PROGRAMA DE FORMACIÓN: MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO

CLIMÁTICO A NIVEL LOCAL

CÓDIGO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN: 22230011
COMPETENCIA: COORDINAR CAMPAÑA AMBIENTAL SEGÚN
ESTRATEGIAS DE PROMOTORÍA Y NORMATIVA.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ALCANZAR: DETERMINAR CAUSAS Y
EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO TENIENDO EN CUENTA
CARACTERÍSTICAS Y ANTECEDENTES EN EL TERRITORIO.
ORIENTADORA: LERCY ALVAREZ.
APRENDIZ: YOLANDA ALCALÁ MARIMÓN.
3.1 Actividades de reflexión inicial
3.1.1 Cambio Climático: Apreciado aprendiz a partir del video “Cambio
climático” desarrolle la siguiente actividad:

 Escribe dos ejemplos que se mencionen en el video el cual apoye la idea

de que “el clima del planeta ha sido el resultado de las acciones del
hombre”.
El cambio climático y el calentamiento global no son un problema del futuro: los
polos se están derritiendo hoy, el exceso de contaminación está causando
enfermedades mortales hoy, la flora y fauna del planeta están muriendo hoy.
El responsable del cambio climático es el ser humano y sus emisiones de gases
de efecto invernadero que calientan el planeta. El gas más conocido es el CO2,
causante del 63% del calentamiento global, pero existen otros como el metano o el
óxido nitroso.
Estos gases se acumulan en la atmósfera (hoy hay más de un 40% de gas
acumulado) y aquí calientan la Tierra en exceso provocando graves
consecuencias.
La Generación excesiva de residuos es otro de los principales factores que se
evidencian en el video.
El crecimiento poblacional afecta considerablemente: Cada persona en promedio
genera más de un kilo y medio de basura al día. El 60% de esta basura consiste
en envases y bolsas de plástico. En este punto, la población tiene la clave para
reducir los residuos, y es posible hacerlo con pequeñas acciones cotidianas
Agricultura y ganadería: sistema alimentario no sostenible, ya que no es
incompatible con el cuidado del medio ambiente. El sistema en que se basan la
agricultura y la ganadería es una de las principales causas del cambio climático y
del calentamiento global. De hecho, si la población europea consumiera la mitad
de la carne que consume, estaríamos ahorrándole al planeta Tierra entre un 25%
y un 40% de emisiones de efecto invernadero.
Deforestación: La deforestación no tiene solamente un impacto directo en su
entorno. El efecto se genera en todo el planeta, Los árboles tienen la virtud de
transformar el CO2 en oxígeno y es, precisamente, el CO2, el gas que más
emitimos. Si en lugar de cuidar nuestros bosques nos dedicamos a eliminarlos, la
concentración de este gas en la atmósfera será todavía mayor.
La industria como causa del cambio climático: Podríamos pensar que
industrias como la química o la petrolera son dos de las principales causas del
cambio climático. Las industrias como la de los colorantes, del PVC, del cloro o de
la metalurgia también afectan en gran medida, ya que generan una gran cantidad
de residuos, algunos de ellos altamente tóxicos.

 ¿Desarrollas alguna acción o acitividad para contribuir con la mitigación

del cambio climático?
Video: “El cambio climático y la influencia del ser humano”
https://youtu.be/1uU5qathCus
Particularmente trato de darle un mejor manejo a los residuos, y en lo posible
reciclar lo que más pueda los materiales que veo que se pueden aprovechar.
Si nos preguntáramos en este preciso momento ¿qué puedes hacer tú para
luchar contra estas causas del cambio climático? Reciclar, reutilizar, consumir de
forma responsable, generar menos residuos… Muchas pequeñas acciones
provocan un gran cambio: el cambio que nos pide a gritos la Tierra. Pero debemos
actuar ya y de forma colectiva porque, sino, las próximas generaciones no tendrán
opción. ¡Y ese debería ser nuestro legado!

 Los aprendices tendrán que explicar, valiéndose de textos y/o dibujos, en

qué consiste el cambio climático lo que permitirá reflexionar sobre las
diferentes dimensiones del problema (causas, acciones humanas,
consecuencias, teorías científicas, alternativas y soluciones, etc.). Además,
se podrán clarificar dudas, concepciones erróneas e incorporar nuevos
datos sobre el cambio climático.
El cambio climático no es más que la modificación del clima con respecto al
historial climático a una escala global o regional. Tales cambios se producen a
muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros meteorológicos:
temperatura, presión atmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc. Recibe el
nombre de “variabilidad natural del clima”, pues se produce constantemente por
causas naturales. En algunos casos, para referirse al cambio de origen humano se
usa también la expresión “cambio climático antropogénico”
Causas del cambio climático.
Se dividen en dos categorías generales:
Causas naturales: Incluyen actividad volcánica o cambios en la energía recibida
desde el Sol, entre otros.
Causas antrópicas (generadas por actividades humanas): Incluye la quema de
combustibles fósiles, tala de bosques, entre otros.

Consecuencias del cambio climático El impacto del cambio climático está

ocurriendo aquí y ahora.
Entre sus principales consecuencias observamos: Fusión de los casquetes
polares, con el consecuente aumento del nivel del mar, Climatología extrema,
Desaparición de especies de animales y plantas, Aumento masivo y
desproporcionado de fenómenos naturales como ciclones, huracanes,
desbordamientos de ríos, etc. Vulnerabilidad de los países empobrecidos.
Las comunidades más pobres serán las más vulnerables a los efectos del cambio
climático, ya que cuentan con menos recursos para invertir en la prevención y
mitigación de sus efectos. Algunas de las poblaciones presentan mayores riesgos
como los agricultores de subsistencia, los pueblos indígenas y las poblaciones
costeras.
La humanidad es responsable en alto porcentaje de las emisiones de gases de
efecto invernadero. Se participa en distintas actividades que producen dichos
gases, ya sea realizando una actividad que emita gases de efecto invernadero o
consumiendo un producto o servicio que emite o emitió gases durante su
fabricación, por lo tanto, es nuestra responsabilidad participar activamente de la
mitigación del cambio climático, así como en adaptarnos a sus posibles efectos.
Algunas acciones dentro de la mitigación son: reducir las actividades que emiten
gases, por ejemplo, utilizar bicicleta en vez de auto o transporte público, sembrar
árboles, proteger los bosques con que se cuentan en la zona, reutilizar distintos
productos y evitar los productos desechables.
3.1.2 De acuerdo a la imagen ¿Quiénes crees que deben actuar para luchar
contra el cambio climático?

La humanidad y fundamentalmente los Estados y Gobiernos deben enfrentar el

reto propuesto de trabajar y lograr que la protección del medio ambiente sea
armónico y compatible con el progreso económico y social en toda su dimensión, a
la vez que se solucione paralelamente la pobreza, el hambre, las enfermedades, el
analfabetismo y otros problemas globales actuales que atentan contra la calidad
de vida de su principal componente activo, el ser humano.
La crisis económica ha puesto a nuestros países frente al dilema que plantea la
dicotomía entre desarrollo y medio ambiente. La simbiosis entre ambos temas
conduce al desarrollo sostenible.
La vía más apropiada para resolver todas éstas problemáticas globales y lograr
un desarrollo sostenible, es a través de la Educación Ambiental que implica  la
responsabilización personal del hombre y su participación colectiva. 
Es urgente e indispensable fortalecer la educación ambiental , ya que es la base
para mejorar las condiciones y la protección del medio ambiente, teniendo en
cuenta la concientización, precauciones y métodos óptimos de acción humana
para de disminuir el cambio climático; todas estas estrategias para mitigar los
efectos del cambio climático se harán posible solo si desde la escuela articulamos
la educación en todo el sentido de la palabra, con la educación desde las familias
ya que la familia educa y en la escuela se enseña.
Todos los sectores sociales, cada persona por individual tenemos que contribuir
para reducir en gran manera las emisiones de gases de efecto invernadero,
derivados del uso masivo de combustibles fósiles, (eliminar el uso de energías
fósiles sustituyéndolas por energías renovables), fomentar una economía baja en
carbono mediante políticas fiscales que graven las emisiones de CO2, a través de
normativas que penalicen a los más contaminantes e incentiven a quienes
reducen las emisiones
hay que evitar a toda costa las quemas de basura en las casas y a su vez que hay
que sacar espacios de reflexión desde la educación y la escuela sobre estos
temas, los cuales deben ser tratados para que los niños se relacionen con ellos y
se debe trabajar en esto desde los niños pequeños con el fin de cultivar una
cultura educativa en beneficio del ambiente, es necesario también hacer
planificaciones desde las políticas de gobierno y de estado que busquen ejercer
estrategias que puedan aportar a mejorar la calidad del ambiente y controlar así
las acciones que ejercen las fábricas, los carros, las motos y todos aquellos
elementos que producen inestabilidad natural.

Bibliografía
https://www.youtube.com/watch?v=1uU5qathCus&feature=youtu.be
https://blog.oxfamintermon.org/causas-del-cambio-climatico-calentamiento-global/
https://icc.org.gt/es/la-influencia-del-ser-humano-en-el-cambio-climatico/
file:///D:/Nueva%20carpeta/Downloads/causasyconsecuenciasdelcambioclimatico-
150126183654-conversion-gate01.pdf