PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE SEDE LATACUNGA CIENCIAS DE ENERGIA Y MECATRONICA

Nombre Asignatura: Período Académico:

BAS FUND ING MECATRÓNICA PREGRADO S-II SEP19 - FEB 20

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:

18/09/19 11:33 AM MTU01 2458 PREGRADO

Docente:
GORDON GARCES ANDRES MARCELO

[email protected]

Unidad de Organización BÁSICA

Campo de Formación: FUNDAMENTOS TEÓRICA null
1: Núcleo Básico: principios matemáticos y físicos.
2: Núcleo de Sistemas Mecatrónicos: Integración de conjuntos de
Núcleos Básicos de técnicas, procedimientos y tecnologías que permiten la creación, diseño,
implementación y operación de equipos y procesos.

CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES

SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
2
32 0 48

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución

11/06/2018 20/09/2018 16/09/2019

Descripción de la Asignatura:
Es la primera asignatura en la que se analiza el aporte de la carrera a los requerimientos Nacionales de Desarrollo, también permite conocer
cómo aplicar las bases científicas, técnicas y tecnológicas para resolver problemas reales, aplicando métodos de investigación, herramientas
tecnológicas, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual.

Contribución de la Asignatura:
La asignatura contribuye al resultado de aprendizaje del nivel y es parte sustancial del comprender el alcance e injerencia de la carrera para
resolver necesidades industriales y/o cotidianas, así como también identificar como integrar de forma sinérgica los conocimientos adquiridos con
el fin de aprovechar al máximo el conocimiento interdisciplinario que brinda la ingeniería mecatrónica pero respetando los conocimientos
ancestrales en las actividades que lo demanden.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Se utiliza la observación directa así como la investigación bibliográfica procedente de fuentes primarias con un carácter investigativo cualitativo,
cuantitativo como medio de diagnóstico de las situaciones donde se desarrolla el fenómeno, que permita garantizar los siguientes logros de
aprendizaje:

Reconoce el estado del arte de la Mecatrónica, así como la aplicación de las ciencias exactas en conceptos físicos básicos.
Integra de forma gráfica elementos accionados eléctricamente con niveles básicos de programación para solucionar requerimientos de control
básico.
Realiza algoritmos para resolver principios elementales de mecánica, electrónica y control, que son la base de prototipos mecatrónicos básicos.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Formar profesionales en mecatrónica con sólidas bases científicas, técnicas y tecnológicas, que integren sinérgicamente los conocimientos de
las ingenierías mecánica, electrónica y control, para crear, diseñar, implementar y operar máquinas y equipos con el fin de tecnificar los
procesos productivos del sector industrial y empresarial, incrementando el valor agregado con ética, liderazgo, conocimiento de la realidad
nacional, respetando las tradiciones, el enfoque de género e interculturalidad con conciencia ambiental.

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Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

Resuelve problemas, aplicando métodos de investigación, herramientas tecnológicas, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y
respeto a la propiedad intelectual.

Proyecto Integrador
N/A

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: Ingeniero/a en Mecatrónica
POSGRADO: Maestría o Doctorado en Mecatrónica o afines

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 10:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Introducción y Aplicaciones de la ingeniería Mecatrónica Prácticas de Aplicación y Experimentación
Inicios de la Ingeniería Mecatrónica - Historia
Elaboración de un ensayo sobre la
Inicios de la Ingeniería Mecatrónica - Historia Tarea 1 historia y la esencia de la Mecatrónica

Sinergia, transversalidad y transdisciplinaridad de la Ingeniería

Mecatrónica
Análisis e identificación de sistemas y
Sinergia, transversalidad y transdisciplinaridad de la Ingeniería Mecatrónica
Tarea 2 subsistemas de procesos y productos
mecatrónicos.
Análisis básico de los sistemas, procesos y productos mecatrónicos.

Levantamiento de información de
productos o procesos tendentes a
Análisis básico de los sistemas, procesos y productos mecatrónicos. Tarea 3
automatización mecatrónica en una
empresa de carácter artesanal.
Campos de aplicación de la Mecatrónica a nivel industrial y artesanal.

Simulación de un sistema mecatrónico

Campos de aplicación de la Mecatrónica a nivel industrial y artesanal.
Tarea 4 en un ambiente virtual.

Aplicaciones en el entorno local, regional, nacional e internacional.

Propuesta de innovación y/o creación

de productos mecatrónicos altamente
Aplicaciones en el entorno local, regional, nacional e internacional. Tarea 5
tecnológicos.

Horizontes epistemológicos de la mecatrónica

Horizontes epistemológicos de la mecatrónica

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 12
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 0
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 18
TOTAL HORAS POR UNIDAD 30/180

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 12:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Estructura de los Sistemas Mecatrónicos Prácticas de Aplicación y Experimentación
Fundamentos de los sistemas mecánicos

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Reconocimiento del laboratorio y
Fundamentos de los sistemas mecánicos Laboratorio 1 realización de inventario de piezas
mecánicas a nivel didáctico.
Elaboración de mecanismos simples.
Tarea 1

Fundamentos de los sistemas electrónicos

Identificación del funcionamiento de
Fundamentos de los sistemas electrónicos Laboratorio 2 sensores y actuadores con un
controlador a nivel didáctico.
Elaboración de circuitos electrónicos
Tarea 2
básicos.
Fundamentos de los sistemas computacionales.
Programación empleando software
basado en lenguaje de programación
Fundamentos de los sistemas computacionales. Laboratorio 3
gráfica de mecanismos.

Implementación de mecanismos
Tarea 3 simples comandados por circuitos
electrónicos básicos.
Fundamentos de los sistemas integrales.
Fundamentos de los sistemas integrales.
Aplicaciones de sistemas, procesos y productos mecatrónicos.
Implementación de equipos
Aplicaciones de sistemas, procesos y productos mecatrónicos. Tarea 4 mecatrónicos sencillos aplicados a
soluciones de problemas básicos.
Fundamentos básicos de los proyectos de investigación.
Fundamentos básicos de los proyectos de investigación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 0
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 15
TOTAL HORAS POR UNIDAD 25/225

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 10:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
Programación con Subrutinas, Funciones y Procedimientos Prácticas de Aplicación y Experimentación
Entendimiento de la participación de la mecatrónica con la ciencia,
tecnología, ambiente, desarrollo sustentable y sostenible.

Ensayo sobre las repercusiones del uso

Entendimiento de la participación de la mecatrónica con la ciencia, tecnología, de la ingeniería mecatrónica con la
Tarea 1
ambiente, desarrollo sustentable y sostenible. ciencia, tecnología y ambiente.

Aspectos éticos y profesionales del Ingeniero en Mecatrónica

Informe sobre el campo ocupacional
donde se puede desempeñar un
Aspectos éticos y profesionales del Ingeniero en Mecatrónica Tarea 2
Ingeniero/a en Mecatrónica.

Impacto técnico, social, ambiental y en la cultura ancestral al implementar

productos y/o procesos mecatrónicos.
Realizar un proyecto de un prototipo
Impacto técnico, social, ambiental y en la cultura ancestral al implementar
Tarea 3 mecatrónico que tenga un impacto
productos y/o procesos mecatrónicos.
social o ambiental.
Conocimiento del perfil profesional del Ingeniero en Mecatrónica.

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimiento del perfil profesional del Ingeniero en Mecatrónica.
Análisis y comprensión de la filosofía de la Universidad de las Fuerzas
Armadas ESPE y de la carrera.
Misión de la Universidad
Visión de la universidad
Misión de la Carrera
Visión de la carrera

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 10
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 0
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 15
TOTAL HORAS POR UNIDAD 25/200
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Talleres

2 Clase Magistral

3 Diseño de proyectos, modelos y prototipos

4 Prácticas de Laboratorío

5 Investigación Exploratoria

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Material Multimedia

3 Redes Sociales

4 Software de Simulación

5 Aula Virtual

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Comprende en que consiste la

integración sinérgica de las ciencias
que dan origen a la Ingeniería
Mecatrónica, analizando las
necesidades industriales y/o cotidianas
desde un punto de vista ingenieril,
fundamentándose en bases científicas,
Análisis de aplicaciones mecatrónicas, separando los sistemas
1. técnicas y tecnológicas, que permitan Alta A
que lo componen
identificar las posibles soluciones que
luego podrán crear, diseñar,
implementar para operar máquinas y
equipos con el fin de tecnificar los
procesos productivos del sector
industrial y empresarial.

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PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Comprende la integración sinérgica de

los conocimientos de ingeniería
mecánica, electrónica y control
computacional para la creación, diseño
e implementación y operación de Implementar un sistema mecatrónica con ayuda de Lego
2. Alta A
equipos y maquinaria que busca Mindstorms NXT V1.0
mejorar la producción, innovación,
tecnología, calidad y productividad.

Analiza la integración sinérgica de la

Ingeniería Mecatrónica desde un punto
de vista ecológico y de respeto al
medio ambiente, cultivando valores
Plantear un proyecto de sistema mecatrónico en donde se
3. éticos, de liderazgo, de respeto a las Alta A
involucran aspectos éticos y legales de la profesión
tradiciones ancestrales y a la
interculturalidad, en función de la
realidad nacional del país.

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Pruebas oral/escrita 4 4 4

Solución de Problemas 4 4 4

Proyectos 4 4 4

Exposición 2 2 2

Resolución de Ejercicios 2 2 2

Examen Parcial 4 4 4

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Mecatrónica: sistemas de control
México, D. F. :
electrónico en la ingeniería Bolton, William - 2010 Español
Alfaomega
mecánica y eléctrica

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10. ACUERDOS

Del Docente:
1 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico

2 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
3

Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores, etc.
4

Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
5
Universidad (Misión, Visión)
Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de los
6
mismos.

De los Estudiantes:
1 Mantener en todo momento un clima de empatía y consideración entre estudiantes, profesores, administrativos, trabajadores,
etc.
2 Cumplir con las leyes y reglamentos institucionales y orientar todos los esfuerzos en la dirección de los grandes propósitos de la
Universidad (Misión, Visión)
3 Cumplir con las obligaciones de estudiantes y docentes para devengar la inversión que hace el estado Ecuatoriano en favor de
los mismos.
4 Ser honesto, no copiar, no mentir

5 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas

6 Colaborar con los eventos programados por la institución e identificarme con la carrera

FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
ANDRES MARCELO GORDON GARCES
DOCENTE
APROBADO
SELLADO ANDREA CONCEPCION CORDOVA CRUZATTY
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

MARCO ADOLFO SINGAÑA AMAGUAÑA

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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