sino también de las tendencias que han mostrado a lo largo del tiempo, de la existencia de
predadores u otras amenazas, de las modificaciones previstas en su hábitat, etc.
Conservación ambiental, conservación de las especies, conservación de la naturaleza o

protección de la naturaleza son algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas
de proteger y preservar para el futuro la naturaleza, el medio ambiente, o específicamente alguna
de sus partes: la flora y la fauna, las distintas especies, los distintos ecosistemas, los valores
paisajísticos, etc. Con el nombre de conservacionismo se designa al movimiento social que
propugna esa conservación. Una de sus vertientes es el movimiento ecologista.
La declaración de espacios naturales protegidos o áreas protegidas, como los parques

nacionales, ha sido una de las políticas más usuales de protección de la naturaleza desde finales
del siglo XIX por los estados. Otras figuras, como los parques naturales, los parques regionales y
otras, se declaran a diferentes niveles territoriales y competenciales.9
7
Pickett, Kolasa y Jones, 1994. Recuperado.(http://www.ecostudies.org/definition_ecology.html)
8
(2012, 05). Flora Y Fauna De Asturias. Sistema de información ambiental del Principado de Asturias(SIAPA)
9
NAUTA enciclopedia universal. Ediciones Nauta S.A. Balmes, 357- Barcelona-6. Tomo 4
13

2.1.4 Conservación de la fauna

Desde tiempos antiguos, las plantas y los animales han sido de gran utilidad para el ser
humano. Hoy, a pesar de que la tecnología, está altamente desarrollada, la flora y la fauna siguen
siendo indispensables para la vida del hombre. El uso que hasta hoy se les ha dado no ha sido
encaminado correctamente trayendo consecuencias graves sobre la naturaleza. El problema ha
sido: Caza sin control, o sea que la muerte de tantos animales ha provocado desequilibrio
ecológico y la desaparición de varias especies.10
2.1.5 Fauna de Guatemala

La fauna de Guatemala trata de especies que son nativas del país, está compuesta por
jaguares, pumas, antas, corzos, pecaríes, saraguates, micos, tepezcuintes, tacuazines, lobos de
pradera, coyotes,, lagartos, armadillos, iguanas y varias especies de serpientes (candil, coral,
mazacuate, barba amarilla). En las aguas se pueden encontrar juilines, bagres, tepemechines,
lisas, camarones, ostras, langostas, cangrejos y tortugas.
Entre las aves figuran las garzas (blancas, rosadas, azules y grises), los pavos silvestres
(chompipas), los loros, guacamayos, tucanes, faisanes, colibríes y el martín pescador. También
habita en Guatemala, en las regiones altas, el quetzal, símbolo nacional, de larga cola verde y
pecho carmesí. El motmot, es un pájaro propio de Guatemala, de unos 40 cm. 11
2.1.6 Estado de conservación

El estado de conservación es una medida de la probabilidad de que una especie continúe
existiendo en el presente o en el futuro cercano, en vista no sólo del volumen de la población
actual, sino también de las tendencias que han mostrado a lo largo del tiempo, de la existencia de
predadores u otras amenazas, de las modificaciones previstas en su hábitat y otros riesgos.
2.1.7 Estado de conservación en Guatemala

La amplitud del concepto de biodiversidad cae en muchos casos en vaguedad,
especialmente para una audiencia amplia que asume con frecuencia los asuntos públicos, como la
administración de la fracción de la biodiversidad que es reconocida como recursos naturales,
misma que se llega a considerar como sinónimo de biodiversidad. O, al menos, resulta una
aproximación práctica o más bien pragmática que permite tomar consideraciones de manejo, que
aunque no son generalmente sujetas a evaluación, si son comprensibles y lógicas para muchos
sectores no académicos.
Así, el asunto de la vulnerabilidad de la biodiversidad o de las especies a la extinción,

como ya se mencionó, es frecuentemente enfocado hacia las especies “útiles” que, por lo tanto,
son consideradas como importantes. A pesar de que la aplicación de las consideraciones teóricas
sobre la vulnerabilidad de las especies a la extinción, como rareza o dependencia a especies
clave y demanda de cierta información básica (como distribución, abundancia y detalles de la
10
Charito de León. “Flora y Fauna de Guatemala” Recuperado de http://www.ilustrados.com/tema/4350/Flora-fauna-
Guatemala.html
11
Ídem.
14

biología de las especies en cuestión), todo ello solo es conocido para una fracción de la fauna
(Raid, 1997; mittermeier et al., 1999).
2.1.8 Medio ambiente

Es el sistema dinámico definido por las interacciones físicas, biológicas y culturales
percibidas o no, entre el hombre o bien entre los seres vivos y elementos del medio ambiente, ya
sean estos naturales, transformados o creados por el hombre.12
2.1.9 Ecosistema
Un ecosistema es una comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales se encuentran
interrelacionados. El desarrollo de estos seres vivos se produce en función de los factores físicos
de este ambiente compartido.
Los ecosistemas reúnen a todos los factores bióticos (plantas, animales y

microorganismos) de un área con los factores abióticos del medio ambiente. Se trata, por lo tanto,
de una unidad compuesta por organismos interdependientes que forman cadenas tróficas o
alimenticias (la corriente de energía y nutrientes establecida entre las especies de un ecosistema
con relación a su nutrición).
La noción de ecosistema surgió en la década de 1930 para explicar la compleja interacción entre
los organismos, los flujos de energía y materiales, y la comunidad en la que viven.
A mayor número de especies (es decir, mayor biodiversidad), el ecosistema suele presentar una
mayor capacidad de recuperación. Esto es posible gracias a las mejores posibilidades de absorción
y reducción de los cambios ambientales.13
2.1.10 Biodiversidad
"La variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los
ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los
que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los
ecosistemas" (Según el Convenio de Naciones Unidas sobre Conservación y Uso Sostenible de la
Diversidad Biológica).
El convenio sobre la Diversidad Biológica define la biodiversidad como la variabilidad de

organismos vivos de cualquier fuente, incluidos los ecosistemas terrestres y marinos y otros
ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la
diversidad dentro de cada especie, entre las especies y entre los ecosistemas (CONAP 2006).
Estos tres niveles de diversidad describen aspectos muy diferentes de los sistemas de vida y se
miden de diferentes maneras: no son ni alternativos ni sustitutos. Su medida o estimación
depende de la escala en la cual se define el problema.
12
Universidad Autónoma Metropolitana; “Ecología Urbana”, México, D.F. 1990.
13
Charito de León, “flora y Fauna de Guatemala”. Recuperado de http://www.ilustrados.com/tema/4350/Flora-fauna-
Guatemala.html
15

La diversidad de ecosistemas incluye también las comunidades de organismos dentro de

hábitat particulares así como las condiciones físicas bajo las cuales ellos viven (Wilson 1992). A
nivel ecológico, la biodiversidad se manifiesta en la riqueza de las especies que se encuentran en
un área o comunidad dada (diversidad alfa); en la heterogeneidad de un paisaje local a través de
un gradiente ambiental local (diversidad beta); y en la heterogeneidad a nivel geográfico o regional
(diversidad gamma) (Halffler, Moreno y Pineda, 2001).
2.1.11 Hábitat
Es el conjunto de localidades que reúnen las condiciones apropiadas para la vida de las
especies, como también es la suma total de los factores del medio ambiente, que una especie
dada animal, requiere para poder sobrevivir y reproducirse en un área específica.
2.1.12 Vida Silvestre

Se refiere a todos los vegetales, animales y otros organismos no domesticados.
Organismos domesticados son aquellos que fueron adaptados para sobrevivir con la ayuda de (o
bajo el control de) los humanos, después de muchas generaciones. Especies de plantas y
animales fueron domesticadas muchas veces para el beneficio humano en todo el planeta, lo que
acarreó un gran impacto sobre el medio ambiente, tanto positivo como negativo.
La vida silvestre o vida salvaje puede ser encontrada en todos los ecosistemas. Desiertos,
florestas tropicales, planicies y otras áreas -incluyendo las ciudades más desarrolladas- todas
tienen distintas formas de vida silvestre. Aunque en la cultura popular la expresión generalmente
se refiera a animales aún sin contacto con la presencia humana, la mayoría de los científicos
concuerdan que la vida silvestre alrededor del planeta sufre, de un modo u otro, del impacto de las
actividades humanas.
2.1.13 Clasificación de la vida silvestre

En 1973 representantes de 80 naciones se reunieron en Washington D.C. y fundaron la
Convención Internacional de Comercio para las Especies de la Flora y Fauna en Peligro de
Extinción (CITES). Este tratado vino a ser efectivo cuando 10 naciones ratificaron su apoyo.
Actualmente existen 73 diferentes naciones que pertenecen a la convención CITES. Los socios se
reúnen cada dos años para revisar leyes de Comercio Internacional y hacer propuestas de
cambio, y de esta manera, agrupan a los animales y plantas de acuerdo a su grado de peligro, en
diferentes apéndices:
Apéndice I. Especies amenazadas de peligro de extinción que se pueden ver o son amenazadas
por el comercio.
Apéndice II. Incluye especies que pueden ser amenazadas de extinción a menos que el comercio
de sus especies sea regulado. Otras especies no amenazadas de extinción pueden ser incluidas
en este apéndice si su regulación de comercio es necesaria para proteger especies en peligro, por
ejemplo: se necesita proveer de no eliminar muchas especies de leopardo para proteger al
leopardo blanco.
Apéndice III. Incluye especies de cualquier país miembro de CITES que protege aunque no se
encuentre en su territorio, pero necesita la colaboración de los países para que el comercio sea
controlado.
16

Además de la clasificación de especies en peligro hecha por CITES, existe otra

clasificación, llamada categoría del Libro Rojo (Red Data Book).14
2.1.14 Naturaleza
El término se refiere a la totalidad de los seres vivos (incluyendo ser humano, animales y
plantas) y a los fenómenos que surgen sin la intervención del hombre como el clima por ejemplo.
En este caso la naturaleza se refiere a todo lo que tiene vida natural dentro del planeta.15
2.1.15 Recursos naturales

Los recursos naturales son aquellos elementos proporcionados por la naturaleza sin
intervención del hombre y que pueden ser aprovechados por el hombre para satisfacer sus
necesidades.16
2.1.16 Recursos naturales no renovables

Son aquellos que existen en cantidades fijas o bien aquellos cuya tasa de regeneración es
menor a la tasa de explotación. A medida que los recursos naturales no renovables son utilizados,
se van agotando hasta acabarse. Ejemplos de recursos naturales no renovables son el petróleo,
los minerales y el gas natural17
2.1.17 Bosque seco

Descripción física: estos bosques tienen como característica principal la escasa cantidad
de lluvia que reciben (sólo durante los meses de agosto hasta octubre), por lo cual también son
conocidos como ‘bosques estacionalmente secos. A pesar de su apariencia, la flora y fauna de
este ecosistema es diversa y sobretodo muy especializada a las condiciones extremas de aridez.
En general los bosques secos se distribuyen desde el nivel del mar hasta los 1600 msnm.
2.1.18 Áreas protegidas

Son aquellas áreas silvestres que han sido legalmente protegidas, incluyendo sus
respectivas zonas de amortiguamiento, tienen por objeto la conservación, el manejo racional, la
restauración de la flora y fauna silvestre, recursos conexos y sus interacciones naturales y
culturales, que tengan alta significación por su función o valores genéticos, históricos, escénicos,
recreativos, arqueológicos y protectores de tal manera de preservar el estado natural de las
comunidades bióticas, de los fenómenos geomorfológicos únicos, de las fuentes y suministros de
agua, de las cuencas críticas de los ríos, de las zonas protectoras de los suelos agrícolas, de tal
modo de mantener opciones de desarrollo sostenible.18
14
DIGEBOS, Sección de Áreas Protegidas.
15
Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ® 2005. © 1993-2004 Microsoft
16
Idem
17
http//Definiciones_ecolink_ambiente.com
18
Consejo Nacional de Áreas Protegidas –CONAP-
17

2.1.19 Monitoreo
Es la evaluación periódica de un fenómeno (en este caso de la biodiversidad) para conocer
su estado y tendencias. El monitoreo proporciona una línea de información base que permite
entender el comportamiento de un sistema a través del tiempo.19
La palabra monitoreo deriva de un anglicismo “monitoring” y que, actualmente, su uso se

ha difundido ampliamente hasta formar parte del lenguaje científico, político y administrativo.20
2.1.20 Impacto ambiental

Se entiende por impacto ambiental el efecto que produce una determinada acción sobre el
medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con poca utilidad, a los
efectos de un fenómeno natural catastrófico. Técnicamente, es la alteración de la línea de base,
debido a la acción antrópica o a eventos naturales.
Las acciones humanas, son los principales motivos que han producido que un bien o
recurso natural sufra cambios negativos. Ahora los recursos naturales se encuentran amenazados
en todos los sentidos, la flora y fauna, el agua, el suelo, el aire son recursos que están siendo
afectados por medidas o acciones sin previos estudios que permitan mitigar estos impactos, la
minimización del impacto ambiental es un factor preponderante en cualquier estudio que se quiera
hacer en un proyecto o acción a ejecutar, con esto se logrará que los efectos secundarios pueden
ser positivos y, menos negativos. Otra cosa importante que tiene que ver con el impacto ambiental
es la evaluación de impacto ambiental (EIA) es el análisis de las consecuencias predecibles de la
acción; y la Declaración de Impacto ambiental (DIA) es la comunicación previa, que las leyes
ambientales exigen bajo ciertos supuestos, de las consecuencias ambientales predichas por la
evaluación. Sin caer en el mero conservacionismo, se puede alcanzar resultados de preservación
con éxito cuando de una acción se trate de minimizar el impacto negativo y cambiarlo por
aspectos positivos que involucren que el ser humano cumpla la interrelación naturaleza-hombre, el
medio ambiente no es de las futuras generaciones, es preocupación de todos en la actualidad, se
necesita concientizar en cuidar los espacios verdes, respetar la biodiversidad. Es importante que
en nuestras acciones se manejen con sustentabilidad.21
2.1.21 Endémico
Son especies silvestres que habitan únicamente en una localidad específica.22
2.1.22 Especie
Es el conjunto de individuos aislados genéticamente que se reproducen libremente con
descendencia fértil.
19
Galindo-Leal, C. 1999 Monitoreo de la Selva Maya. Center for Conservation Biology, Stanford University.14 p
20
Folleto, Caracterización del Monitoreo de la Biodiversidad en Guatemala, documento para discusión. CONAP.
21
http//Definiciones_ecolink_ambiente.com
22
Ley de Áreas Protegidas y su Reglamento.
18

2.1.23 Especie nativa.

Es toda aquella especie que reside en el país en forma natural, de forma permanente o
transitoria, para completar su ciclo de vida.
2.1.24 Especie amenazada

Especies de plantas y animales en peligro de desaparición en un futuro inmediato. Según la
Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y los Recursos Naturales (UICN), se
consideran siete categorías de estado de conservación de las especies, que hoy constituyen un
patrón internacional: (Ex) extinguida, (E) en peligro, (V) vulnerable, (R) rara, (I) indeterminada, (K)
insuficientemente conocida y (NA) no amenazada.
La extinción es en realidad un proceso normal en el curso de la evolución. A lo largo de todo el

tiempo geológico, el número de especies que se han extinguido es mayor que el de las que
existen en la actualidad. Su lenta desaparición fue consecuencia de cambios climáticos y de la
incapacidad para adaptarse a situaciones como la competitividad y depredación; de hecho, antes
de que el ser humano interviniera en todos los ecosistemas, la tasa de extinción natural de los
mamíferos era de la pérdida de una especie cada dos siglos. Sin embargo, desde el siglo XVII, se
sabe que se han extinguido al menos 60 especies de mamíferos y que este proceso se ha
acelerado debido al impacto sobre los ecosistemas naturales de la explosión demográfica y de los
avances tecnológicos. Hoy en día, los cambios que sufre el medio ambiente son más rápidos que
la capacidad de la mayoría de las especies para adaptarse a ellos mediante selección natural.
Según datos actualizados en 1996, de la `lista roja' de la UICN, una cuarta parte de las especies
de los mamíferos del mundo está amenazada de desaparición si no cambian las causas de esta
extinción. En España, el inventario oficial más actual sobre el estado de conservación de nuestros
vertebrados recoge que más de la mitad de las especies de mamíferos españoles están
catalogadas como amenazadas, según las diferentes categorías, así como el 53% de los peces
continentales, el 27% de anfibios y reptiles y el 33% de las aves. Algunas especies catalogadas
como en `peligro de extinción' en la península Ibérica son: quebrantahuesos, águila imperial
ibérica, malvasía, lagarto gigante del Hierro, lince ibérico, foca monje, oso pardo, bucardo y varias
especies de plantas de diversos géneros.23
2.1.25 Amenaza
Hecho que puede producir un daño provocado por un evento natural o antrópico.
En todos los ecosistemas en peligro, tanto las amenazas naturales como en las que el hombre se
ve involucrado se alternan como las principales causas de la extinción de las especies.
Lamentablemente, en algunas de las mayores reservas de la biodiversidad.
Principalmente, el hombre es el principal responsable de la paulatina disminución y

extinción de la flora y fauna a nivel mundial.24
23
George Mcgavin, Animales en peligro de extinción. Librería universitaria, Barcelona, 2007
24
Varios autores. "Guía del hábitat ecológico", edición 2011. Ed. EcoHabitar.
19

2.1.26 Especie en vías de extinción

Se llega a definir como: una especie que ha roto su equilibrio con el ambiente y que no
encuentra las facilidades de reproducción en forma natural, según se ha llegado a determinar, una
especie debe mantener su diversidad genética con un número no menor de 500 ejemplares por
región, de lo contrario, tiende a destruirse, no existiendo lo posibilidad de regenerarse.25
2.1.27 Aprovechamiento de flora y fauna silvestre.

Es el uso sostenido que se hace de la vida silvestre, pudiendo ser con fines de
subsistencia, comerciales, deportivos de investigación, exhibición y/o educación, así como
afición.26
2.1.28 Evaluación del impacto ambiental

Se llama Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) al procedimiento técnico-administrativo que
sirve para identificar, prevenir e interpretar los impactos ambientales que producirá un proyecto en
su entorno en caso de ser ejecutado, todo ello con el fin de que la administración competente
pueda aceptarlo, rechazarlo o modificarlo. Este procedimiento jurídico administrativo se inicia con
la presentación de la memoria resumen por parte del promotor, sigue con la realización de
consultas previas a personas e instituciones por parte del órgano ambiental, continúa con la
realización del EIA (Estudio de Impacto Ambiental) a cargo del promotor y su presentación al
órgano sustantivo. Se prolonga en un proceso de participación pública y se concluye con la
emisión de la DIA (Declaración de Impacto Ambiental) por parte del Órgano Ambiental.
La EIA se ha vuelto preceptiva en muchas legislaciones. Las consecuencias de una

evaluación negativa pueden ser diversas según la legislación y según el rigor con que ésta se
aplique, yendo desde la paralización definitiva del proyecto hasta su ignorancia completa. El
concepto apareció primero en la legislación de Estados Unidos y se ha ido extendiendo después a
la de otros países.
La Unión Europea la introdujo en su legislación en 1985, habiendo sufrido la normativa

enmiendas en varias ocasiones posteriores.
El EIA se refiere siempre a un proyecto específico, ya definido en sus particulares tales como:
tipo de obra, materiales a ser usados, procedimientos constructivos, trabajos de mantenimiento en
la fase operativa, tecnologías utilizadas, insumos, etc.
2.1.29 Antrópico
El prefijo “antropo” alude a humanidad (antropología, antropofagia, antropomorfismo,
antropocentrismo, etc.). Antrópico vendría a significar: causado por el hombre. Se habla de
factores antrópicos cuando nos referimos a la actividad humana, de riesgos antrópicos cuando
hablamos de nuestra intervención.27
25
Manual “Técnicas de Investigación para el Manejo de la Vida Silvestre, documento técnico 82/1999,
USAID/Bolivia.
26
Ley de Áreas Protegidas y su Reglamento
27
20

2.2 EDUCACIÓN
2.2.1 Educación
La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al
educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una
concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser
de generaciones anteriores.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios
intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación
alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo. En el caso
de los niños, la educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las
formas de expresión. Ayuda en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integración y la
convivencia grupal.
2.2.2 Educación ambiental

El proceso de sociabilización por el cual una persona asimila y aprende conocimientos
recibe el nombre de educación. Los métodos educativos suponen una concienciación cultural y
conductual que se materializa en una serie de habilidades y valores.
Se conoce como medio ambiente o ambiente natural al entorno que incluye al paisaje, la flora, la
fauna, el aire y el resto de los factores bióticos y abióticos que caracterizan a un determinado
lugar.
La educación ambiental, por lo tanto, es la formación orientada a la enseñanza del

funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos
sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca
el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.
Reducir la contaminación, minimizar la generación de residuos, impulsar el reciclaje, evitar la
sobreexplotación de los recursos y garantizar la supervivencia del resto de las especies son
algunos de los objetivos de la educación ambiental.
Este tipo de educación debe tener en cuenta las distintas dinámicas sociales, culturales y
económicas que hacen a la vida de una comunidad. El modelo de consumo y los métodos de
producción suelen tener un impacto directo sobre el ecosistema y son las principales cuestiones
que deben modificarse para alcanzar el desarrollo sostenible.
La educación ambiental forma parte de los programas educativos de las escuelas, pero
también es fomentada de manera informal o no sistematizada por campañas gubernamentales,
proyectos de organizaciones civiles e iniciativas de empresas.28
28
NAUTA enciclopedia universal. Ediciones Nauta S.A. Balmes, 357- Barcelona-6. Tomo 4
21

2.2.3 Educación ambiental en Guatemala

El conocimiento del desarrollo de la educación ambiental en Guatemala es básico para la
articulación e implementación de procesos ya iniciados, tales como la política nacional de
educación ambiental, la estrategia nacional de educación ambiental, y la reforma educativa.
La memoria de los procesos de aprendizaje de la adaptación humana a su entorno, han sido
definidos como un campo esencial tanto para la conservación de los recursos naturales; así como
para la misma sobrevivencia de la especie.
La educación ambiental debe estar orientada hacia una praxis crítica que promueva la
transformación social.29
2.3 ARQUITECTURA
2.3.1 Arquitectura
La arquitectura es el arte y técnica de proyectar y diseñar edificios, otras estructuras y
espacios que forman el entorno humano. La palabra «arquitectura» proviene del griego arx (arch,
cuyo significado es ‘jefe’, ‘quien tiene el mando’), y tektwv (tekton, es decir, ‘constructor’ o
‘carpintero’). Así, para los antiguos griegos el arquitecto es el jefe o el director de la construcción y
la arquitectura es la técnica o el arte de quien realiza el proyecto y dirige la construcción de los
edificios y estructuras, ya que la palabra texvn (techne) significa ‘saber hacer alguna cosa’. De ella
proceden las palabras «técnica» y también «tectónico» (‘constructivo’).30
La arquitectura no deriva de una suma de longitudes, anchuras y alturas de los elementos
constructivos que envuelven el espacio, sino dimana propiamente del vacío, del espacio envuelto,
del espacio interior, en el cual los hombres viven y se mueven.
Saber ver la arquitectura, Bruno Sevi, Barcelona, 1948.
2.3.2 Arquitectura bioclimática

La arquitectura bioclimática es un tipo de arquitectura donde el equilibrio y la armonía son
una constante con el medio ambiente. Se busca lograr un gran nivel de confort térmico, teniendo
en cuenta el clima y las condiciones del entorno para ayudar a conseguir el confort térmico interior
mediante la adecuación del diseño, la geometría, la orientación y la construcción del edificio
adaptado a las condiciones climáticas de su entorno. Juega exclusivamente con las características
locales del medio (relieve, clima, vegetación natural, dirección de los vientos dominantes,
insolación, etc.), así como, el diseño y los elementos arquitectónicos, sin utilizar sistemas
mecánicos, que más bien se consideran como sistemas de apoyo.
No se debe olvidar, que una gran parte de la arquitectura tradicional ya funcionaba según
los principios bioclimáticos: ventanales orientados al sur en las regiones de clima frío del
hemisferio norte, el uso de ciertos materiales con determinadas propiedades térmicas, como la
madera, la piedra o el adobe, el abrigo del suelo, el encalado en las casas mediterráneas para
mantener el interior fresco en verano, la ubicación de los pueblos, etc.
La arquitectura bioclimática es, en definitiva, una arquitectura adaptada al medio ambiente,

sensible al impacto que provoca en la naturaleza, y que intenta minimizar el consumo energético y
con él, la contaminación ambiental.
29
Red Nacional de Formación e Investigación Ambiental (REDFIA)
30
22

2.3.3. Arquitectura Sustentable

La arquitectura sustentable, también denominada arquitectura sostenible, arquitectura
verde, eco-arquitectura y arquitectura ambientalmente consciente, es un modo de concebir el
diseño arquitectónico de manera sostenible, buscando optimizar recursos naturales y sistemas de
la edificación de tal modo que minimicen el impacto ambiental de los edificios sobre el medio
ambiente y sus habitantes.31
Los principios de la arquitectura sustentable incluyen:
 La consideración de las condiciones climáticas, la hidrografía y los ecosistemas del entorno en

que se construyen los edificios, para obtener el máximo rendimiento con el menor impacto.
 La eficacia y moderación en el uso de materiales de construcción, primando los de bajo
contenido energético frente a los de alto contenido energético
 La reducción del consumo de energía para calefacción, refrigeración, iluminación y otros
equipamientos, cubriendo el resto de la demanda con fuentes de energía renovables
 La minimización del balance energético global de la edificación, abarcando las fases de
diseño, construcción, utilización y final de su vida útil.
 El cumplimiento de los requisitos de confort higrotérmico, salubridad, iluminación y
habitabilidad de las edificaciones.32
2.3.4 Arquitectura del paisaje

La arquitectura del paisaje o paisajismo consiste en el arte, planificación, diseño, proyecto,
gestión, conservación y rehabilitación del espacio público, los espacios abiertos y el suelo. El
ámbito de la profesión incluye el dibujo arquitectónico, la planificación del lugar, el desarrollo
residencial, la restauración medioambiental, el urbanismo, el diseño urbano, la planificación de
parques y de los espacios de recreación, la planificación regional y la conservación histórica.
A un experto de la arquitectura del paisaje o paisajismo se le denomina como arquitecto paisajista
o paisajista, según los países.33
2.3.5 Arquitectura vernácula

La arquitectura vernácula puede considerarse como un producto natural, considerando que
depende directamente del entorno geográfico; llega a establecer con el ecosistema local una
asociación completa, y en su búsqueda de economía en la materia prima y energía obtiene logros
evidentes. En ella, el hombre se vale de los materiales e instrumentos que el medio le proporciona
en estado natural, por lo que requiere de un mínimo proceso semi industrial. Asimismo, debido a
que sus formas proceden de necesidades bien definidas, la arquitectura vernácula logra fundirse y
confundirse con el paisaje donde se asienta. Aquí, el hombre no se impone, se acopla.
En conclusión la arquitectura vernácula es: la arquitectura popular local que tiene su propio
valor cultural; y aunque parezca sencilla, tiene las siguientes ventajas.
31
Javier Neila González, F. (2004) Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible. Edit Munilla-Lería, Madrid
32
IDAE & Institut Cerdá. (1999). Guía de la edificación Sostenible. Calidad energética y medioambiental en edificación.
Madrid
33
Revista Arquitectura del Paisaje, Espacios Exteriores Urbanos y Áreas Verdes. Edición 42
23

 Técnicas: Los materiales para la construcción están disponibles en la localidad y no es

necesaria una técnica especial para la construcción. Se integra al clima local.
 Estéticas: Es armoniosa con el ambiente por ser hacha con los materiales naturales, la
unidad del paisaje se forma con los materiales comunes.
 Culturales: La forma y el uso del espacio arquitectónico corresponde a la vida local y a la
tradición.
Por lo tanto, la arquitectura vernácula puede ser la base del desarrollo sostenible del diseño y la
técnica de construcción a nivel comunitario y popular.34
2.3.6 Área verde

Es un espacio destinado específicamente para vegetación de cualquier tipo, pueden ser
bosques, parques ecológicos, jardines o pequeños focos de plantas o arboles integrados en
espacios arquitectónicos.
Un área verde puede ser destinada para descanso y recreación, como focos de ventilación,
barreras naturales o bien como atractivo visual.
2.3.7 Caminamietos o senderos

El sendero es una ruta, señalizada o no, que pasa generalmente por las sendas y caminos
rurales, para practicar el senderismo. Existen senderos de Pequeño Recorrido, Gran Recorrido y
Senderos Locales. La señalización que se usa suele ser común para que pueda ser totalmente
legible para cualquier persona.
2.3.8 Centro de rescate

Es un área destinada a albergar y recuperar, preferentemente para devolver a sus sitios de
origen, especies silvestres que por decomiso, donaciones u otras situaciones eventuales deben
ser manejadas por el tiempo estrictamente necesario en esas condiciones.35
2.3.9 Centro de protección de fauna

Es un lugar con espacio físico que se utiliza para resguardar la fauna de cualquier daño
que pueda sufrir, ofreciendo a la misma el cuidado necesario para que permanezca en las mejores
condiciones.
2.3.10 Recinto
Es un espacio cerrado que posee determinados límites y que pueden estar enfocados a
distintos temas, como ejemplo recinto ferial, recinto para eventos o ya sea recintos para protección
de algún contenido ya sean personas o animales.
2.3.11 Recinto para animales

Cuando se trata de espacios cerrados y circulados muy pequeños que sirven para
detención de los animales se refiere a ellos como jaulas, por poseer la característica que
mantienen a los animales enjaulados como su mismo nombre lo dice, en este caso son espacios
cerrados que sirven para proteger a los animales y darles un ambiente más natural, es por eso
que se utilizara el nombre de Recintos.
34
López Patzán Francisco, Parque Ecológico Palo Amontonado, Guastatoya, El Progreso, 2,011
35
Ley de Áreas Protegidas y su Reglamento.
24

La vegetación dentro de los recintos es indispensable, ya que crea un ambiente de confort

y de confianza en los animales sino que proporciona un agradable marco visual para el público
visitante.
2.3.12 Recintos de exhibición

Son recintos que tienen la característica de poseer circulaciones que dejan a la vista su
contenido con espacios para la circulación de los observadores y que se pueda apreciar de
distintos ángulos visuales.
2.3.13 Recintos de cuarentena y rehabilitación

Son recintos que no tienen contacto con público ni personas en general, únicamente los
encargados del cuidado de los animales, y deben estar dotados de las condiciones principales
para albergar a los animales que tienen algún tipo de problema o que necesitan cuidado especial.
2.3.14 Localización del recinto:
Para la localización del recinto se deben tomar en cuenta:
 El análisis de la naturaleza del animal, su estímulo y si tolera a los visitantes.

 Si reacciona de forma negativa con otras especies vecinas.
 Si se producen problemas a la hora de que el animal interactúe con el público.
REFERENTE INSTITUCIONAL
El proyecto esta formulado con base en las anteriores acciones que han tomado las distintas
instituciones que están relacionadas con el tema del ambiente y la protección de fauna en peligro
de extinción
A continuación una breve descripción de cada una de las instituciones quiénes son y de qué forma
están relacionadas con el tema de este proyecto.
1. Consejo Nacional de Áreas Protegidas CONAP.

Consejo Nacional de Áreas protegidas, con personalidad jurídica que depende
directamente de la Presidencia de la República, cuya denominación abreviada es CONAP o
simplemente Consejo, como el órgano máximo de dirección y coordinación del Sistema
Guatemalteco de Áreas Protegidas (SIGAP) creado por esta misma ley. Tiene jurisdicción en todo
el territorio nacional, sus costas marítimas y su espacio aéreo. Posee autonomía funcional y su
presupuesto se integra por una asignación anual del Estado y el producto de las donaciones
específicas particulares, países amigos, organismos y entidades internacionales.36
36
Consejo Nacional de Áreas Protegidas –CONAP-
25

2. Sistema Guatemalteco de Áreas Protegidas SIGAP.

Es el conjunto de todas las áreas protegidas del país y las entidades que las administran.
Fue creado para lograr los objetivos de conservación, rehabilitación y protección de la diversidad
biológica y los recursos naturales del país. Actualmente, el SIGAP está conformado por 313 áreas
protegidas localizadas en el territorio nacional.
3. Convención Sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas CITES.

La CITES (Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de
Fauna y Flora Silvestres) es un acuerdo internacional concertado entre los gobiernos. Tiene por
finalidad velar por que el comercio internacional de especímenes de animales y plantas silvestres
no constituye una amenaza para su supervivencia.
4. Red Nacional de Formación e Investigación Ambiental REDFIA

Es un mecanismo de cooperación y coordinación interinstitucional de buena voluntad, entre
Universidades, Centros de Investigación y el Ministerio de Ambiente para impulsar la formación y
la investigación en materia ambiental.
Durante su corta vida, REDFIA ha establecido las bases para consolidarse como la
instancia más apropiada y oportuna para lograr un nivel efectivo de coordinación Interinstitucional
entre la academia, los centros de investigación y las instituciones de gobierno, para fortalecer,
impulsar y catalizar iniciativas de formación, investigación y otras actividades de interés socio
ambiental en Guatemala.
5. Defensores de la Naturaleza
Se dedica a proteger y promover el uso sostenible de la riqueza natural y la biodiversidad
regional, especialmente de Guatemala, como patrimonio de las generaciones futuras y para
beneficio y supervivencia de la humanidad.
Es una organización líder en el país y en las regiones que se relacionan con su trabajo, en
materia de conservación y manejo sostenible de la naturaleza. Se caracteriza por ser una
organización moderna, con solidez institucional y financiera y con un alto nivel de proyección y
responsabilidad social.37
6. Defensores de la Naturaleza en Valle del Motagua

Debido a la importancia de esta zona por su biodiversidad, endemismo y lo amenazada
que se encuentra, con el apoyo de otras instituciones Defensores de la Naturaleza se encuentra
liderando un proceso participativo e interinstitucional de conservación. Este proceso consiste en
promover la declaratoria y fortalecimiento de áreas protegidas municipales y privadas, la
educación ambiental, el acceso a incentivos forestales de conservación, el ecoturismo y la
aplicación de la ley.
37
http://www.defensores.org.gt/nuestras-acciones-en-el-valle-del-motagua
26

Desde su inicio de gestión hasta la fecha, se ha logrado declarar 10 reservas privadas y 3

municipales:
Tabla de logros “Defensores de la Naturaleza”
NOMBRE DE LA RESERVA UBICACIÓN EXTENSIÓN
El Espino Aldea Huijo, Usumatlán, Zacapa 55.5

Joya de la Tigra Aldea San Luis Buena Vista, San Cristóbal Acasaguastlán, El 21.37
Progreso
Villa Rocosa Aldea El Chico, Usumatlán, Zacapa 180
Llano de la Negra Aldea El Rancho, San Agustín Acasaguastlán, El Progreso 74.24
El Tambor Aldea El Tambor, El Jícaro, El Progreso 17.73
El Imposible Aldea El Chico, Usumatlán, Zacapa 11.42
La Laguna San Agustín Acasaguastlán, El Progreso 180
El Roblar Aldea El Oreganal, Teculután, Zacapa 18.5
El Mirador Gualán, Zacapa 55
Shatún Aldea Estancia de la Virgen, San Cristóbal Acasaguastlán, El 35
Progreso
PRM Niño Dormido Cabañas, Zacapa 180
PRM Lo de China El Jícaro, El Progreso 38
PRM Cerro de Jesús El Jícaro, El Progreso
Cuadro No. 1. Fuente: www.defensores.org.gt/
7. División de Protección a la Naturaleza “DIPRONA”

Es una división de la Policía Nacional Civil, la cual se encarga de proteger los recursos
naturales de la nación, los elementos de esta división son los encargados de los decomisos de
especies de fauna y flora que se encuentra en el listado de especies protegidas y que por lo
mismo es prohibida su comercialización, colección, exhibición y cautiverio, sin la licencia o
permisos que otorga esta división y que está respaldada por el Consejo Nacional De Áreas
Protegidas, “CONAP”.
8. –Arcas- Asociación de Rescate y Conservación de Vida Silvestre

La Asociación Rescate y Conservación de Vida Silvestre es una ONG guatemalteca, sin
fines de lucro, fundada en 1989 por un grupo de profesionales guatemaltecos preocupados por el
deterioro ambiental, especialmente de la fauna silvestre. Fue creada originalmente para un
propósito muy específico y urgente: la construcción de un centro de rescate para animales
silvestres confiscados por el gobierno en el mercado negro.
Actualmente el centro de rescate de ARCAS en Petén es uno de los centros de rescate

más complejos y avanzados de Centroamérica, recibiendo de 300-600 animales, más de 40
especies por año, en su mayoría loros y monos. En el área de Hawaii en la costa sur del país,
ARCAS maneja el Tortugario Hawaii, siendo este el más antiguo y productivo del país, rescatando
anualmente alrededor de 40,000 huevos de tortuga marina (parlama y baule) y recolectando datos
científicos detallados acerca del ciclo de anidaciones de la tortuga y el ecosistema de manglar.
27

Actualmente se está gestionando la aprobación del Área de Usos Múltiples Hawaii como
área protegida, con un área aproximada de 4,000 hectáreas.
Tanto en Petén como en Hawaii, ARCAS cuenta con la ayuda de voluntarios de todos
partes del mundo, quienes aportan sus conocimientos técnicos, donaciones de todo tipo y su
trabajo en la conservación de la fauna silvestre de Guatemala. En Petén, los voluntarios ayudan a
alimentar y cuidar a los animales del Centro de Rescate y en Hawaii, participan en patrullajes
nocturnos en búsqueda de tortugas marinas anidando y tomando datos científicos.
9. –CALAS- Centro de Acción Legal-Ambiental y Social de Guatemala
El Centro de Acción Legal-Ambiental y Social de Guatemala (CALAS) es una organización de la

sociedad civil guatemalteca, no lucrativa, integrada por personas diversas, que promueve el
voluntariado. Trabaja por el fortalecimiento de la gestión ambiental, la participación ciudadana y el
respeto de los derechos colectivos de pueblos indígenas, relativos al ambiente; para las presentes
y futuras generaciones. Contribuye a la gobernabilidad y la justicia socio-ambiental basada en los
principios de igualdad, equidad y ética profesional.
El CALAS fue constituido legalmente conforme a la legislación civil y fiscal de Guatemala el día 16
de agosto del año 2000, por medio de escritura pública autorizada por notario público habilitado.
Sus estatutos están inscritos en la partida No. 263, del folio No. 367 del Libro No. 47 de Personas
Jurídicas del Registro Civil de la Municipalidad de la Ciudad de Guatemala el 1 de septiembre del
año 2000.
10. FUNDAECO
Es Miembro de la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN) desde 1993, y es Miembro

Fundador de la Asociación Nacional de Organizaciones Ambientalistas (ASOREMA) y de la
Alianza Trinacional para la Conservación del Golfo de Honduras (TRIGOH).
Entre 1990 y 2007, FUNDAECO ha luchado por conservar los últimos bosques del Caribe
Guatemalteco, entre las fronteras de Belice y Honduras. Con una sorprendente diversidad
biológica y altos grados de endemismo, estos bosques son vitales para la conectividad ecológica
del Corredor Biológico Mesoamericano. FUNDAECO ha desplegado un esfuerzo integral para la
conservación de la naturaleza, que ha incluido las siguientes estrategias: diseño y declaratoria de
áreas protegidas por el Organismo Legislativo (dos áreas declaradas y dos más en propuesta);
compra de tierras para protección (9 reservas establecidas, 7,000 hectáreas protegidas);
establecimiento de Reservas Municipales y Comunitarias (6,000 hectáreas protegidas); promoción
de alternativas agroecológicas (reforestación, pimienta orgánica, frutales, abonos verdes); y
gestión de incentivos forestales del Estado para la protección de bosques (15,000 hectáreas);
para estabilizar la frontera agrícola y construir alianzas de trabajo. Paralelamente, han ejecutado
importantes investigaciones biológicas, incluyendo el más largo Programa de anillado y monitoreo
de aves residentes y migratorias de Mesoamérica (15 años de monitoreo ininterrumpido); 25,000
aves anilladas.38
38
http://www.fundaeco.org.gt
28

11. REGIONES DE GUATEMALA
Guatemala cuenta con 22 departamentos divididos territorialmente en 8 regiones:
Región I: Metropolitana (departamento de Guatemala)

Región II: Norte (Alta Verapaz y Baja Verapaz)
Región III: Nororiental (Chiquimula, El Progreso, Izabal y Zacapa)
Región IV: Suroriental (Jalapa, Jutiapa y Santa Rosa)
Región V: Central (Chimaltenango y Sacatepéquez)
Región VI: Suroccidental (Retalhuleu, San Marcos, Suchitepéquez y Escuintla)
Región VII: Noroccidental (Huehuetenango, Quiche, Quetzaltenango, Sololá y Totonicapán)
Región VIII: Petén (Petén)
Mapa 2. Regiones de Guatemala

29

12. Región Oriente
Oriente de Guatemala lo componen la región III y IV, Nororiental y Suroriental comprende 7

departamentos del país, Chiquimula, El Progreso, Zacapa, Izabal, Jalapa, Jutiapa y Santa Rosa.
Mapa 3. Región Oriente,

13. Climas de Guatemala
El clima es producto de los Factores Astronómico, Geográfico y Meteorológico, adquiriendo

características particulares por la posición geográfica y topografía del país, climáticamente se ha
zonificado al país en seis regiones perfectamente caracterizadas por el sistema de Thorntwaite.39
La ubicación tropical de Guatemala no permite que se marquen con precisión las cuatro
estaciones en el año, como en los países situados al norte o al sur de la línea del ecuador.
En realidad, las estaciones se reducen a dos: -la lluviosa, a la que se le denomina invierno de
mayo a octubre y la seca, a la que se le conoce como verano de noviembre a abril- (Asociación de
Amigos del País 2,004).
14. Zona Oriental
Comprende la mayor parte del departamento de Zacapa y sectores de los departamentos de

El Progreso, Jalapa Jutiapa y Chiquimula, el factor condicionante es el efecto de sombra
pluviométrica que ejercen las sierras De Chuacus y De Las Minas y a lo largo de toda la cuenca
del Rio Motagua, las elevaciones son menores o iguales a 1,400 metros snm.
La característica principal es la deficiencia de lluvia (la región del país donde menos llueve)
con marcado déficit la mayoría del año y con los valores más altos de temperatura.
En esta región se manifiestan climas de género cálido con invierno seco, variando su carácter
de semi-secos sin estación seca bien definida hasta seco. La vegetación característica es el
pastizal.40
39
http://www.insivumeh.gob.gt/meteorologia/zonas%20climaticas.htm
40
Ídem
30

CAPÍTULO 3
MARCO LEGAL
31

MARCO LEGAL
Leyes y normas
3.1 Constitución Política de la República de Guatemala
La declaratoria de un área protegida debe fundamentarse en un estudio técnico aprobado

por CONAP, que analice las características y condiciones físicas, sociales, económicas, culturales
y ambientales que prevalecen en la zona propuesta, así como los efectos de su creación para la
vida integral de su población. (Art. 11 LAP.)
Art. 64
Patrimonio natural. Se declara de interés nacional la conservación, protección y
mejoramiento del patrimonio natural de la Nación. El Estado fomentará la creación de parques
nacionales, reservas y refugios naturales, los cuales son inalienables. Una ley garantizará su
protección y la de la fauna y la flora que en ellos exista.
Art. 97.
Medio ambiente y equilibrio ecológico. El Estado, las municipalidades y los habitantes del
territorio nacional están obligados a propiciar el desarrollo social, económico y tecnológico que
prevenga la contaminación del ambiente y mantenga el equilibrio ecológico. Se dictarán todas las
normas necesarias para garantizar que la utilización y el aprovechamiento de la fauna, de la flora,
de la tierra y del agua, se realicen racionalmente, evitando su depredación.
3.2 Ley de Áreas Protegidas y su Reglamento “Decreto 4-89”
Art. 1. Interés nacional: La diversidad biológica, es parte integral del patrimonio natural de
los guatemaltecos y por lo tanto, se declara de interés nacional su conservación por medio de
áreas protegidas debidamente declaradas y administradas.
Art. 3. Educación Ambiental: Se considera factor fundamental para el logro de los objetivos
de esta ley, la participación activa de todos los habitantes del país en esta empresa nacional, para
lo cual es indispensable el desarrollo de programas educativos, formales e informales, que tiendan
al reconocimiento, conservación y uso apropiado del patrimonio natural de Guatemala.
Art. 7. Son áreas protegidas, incluidas sus respectivas zonas de amortiguamiento, las que
tienen por objeto la conservación, manejo racional y restauración de flora y fauna silvestre, sus
recursos conexos e interacciones naturales y culturales.
Tales recursos deben tener significación por su función o valores genéticos, históricos, escénicos,
recreativos, arqueológicos y protectores para preservar el estado natural de comunidades bióticas,
fenómenos geomorfológicos, fuentes y suministros de agua y cuencas de ríos para mantener
opciones de desarrollo sostenible.
32

Art. 23. Flora y fauna amenazadas: Se considera de urgencia necesidad nacional el

rescate de especies de flora y fauna en peligro de extinción, de las amenazas y la protección de
las endémicas.
Art. 24. Listados de especies amenazadas. El Consejo Nacional de Áreas Protegidas –

CONAP- elaborará anualmente los listados de especies de fauna y flora silvestre de Guatemala,
amenazadas de extinción, así como de las endémicas y de aquellas especies que no teniendo el
estatus indicado antes, requieran autorización para su aprovechamiento y comercialización, las
modificaciones, adiciones, eliminaciones, reservas o cambios se publicarán en el Diario Oficial.
Art. 29. Centro de Rescate. Se crea el Centro de Investigación y Rescate, de Flora y

Fauna Silvestre, el cual funcionará como un programa permanente del CONAP, al que se le
proveerá adecuadamente de los recursos técnicos y financieros que amerite.
Art. 52. Normas Para el Uso de la Vida Silvestre. Las personas individuales o jurídicas que
regularmente se dediquen o deseen realizar actividades de corte, recolecta, caza, captura,
transporte, tenencia comercial, intercambio, investigación o comercialización de plantas o
animales silvestres vivos o muertos, partes o derivados de los mismos, deberán contar con la
autorización expresa del Consejo Nacional de Áreas Protegidas. El reglamento indicará los
requisitos para cada caso.
Art. 53. Reproducción de plantas y animales silvestres. Toda persona individual y jurídica
que, con fines comerciales o acumulativos, se dedique a la reproducción de animales o plantas
silvestres, deberá cumplir con los requisitos.
Art. 78. Inspecciones. Directivos y funcionarios del CONAP y la Secretaria Ejecutiva, están
facultados para realizar inspecciones en las distintas áreas del SIGAP, así como en las
instalaciones agroindustriales y comerciales que manejan productos de la vida silvestre, siempre
que estén debidamente acreditados para el desempeño de esta función y procedan de
conformidad con lo que establezca el respectivo reglamento y las leyes de la materia.
Art. 8 bis. Atentado contra el Patrimonio natural de la Nación. Quién sin contar con la
licencia, cortare, recolectare ejemplares vivos o muertos, partes o derivados de especies de flora y
fauna silvestre, piezas arqueológicas o derivados de estas será sancionado con prisión de cinco a
diez años y multa de diez mil a veinte mil quetzales.
Art. 82. Tráfico ilegal de flora y fauna: Será sancionado con prisión de cinco a diez años y
multa de diez mil a veinte mil quetzales quién ilegalmente transporte o exporte ejemplares vivos o
muertos, partes o derivados de productos de flora y fauna silvestre.
Art. 82 bis. Usurpación de áreas protegidas: quién con fines de apoderamiento o

enriquecimiento ilícito, promoviere, facilitare o invadiere tierras ubicadas en áreas protegidas, será
sancionado con prisión de cuatro a ocho años y multa de tres mil a seis mil quetzales.
33

3.3 Ley de Protección y Mejoramiento del Ambiente “Decreto 68-86”
Artículo 1. “El estado, las municipalidades y los habitantes del territorio nacional,
propiciaran el desarrollo social económico, científico y tecnológico que prevenga la contaminación
del medio ambiente y mantenga el equilibrio ecológico. Por lo tanto, la utilización y
aprovechamiento de la fauna, flora, suelo, subsuelo y el agua, deberán realizarse racionalmente.
3.4 Ley Orgánica del INGUAT
Políticas del INGUAT para el turismo sustentable
Objetivo: Promover el desarrollo turístico sustentable del país y lograr un aprovechamiento

integral de los recursos naturales por parte de las comunidades.
Alcances:
 Desarrollar actividades de atenciones básicas para ecoturistas y visitantes, investigación

en áreas naturales.
 Involucrar a las comunidades en el uso sostenido de sus recursos naturales, para el
desarrollo local a través del ecoturismo.
 Crear fuentes de trabajo productivas y de servicios en base al ecoturismo.
Para su desarrollo y construcción, los campamentos deben contemplar los siguientes criterios
de diseño ambiental.
 Localizados en puntos de efectividad de la demanda.

 Que permitan proteger y conservar los recursos naturales y culturales en lo referente a
arquitectura vernácula.
 Los edificios deben garantizar un mínimo de impacto ambiental y aprovechamiento de los
recursos de la comunidad.
3.5 Código Municipal de Guatemala
Su base legal se encuentra contemplada en el “Decreto 58-88, publicado el 18 de octubre de

1,988, el mismo fue ampliado y modificado en el año 2,003. Aquí se establece que las
municipalidades, son entes con autonomía propia, y una de sus principales atribuciones y
facultades es: “Velar por el desarrollo integral del municipio, así como la integridad de su territorio
y preservar el patrimonio natural y cultural del municipio… “que es una atribución esencial para el
desarrollo del proyecto.
34

3.6 Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna

y Flora Silvestre
CITES es la sigla en inglés de The Convention on International Trade in Endangered
Species of Wild Fauna and Flora (Convención sobre el Comercio Internacional de Especies
Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres).
Se trata de un acuerdo internacional entre gobiernos, redactado como el resultado de la

resolución adoptada en 1973 en una reunión de los miembros de la Unión Internacional para la
Conservación de la Naturaleza (del inglés International Union for Conservation of Nature IUCN).
Su propósito es el de asegurar que el comercio internacional de especímenes de animales

y plantas salvajes no amenace su supervivencia en su medio natural. Los acuerdos son de varios
grados de protección, y cubren a más de 30.000 especies de animales y plantas.
Ninguna de las especies protegidas por la CITES se ha extinguido a consecuencia de su

comercio, desde que el Acuerdo entró en vigor en 1975.
CITES es uno de los mayores acuerdos existentes sobre protección de especies. La

participación es voluntaria, y los estados que han acordado firmar este Convenio se conocen
como las "Partes".
Si bien CITES es legalmente vinculante con las Partes, no reemplaza las leyes propias de
cada país. Sin embargo da unas líneas maestras que deben ser respetadas por cada una de las
Partes, que ha de adaptar sus propias leyes, para asegurar que CITES será aplicado a un nivel
nacional. El texto del Convenio se aprobó con su firma por los representantes de 80 países, en un
encuentro en Washington D. C., Estados Unidos, el 3 de marzo de 1973, y entró en vigor el 1 de
julio de 1975.
En Guatemala:
 Se suscribió el 3 de marzo de 1973.

 Fue ratificado 1979 a través del Decreto 63-79 del Congreso de la República, emitido el 2
de octubre del mismo año.
 Fue publicado en el Diario de Centro América el 14 de marzo de 1980.
 La publicación en el Diario Oficial contiene el Texto del Convenio y el resumen de los tres
Apéndices que contiene las especies enlistadas a nivel mundial.
 En febrero del 2000, a través de la Resolución No. ALC/043-99 de Secretaría Ejecutiva, se
publicó el Listado Oficial de especies CITES para Guatemala. (Artículo 25, Decreto 4-89,
Ley de A.P.)
35

CAPÍTULO 4
MARCO REFERENCIAL
36

4.1 Sistema
Funcionamiento del proyecto
Un proyecto de protección para vida silvestre funciona con la integración de los aspectos
que conllevan a su buen funcionamiento.
Primero debe poseer las instalaciones adecuadas para que pueda cumplir a cabalidad con
la demanda y no tener que asinar especies o darles un mal manejo por no contar con servicios o
instalaciones específicas para cada necesidad.
Su buen funcionamiento dependerá de la buena organización y dirección de las

autoridades.
Un proyecto de este tipo aunque sea de ámbito municipal dependerá directamente del
reglamento del Consejo Nacional de Áreas Protegidas. –CONAP- (Art. 52 y 78 de la ley de Áreas
Protegidas.)
Asimismo dentro del sistema del proyecto deberá contar con un director general, subdirector y
demás colaboradores para área administrativa.
En la parte de educación ambiental, se requiere de educandos que estén capacitados con

respecto al tema de la vida silvestre para realizar los talleres a los visitantes antes de hacer el
recorrido por las áreas de exhibición, además de guías de recorridos que expliquen a los visitantes
todo lo relacionado con el proyecto y principalmente lo relacionado con las especies que se
encuentren en exhibición, o bien con los salones de exposición.
También se contará con áreas de laboratorios de investigación y clínicas de atención a los

animales que serán dirigidos por personal profesional y capacitado, Veterinarios y biólogos
investigadores especializados en fauna silvestre.
Es necesario que el proyecto cuente con áreas y personal de servicio, definidas en dos
partes una general que se dedica al mantenimiento y limpieza del objeto arquitectónico y
mobiliario y otro que sea especializado en el cuidado y mantenimiento de los animales entre ellos
estarán los cuidadores de los mismos.
El proyecto deberá ser auto sustentable económicamente, con la colaboración de los

visitantes, para poder dar mantenimiento a los animales y las instalaciones además de la
alimentación.
Para minimizar gastos se contara con programas de voluntarios y padrinos del proyecto
que apoyen con la donación de su tiempo y trabajo para las distintas tareas que son requeridas
para el funcionamiento del proyecto.41
41
Oficina de Vida Silvestre, Consejo Nacional de Áreas Protegidas -CONAP-
37

Por ser un proyecto municipal, la comuna hace un acuerdo con el Concejo Municipal para
que aprueben la utilización de fondos de la cartera municipal para iniciar con el funcionamiento
del Centro.
También este tipo de centro funciona por medio de donaciones recibidas de instituciones
que se dedican al manejo del ambiente específicamente con fauna y de otros patrocinadores
particulares utilizando el sistema de apadrinar un ejemplar de cualquier especie.
La administración del centro estará encargada de diseñar un plan estratégico para crear
actividades bien organizadas de índole educativa e informativo para recaudar fondos dirigidos al
sustento del centro.
O bien únicamente poniendo un valor justo por la entrada de los visitantes.
Existen muchas opciones para poder mantener en funcionamiento el centro las cuales
están siendo analizadas por el personal administrativo de la municipalidad.
38

4.2 Referente Histórico

4.2.1 Antecedentes
En cuanto a Áreas Protegidas en Guatemala se refiere a continuación algunas áreas que fueron
declaradas como protegidas:
 Inicios de siglo XX: Reservas Forestales

 Años 50’s: Sitios de belleza escénica, áreas recreativas, rasgos culturales: Parques nacionales y
Zonas de Vida.
 Áreas menores de 10,000 has.
 A cargo del Servicio Forestal
En 1,989 se crea el consejo Nacional de Áreas Protegidas –CONAP- iniciando con este una serie de
programas en pro del cuidado y protección del patrimonio cultural y natural de la nación, el cual es el
director y coordinador general del Sistema Guatemalteco de Áreas Protegidas –SIGAP- .
El consejo Nacional de Áreas Protegidas creó varias dependencias dentro del mismo, entre ellas se
encuentra la oficina de vida silvestre que se encarga de:
 Coordinar la administración de la fauna, flora y recursos hidro-biológicos silvestres del país.

 Coordinar la aplicación de los Convenios en el ámbito nacional e internacional en materia de
conservación de fauna, flora y recursos hidro-biológicos silvestres del país.
 Liderar los procesos que contribuyan a la conservación y uso sostenible de los recursos de fauna,
flora y recursos hidro-biológicos silvestres del país.
 Desarrollar las normas necesarias para el uso sostenible de fauna, flora y recursos hidro-biológicos
silvestres del país.
Así también se crearon las diferentes sedes en otras regiones del país, una de ellas es la de la región
oriente con sede en Zacapa, que tiene los servicios de:
 Autorización de licencia de planes de manejo forestal en aprovechamientos forestales comerciales

de bosque natural, saneamientos y salvamentos forestales y aprovechamientos forestales de
plantaciones artificiales.
 Extensión de guías de transporte de productos maderables y no maderables.
 Supervisión de granjas reproductoras de flora.
 Emisión de dictámenes técnicos de actividades en Áreas Protegidas de aprovechamientos
forestales y de PINFOR (reforestación y protección)
Y la región Nor-oriente con sede en Puerto Barrios, Izabal, ofrece los servicios de:
 Atención al público
 Guías de transporte de vida silvestre, maderable y licencias de aprovechamiento para consumo
familiar
 Supervisión a los Programas de Incentivos Forestales (PINFOR) dentro de las Áreas Protegidas
 Incautaciones
 Recepción de EIA’s,
 Coordinación interinstitucional
 Operativos de control y vigilancia
 Planes de manejo forestal y educación ambiental.
39

4.2.2 Beneficios de las áreas protegidas
 Resguardo de fuentes de agua

 Fuente de bienes y servicios, como el ecoturismo
 Resguardo de bosques, lo que a su vez brinda protección al suelo y producción de oxígeno
 Ayudan a regular el clima
 Resguardo de la vida silvestre y especies útiles, como medicinales, ornamentales,
alimenticias, artesanales, etc.
 Ayudan a las comunidades vecinas a tener un ambiente de buena calidad, con aire puro y
agua limpia
 Reserva de recursos genéticos
 Forman parte de la herencia cultural, pues los recursos allí presentes son utilizados
tradicionalmente por los pueblos indígenas
 Fuente de recreación y educación ambiental
 Contribuyen a mitigar los desastres naturales
 Otros
Para cumplir sus fines y objetivos el Consejo Nacional de Áreas Protegidas está integrado por los
representantes de las entidades siguientes:
a) Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales (MARN) (anteriormente Comisión Nacional

del Medio Ambiente (CONAMA).
b) Centro de Estudios Conservacionistas (CECON/USAC).
c) Instituto Nacional de Antropología e Historia (IDAEH).
d) Un delegado de las organizaciones no gubernamentales relacionadas con los recursos
naturales y el medio ambiente registradas en el CONAP.
e) La Asociación Nacional de Municipalidades (ANAM).
f) Instituto Guatemalteco de Turismo (INGUAT).

g) Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación (MAGA).
Las entidades integrantes del Consejo Nacional de Áreas Protegidas están representadas,
con un titular y un suplente, por sus respectivas autoridades o expertos, designados por la
autoridad máxima de cada institución, por un periodo mínimo de dos años prorrogables por otro
periodo, a juicio de cada entidad.42
Convención Sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre

–CITES-
Fue firmada el 3 de marzo de 1973 en Washington, USA.
Entró en vigor el 1 de julio de 1975.

Actualmente son 168 países los que le dan seguimiento.
42
Consejo Nacional de Áreas Protegidas. –CONAP-
40

En Guatemala
 Se suscribió el 3 de marzo de 1973.

 Fue ratificado 1979 a través del Decreto 63-79 del Congreso de la República, emitido el 2
de octubre del mismo año.
 Fue publicado en el Diario de Centro América el 14 de marzo de 1980.
 La publicación en el Diario Oficial contiene el Texto del Convenio y el resumen de los tres
Apéndices que contiene las especies enlistadas a nivel mundial.
 En febrero del 2000, a través de la Resolución No. ALC/043-99 de Secretaría Ejecutiva, se
publicó el Listado Oficial de especies CITES para Guatemala. (Artículo 25, Decreto 4-89,
Ley de A.P.)
Asimismo anteriormente se han creado otras organizaciones que están dedicadas a la

conservación y protección de los recursos naturales de la nación, una de estas organizaciones es
la fundación Defensores de la Naturaleza, la cual tiene cobertura en todo el país y tiene
programas y proyectos en la mayoría de zonas declaradas como áreas protegidas por el CONAP.
DEFENSORES DE LA NATURALEZA
 Creación de la Alianza Para la Conservación del Valle del Motagua, la cual está
conformada por propietarios de Reservas Naturales Privadas, representantes de
Municipalidades, Organizaciones Gubernamentales y Organizaciones No
Gubernamentales.
 Creación de seis Reservas Naturales Privadas y tres Parques Regionales Municipales
legalmente declarados. Dichas áreas suman un total de 1,217.57 ha.
 Elaboración del Plan de Conservación para la región.
 Compra de la finca La Laguna en jurisdicción de San Agustín Acasaguastlán con el
objetivo de preservar el ecosistema representativo de la zona.
Defensores de la Naturaleza tiene proyectos específicos en la zona del valle del Motagua:
 Justicia Ambiental, Empoderamiento Comunitario y Equidad Social.

 Estrategias de Conservación de la RSAVM.
 Actividades Iníciales de Manejo Finca laguna.
 Iniciativa Local Conservación Monte Espinoso.
Proyectos financiados por donantes locales e internacionales.
41

4.3 Análisis de Entorno

4.3.1 Contexto Nacional
República de Guatemala:
Superficie: 108,889 km2.
Población: 11088,372 habitantes, (proyecciones censo INE, 2,002)
Idioma oficial: Español, más 21 lenguas mayas, 1 lengua xinca y 1 lengua garífuna.
Clima: variado, cuenta con 2 estaciones climáticas al año; verano de noviembre a abril e
invierno de mayo a octubre.
Guatemala cuenta con 22 departamentos divididos en 8 regiones, metropolitana (Guatemala),

norte (Baja Verapaz y Alta Verapaz), Nor-oriente (El progreso, Zacapa, Chiquimula, Izabal), Sur-
oriente (Jalapa, Jutiapa, Santa Rosa), central (Sacatepéquez, Chimaltenango y Escuintla), Sur-
occidente (San Marcos, Totonicapán, Suchitepéquez, Quetzaltenango, Retalhuleu, Sololá), Nor-
oriente (Huehuetenango, El Quiche), Peten (Peten).
Mapa 4. Guatemala, Fuente: Elaboración propia
42

4.3.2 Contexto Regional

Ubicación geográfica
Oriente región III Y IV

Conformada por 7 departamentos, Izabal, Zacapa, Chiquimula, El progreso, Jalapa, Jutiapa, Santa Rosa.
REGIÓN ORIENTE
1.- El Progreso (ubicación del proyecto)

2.- Izabal
3.- Zacapa
4.- Chiquimula
5.- Jalapa
6.- Jutiapa
Mapa No. 5, Región oriente, fuente: Elaboración propia
El proyecto estará ubicado en el departamento de El Progreso, que pertenece a la región

oriente del país, y es parte de la zona del Valle del Motagua, El departamento de El Progreso
cuenta con una superficie de 1,922 km2, con límites geográficos: al Norte con Baja Verapaz, al
Sur y al Oeste con Guatemala y al Este con Zacapa y Jalapa.
Guastatoya se encuentra a 73 kilómetros de la ciudad capital.
Es importante resaltar que el proyecto está enfocado a atender a la región oriente pero
principalmente a la zona del Valle del Motagua que tenga conexión con los departamentos de
dicha región.
43

Ubicación Valle del Motagua
El valle del Motagua atraviesa

los departamentos de Zacapa,
El Progreso y parte de
Chiquimula, se encuentra
ubicado al pie de la sierra de
Las Minas la cual sirve de
barrera natural para la
humedad proveniente del
Atlántico, provocando la
extrema condición seca de la
región
Mapa No. 6, Valle del Motagua

Fuente: Centro de Información Geográfica, Fundación Defensores de la Naturaleza.
44

Descripción Valle del Motagua

El monte espinoso y el bosque seco del Valle del Motagua son un corredor biológico
ubicado entre la Reserva de Biosfera Sierra de las Minas y la Sierra del Merendón, en los
departamentos de El Progreso y Zacapa. Contiene especies muy singulares de flora y fauna
adaptadas a vivir en condiciones de aridez, ya que se encuentran en una de las regiones más
secas de Centroamérica. Se inician acciones de conservación en esta área desde el año 2003,
con el objetivo de conservar la biodiversidad endémica y en peligro de extinción de dicha zona.
En esta importante eco región habitan muchas especies endémicas que se encuentran
amenazadas por la destrucción de su hábitat. Dentro de las especies de fauna características
sobresale el heloderma o Escorpión (heloderma horridum charlesbogerti), una subespecie muy
rara de reptil que es endémico del Valle del Motagua. Se encuentra en serio peligro de extinción y
ha sido capturado y matado libremente por años debido a las creencias populares y autóctonas
erróneas de que el “Escorpión” es dañino y venenoso mortal.
Es importante también la presencia de más de 70 especies de aves, entre ellas el momotus
mexicanus, exclusivo de esta región de Centroamérica.
Existen también especies de flora altamente amenazadas, principalmente los cactus como
selenicereus chontalensis, myrtillo cactus eichlamii y escontria lepidentha.43
Destaca también la conservación de algunas bromelias, tales como tillandsia xerographica

que es colectada para adornos ornamentales y exportación.
La integridad ecológica de la región semiárida del Valle del Motagua se encuentra

seriamente amenazada. Además, las zonas de vida que contiene (monte espinoso y bosque
seco), están aún poco representadas en el sistema guatemalteco de áreas protegidas (SIGAP).
Las partes más bajas del Valle del Motagua han sido convertidas en buena parte a tierras
agrícolas, mientras que las áreas de ladera han sido utilizadas para ganadería y otros tipos de
cultivo
VALLE DEL MOTAGUA
Fotografía No. 1. Fuente: www.defensores.org.gt/
43
http://www.defensores.org.gt/valle-del-motagua
45

Guatemala cuenta con una gran cantidad de animales sobre su superficie que forma parte
del ecosistema, a continuación algunos listados de las especies del área de oriente.
Izabal:
Posee lagarto, mico, jabalí y ganado. Izabal se encuentra ubicado al oeste de Guatemala,.
A estado dotado de gran variedad de animales terrestres, acuáticos, ha sido de gran producción
pesquera entre ellos están: Salamandra, La Trucha, La Tortuga Blanca, El Gato de Monte, Las
Tarántulas Piratas, Conejos, Los Loros, Las Lagartijas, Monos, Puerco-espines, Ranas, Cacatúas,
Camarones, y Cangrejos.
Chiquimula:
Posee ganado, avícola bovino, caprinos, porcinos, reptiles y mamíferos.
Zacapa:
Posee ganado, avícola, bovino, caprinos y porcinos, reptiles y mamíferos.
El Progreso:
Los animales que abundan en los bosques secos son siervos, pecaríes, zorros,
coyotes, víboras, iguanas, pumas, ardillas, conejo, armadillo, zorrillo, zarigüeya, coatí
(pizote), Los ríos son los hogares de las nutrias, tortuga, salamandra, aligátor, distintos
tipos de ranas, serpiente acuática.
Jutiapa:
La ganadería, como ganado vacuno y caballar, son dos de sus principales actividades, la
carretera panamericana la atraviesa destacando la ruta localizada de La Asunción Mita su capital
es Jutiapa, superficie 3,219 Km. La Ganadería se encarga de ganado mular, poción y caballar, y
los segundos para ganado vacuno.
Guatemala:
Agachadiza, o agachona, carbonero, cardenal, reyezuelo, verdín, venados, monos y
pecaríes, el geco o el tamacuil.44
Fauna de la región seca

Las investigaciones sobre fauna de las regiones secas han ido desde inventarios
zoológicos hasta estudios poblacionales y de ecología espacial. En lo que respecto a
invertebrados los principales estudios se han centrado en arácnidos e insectos. En cuanto a
tarántulas se ha encontrado que existen 7 especies de 4 géneros distribuidas en las regiones
secas del país, sobresaliendo la tarántula atigrada cyclosternum pentalore. La diversidad de
insectos en estas regiones es también bastante alta con 15 órdenes y 146 familias. Dentro de
estas sobresalen mariposas tales como eria eurimedia, baronia brevicornis y kricogonia lyside.
44
Charito de León. “Flora y Fauna de Guatemala” Recuperado de http://www.ilustrados.com/tema/4350/Flora-fauna-
Guatemala.html
46

En lo que respecta a fauna vertebrada existen investigaciones en casi todos los taxa. En
cuanto a peces se resalta profundulus candelanus en el valle del Chixoy.
Asimismo se reportan 23 especies de anfibios y 73 especies de reptiles, de las cuales 57

especies están restringidas a hábitats de regiones secas. Dentro de estas especies sobresalen en
cuanto a anfibios las especies endémicas de la rana craugastor inachus y de una probable nueva
especie de salamandra del género oedipinia posiblemente asociada a o. taylori encontrada en
Cabañas, Zacapa.
En lo que respecta a reptiles existen especies endémicas altamente amenazadas como el

lagarto Escorpión heloderma horridum charlesbogerti del cual se estima quedan menos de 300
ejemplares en vida silvestre en el Motagua, el Escorpión negro h. h. alvarezi en el valle de Nentón
y la iguana de tunos ctenosaura palearis en el valle del Motagua. Existen también nuevos reportes
de reptiles para el país los cuales se encontraron en regiones secas, tales como la serpiente
conophis vittatus en el valle del río Lagartero, Huehuetenango y la lagartija mesoscincus
managuae en Cabañas, Zacapa. Una especie de reptil típica de las regiones secas es la serpiente
cascabel crotalus simus de la cual la población encontrada en las orillas del lago de Atitlán amerita
estudios genéticos para dilucidar si es una nueva especie o no. En cuanto a aves se han
reportado alrededor de 120 especies, siendo así el grupo más diverso de vertebrados en estos
sistemas.
La mayoría de especies son generalistas, adaptadas a condiciones secas. Por ejemplo,

campylorhynchus rufinucha, Columbina inca, caloccita formosa, aimophila ruficauda, passerina
versicolor, glaucidium brasilianum, geococcyx velox e icterus pustulatus alticola. Otras son
especies endémicas a estas regiones tal y como el toroboz cabeza café momotus mexicanus o
especies raras en el país como la codorniz colinus virginianus. En cuanto a mamíferos, se han
reportado alrededor de 45 especies en estas regiones (dentro de estas 27 especies de
murciélagos), haciéndolas incluso más diversas que lo reportado para algunos bosques nubosos.
La mayoría de esta masto-fauna está compuesta por especies de amplia distribución y asociadas
a los bosques de galería como mapaches, coyotes, murciélagos y zorros.
Sin embargo existen especies de mamíferos amenazadas que habitan estas regiones
secas como lo es el caso del murciélago agavero leptonicterys curasoae.
La literatura disponible en cuanto a esto y que se sintetizó en el texto anterior es listada a

continuación: Estudios entomológicos: Guevara et al., 2002; Marroquín, 2002; Cano, 2004;
Guevara, 2008; Estudios aracnológicos: Víquez y Armas, 2006; Ortíz, 2008; Estudios
herpetológicos: Stuart, 1954; Campbell y Vannini, 1989; Ariano, 2003, 2006, 2007 y 2008 a,b;
Acevedo, 2004, 2006 y 2008; Masaya, 2005; Ariano y Salazar, 2007; Cotí, 2008; Cotí y Ariano,
2008.
47

En cuanto a estudios de regeneración se tiene por ejemplo el de Hernández et al., (2000),

el cual realizó un estudio de regeneración de flora en dos zonas biogeográficas de Guatemala,
una de ellas fue la región semiárida donde se evalúo el efecto de los árboles nodriza en la
regeneración de los bosques de la zona. Por su parte Castañeda (1992), realizó un impacto de los
sistemas de producción de la biodiversidad en el bosque muy seco45
.Cobertura y uso de la tierra en la región semiárida del Valle del Motagua
Cuadro No. 2. Fuente: Plan Conservación

Valle del Motagua
45
CONAP-ZOOTROPIC-CDC-TNC. 2009. Plan de Conservación de las Regiones Secas de Guatemala. Editores: D.
Ariano, E. Secaira, B. García y M. Flores. TNC, Guatemala. 60pp.
48

El municipio de Guastatoya
4.3.3 Contexto Micro-regional
pertenece al departamento de El
Ubicación progreso y es la cabecera
Departamental del mismo, posee una
extensión territorial de 262 km2, se
localiza a una altitud de 515 msnm,
una altitud norte
EL PROGRESO
76 KM
Mapa No.7; Guatemala, fuente: Elaboración propia
Mapa No.8; Guatemala, fuente: Elaboración propia
Mapa No.9, Guastatoya, fuente: Elaboración propia
49

Análisis de vías y accesos
Carretera hacia aldea Palo Amontonado

Fotografía No. 2, fuente: elaboración propia
Gráfica No. 1
Fuente: elaboración propia
El cruce hacia el casco

Mapa No. 10, Guastatoya, fuente: urbano del municipio de
Elaboración propia
Guastatoya se encuentra
en el km 73 de la ruta al
Atlántico.
Carretera interamericana, ca-9

Fotografía No. 3, fuente: elaboración propia Gráfica No. 2
Sistema Vial
El sistema vial del municipio está compuesto por la carretera asfaltada, que de la ciudad
capital conduce hacia la cabecera municipal, mediante la ruta hacia al Atlántico. También cuenta
con otra vía asfáltica que de la cabecera municipal conduce hacia la aldea Santa Rita, con
una longitud de 6 kilómetros aproximados. Además tienen caminos de terracería que de la
cabecera municipal conducen hacia las distintas aldeas, los cuales son transitables tanto en época
seca como de lluvia.
50

Demografía
Según la publicación oficial del Instituto Nacional de Estadística, el municipio de

Guastatoya, al 31 de diciembre del 2,002 tenía una población total de 17,279 habitantes, de los
cuales 8,994 de sexo femenino y 8,659 de sexo masculino.
La característica de la población es que el grueso de los datos demográficos se concentra

en edades de 0 a 29 años, en su mayoría de sexo femenino.
A continuación se presenta el cuadro con el total de la población desglosado por área

poblada, los datos obtenidos del XI Censo Nacional de Habitación.
Cuadro No. 3, fuente INE 2,002
Es importante mencionar que el 43.27% de la población se encuentra ubicado en la

cabecera, donde se centralizan las distintas actividades: Educativas, económicas y de salud.
La mayoría de la población que alcanza un nivel de educación del ciclo diversificado y universitario
migran a la capital en busca de un empleo que se adecue a la profesión que culminaron.
51

Crecimiento poblacional
La tasa de crecimiento a nivel departamental es de 4.72% esto según la Dirección

Departamental del área de salud y el Instituto Nacional de Estadística.
En el caso específico del municipio la tasa es de 3.29% la baja es influenciada por factores como
morbilidad y mortalidad, datos proporcionados por el área de salud del municipio.
Según información del XI Censo poblacional del INE realizado en el año 2002, se realizó el
cálculo de proyección de la población para el 2010 como año base y el 2025 como año meta
del plan, por género y grupos de edades. Según resultado obtenido, la población de Guastatoya
al 2010 es de 17,306 habitantes y se estima que para el 2025 ésta será de 26,962 habitantes (ver
cuadro ), tomando en cuenta que habrá una tasa de crecimiento anual de
1,37%; donde un 68 % serán Mujeres y 32 % Hombres; en general, la población de Guastatoya
para el año 2025 será relativamente joven y habrá que priorizar su atención; Ya que en las
últimas décadas se ha registrado un crecimiento poblacional bastante alto (1.37%) el cual
proyecta a futuro una población en la que la actual infraestructura y servicios básicos no será
capaz de suplir las necesidades de la población en ese entonces.
Concentración y densidad poblacional

En el municipio de Guastatoya con una población de 17,279 habitantes registra una
densidad poblacional de 72 hab/km2, información recabada del Instituto Nacional de Estadística.
Condiciones de vida
Las condicionantes de vida en el municipio están concentradas en factores de tipo
económico, social, cultural.
Cultura
El municipio cuenta con mucha riqueza a nivel cultural y artístico, pero aún no hay una
entidad encargada específicamente de promover es riqueza.
En la cabecera municipal funciona la casa de la cultura, que organiza algunas actividades

de nivel cultural y artístico pero es muy poca la actividad reflejada desde que inició su
funcionamiento.
En la parte deportiva cabe mencionar que actualmente se encuentra funcionando la casa

del deportista que promueve a los valores juveniles y adultos que practican algún deporte, en sus
instalaciones se practican variedad de deportes en los que hay muchos guastatoyanos
destacados en otros países extranjeros, que han puesto en alto el nombre del municipio.
En el municipio funciona la casa de la cultura y aunque no es muy frecuente se organizan

cursos municipales de pintura en oleo,
En este territorio florecen dos tipos de narradores orales: Los llamados ancianos
contadores que por su prodigiosa memoria se constituyen en archivos vivientes de literatura oral;
existen quienes también manejan todo el universo literario tradicional. Se puede afirmar que en el
municipio de Guastatoya es donde existen los mejores narradores de historias orales de
Guatemala.46
46
Plan de Desarrollo Municipal, 2,011- 2,025, Dirección Municipal de Planificación, municipalidad de Guastatoya, El
Progreso 2,012
52

Análisis de infraestructura y servicios básicos.
Condiciones de vivienda
El municipio de Guastatoya está compuesto por 3,491 viviendas de las cuales 1,394 están
concentradas en el casco urbano y 2,097 en el área rural, compuesto por un aproximado de 3,491
familias, de los cuales 89% posee vivienda propia y un 11% la renta, es el caso para el área
urbana.
La totalidad de viviendas que se concentran en el casco urbano representa el 39.93% de la

totalidad de viviendas del municipio, donde prevalece la construcción con paredes de block, piso
de torta de cemento y techo de lámina de zinc o bien de losa de cemento, aunque en las áreas
aledañas al casco se observan casas de bajareque, tabla u otros materiales.
En el área rural se observan viviendas construidas de adobe y bajareque, con techos de lámina,
paja, palma o similares, algunas cuentan con piso de torta de cemento y otras con piso de tierra47.
47
Progreso 2,012
53

Agua potable:
El agua es un servicio suministrado por la municipalidad, en el casco urbano del municipio
y algunas aldeas el suministro de agua potable funciona en un 99% ya que en ocasiones es
irregular y se suspende el servicio por algunas horas al día, los habitantes han optado en su
mayoría en instalar tanques de almacenamiento ya sea plásticos o fabricados, con esto pueden
almacenar para utilizarla cuando se suspende el servicio.
El agua que se distribuye por parte de la municipalidad es tratada por medio de sistemas
de plantas de cloración, misma que es abastecida desde el rio Sanarate, y de afluentes naturales
ubicados en las fincas cercanas que pertenecen al municipio.
El tipo de tubería que se utiliza es: en la red de abastecimiento general tubo pvc de 4” y
para la red general de distribución tubo pvc de 2”.
Entre el casco urbano y las aldeas que conforman el municipio se contabilizan más de
4,200 usuarios o viviendas con el servicio, 2,200 en el área urbana y 2,000 en el área rural.48
Viviendas con acceso a agua potable

Guastatoya, El Progreso 2010
Total Viviendas 4267
Vivienda con chorro uso exclusivos 3928
Vivienda con chorro varios hogares 85
Viviendas que utilizan chorro público (fuera del hogar) 100
Viviendas que utilizan pozo 31

viviendas que utilizan agua de camión o tonel 6
Viviendas que utilizan agua de rio, lago o Manantial 16
Viviendas que utilizan otro tipo de fuente de agua 101
48
Departamento de agua potable, Municipalidad de Guastatoya, El Progreso
54

Drenajes:
El servicio de drenajes es proporcionado principalmente para el casco urbano y aldeas que
ya son parte del casco por su cercanía con el centro del municipio.
La municipalidad tiene registrados más del 75% de viviendas que utilizan el servicio,
siendo el otro 25% los que utilizan sistemas naturales como letrinas secas, pozos ciegos o
sistemas de disposición de excretas por medio de fosa séptica y pozos de absorción.
Disposición final de los desechos líquidos:

En un área aledaña al municipio se localiza una planta de tratamiento de aguas servidas
que es donde culminan todas las redes de drenajes del municipio, no así las aldeas que están
contiguas al rio que disponen sus desechos al mismo.
Drenaje pluvial:
En algunas áreas del casco urbano existen
problemas de inundaciones en la temporada de
invierno por mal funcionamiento de los drenajes
pluviales, esto se debe a que las calles no
poseen la pendiente necesaria para conducir el
agua de lluvia hacia los tragantes.
Gráfica No. 3
Disposición final de los desechos sólidos:

La municipalidad cuenta con su propio sistema de recolección de desechos sólidos, con un
camión de compactación hacen la recolecta de basura por lo menos una vez a la semana,
dividiéndose en zonas para poder dar el servicio a toda el área urbana, el servicio es gratuito y los
desechos son depositados en un vertedero municipal controlado en las afueras del casco urbano.
Energía eléctrica
Guastatoya cuenta con una planta eléctrica municipal, que es dirigida por la administración
municipal de turno, es suministrada de la red nacional de electrificación y la planta generadora
propiedad de la municipalidad de Guastatoya y ubicada en San Agustín Acasaguastlán.
Aunque el servicio constantemente es irregular, abastece a la mayor parte de la población.
55

Energía eléctrica conducción aérea. Servicio proporcionado por empresa eléctrica municipal.
Fotografía No. 4
Gráfica No. 4 Fuente: elaboración propia
En el municipio se cuenta con una cobertura del 99. % mediante la red de tendido
Eléctrico de la Empresa Municipal de Electricidad, la cual se suministra del la Red Nacional de
Electrificación y por medio de la Plata Generadora Comaja, propiedad de la Municipalidad (DMP
2009).
Otros Servicios
En la mayor parte del municipio aún en las aldeas se presta el servicio de cable satelital,
línea telefónica, inclusive servicio de internet.49
Telecomunicaciones
Según datos de la Superintendencia
Ingreso a aldea Palo Amontonado de Telecomunicaciones –SIT- al segundo
semestre del año 2009, este municipio contaba
con un total de 2304 líneas telefónicas, de las
cuales 1992 son de la empresa Telgua y el
resto de la empresa Telefónica. Esto quiere
decir que por existe una línea telefónica fija por
cada 13 habitantes. Además se cuenta con un
amplio servicio de telefonía Celular de las
empresas Tigo, Claro y Telefónica; además
cuenta con el de radiodifusoras como: La
Gigante de Oriente, Estéreo Río Grande,
Motagua Estéreo, Radio Progresiva; servicio de
Fotografía No. 5
Fuente: elaboración propia televisión por cable, con un canal propio del
territorio que se encarga de difundir las
principales hallazgos, eventos que se realizan el
territorio. Se cuenta con servicio de internet.
Existen varios negocios que prestan dicho
servicio.
49
Progreso 2,012
56

Transporte
Esta actividad es cubierta por distintos servicios de transporte de carga y pasajeros, de tipo
colectivo como lo son pick ups, buses extra urbanos y microbuses urbanos y que de la cabecera
municipal conducen hacia las diversas aldeas del municipio y hacia el resto de municipios del
departamento. En algunos casos el transporte pasa por varias comunidades dentro del mismo
recorrido como lo es por ejemplo Infiernillo y Anshagua que usan el mismo transporte.
Con respecto a los autobuses extraurbanos, que conducen de la cabecera municipal

hacia la ciudad de Guatemala, pasando por el municipio de Sanarate, se constata la existencia
de tres empresas que prestan el servicio, en horarios que inicia de 4:00 de la mañana hacia las
6:00 PM, con puntos de terminal entre la ciudad capital y la cabecera municipal. También existe la
opción de que se puede hacer uso de los buses que transitan por la ruta hacia Al Atlántico.
Las empresas de transporte extraurbano que prestan su servicio de la ciudad capital hacia la
ciudad de Guastatoya y viceversa, son:
• Transportes Orellana.
• Transportes Guastatoya
• Transportes Sanaratecos.
57

INGRESO A
INGRESO A GUASTATOYA
RUTA CA-9
GUASTATOYA
Km. 73
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CEMENTERIO GENERAL
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1era. C. z.1 z.1 1era. MUNICIPAL
Diagonal 1 . z.1 BIBLIOTECA
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1era. C."A" C. z.2 MUNICIPAL
1era. C."A" 1era.
DE GUASTATOYA MUNICIPAL
Diagonal 2 COOA . z.1 1era.
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1era. C."A" 1era. C. 1era. ESTADIO
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300 200 100 50 0

Análisis de equipamiento
Equipamiento urbano:
El municipio por ser la cabecera departamental de El Progreso, funciona como sede de la
mayoría de las dependencias de gobierno y estatales, es por eso que posee casi en un 90% el
equipamiento urbano que requiere la población.
Equipamiento de gobierno:
La presencia institucional en comparación con los otros municipios del departamento, es
alta, esto por tratarse de la cabecera municipal. Las entidades estatales que tienen oficina
permanente en la cabecera departamental son:1
 El Ministerio de Salud: área de salud y el Hospital

 El Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales –MARN-
 La Secretaría de Seguridad alimentaria –SESAN-
 Ministerio de Trabajo –MINTRAB-
 Ministerio de Economía: por medio del Instituto Nacional de Estadística –INE-
 Secretaria Obras sociales de la Esposa del Presidente –SOSEP-
 Contraloría General de Cuentas de la Nación -CGN-
 La Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-
 Universidad Panamericana –UPANA-
 Universidad Mariano Gálvez –UMG-
 El Ministerio de Gobernación: Policía Nacional Civil –PNC-
 Vice ministerio de Apoyo Comunitario –VAC-
 Instituto de la Defensa Pública Penal –IDPP-
 Ministerio de la Defensa
 Secretaría Presidencial de la Mujer SEPREM
 Confederación Deportiva Autónoma Guatemalteca –CDAG-
 SIPECIF
 Organismo Judicial –OJ-
 Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres –CONRED-
 Secretaria General de Planificación de la Presidencia –SEGEPLAN-
 Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación –MAGA-
 Instituto Nacional de Bosques –INAB-
 Ministerio de Cultura y deportes –MICUDE-
 Instancia Nacional de Cooperativas –INACOOP-
 Procuraduría General de la Nación –PGN-
 Ministerio de Educación –MINEDUC-
1
Progreso 2,012
59

Municipalidad
Fotografía No. 6 Juzgado departamental
Fuente: elaboración propia Fotografía No. 7
Gobernación departamental Oficinas del INAB

Fotografía No. 8 Fotografía No. 9
Fuente: elaboración propia Fuente: elaboración propia
60

Equipamiento de salud:
Actualmente la cobertura en salud para el municipio está dentro de los estándares
normales, ya que por el hecho de constituirse como cabecera departamental cuenta un hospital
nacional, un centro de salud tipo “A”, así mismo con 4 puestos de salud, ubicados en las aldeas de
El Naranjo, El Obraje, El Subinal y Santa Rita. Respecto a las clínicas médicas, el municipio
cuenta con 4 clínicas privadas y una clínica de servicio social que pertenece a la Iglesia Católica
ubicada frente al parque central la cual cuenta con servicios de clínica médica, laboratorio y
farmacia. Cuenta además con 3 sanatorios privados en diferentes especialidades.
Además el municipio cuenta con un cementerio general.
Cementerio
Emergencia hospital departamental
Fotografía No. 10
Fotografía No. 11
Equipamiento de educación:
Cobertura: Según los datos estadísticos, el 90% de la población logra iniciar la educación a
nivel primario, sin embargo la población que logra culminar los estudios a nivel diversificado y que
tendrá más oportunidades laborales, es el 56.09%. De acuerdo a información obtenida en talleres
participativos y encuestas, la mayoría de los pobladores que no logran culminar su formación
académica a nivel diversificado, se dedica a labores de agricultura o comercio, en algunos casos
emigran a Estados Unidos.
Cuadro No. 7, fuente INE 2,002.
61

Infraestructura y establecimientos educativos:

El Ministerio de Educación, reporta un total de 92 centros educativos en los niveles pre-
primario, primarios, y medio (básicos y diversificado) desglosados de la siguiente manera:
• 31 establecimientos del Nivel Pre-primario

• 31 Establecimientos del Nivel Primario
• 16 Establecimientos del Nivel Básico
• 13 Establecimientos del Nivel Diversificado
• 01 Escuela para Adultos
Del total de establecimientos 65 son oficiales, 25 privados y 2 por cooperativa. 52 están

asentados en el área rural y 40 en el área urbana; 6 funcionan en jornada doble,
65 en jornada matutina, 2 en jornada nocturna y 19 en jornada vespertina. 5 de los
establecimientos que funcionan en la jornada doble, los días efectivos de clases son los
sábados.
Guastatoya por ser al mismo tiempo la cabecera departamental se constituye en un lugar

centralizador de las distintas instancias que tienen presencia en el municipio, tal es el caso de
las universidades, donde se identifica la presencia de cuatros sedes universitarias, siendo estas:
La Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-, Universidad Mariano Gálvez
–UMG- y Universidad Panamericana –UPANA-, Universidad Rural de Guatemala –UR.
Ofreciendo las carreras de Administración de Empresas, Derecho, Auditoria, Ingeniería

en Sistemas, entre otras.
La Universidad de San Carlos de Guatemala, inicio sus funciones en el año 2009, pero
operaciones académicas las inicia en el año 2010, ofreciendo la carrera de Administración de
Empresas.
También a nivel municipal se cuenta con la intervención del Comité Nacional de

Alfabetización –CONALFA- que se encarga de impartir cursos para personas analfabetas
(etapa Inicial) y a alfabetos en la etapa de post- alfabetización. En la etapa inicial se les
enseña a leer y a escribir, la etapa de post alfabetización se divide en dos las cuales son:
la primera que cubre el 2do, 3ro, y 4to. Año de primaria y la segunda etapa que atiende el
5to y 6to grado de primaria.
Instituto diversificado Instituto tipo federal

62

Respecto a estudios de educación no formal, se puede mencionar el apoyo que se recibe

del Instituto Técnico de Capacitación y Productividad –INTECAP- que imparte cursos
técnicos para la población.2
Equipamiento de cultura:
El municipio cuenta con una casa de la cultura, una biblioteca municipal que es
dependiente del banco de Guatemala.
Salón municipal
Fotografía No. 14 Biblioteca municipal
Fuente: elaboración propia Fotografía No. 15
Equipamiento deportivo:
El municipio cuenta con un estadio municipal, un polideportivo, instalaciones donde
funciona la casa del deportista, canchas de básquetbol y papifut.
Estadio municipal Cancha municipal

2
Progreso 2,012
63

Equipamiento de recreación:
En el municipio existe un centro turístico con piscinas, toboganes, restaurantes etc., un
parque central además de los parques de las aldeas como Casas Viejas y Santa Rita, un salón
municipal y parques infantiles.
Kiosco parque central

Fotografía No. 19
Parque central
Fotografía No. 18
Parque acuático
Fotografía No. 20
Otros:
El municipio también cuenta con una terminal de buses y mercado municipal, además de
extensas áreas comerciales dispersas en todo el casco urbano.
Iglesia parroquial
Fotografía No. 21
Mercado y terminal de transporte
Fotografía No. 22
64

Análisis climático Vientos predominantes

13 km/h
Vientos y soleamiento
Mapa No. 12 Vientos y soleamiento
Precipitación pluvial
Clima cálido seco
Temperatura máxima 25°
Temperatura media 21°
Temperatura mínima 17°
Rangos de precipitación
500-599
600-699
700-799 Mapa No. 13
Elaboración propia
800-899 Fuente: INAB
Análisis forestal
Mapa No. 14
Elaboración propia
Fuente: INAB
65

Vegetación
Zonas de vida vegetal en Guastatoya
 Zona de monte espinoso subtropical

 Zona bosque seco subtropical
 Bosque húmedo subtropical
Las condiciones climáticas de la región han causado el desarrollo de comunidades vegetales

caducifolias cuyas hojas caen al inicio de la estación seca y brotan al inicio de la estación lluviosa.
Las especies de flora que poseen espinas representan aproximadamente el 50% de la
composición vegetal de la región, dándole el nombre a esta zona de Monte Espinoso.
Las partes bajas de la región están dominadas por especies con espinas como cactáceas, acacia
y arbustos leguminosos.
Estudios recientes en la región han determinado la existencia de 107 familias y 598

especies de plantas de las cuales 140 son árboles, 89 arbustos, 273 hierbas, 74 ilianas, 12
epífitas, 4 parásitas y 3 especies de plantas acuáticas.
El monte espinoso y bosque seco provee de bienes y servicios como la leña y la madera
rolliza para construcción de viviendas. Dentro de las especies vegetales más utilizadas para leña,
madera rolliza y forraje están: Yaje (leucaena diversifolia), Guayacán (guaiacum sanctum),
Orotoguaje (acacia deamii) y Zarza (mimosa platycarpa)
También se producen y colectan del medio natural especies utilizadas como alimento,
siendo las más importantes el orégano (lippia graveolens), colectado del medio silvestre, y las
plantaciones de loroco, chiltepe, jocote de mico y yuca, entre otras. Por otra parte, existen algunas
especies propias de la región con buen potencial en el comercio de plantas ornamentales (si se
hace de forma sostenible), como los cactus de los géneros melocactus y mammillaria. 3
Bomelia obtusifolia
Pata de macho
Fotografía No. 23
Fuente: Plan Conservación Valle del Motagua
Asociación Regional Campesina Ch’ortí’ y The Nature Conservancy (2009). La protección de los bosques secos de
3
Zacapa y Chiquimula. (En línea). Disponible en:http://www.asorech.org/publicaciones/publicaciones/bosque_seco.pdf.

66

Especies de flora dominantes en la región.
Cuadro No. 8. Fuente: Plan Conservación Valle del Motagua
Análisis hidrológico.
RIO MOTAGUA
Mapa No. 15
Elaboración propia
Fuente: DMP Guastatoya
Fotografía No. 24
Fuente: Plan Conservación Valle del Motagua
67

Uso de suelo
Mapa No. 16
Elaboración propia
Fuente: DMP Guastatoya
Tipología arquitectónica
Vivienda Edificio público

Elaboración propia Elaboración propia
68

4.4 OFERTA
GUATEMALA
En Guatemala existen pocos

centros de protección para la
fauna, algunas entidades
como ONG, o del estado
como el CONAP protegen la
vida silvestre, además de
muchos zoológicos privados y
clandestinos que no están
registrados debidamente.
Zoológicos privados
Centros de protección
de fauna silvestre.
Mapa No. 17
Elaboración propia
Fuente: CONAP
En la región de oriente de Guatemala no existe ningún centro de protección para la fauna silvestre.
PETEN: Hay zoológicos privados, como Petencito, en Flores Peten.

También cuenta con Asociación para el rescate y conservación de vida silvestre ARCAS, es una ONG
dedicada a la protección de la fauna.
Además de tener los 4 biotopos que administra la Universidad de San Carlos de Guatemala “USAC”: El
zotz, Dos Pilas, Laguna del Tigre y el Cerro Kawi.
SACATEPÉQUEZ: En Antigua Guatemala hay zoológicos privados uno de ellos es Antigua exotic.
Y una pequeña sede de arcas que no tiene acceso al público.
GUATEMALA: Cuenta con el zoológico la Aurora que es el más grande y conocido de Guatemala que
alberga a distintas especies de América, África, Europa, Asia y Oceanía.
También existe el zoológico privado de Irtra Petapa.
SANTA ROSA: Hay zoológicos privados como Auto Safari Chapín.

En la costa hay una reserva llamada Parque Hawái que protege tortugas marinas, iguanas y cocodrilos y
que es administrada por ARCAS.
Además de la reserva Monte Rico que administra la USAC por medio del CECON
ZACAPA: Cuenta con el centro de rescate de reptiles llamado “ZOOTROPIC” además de zoológicos
privados.
EL PROGRESO: Cuenta con el mini zoológico del Irtra de Agua Caliente, municipio de San Antonio La Paz.
Fuente: Consejo Nacional de Áreas Protegidas. CONAP.
69

Radio de influencia
El radio de influencia se define tomando en cuenta la oferta y demanda de este tipo de

proyecto que existe en la región de oriente del país.
Dado que no hay ningún centro que proteja a la fauna en peligro de extinción en esta región, se
determina que el proyecto tendrá un área de influencia que tome en cuenta los departamentos de
la Región 3 y 4, Nor-oriente y Sur-oriente respectivamente, abarcando los departamentos de El
Progreso, Zacapa, Chiquimula, Izabal, Jutiapa, Jalapa exceptuando a Santa Rosa por poseer otro
tipo de Biodiversidad.
Dando énfasis al área del Valle del Motagua, se determinó esta región y departamentos
específicos por el tipo de vida silvestre que posee.
REGIÓN ORIENTE
1.- El Progreso (ubicación del proyecto)

2.- Izabal
3.- Zacapa
4.- Chiquimula
5.- Jalapa
6.- Jutiapa
Mapa No. 18
Elaboración propia
70

ANÁLISIS DE SITIO
71

4.5 ANÁLISIS DE SITIO
4.5.1 Ubicación del terreno

Ingreso a Guastatoya km 73
Ingreso a aldea Palo
Amontonado km 77.3
Mapa No. 19
Elaboración propia
Acceso
Ubicado a 3 km de la
carretera al Atlántico.
Calle
Mapa No. 20
Elaboración propia
72

4.5.2 Análisis de infraestructura y servicios

Frente al terreno pasa la calle que conduce hacia la aldea Palo Amontonado, calle
totalmente pavimentada de concreto con un ancho de 4.00 m. de ancho y pendiente de 12% a
16% según el trayecto de la calle que tiene constantes curvas debido a la topografía de la zona,
calle de doble vía.
Energía eléctrica
Únicamente el tendido de alta tensión es el que circula en las cercanías del terreno
pasando por la montaña y abasteciendo a la aldea en su trayecto.
Carretera pavimentada Tendido eléctrico, alta tensión
Fotografía No. 28
Elaboración propia
Fotografía No. 27
Elaboración propia
Drenaje
En el terreno no hay colector general ni red de drenaje sanitario por no haber ningún tipo
de instalación sanitaria en el terreno, las aguas pluviales se conducen por medio de escorrentía
usando la pendiente de la calle que lo permite siendo el desfogue final en el rio Motagua que pasa
en la parte más baja de la aldea.
Agua potable
En los terrenos colindantes los propietarios fabricaron pozos artesanales por medio de los
cuales extraen el agua para riego, actualmente en el terreno destinado para el proyecto no existe
ningún mecanismo de extracción de agua.
Equipamiento urbano
No existe ningún tipo de equipamiento urbano ya que es un terreno sin uso y se encuentra
a kilómetros del casco urbano.
Uso de suelo
Actualmente el terreno no tiene ningún uso, su colindante que también es propiedad
municipal está siendo usado como vivero forestal.
73

4.5.3 Topografía
Elaboración propia
Mapa No. 21
74

5.3 Libreta topográfica
Cuadro No. 9. Fuente: DMP Guastatoya
4.5.4 Análisis Climático

Vientos predominantes
Viene de carretera CA-9
Hacia aldea Palo Amontonado
P.M.
A.M.
Mapa No. 22
Elaboración propia
75

4.6 DEMANDA
Usuarios
El proyecto contara con dos tipos de usuarios.
 La fauna: que son los usuarios directos del proyecto, ya que vivirán temporalmente dentro
de las instalaciones del mismo, hasta que estén en la disposición de ser liberados en su
hábitat.
 Las personas: que serán divididos en usuarios permanentes y usuarios visitantes, los
usuarios permanentes serán los que ingresan constantemente dentro de las instalaciones
por su calidad de empleados o ya sea de voluntarios y los usuarios visitantes serán toda
clase de público que llega únicamente a conocer el lugar, a las exposiciones y a los
recorridos.
Fauna:
Estos serán animales que pertenecen directamente a la región oriente de Guatemala,
específicamente del corredor seco y Valle del Motagua, también se albergará a especies exóticas
que sean producto del decomiso de las autoridades de ambiente.
A continuación se hace una descripción de la cantidad de usuarios tipo fauna que tendrá el
proyecto.
Listado de ejemplares
Decomisados:
Estos pertenecen al grupo de animales exóticos, los cuales está prohibida su
comercialización, tenencia o reproducción por la Ley de Áreas Protegidas, -CONAP-
Los animales que más comúnmente son decomisados, que aunque no todos pertenecen a
la región de oriente pero necesitan de un lugar donde se les preste atención profesional para su
recuperación previa a la liberación en su hábitat o bien su traslado a un centro de su región
respectiva, son los que describen a continuación:4
Especie nombre común
Ara Macao Guacamaya

Ramphastos Sulfuratus Tucán
Psittacidae Loro
Aratinga choloptera Perica
Ateles geoffroyi vellerosus Mono araña
Iguana iguana Iguana verde
Leopardus geoffroyi Gato de monte
4
Secretaria de decomisos DIPRONA
76

Especies amenazadas:
A continuación se hace una descripción de los animales que se pretende albergar en el
proyecto, se llegó a esta conclusión de especies por medio de la consulta en la Lista de Especies
Amenazadas de Guatemala –LEA- publicado por el Consejo Nacional de Áreas Protegidas –
CONAP-, dicho listado enumera la cantidad de especies en peligro categorizadas por grado de
amenaza, clasificadas por especie y por familia.
Para determinar la cantidad exacta o tipo de especies que a las que se les dará albergue
se tomaron únicamente a las especies que son endémicas o que pertenecen al hábitat de la
región de oriente y el Valle del Motagua, tomando en cuenta que será más fácil su recuperación
permaneciendo en lugares donde no tengan que adaptarse a otro clima que no sea el propio.
También se hizo un análisis de las especies que no necesitan demasiado espacio ni

alimentación en volúmenes exagerados como los mamíferos de la familia de los felinos que sean
de gran tamaño ya que este será un proyecto municipal que no cuenta con financiamiento de
entidades privadas sino que será un porcentaje autosustentable y otro por donaciones y aportes
municipales.
Este listado está enfocado en dar protección a las especies más amenazadas de la región
oriente.
Las especies se extinguen o se ven amenazadas por diversas razones, aunque la causa
primera es la destrucción del hábitat. El drenaje de zonas húmedas, la conversión de áreas de
matorrales en tierras de pasto, la tala de los bosques (especialmente en los trópicos, donde los
bosques tropicales desaparecerán hacia el año 2000 si se mantiene el ritmo de destrucción
actual), la urbanización y la suburbanización, y la construcción de carreteras y presas, han
reducido notablemente los hábitats disponibles. Al producirse la fragmentación de los hábitats en
`islas', la población animal se agrupa en áreas más pequeñas, lo que supone una destrucción
mayor del hábitat. En éstas, las especies pierden el contacto con otras poblaciones del mismo
tipo, lo que limita su diversidad genética y reduce su capacidad de adaptación a las variaciones
del medio ambiente. Estas poblaciones pequeñas son muy vulnerables a la extinción, y para
algunas especies estos hábitats fragmentados son demasiado reducidos para que una población
sea viable.5
5
77

AVES:
Especie Nombre común
falco rufigularis: halcónmurciélago
falco esparverius clisclis
herpetotheres cachinnans guaco, vaquero
micrastur rufivollis gavilancillo
micrastur semitorquatus gavilancillo
polyborus plancus quebranta huesos, caracara
cathartes burrovianus guzma amarilla
sarcoramphus papa rey zope
accipiter bicolor gavilán
buteo albicaudatus gavilán
buteo albonotatus gavilán
buteo brachyurus gavilán
geranospiza aguilucho
ictinia plumbea gavilancillo
leptodon cayanensis gavilán
leucopteni salbicollis gavilán
crax rubra faisán
ortalis leucogastra chacha
ortalis vetula chachalaca
aratinga holochlora chocoyo maicero
tyto alba lechuza
aegolius ridgwayi lechuza
agyrtria candida gorrión, colibrí
campephilus guatemalensis pájaro carpintero
gymnoci chlanudiceps hormiguero
euphonia minuta calandria
catharus aurantiirostris zorzal
myadestes obscurus guarda barrancos
turdus plebejus cenzontle de montaña
Mamíferos
dasypus novemcinctus armadillo, armado
balantio pterysio murciélago
pteronotus gymnonotus murciélago
alouatta palliata mono negro
orthogeomys grandis taltuza
orthogeomys hispidus taltuza
sylvilagus brasilensis conejo
78

sylvilagus floridanus conejo

canislatrans coyote
nasuanarica pizote
procyonlotor mapache
lontralon gicaudis nutria
herpailurus yaguarondi ocelote, tigrillo
leopardus pardalis ocelote, tigrillo
leopardus wiedii margay
puma concolor puma o león de montaña
pecari tajacu coche de monte
odocoileus virginianus venado cola blanca
Reptiles
Serpentario
coleonix elegans gecko
coleonix mistratus gecko
abronia anzuetoi lagartija
abronia aurita lagartija
abronia campbelli lagartija
abronia fimbriata lagartija
abroni afrosti lagartija
basiliscus vittatus lagartija basilisco
ctenosaura palearis iguana espinosa
ctenosaura similis iguana negra
iguana iguana iguana verde
loxocemus bicolor mazacuata
chapinophis xantocheilus serpiente
cleliaclelia zumbadora
dendrophidion nuchalis zumbadora aquillada
dendrophidion vinitor zumbadora aquillada
elaphefla virufa ratonera manchada
lampropeltis triangulum falso coral
oxyrhopus petola falso coral
crotalus durissus serpiente cascabel 6
6
Lista de Especies Amenazadas de Guatemala –LEA- publicado por el Consejo Nacional de Áreas Protegidas CONAP.
79

Total de ejemplares
Se realizó un análisis de las necesidades de espacio que tiene cada especie con la
colaboración de la oficina de vida silvestre del Consejo Nacional de Áreas Protegidas –CONAP-,
se utilizaron datos como su forma de reproducción y convivencia entre igual y distinta especie,
para llegar a un número aproximado de ejemplares que albergará el proyecto.
En conclusión se llegó a un total de ejemplares por especie tomando a cada una de las
especies del listado anterior y haciendo el conteo ya sea por familias o por ejemplar.
Aves de vuelo corto:

15 por especie contando con un total de 11 especies.
165 aves de vuelo corto
Aves de vuelo largo:

Familias de 6, 1 macho para 5 hembras por cada especie con un total de 18 especies.
108 aves de vuelo largo.
Reptiles:
Serpientes: 5 por especie, con un total de 9 especies = 45 serpientes, Lagartijas: 7 por especie,
con un total de 8 especies incluyendo el coleonix elegans (Gecko) = 56
Iguanas: solo existirá un iguanario de exhibición ya que hay un proyecto enfocado a esta especie
de reptil en el departamento de Zacapa contando con un máximo de 10 iguanas.
Mamíferos:
Contados por familias de 6 un macho para 5 hembras. Siendo 11 especies y contando como
mínimo 3 familias por especie
3 familias x 6 integrantes = 18 integrantes x 11 especies = 198 mamíferos.
Cuadro de totales de especies.
ESPECIE DESCRIPCIÓN CANTIDAD TOTAL

AVES Vuelo corto y largo 165, 108 273
REPTILES Serpientes, lagartijas e 45, 56, 10 111
iguanas
MAMÍFEROS POR FAMILIAS 198 198
TOTAL 582
Cuadro No. 10 Elaboración propia
Fuente. –CONAP-
80

Personas:
A continuación se describe un aproximado de agentes y usuarios del proyecto:
Agentes
Los agentes serán los empleados administrativos, laboratoritos, veterinarios, empleados de
mantenimiento, educandos y voluntarios.
USUARIO CANTIDAD DESCRIPCIÓN TOTAL

Empleados administrativos 9 Uno para cada área administrativa 9
Laboratoristas 6 Dos por cada laboratorio (turnos) 6
Veterinarios 3 Uno por cada grupo de especies (reptiles, 3
aves y mamíferos)
Empleados de mantenimiento 45 5 por cada área de recintos más personal 45
de limpieza.
Educandos y guías 5 Uno por cada 60 personas visitantes 5
voluntarios 10 Estimado de voluntarios por dia 10
TOTAL 83
Fuente. Oficina de vida silvestre –CONAP-
Usuarios
Los usuarios serán los visitantes que en su mayoría serán de edad escolar se hizo un estimado
con estadísticas proporcionadas por el INE.
DEPARTAMENTO CENSO 2,002 PROYECCIÓN 2,012 EDAD ESCOLAR

Zacapa 200,167 225,108 58,264
Chiquimula 302, 485 379,359 67,825
El progreso 139,490 160,754 32,584
Izabal 314,306 423,788 84,757
Jutiapa 389,085 444,434 88,864
Jalapa 242,926 327,297 65,459
TOTAL 1, 588,459 1, 960,740 397, 753
Fuente. Oficina de vida silvestre –CONAP-
81

Resumen
397,753 PERSONAS EN EDAD ESCOLAR (estimado de proyección según –INE-)
El 15% de esta población asiste por lo menos una vez al año a un centro de recreación ya sea por
aprendizaje o solo por distracción7
Población escolar: 397, 753 X 15% = 59, 662 asistentes
De estos se estima que puedan asistir cada 2 años al centro. 59,662 / 480 días hábiles en 2 años
= 124 visitantes al dia.
Estimado de usuarios (personas) por día 124 visitantes

Estos datos solo reflejan un estimado ya que no es garantizado que la asistencia sea al 100% de
lo calculado.
TOTAL DE USUARIOS
PERSONAS: 124 POR DÍA

ANIMALES: 582 PERMANENCIA CONSTANTE8.
7
Datos recabados de la Dependencia departamental del Ministerio de Educación.
8
Datos recabados por entrevistas, a oficina de Vida silvestre del Consejo Nacional de
Áreas Protegidas “CONAP”
82

CASOS ANÁLOGOS
83

4.7 CASOS ANÁLOGOS

4.7.1 Internacional “parque la jungla ecolodge perú”
Ubicación
El parque La Jungla se ubica geográficamente en el distrito Yarinacocha del departamento de
Ucayalì en Perú.
Desde Lima, ciudad capital se puede llegar a Pucallpa por vía aérea a 1 hora aproximadamente o vía
terrestre a 19 horas aproximadamente. La ciudad de Pucallpa está a 17 km de la laguna de Yarinacocha, en
cuyo puerto se debe tomar el servicio de lanchas llamados peke peke que toman 10 m aproximadamente
hasta el parque.
Mapa No. 23 Mapa No. 24

Fuente http://www.thejungleecolodge.com Fuente http://www.thejungleecolodge.com
84

Zonificación del parque
Circulación
peatonal
Área social
Área pública
Área de servicio
Área privada
Gráfica No. 5
Fuente: http//www.thejungleecolodge.com
Análisis climático
La zona donde está ubicado el parque La Jungla Ecolodge, posee una altitud de 156
msnm, latitud de 18ª20’N, longitud 74ª34’O, clima cálido, precipitación pluvial 130 mm anual,
temperatura promedio 26ª c, con picos que pueden alcanzar los 34ª c en los días más calurosos.
Posee un ciclo lluvioso de febrero a mayo y septiembre a noviembre, ciclo seco de junio a
agosto y ciclo semi seco en diciembre y enero.
Las mejores vistas aunque hay muchas son hacia la laguna de Yaricocha.
85

Soleamiento
Mapa No. 25 Elaboración propia

Fuente: http//www.thejungleecolodge.com
Aspectos funcionales
Dimensiones Área de restaurante
Búngalos
Con habitaciones de 12
mts2 aproximadamente
FOTOGRAFÍA No. 29
Fuente: www.thejungleecolodge.com
El restaurante tiene
capacidad para 50 personas
aproximadamente con un
área de 80 m2. FOTOGRAFÍA No. 30
86

Servicios sanitarios 6 m2 aproximadamente

Áreas peatonales elevadas, 1.50 de ancho
aproximadamente y búngalos elevados por
pilotes de madera a 0.60 m aproximadamente
FOTOGRAFÍA No. 31
Alturas de búngalos a 2.40 m aproximadamente FOTOGRAFÍA No. 32

FOTOGRAFÍA No. 33
Las instalaciones de todo el parque

tienen una tipología arquitectónica FOTOGRAFÍA No. 34
campestre y vernácula, muy acorde
con el entorno natural que lo rodea y
con el concepto que se enfoca en
ser un zoológico ecológico.
87

Aspectos formales
Los techos son inclinados de
paja o palma y bambú con
pendientes de 60%
aproximadamente.
FOTOGRAFÍA No. 35
FOTOGRAFÍA No. 36
En barandal
horcones de madera
Los materiales de todos los ambientes son
propios del lugar, predomina el uso de la
madera, el bambú y la paja o palma.
Los espacios son amplios con alturas
considerables para evitar las temperaturas
altas del lugar.
Ventanas de Bambú
Piso de madera
FOTOGRAFÍA No. 37
FOTOGRAFÍA No. 38
FOTOGRAFÍA No. 39
88

Aspectos ambientales
Todas las instalaciones están diseñadas con el enfoque de dar a los animales una
sensación de libertad sin tenerlos totalmente enjaulados.
FOTOGRAFÍA No. 40
Fuente: www.thejungleecolodge.com FOTOGRAFÍA No. 41
FOTOGRAFÍA No. 42
Actividades al
aire libre
conviviendo con
la naturaleza y
el campo.
FOTOGRAFÍA No. 43 FOTOGRAFÍA No. 44

Fuente: www.thejungleecolodge.com Fuente: www.thejungleecolodge.com
Hay recorridos en lancha

Todos los ambientes por la laguna y
optimizan la ventilación con actividades acuáticas
ventanas grandes, ya que el como la pesca y el remo.
lugar es de clima cálido y se
necesita buena ventilación
FOTOGRAFÍA No. 45
89

Resumen
Aciertos:
 La utilización de materiales del lugar como la madera y la palma además de minimizar

costos en los materiales da confort climático al interior de los ambientes.
 Dejas áreas extensas y semi abiertas en los recintos de los animales les da la sensación
de libertad y se adaptan más a su hábitat.
 Elevar los búngalos para evitar inundaciones.
 Dejar espacio para actividades al aire libre para los visitantes.
Desaciertos:
 Dejar poco espacio entre los animales y los visitantes, provocaría que los dañen.
 Pocas áreas de vegetación entre las instalaciones.
90

4.7.2 Nacional “zoológico la aurora”

Ubicación
Departamento de
Guatemala
Guatemala
Mapa No. 26 Elaboración propia Mapa No. 27 Elaboración propia
Ciudad capital de Guatemala
Mapa No. 28 Elaboración propia
91

Zonificación del parque
Mapa No. 29
Fuente: http://aurorazoo.org.gt
Breve historia
Este zoológico fue inaugurado el 25 de diciembre de 1924, durante el gobierno del

presidente José María Orellana.
En 1963 el zoológico La Aurora se encontraba en una situación de abandono, por lo cual el

gobierno de turno entregó la administración a la Asociación Guatemalteca de Historia Natural
(A.G.H.N.) por Decreto Ley No. 93.
A partir del año 1991 hasta la fecha se han realizado varias remodelaciones que han dado como
resultado el Zoológico que se encuentra en la actualidad y que lo sitúa como uno de los mejores
zoológicos de Centro América.
Actualmente cuenta con 16 manzanas de terreno debidamente jardinizado, lo que hace del
zoológico uno de los más grandes pulmones de la ciudad de Guatemala.
92

Misión
Garantizar y promover la preservación y conservación de todas las especies animales,
tanto nativas como exóticas y contribuir a la recreación de las familias guatemaltecas por medio
de un ambiente natural y de aprendizaje.
Visión
Llegar a ser el mejor hábitat natural en Guatemala para todas las especies animales en
cautiverio que habitan en el parque Zoológico Nacional La Aurora.
Objetivos
 Educar
 Recrear
 Conservar
 Investigar
7.2.4 Aspectos funcionales
Ingreso principal
Espacios amplios para evitar
acumulación de personas y
obstrucción del paso.
FOTOGRAFÍA No. 46
Fuente: www.http://aurorazoo.org.gt
Recintos de animales
salvajes completamente
aislados para evitar que
los visitantes los dañen y
viceversa.
FOTOGRAFÍA No. 47
Áreas específicas
para actividades de
educación ambiental
o de recreación.
FOTOGRAFÍA No. 48
93

Aspectos ambientales
Utilización de materiales que

den confort climático a los
animales, adecuándose a sus
condiciones de tamaño y
permanencia.
FOTOGRAFÍA No. 49
Espacios semi abiertos para

provocar la circulación del viento
y sombra donde se requiera.
FOTOGRAFÍA No. 50
Utilización de barreras
naturales contra la incidencia
solar en áreas peatonales.
FOTOGRAFÍA No. 51
La utilización de materiales específicos y del espacio es primordial para el

ahorro de energía no renovable, utilizando la vegetación como barrera para
el soleamiento o espacios abiertos para provocar cruce de vientos y no tener
que utilizar aire acondicionado o en el caso de las áreas semi techadas para
recibir parte del soleamiento donde es necesario subir un poco la
temperatura.
94

Resumen
Aciertos:
 Utilizar la vegetación como techos para las áreas peatonales le da al espacio un mayor
confort climático.
 Dejar áreas específicas para actividades de educación ambiental y otras actividades

permite que no se dé mal uso a las instalaciones del zoológico.
 Los recintos para animales alejados del alcance de los usuarios permite que no se dañen
unos a otros.
Desaciertos:
 Muchas áreas con concreto hacen ver menos natural en algunas zonas del parque, no
obstante en general si posee mucha vegetación.
95

CAPÍTULO 5
PREFIGURACIÓN
96

5.1 Metodología del Diseño
1.- IDEA
Generar la primera aproximación

de la forma mediante principios 2.- PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
ordenadores.
Llegar a establecer el listado de
ambientes que poseerá el ante proyecto
mediante el estudio de las necesidades
de los usuarios.
3.- MATRIZ DE DIAGNÓSTICO
Se establece por medio de valores el 4.- DIAGRAMACIÓN.

tipo de relación que debe existir entre
los ambientes. A través de la diagramación se
establecen vestíbulos, flujos de
circulación, zonificación y ubicación de
los ambientes.
5.- REALIZACIÓN DEL ANTEPROYECTO.
Realización de los planos del anteproyecto
 Planta de conjunto
 Plantas arquitectónicas
 Elevaciones
 Secciones
 Apuntes
 Detalles
 Perspectivas
97

5.2 Idea
Para llegar a la respuesta final del diseño del conjunto, se parte del planteamiento de la
idea principal que será la que genere el diseño final.
El conjunto arquitectónico contará con diferentes espacios individuales que se relacionan

entre sí formando un conjunto de objetos arquitectónicos y llegando a obtener una propuesta
arquitectónica basada en los principios ordenadores como composición, ritmo, unidad, énfasis, así
como la interrelación de elementos arquitectónicos como : toque, intersección, unión y por su
proporción.
COMPOSICIÓN:
Por medio del uso de la forma y con la utilización de otros principios ordenadores se
pretende llegar a crear una composición arquitectónica que cumpla con los requerimientos tanto
funcionales como ambientales y estéticos.
RITMO:
Tomando en cuenta las condicionantes climáticas de la ubicación del terreno para el
anteproyecto se propone la utilización de ritmo para la ubicación de los elementos arquitectónicos
posicionándolos de forma que entre ellos mismos se protejan de la incidencia solar que en dicha
área es crítica.
UNIDAD:
Con la utilización de los materiales, la forma y el color se pretende dar unidad al conjunto
para que no sean elementos que se vean individuales y aislados que parezcan de proyectos
diferentes, aunque existan áreas más pequeñas o de menor impacto visual como las de servicio
pero tendrán una unidad con las de mayor jerarquía como administración y salones de exposición.
ÉNFASIS:
Se le dará énfasis por medio de la jerarquía de tamaño y función a los elementos que sean
de uso prioritario o bien de más frecuencia de uso, por ejemplo el área de las salas de exposición
y los talleres tendrán espacios más amplios para albergar a más cantidad de visitantes y usuarios
por lo cual este elemento tendrá mayor jerarquía de tamaño horizontalmente para aumentar
capacidad y verticalmente para facilitar el control climático en su interior.
INTERRELACIÓN DE ELEMENTOS:
Todos los elementos se interrelacionaran de alguna forma ya sea por medio de
circulaciones que interconecten los ambientes o por medio de ambientes que llegaran a compartir
su cubierta aunque sean individuales, la interrelación de dichos elementos se lograra también con
el uso de plataformas y modificación de curvas de nivel ya que la topografía del terreno así lo
exige.
98

COMPOSICIÓN, INTERRELACIÓN DE FORMAS RITMO, JERARQUÍA
Gráfica No. 7
Gráfica No. 6
ÉNFASIS, UNIDAD
Gráfica No. 8
99

MATERIALES
Se usarán materiales del lugar como la piedra, la madera, arena.
En las áreas de parqueos, pasos peatonales, jardineras y algunos muros y

elementos estructurales se usara piedra, en algunos casos como en muros y jardineras será un
componente de estética y en el caso de los elementos estructurales como cimientos será un
componente de refuerzo.
La madera que se usará deberá estar legalmente certificada ya que por ser un proyecto
ubicado en una zona de reforestación no es correcto hacer mal uso o uso excesivo de dicho
material.
La arena está disponible por la cercanía del rio donde se ubican bancos de extracción de
arena, el rio se localiza a unos 4 km del terreno.
Los materiales anteriores le darán al proyecto un enfoque de arquitectura rustica y

campestre que encaja con el entorno, así mismo le dará un atractivo visual al contexto de la zona.
VEGETACIÓN
La vegetación del terreno es escasa por ese motivo se pretende con la propuesta de
diseño incluir áreas verdes y de jardinización donde se puedan producir especies de flora propias
de la región incluso de forma prioritaria incluir especies que se encuentren en peligro de extinción
para que el proyecto no solo colabore con la fauna sino también con la flora.
Las especies que son nativas y que se encuentran en peligro son las cactáceas como
ejemplo el selenicereus testudo con el nombre común pitaya de tortuga y el selenicereus
grandiflorus con el nombre común Reina de las flores que son plantas muy bellas y son de uso
ornamental específicamente son cactus de tamaño pequeño-mediano, otra planta que se incluirá
en la propuesta es la de la familia de las bromelias que es también ornamental la Bomelia
obtusifolia con el nombre común Pata de macho.
Además de los arboles maderables como el Guaiacum officinale, o árbol de guayacán que es una
especie propia de la región.
Árbol de Guayacán
Pitaya de tortuga
FOTOGRAFÍA No. 52 FOTOGRAFÍA No. 53

Fuente: www.laflora.com Fuente: Plan de conservación Valle del Motagua
100

PREMISAS DE DISEÑO
101

5.3 Premisas de Diseño

Funcionales
Dejar cunetas laterales a las

calles, para dirigir por
escorrentía las aguas pluviales y
poder recolectarla.
Elaboración propia, basada en

Neufert, Arte de proyectar en
arquitectura.
Dejar ingresos
amplios para evitar
congestionamiento
vial en la calle
principal.
Elaboración propia
Dejar áreas peatonales

especificas separadas de
las vehiculares evitando
peligro a los peatones.
Elaboración propia
Dejar las áreas de

servicio y mantenimiento
separadas de las áreas
de cuidado y resguardo
de los animales.
Fuente: caso análogo,

zoológico La Aurora.
Caso análogo
Área de servicio
102

Crear espacios específicos y

Espacios y puertas amplias en bodegas amplios para el
almacenamiento de mobiliario
y equipo con puertas anchas
según las dimensiones que se
requieran.
Elaboración propia.
Alturas y ancho amplio
Almacenamiento de
químicos.
Dejar las áreas de

almacenamiento de químicos
lejos de las áreas de servicio y
de resguardo de los animales.

zoológico La Aurora
Dejar relación necesaria entre las

zonas de servicio con la de
mantenimiento y almacenamiento.
103

En las áreas de capacitación,

dejar el 1/5 del área del piso
para ventilación.
Fuente: Criterios normativos

para el diseño arquitectónico
de centros educativos.
Disponer de espacios
específicos para la
colocación y
almacenamiento de
utensilios de limpieza y
servicio y el manejo de
desechos sólidos.

parque Ecolodge Perú
Dejar aceras con ancho mínimo

libre de 0.90 y senderos con
ancho mínimo libre de 1.50 con
pavimento uniforme.
Fuente: reglamento de
construcción
104

Dejar áreas de
circulación específicas
para personas con
discapacidad.
Fuente: CONADI
Dejar anchos mínimos para

circulaciones de arquitectura
sin barreras. 1.00 para uso
de silla de ruedas y 0.70 para
el uso de muletas.
Fuente: CONADI
La superficie de la ventana
será de 1/5 del alto del muro
para el control de los vientos
cálidos en los salones de
capacitación, cumpliendo con
33 % de ventilación
Fuente: reglamento de
construcción.
105

Ambientales
Orientar ventanas al lado contrario de
soleamiento crítico porque podría
elevar demasiado las temperaturas.
Dejar fachadas principales orientadas

al Nor-este.
Elaboración propia, basada en Neufert,

Arte de proyectar arquitectura.
Controlar vientos cálidos por medio de barreras vegetales.
Fuente: Bazant Jan, manual de criterios de diseño urbano.
Utilizar conceptos de
arquitectura
bioclimática, (manejo de
vientos cruzados, cielo
falso para minimizar
altas temperaturas,
altura de ventanas,
manejo de la incidencia
solar y espacios abiertos
para el control climático
de las instalaciones,
tomando en cuenta a los
usuarios.
Fuente: Conadi.
106

Se provocará la ventilación
cruzada en los ambientes más
propensos al impacto del calor.
Fuente: Elaboración propia,

basada en: Neufert, Arte de
proyectar arquitectura.
Dejar vegetación para

protección contra vientos
predominantes que puedan
afectar a los usuarios.
Fuente: Bazánt Jan, Manual

de criterios de diseño
urbano.
Utilizar sistemas de energía

renovable como los paneles
solares o fotovoltaicos, para no
hacer mal uso de los recursos
naturales.
Elaboración propia
Utilizar calentadores de agua

de tipo solar para el uso de
las incubadoras y donde se
necesite.
107

Implementar sistema de
tratamiento de aguas servidas
para su reutilización en riego
o limpieza de patios o
recintos.
Utilizar sistemas de
captación de agua de lluvia
para su reutilización en
áreas de limpieza.
Utilizar pozos subterráneos

para obtener agua de los
mantos freáticos.
Elaboración propia Utilizar iluminación exterior

con lámparas solares, para
ahorrar energía no renovable.
108

Tecnológicas
Colocar entrecubiertas para mejorar

la ventilación en ambientes de
almacenaje que no permiten la
colocación de muchas ventanas.
Utilizar la pendiente natural

del terreno para el desfogue
del agua pluvial que no es
captada por los sistemas
previstos de recolección.
Elaboración propia basada

en: Neufert, Arte de proyectar
en arquitectura.
Utilizar la topografía
natural del terreno para
no tener que hacer
movimiento de tierra
excesivo.
Aplicar arquitectura
Vernácula, utilizando los
materiales del lugar.
109

Utilizar muro de
contención en partes
muy altas para evitar
que los animales puedan
cavar, escapar y
lastimarse.
Fuente: Caso análogo,

Ecolodge, parque
zoológico, Perú
Utilizar materiales seguros

como la malla de acero en las
áreas de resguardo de los
animales para evitar que
escapen, que se dañen o sean
dañados por otras especies de
animales incluso el humano.
Fuente: Caso análogo,

zoológico La Aurora.
Para área de mamíferos pequeños

se necesita la utilización de block
pómez en un metro de altura más
dos y medio metros de malla
ciclónica con tubo proceso y
Fuente: especificaciones alambre espigado de remate.
técnicas de Ecolodge, En el caso de mamíferos
parque zoológico, Perú trepadores o aves se requiere
malla o cedazo más fino.
Con un área del 50% de techo.
110

PROCESO DE DISEÑO
111

5.4 PROCESO DE DISEÑO

Programa arquitectónico
Para llegar al programa arquitectónico final del proyecto, se analizaron los programas arquitectónicos
de otros proyectos similares y se hizo una selección de los que se necesitan según el tipo de fauna que
se albergará, además se hicieron entrevistas a los biólogos encargados de la oficina de vida silvestre
del Consejo Nacional de Áreas protegidas y de otros centros especializados en fauna amenazada para
tener una guía de selección de cada ambiente.
INGRESO EDUCACIÓN AMBIENTAL

Taller de capacitación para voluntarios
Garita de ingreso vehicular Sala de exposición 1
Control de ingreso peatonal Sala de exposición 2
Guardianía Salón audiovisual para conferencias
Biblioteca
Aulas para educación ambiental
Servicios sanitarios
ADMINISTRACIÓN ÁREA DE SERVICIO DE ANIMALES

Recepción Sala de preparación de alimentos.
Oficina del administrador Almacén de insumos para los recintos
Secretaria
Recursos humanos ÁREAS DE SERVICIO GENERALES
Gestiones legales Taller de mantenimiento
Oficina de vida silvestre Bodega de herramientas
Contabilidad Lavandería
Salón de reuniones Área de empleados (Dormitorios, cocinas, comedores,
Primeros auxilios para agentes y usuarios s.s., vestidores etc.)
Bodega de insumos de oficina
Archivo
Servicios sanitarios
LABORATORIOS ÁREA DE PERMANENCIA DE FAUNA

Laboratorio de investigación Cuarentena aves
Laboratorio de incubación Cuarentena mamíferos
Sala de cuidado neonato Cuarentena reptiles
Laboratorio de fórmulas de alimentos Cuarentena de primates
Sala de reunión. Cuarentena de anfibios
Clínica veterinaria Recinto de exhibición de aves
Primeros auxilios de fauna Recinto de exhibición de mamíferos
s. s. Recinto de exhibición de reptiles
Recinto de rehabilitación de aves
Recinto de rehabilitación mamíferos
Recinto de rehabilitación reptiles
Área de aislamiento
112

Matriz de diagnóstico
Si existe relación necesaria tiene un valor de 8

Si tiene relación deseada tiene un valor de 4
Si no hay ninguna relación tiene un valor de 0
113

Si existe relación necesaria tiene un valor de 8

Si tiene relación deseada tiene un valor de 4
Si no hay ninguna relación tiene un valor de 0
114

Diagramación
Administración
Educación ambiental
115

Laboratorios
Servicios
116

Cuadro de ordenamiento de datos

ZONA AMBIENTES ÁREAS ACTIVIDADES REGULACIONES
AULA PURA TEÓRICA----- 2.4MT2X40 ALUMNOS=96MT2 DAR CLASES 3.2MT EN CLIMA TEMPLADO/CÁLIDO
AULA COMPUTACIÓN---- 2MT2X40 ALUMNOS=80MT2 ESTUDIAR ILUMINACIÓN 1/4 DEL ÁREA DE PISO---
AULA DE PROYECCIONES- 2.4MT2X40 ALUMNOS=96MT2 ACTIVIDADES GRUPALES VENTILACIÓN 1/8 DEL ÁREA DE PISO----
LABORATORIOS------------ 2.4MT2X40 ALUMNOS=176MT2 ACTIVIDADES ORIENTACIÓN N-S
EDUCATIVA TALLER DE APRENDIZAJE- 4.4MT2X40 ALUMNOS=176MT2 SIN EDUCATIVA
TALLER DE MANUALIDADES ESPECIALIDAD, SI TIENE UNA
ESPECIALIDAD LA CAPACIDAD
MÁXIMA DE ALUMNOS ES DE 20
ALUMNOS
DIRECCIÓN Y/O 6 USUARIOSX2MT2=12MT2 6 DIRIGIR Y SUPERVISAR 3.2MT EN CLIMA TEMPLADO/CÁLIDO
SUBDIRECCIÓN USUARIOSX1.5MT2=9MT2 4 ADMINISTRATIVAS ILUMINACIÓN 1/4 DEL ÁREA DE PISO---
SALA DE ESPERA------------ USUARIOSX2.5MT2=10MT2 8 LLEVAR CONTABILIDAD VENTILACIÓN 1/8 DEL ÁREA DE PISO----
CLÍNICAS MEDICAS--------- USUARIOSX3MT2=24MT2 4 ARCHIVAR ORIENTACIÓN N-S
ADMINISTRATIVA SALA PARA EDUCADORES- USUARIOSX2.5MT2=10MT2 4 GESTIÓN DE PROCESOS
RECURSOS HUMANOS----- USUARIOSX2.5MT2=10MT2 2 ADMINISTRATIVOS
CONTABILIDAD-------------- USUARIOSX2.5MT2=5MT2 GUARDAR DOCUMENTOS,
OFICINA DE APOYO--------- MATERIALES Y EQUIPO
ARCHIVO Y BODEGA-
salón DE EXPOSICIONES---- 0.68MT2X300 USUARIO=204MT2 CONFERENCIAS ALTURA MÍNIMA 6 MT
------------------------------------ HASTA 500 USUARIOS=180MT2 ACTIVIDADES ILUMINACIÓN 1/4 DEL ÁREA DE PISO------
------------------------------------ 300X20% QUE ES LA CAPACIDAD EXTRACURRICULARES --------------------------------------
------------------------------------ MÍNIMA DE ESTUDIANTES ES = 60 REFORZAR MÉTODOS DE VENTILACIÓN 1/8 DEL ÁREA DE PISO------
APOYO
---BIBLIOTECA------------------ ALUMNOS DE 2.67MT2 P.A.= EDUCACIÓN AMBIENTAL ------------------ --------------------
------------------------------------ 160MT2 TOTAL ORIENTACIÓN N-S
---salón DE RECURSOS DE 241 A 360 EDUCANDOS=12MT2
DIDÁCTICOS--
SERVICIO SANITARIO--------- 1.8MT2XINODORO+AREA DE CADA NECESIDADES FISIOLÓGICAS ALTURA 3.2 MT
------------------------------------ ARTEFACTO+ ÁREA DE CIRCULACIÓN ASEO PERSONAL ILUMINACIÓN 1/5 DEL ÁREA DEL PISO
------------------------------------ MAYOR O = 3MT2 GUARDAR VENTILACIÓN 1/8 DEL ÁREA DEL PISO
--------------------------- ÁREA MÍNIMA 15MT2 COMER ORIENTACIÓN N-S
DE SERVICIO BODEGAS-------------------- 30 USUARIOS X1MT2=30MT2 ATENCIÓN A PERSONAS EL ESPACIO MÍNIMO INTERIOR A
CONSERJERÍA--------------- +25%DEL ÁREA DE COCINA + 17% ROSTRO DE PAREDES O TABIQUES PARA
CAFETERÍA---------------------- DEL ÁREA DE COMEDOR=42.60MT2 CADA INODORO DEBE SER 0.90 MT DE
------------------------- IGUAL O MAYOR A 12 MT2 ANCHO X 1.2 MT DE LARGO + EL ÁREA
GUARDIANÍA ---------------- DE ABATIMIENTO HACIA AFUERA DE LAS
PUERTAS, LO CUAL NO DEBE OBSTRUIR
LA CIRCULACIÓN, NI CONSIDERARSE
PARTE DE ELLA.
CIRCULACIÓN PEATONAL -- NO DEBE EXCEDER EL 30% DEL TOTAL CIRCULACIÓN DE PEATONESEL INGRESO DE VEHÍCULOS DEBE SER
-------------------------------- DEL ÁREA CONSTRUIDA NO DEBE CIRCULACIÓN DE CARROS INDEPENDIENTE DEL INGRESO
CIRCULACIÓN VEHICULAR-- EXCEDER EL 10% DE LA SUPERFICIE CAMINAR PEATONAL. ESPACIO MÍNIMO DE
---------- DEL TERRENO MANEJAR AUTOMÓVILES 2.5 X 5 MT
DE CIRCULACIÓN ESPACIO MÍNIMO DE BUSES 3.5 X 8 MT
ESPACIO MÍNIMO DE CAMIONES 3.5 X 9
MT
EL ÁREA PARA APARCAR AUTOMÓVILES
PARA DISCAPACITADOS 3 X 5 MT
PATIOS Y PLAZAS DE 241 A 360 EDUCANDOS 2.5 MT2 X ESPACIOS PARA DESCANSO EL PATIO DEBE TENER
ÁREA LIBRE EDUCANDO RECREACIÓN RELACIÓN DIRECTA CON LOS SERVICIOS
SANITARIOS.
117

CAPÍTULO 6
PROYECTO
118

CONJUNTO
119

13
14 15
16
E
LL
CA
17
11 12
LL
E 0
CA
A ALDEA PALO AMONTONADO

8
9 10
6
EST-PO AZIMUT DISTANCIA
0-1 133.15
1-2 18.04
2-3 95.58
3-4 68.59
4-5 265.56
5-6 114.73
2 6-7 63.54
7-8 61.30
8-9 29.95
9-10 21.84
10-11 83.93
4 11-12 32.15
5 12-13 86.50
13-14 50.60
14-15 20.66
15-16 49.99
16-17 39.68
17-0 26.86
3
PEATONAL,
PANORÁMICA DEL CONJUNTO
125

B
A'
VISITANTES
101
INGRESOS
129

INGRESOS VEHICULAR Y PEATONAL
130

PARQUEOS
132

PARQUEOS GENERAL Y DE SERVICIO
133

GARITAS DE CONTROL
136
GARITAS DE CONTROL Y TAQUILLA
137
ADMINISTRACIÓN
139

EDIFICIO DE ADMINISTRACIÓN
140

B
INGRESO
B'
1 4' 5' 6
16.00
8.00 4.00 2.00
A A
4.00
6.00
B' 4.00
2.00
B C C B'
4.00 4.00
20.00 20.00
D D
2.00
D'
6.00 2.00
F 4.00
2.00
G G
4.00 2.00 2.00 4.00 4.00
16.00
1 2 3 4 5 6
0.80
1.30
0.50
3.50 3.50
3.00
0.60
1.30
0.20
0.40
0.20
3.35 2.90 3.50
0.40
REVESTIMIENTO
DE PIEDRA
ACABADO EN MUROS, REPELLO Y CERNIDO

TECHOS INCLINADOS DE LOSA Y TEJA
VENTANAS DE MADERA Y VIDRIO
PUERTAS DE MADERA Y PISO DE BARRO
A B' C D F G
SALA PRIVADA CONTABILIDAD

ARCHIVO
SALA DE ESPERA
+ 0.15 + 0.15 + 0.10
6 5 4 3 2 1
+ 0.15 + 0.15 + 0.10
ACABADOS DE REPELLO Y CERNIDO

PUERTAS DE MADERA
TECHOS DE LOSA Y TEJA
PISO DE BARRO
EDUCACIÓN AMBIENTAL
145

EDUCACIÓN AMBIENTAL
146

S.S. S.S.
PLAZA INTERIOR
INGRESO
PLAZA EXTERIOR
B B'
SALIDAS DE EMERGENCIA
1 3 5 6 7
24.00
8.00 8.00 4.00 4.00
A A
2.00
6.00
8.00 C
4.00
D D
2.00
8.00
38.00 38.00
18.00
B 12.00 B'
G G
8.00 8.00
H H
6.00 4.00 8.00 4.00

24.00
1 2 3 4 6 7
1.00
1.70
4.50
3.50 3.30
0.80
1.04 0.90
0.30
3.50 3.50 2.30

H G F D A
PLAZA
+ 0.15 + 0.15 + 0.10 + 0.15
1 3 5 7
TALLER DE CAPACITACIONES AULA EDUCACION AMBIENTAL
PLAZA
+ 0.15 + 0.15 + 0.10 + 0.10

LABORATORIOS
151

LABORATORIOS Y CLÍNICAS
152

B B'
1 2 3 4 5 6 7
A A
B B
B'
D'
E E
B B'
E'
F F
F'
G'
H H
2 2' 3' 5' 6

MUROS EXTERIORES CON FACHALETA TIPO PIEDRA
A B B' D' E E' F F' G' H
+ 0.10 + 0.15 + 0.15 + 0.15 + 0.15 + 0.10
1 3 4 5 6 7
CUIDADO NEONATOS
PASILLO
BODEGA DE MEDICINAS
+ 0.15 + 0.15 + 0.10

SERVICIOS
157

ÁREA DE SERVICIO Y BODEGAS
158

INGRESO
B B'
DORMITORIOS
VESTIDORES PARA DAMAS
Y S.S. DAMAS
VESTIDORES
Y S.S. PARA
CABALLEROS
LOKERS LOKERS
Y DUCHAS Y DUCHAS
1 2 3 4 5 6
24.00
6.00 6.00 4.00 4.00 4.00
A A
6.00
6.00
B B
4.00
6.00
B B'
20.00
20.00
B'
2.00
C C
1.15
C'
8.00
6.85
D D
6.00 4.00 4.00 4.00 4.00
22.00
1 2 2' 3' 4' 5'

4.50
3.50 3.50
1.50
3.50 3.50

FACHALETA DE PIEDRA
PUERTAS DE MADERA
PISO DE BARRO Y TECHO DE LOSA Y TEJA
D C B A
BODEGA GRAL. BODEGA DE

SERVICIOS SANITARIOS ALIMENTOS
DE DAMAS
+ 0.10 + 0.15 + 0.15 + 0.10
6 4 3 2 1
1.40
3.50
+ 0.10 + 0.15 + 0.10

PUERTAS DE MADERA
PISO DE BARRO
RECINTOS DE EXHIBICIÓN
163

Circulación Privada, solo

acceso al personal de apoyo
Circulación Pública, para

visitantes, separación entre
área peatonal y recintos.
RECINTOS DE EXHIBICIÓN DE ANIMALES
164

NUTRIA
COCHE DE
MONTE
MONOS
VENADOS
CONEJO ARMADILLO
TALTUZA
MAPACHE
PIZOTE
COYOTES
FELINOS
AVES DE
VUELO LARGO
AVES DE
VUELO LARGO
AVES DE
VUELO LARGO
AVES DE
VUELO CORTO
AVES DE
VUELO CORTO
SERPENTARIO
IO
TAR
PEN
SER
IGUANARIO
MOBILIARIO URBANO
168

PRESUPUESTO
169

170

CAPÍTULO 7
171

CONCLUSIONES
1. El proyecto se realizó dando énfasis a la protección y recuperación de las especies

que allí serán albergadas, además, el proyecto no solo ayudará a la fauna
directamente sino informara y capacitará a la población sobre la protección de la
fauna en peligro de extinción.
2. Se estableció un parámetro de la cantidad de especies que están en peligro y que

pertenecen a la región oriente igualmente se determinó la cantidad de usuarios y
población que beneficiará el centro, por lo que después de la investigación y el
análisis, se llegó a una solución arquitectónica que cubre todas o la mayoría de
las necesidades de un proyecto de este tipo.
3. En la realización del proyecto se integraron los diversos temas que influyen en

dicho proyecto como el tema ambiental, económico y social, así como se logró
integrar de una forma amigable el objeto arquitectónico con el entorno de su
ubicación.
4. El estudio del tema en cuestión ayudo a determinar áreas específicas que serán
de uso intensivo o medio, tratando que tanto los usuarios, visitantes y
permanentes en el centro sientan el confort en cualquier momento de su estadía
en el interior de dicho centro.
5. Se integraron todos los aspectos funcionales, tecnológicos, ambientales sin dejar

de lado el aspecto de la estética tratando de no estar fuera de contexto en la zona
donde se ubicará el proyecto.
6. Este centro contará con espacio y necesidades suficientes para la generación de

empleos a la población.
172

RECOMENDACIONES
1. Se recomienda que después de terminado el proyecto se analice la posibilidad de

ejecutar a corto plazo, para que se vuelva concreto y útil para la población.
2. Que entidades de medio ambiente tomen en cuenta el proyecto para hacer una
evaluación de los requisitos que pueda cumplir para formar parte del Sistema de
Áreas Protegidas de Guatemala.
3. Que las autoridades de medio ambiente y CONAP así como las universidades
vean el proyecto, como una propuesta más integrada a las actuales que aun no
cuentan con tecnología ni instalaciones para poder funcionar al 100%.
4. En la construcción de los recintos se sugiere una participación y gestión de la

iniciativa privada para su funcionamiento, siendo el CONAP y la USAC quienes
dirijan y administren el centro para que no haya desvíos en el buen
funcionamiento.
5. Que se promueva la existencia de este centro en el caso de terminar su ejecución,

y que pueda servir como ejemplo del manejo de los recursos y de la recuperación
de especies silvestres sean flora o fauna.
173

CAPÍTULO 8
174

BIBLIOGRAFÍA
LIBROS
Coriat, Benjamín. (1982) El taller y el cronómetro. Ensayo sobre el taylorismo, el fordismo

y la producción en masa, Madrid. Siglo XXI.
Bazant, Jan S. (1995) Manual de Criterios de Diseño Urbano. Editorial Trillas, Mexico.
Universidad Autónoma Metropolitana; “Ecología urbana”, México, D.F. 1990

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Galindo-Leal. C. (1999) Monitoreo de la Selva Maya. Center for Conservation Biology,

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Javier Neila González, F. (2004) Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible. Edit

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DOCUMENTOS
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CONAP. Lista de especies amenazadas de Guatemala –LEA- del Consejo Nacional de

Áreas Protegidas (CONAP). Edición IDEADS/PROACSA-USAID. Guatemala, 2009
Resolucion LEA, SC. No. 01/2009, Guatemala 2 de marzo 2,009, Consejo Nacional de
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CONAP-ZOOTROPIC-CDC-TNC. (2009) Plan de Conservación de las Regiones Secas de

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CONAP. Caracterización del Monitoreo de la Biodiversidad en Guatemala. –CONAP-

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LEYES
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Reimpresión Guatemala, noviembre 2010.
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DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
Página oficial del Centro Mundial de Conservación y Monitoreo.
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PÁGINAS DE INTERNET
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http://www.ilustrados.com/tema/4350/Flora-fauna-Guatemala.html
www.mapasenlinea/guate.com
www.aurorazoo.gob.gt
www.defensores.org.gt/valle-del-motagua
www.guastatoyaenlinea.com
www.iucn.org/es.com
www.definiciones_ecolink_ambiente.com
www.defensores.org.gt/
www.conap.org.gt/
www.insivumeh.gob.gt/meteorologia/zonas%20climaticas.htm
176

ANEXOS
177

ÍNDICE DE GRÁFICAS
1.- Gabarito de carretera a Palo Amontonado 50

2.- Gabarito de carretera al Atlántico 50
3.- Sistema de drenajes 55
4.- Posteado de energía eléctrica 56
5.- zonificación parque La Jungla 85
6.- Composición, interrelación de formas 99
7.- Ritmo, jerarquía 99
8.- Énfasis, unidad 99
ÍNDICE DE CUADROS
1.- Tabla de logros Defensores de la Naturaleza en el

Valle del Motagua 27
2.- Cobertura y uso de la tierra región semiárida 48
3.- Habitantes por lugar poblado Guastatoya 51
4.- Viviendas por tipo local Guastatoya 53
5.- Material predominante en vivienda Guastatoya 53
6.- Viviendas con acceso a agua potable 54
7.- Tasa de cobertura de educación 61
8.- Especies de flora dominantes en la región 67
9.- Datos topográficos del terreno 75
10.- Totales de especies a albergar 80
11.- Total de usuarios – agentes 81
12.- Total de usuarios – visitantes 81
ÍNDICE DE MAPAS

2.- Guatemala y sus regiones 29
4.- Regiones de Guatemala 42
5.- Región oriente 43
6.- Valle del Motagua 44
7.- Guatemala región oriente 49
8.- El Progreso 49
9.- Guastatoya 49
10.- Vías y accesos 50
11.- Equipamiento urbano 58
12.- Soleamiento y vientos 65
13.- Precipitación pluvial 65
14.- Análisis forestal 65
15.- Análisis hidrológico 67

16.- Uso de suelo Guastatoya 68

17.- Centros dedicados a la fauna 69
18.- Radio de influencia 70
19.- Ubicación ingreso al terreno 72
20.- Ubicación terreno para el proyecto 72
21.- Topografía del terreno 74
22.- Análisis climático de sitio 75
23.- Ubicación parque “La Jungla Ecolodge” 84
24.- Ubicación parque “La Jungla Ecolodge” 84
25.- Análisis climático parque “La Jungla Ecolodge” 86
26.- Mapa de Guatemala 91
27.- Mapa departamento de Guatemala 91
28.- Mapa ciudad de Guatemala 91
29.- Zonificación “Zoológico La Aurora” 92
ÍNDICE DE FOTOGRAFÍAS
1.- Valle del Motagua 45

2.- Carretera a Palo Amontonado 50
3.- Carretera al Atlántico 50
4.- Energía eléctrica 56
5.- Posteado de servicios 56
6.- Municipalidad de Guastatoya 60
7.- Juzgado departamental Guastatoya 60
8.- Palacio de gobernación 60
9.- Instituto nacional de bosques –INAB- 60
10.- Cementerio municipal Guastatoya 61
11.- Emergencia Hospital Guastatoya 61
12.- Instituto diversificado –INED- 62
13.- Instituto tipo federal 62
14.- Salón Municipal Guastatoya 63
15.- Biblioteca municipal Banco de Guatemala 63
16.- Estadio “David Cordón Hichos” 63
17.- Cacha municipal 63
18.- Parque Guastatoya 64
19.- kiosco de parque Guastatoya 64
20.- Parque acuático Guastatoya 64
21.- Iglesia católica 64
22.- Mercado y terminal de buses 64
23.- Bromelias “pata de macho” 66
24.- Rio Motagua 67
25.- Tipología arquitectónica vivienda 68
26.- Tipología arquitectónica edificio de gobierno 68
27.- Carretera de acceso al terreno para el proyecto 73
28.- Tendido eléctrico de alto voltaje 73
29.- Restaurante parque “La Jungla” 86

30.- Habitación búngalo 86

31.- servicio sanitario búngalo 87
32.- Exterior bungaló 87
33.- Habitación búngalo 87
34.- Techos y ventanas búngalo 87
35.- Exterior búngalo 88
36.- Embarcadero 88
37.- Corredores del parque “La Jungla” 88
38.- Juego de gradas de madera 88
39.- Interior búngalos 88
40.- Área exterior del parque “La Jungla” 89
41.- Área de aves del parque “La Jungla” 89
42.- Mapache residente del parque “La Jungla” 89
43.- Habitación de búngalo 89
44.- embarcadero parque “La Jungla” 89
45.- Áreas exteriores parque “La Jungla” 89
46.- Ingreso a Zoológico “La Aurora” 93
47.- Área de recintos de felinos “La Aurora” 93
48.- Casa del té “La Aurora” 93
49.- Área de recintos de jirafas 94
50.- La colmena “La Aurora” 94
51.- Área peatonal “La Aurora” 94
52.- Cactus pitaya de tortuga 100
53.- Árbol de Guayacán 100

TEJA DE BARRO COCIDO
0.15
PIN DE HIERRO No.3
BLOCK TABIQUE
LOSA
VIGA
0.20
0.08
CORONA
ARMADO No. 3 EN
AMBOS SENTIDOS
TEJA DE BARRO COCIDO

MURO 0.20
0.12
2-3 CONS. ESLABONES
No. 2 " @ 0.15 m
DETALLE DE CANALETA EN TECHO

TECHOS GENERALES S/E VIGA LOSA
DETALLE DE AMARRE DE TECHO

TECHOS GENERALES S/E
TENDAL DE 2' * 3"
1
2"
CON DOBLE TUERCA
TENDAL DE
MADERA DE 4" * 6"
PLATINAS DE 21"
0.20 * 0.20 m
CORONA Y/O VIGA
COLUMNA
DETALLE ARMADO DE VIGAS Y TENDALES
TECHOS RECINTOS S/E
0.05
0.05
1"
1"
0.40
TORTA DE SISA
REGILLA METALICA
CEMENTO
0.05
0.20
0.10
2 No 3 y ESL. No 2
@ 0.25
1/2 TUBO DE
CEMENTO O 8"
0.10
DETALLE DE REJILLA AGUAS PLUVIALES
0.15 0.10
TECHOS GENERALES ESC:1:10
0.66
FUNDICION
REFUERZO O 3/8" @
0.15 AMBOS
0.4
SENTIDOS
0.10
2
0.41
DETALLE DE CANAL PLUVIAL

AGUAS PLUVIALES ESC. 1:25
BASTON
HIERRO DE 3
8"
0.48
0.34
0.07 0.17 0.17 0.07
BORDILLO Y BANQUETA
LOSA DE CONCRETO
3000 PSI REFORZADA CON No. 3
@ 0.30m AMBOS SENTIDOS
CALAFATEO
REFUERZO
0.11
0.11
No. 3
0.21
0.21
0.10
0.10
CUNETA
DE CONCRETO REFORZADO RELLENO
REFUERZO 2 No. 3 + ESL. No. 2 SELECTO DE 0.15 m
@ 0.20 m YA COMPACTADO
SECCION BORDILLO Y CUNETA

AGUAS PLUVIALES ESC:1:50
TRICENTENARIA
(b
ttivÉr!¡H
(h Sat Cúbs GúaüenÉ
*cENTRo DE pRoTECCIóN DE FALTNA EN PELIGRo DE D(TTNCIÓu, nrclÓN

ORIENIE"
IMPRIMA§E
"IDYENSEÑADATODOS"
Arq. Cados
DECANO

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO DE PROTECCIÓN DE FAUNA

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO DE PROTECCIÓN DE FAUNA

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ASESOR: ARQTA. MARIA ELENA MOLINA SOTO

SUSTENTANTE: MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

A la Universidad De San Carlos de Guatemala en especial a la Facultad de

¡Gracias por todo!

1.1.1 Problema detectado 2

2.1. Ambiente y naturaleza

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

2.1.23 Especie nativa 19

1.- Consejo Nacional de Áreas Protegidas 25

3.1 Constitución Política de la República de Guatemala 32

4.2 Referente histórico

4.3 Análisis de entorno

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

4.7.1 Parque La Jungla Ecolodge Perú 84

6.6 Educación ambiental 145

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

En todo el planeta es evidente la creciente necesidad de proteger y recuperar todo lo que

También contará con Administración de todo el proyecto, salones de capacitación, salones

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

1.1.1 Problema Detectado.

El principal problema radica en la falta de centros de recuperación de la fauna que

En conclusión los datos recabados en el Consejo Nacional de Áreas Protegidas (CONAP)

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

Especies que actualmente se encuentran en peligro según la Lista de Especies Amenazadas de

Mapa 1. Región Oriente,

El problema radica específicamente en la gran cantidad de especies amenazadas que pertenecen a

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

El municipio de Guastatoya cuenta con extensas áreas de terreno disponibles para la

Actualmente la municipalidad de Guastatoya se ha enfocado en utilizar estos terrenos

La municipalidad de Guastatoya puso a disposición de cualquier propuesta de tipo

La propuesta de este centro fue el resultado de la investigación de los problemas más

Guatemala: Biodiversidad - Fauna

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

Desde sus inicios, la UICN ha colaborado con el gobierno de Guatemala en materia

Actualmente existen programas que apoyan a la protección y recuperación de las

El Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales –MARN- es el encargado de hacer

Con referencia al tema de la protección de la fauna aún no existe en el departamento

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

Elaborar un ante proyecto arquitectónico enfocado en proteger y recuperar las especies de

 Colaborar con la población de Guatemala presentando un proyecto que integrado con la

 Identificar la problemática de la situación actual de las especies de fauna de la región de

 Proveer a la región de oriente de Guatemala de un área destinada a preservar diferentes

 Determinar el área de influencia y la capacidad del proyecto.

 Aplicar el diseño arquitectónico en un proyecto para la conservación y protección de la

 Aplicar el aprendizaje adquirido durante los cursos anteriores recibidos a lo largo de la

 Conseguir una mejor interrelación entre el entorno natural y el espacio arquitectónico.

 Incentivar a las autoridades para la generación de empleos.

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA

El proyecto “Centro de protección de fauna en peligro de extinción” (región oriente) está

También se pretende trabajar conjuntamente con el Consejo Nacional de Áreas Protegidas

La carencia de este tipo de proyectos en esta región hace necesario proponer la

MARIA JOSÉ VALDEZ PINEDA