Actividades y Juegos para Niños y Niñas PDF
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también es divertido!
Actividades y juegos para niños y niñas
@SaludDGPS
¡Es tiempo de quedarnos en casa!
3
Jugar a adivinar gestos Frío o caliente.
o películas. Esconde un objeto y encuéntralo movién-
haciendo mímica para que los dote por el espacio sabiendo que frío es
demás adivinen lejos y caliente es cerca.
4
Inventa una coreografía Dibuja retratos una persona
o baile. posa y los demás le dibujan. ¿Cuál ha
Escoger una canción de moda e quedado mejor?, ¿cuál se parece más?
inventar una coreografía.
5
Inventarse una canción. Hacer ejercicio o Yoga.
El desafío es componer una canción, En un espacio en casa, puedes buscar en
pon a volar tu imaginación. internet una clase de baile o yoga e
imitarla.
6
Escribir sobre tu Montar una cabaña.
árbol genealógico. Con mantas y muebles construye una
En una hoja dibuja el árbol de tu cabaña, en ella puedes contar histo-
familia tan lejos como puedas llegar. rias o refaccionar.
7
Inventarse una poesía Super héroes al poder.
Saca el poeta que llevas dentro, y Cada uno elije un super poder y
escribe una bonita poesía, no hace empieza el juego...
falta que rime.
8
Hacer un collage. Siembra una planta.
Saca las revistas y periódicos viejos y En un frasco con algodón o en tierra
desarrolla un paisaje o un personaje siembra una planta... y a esperar a
divertido. que crezca.
9
Títeres con calcetas. Hacer un karaoke.
Busca calcetas o calcetines viejos Escoge un objeto como micrófono
para construir títeres con botones, y a cantar...
marcadores, retazos de tela, etc.
10
Lo que me gusta de ti. Trabalenguas.
Cuenta en voz alta o escribe lo que ¿Cuál es el trabalenguas más difícil
más te gusta de los miembros de tu que conoces? ¿Lo puedes decir más
familia. rápido?
11
Equilibrista. Búsqueda del tesoro.
Con una cinta o lana, camina por Esconde un objeto y sitúalo en un
encima como si fueras un equilibrista. plano de tu casa, y a buscar el
No es tan fácil como parece. tesoro.
12
Veo veo
UnosTrabalenguas.
de los miembros de la familia dice
Basta! que mira algo, lo describe y los demás
En una hoja escribe arriba en columnas: nombre, color, mencionan las cosas que creen que puedan
país, cosa y flor. Alguien dice el abecedario para sí ser esas. Gana quien adivina que es.
mismo. Alguien dirá “¡basta!” y quien dice el abecedario
parará y dirá la letra en que se detuvo. En la hoja, todos
escriben en cada columna, iniciando con esa letra.
Cuenten las palabras correctas y sumen los puntos y
ganará el de más puntaje. Así sucesivamente.
Movimientos de interacción
y coordinación
Contemos 1, 2, 3, moviendo cada pie alternados.
Rompecabezas Agregar una canción y mover cada pie al ritmo.
Pega una imagen grande (de animales o Ej. “Campanero Campanero, ¿donde estás?
plantas) y recórtala al menos en 10 piezas. ¿donde estás? toca la campana, toca la campana
Revuelve las piezas y arma la figura. din don dan, din don dan, ...”
13
Torres de papel. Sillas musicales.
A cada integrante de la familia se le Necesitaremos una silla menos del total de
hace entrega de 10 hojas de periódico. participantes que darán vueltas caminando o
Cada uno elaborará la torre más grande bailando alrededor de las sillas de la música.
que pueda con el material entregado. Cuando ésta pare, cada participante buscará
sentarse, el o la participante que quede sin
silla hará una penitencia y será eliminado.
14
Avioncito.
Botellas caídas.
Dibuja un avión en el piso. El jugador se
Llenamos varias botellas vacías con un poco de para frente a la casilla 1 y avienta una
arenaDibujas cona unos
y las colocamos los 5pies.
metros de las y bolsa con arena o un papel mojado en ella.
¿Eres capaz
los jugadores. de escribir
Con una tu nombre
pelota tendrán que derri- Salta con 1 pie a la casilla 2 y 3 sin pisar
con un pie o dibujar una casa?
bar todas las que puedan. Se deben de organi- las líneas de los extremos. En la 4 y 5
zar por equipos para ver quién gana. deberá pararse con un pie en cada una,
luego un pie en la 6 y nuevamente con 2 en
la 7 y 8, con un pie en la 9 y dos pies en la
10. Gira de un salto y regresa de igual
manera. Al llegar a la casilla 2 deberá
recoger la bolsa de arena y saltar fuera.
Así, continuar con la numeración lanzando
la bolsa y saltando.
15
Esta es una adaptación gráfica al cuadernillo de
Actividades con los niños y niñas de UNICEF Guatemala.
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