UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y ELÉCTRICA

 Curso: Administración para Ingeniería

 Tema: Taller De Planeamiento Estratégico Institucional (PEI)

 Docente: Carlos Álvarez Esquivel

 Alumnos: Aguilar Becerra Alexander (16190094)

Flores Mendoza Edson Diego (15190112)
Apaestegui Centurión Fabricio (15190116)

 Turno: martes (4-6) pm

2020-I
 INTRODUCCION

El Plan Estratégico Institucional (PEI) 2020-2023 traza el rumbo de la FIEE

para los próximos 3 años y ha sido elaborado tomando en cuenta los cambios
que se vienen dando en el mundo y, en particular, en nuestro país. Este PEI
es reflejo del esfuerzo y dedicación de los estudiantes del curso de
administración para ingeniería.
El presente Plan Estratégico Institucional, procura lograr un conocimiento
verídico y real de la situación presente, a base de la cual, proyectar el futuro
de nuestra institución. El diagnóstico fue llevado a cabo, por medio del
análisis FODA.
El proceso de formulación del Plan Estratégico Institucional de la FIEE para el
periodo 2020-2023, se ha desarrollado con la participación activa de la
comunidad universitaria de la FIEE. A partir del análisis estratégico, se ha
considerado establecer mejoras en cuanto a la misión previamente
establecida, y formular los lineamientos de política, ejes estratégicos,
objetivos y acciones estratégicas institucionales, teniendo en cuenta la Ley
Universitaria 30220 y el Estatuto de la Universidad.
RESEÑA HISTORICA
En 1968 fue creada la sección de Ingeniería de Controles Industriales y
Electrónica, conformando conjuntamente con las secciones de Ingeniería
Industrial e Ingeniería Mecánica de Fluidos, los Programas Académicos de
Ingeniería. Profesores franceses llegados a San Marcos como asesores,
elaboraron el Plan de Estudios del Programa que denominaron Controles
Industriales y Electrónica. El 08 de julio de 1969 se crea la Escuela Académica
de Ingeniería de Controles Industriales y Electrónica mediante Resolución
Rectoral Nº 29086. Mediante Resolución Rectoral Nº61996 del mes de
setiembre de 1980 se crea el Departamento Académico de Ingeniería de
Controles Industriales y Electrónica. En 1985 se creó la Facultad de Ingeniería
Industrial e Ingeniería Electrónica, conformada por las Escuelas Académicas
de Ingeniería Industrial e Ingeniería Electrónica, estableciéndose una
Comisión de Gobierno de la Facultad. El 15 de diciembre de 1988, la
Asamblea Universitaria aprobó la creación de la Facultad de Ingeniería
Electrónica, promulgándose la Resolución Rectoral Nº 94610.Posteriormente
el 30 de octubre de 1977 mediante la Resolución Rectoral N°06494 se crea la
Escuela Académico Profesional De Ingeniería Eléctrica y el 30 de diciembre de
2009 con la Resolución Rectoral N°06037-R-09 se crea la Escuela Académico
Profesional de Telecomunicaciones

HORIZONTE DE PLANEACION
El periodo de desarrollo del PEI no será mayor de 3 años y deberá
mantenerse durante el ciclo del proyecto. Se estima que concluido dicho
período se habrá logrado los objetivos y beneficios de formación académica
para la FIEE, de acuerdo a la demanda efectiva y la capacidad de inversión y
de sostenibilidad del PEI.

INICIO

ANALISIS DE LA SITUACION
ACTUAL Y DEL CONTEXTO DE
LA FIEE

DEFINICION DE
FUNDAMENTOS
ESTRATEGICOS (MISION
VISION Y VALORES)

DEFINICION DE OBJETIVOS Y
METAS

ELABORACION DE
ESTRATEGIAS Y POLITICAS
PARA EL LOGRO DE LA VISION
Y DE LOS OBJETIVOS

APROBACION POR PARTE

DEL CONSEJO PLAN ESTRATEGICO
UNIVERSITARIO INSTITUCIONAL 2020-2023

FIN
SITUACION ACTUAL DE LA FIEE
La elaboración del PEI 2020-2023 partió del análisis de la situación actual de
nuestra universidad y de su contexto, si bien es cierto el mundo entero se
encuentre en incertidumbre a causa de COVID-19, es importante pensar en
los posibles cambios que debería tomar nuestra facultad, ante un posterior
retorno de los alumnos y docentes a nuestras labores universitarias. El
análisis se realizó en base a los siguientes puntos:

 Antecedentes de la situación que motiva el proyecto

Hasta el año 2005, la Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica
(FIEE) venía realizando sus actividades académicas en un pabellón
ubicado al costado de la Facultad de Ingeniería Mecánica de Fluidos,
sin embargo, este pabellón no ofrecía las condiciones de
infraestructura suficientes que era demandado por los alumnos y
docentes, por lo que las autoridades de esta Facultad solicitaron la
construcción de un pabellón en un terreno que se les había asignado
previamente el cual está ubicado detrás de la Facultad de Geografía,
cerca de la Biblioteca Central.
En el año 2007, una vez construida la nueva infraestructura, la FIEE se
trasladó a su nuevo pabellón para el desarrollo de las actividades
académicas de sus Escuelas Profesionales, sin embargo, los ambientes
destinados a laboratorios no pudieron ser implementados con el
equipamiento respectivo debido a restricciones presupuestales.

Como se puede apreciar, el género masculino representa el mayor

porcentaje de alumnos matriculados en la FIEE con un 90% mientras que el
género femenino es una minoría con una representación del 10%. Esta
distribución es similar en casi todos los años, con lo cual se busca una mayor
difusión de la carrera profesional en ambos géneros de la población.
La falta de transparencia en los aspectos políticos, sociales y económicos
dentro de la FIEE, ha llevado a cuestionar la competencia y ética moral de
nuestras autoridades correspondientes, lo cual ha generado una serie de
inconformidades por parte de algunos docentes y los alumnos en su mayoría.
En la Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica, los ambientes destinados
para laboratorios, así como la infraestructura en general no es la adecuada
para su funcionamiento, así como la falta de operatividad y mantenimiento
de los mismos.
Esta deficiencia tecnológica actual ha traído consigo la aparición de una serie
de limitaciones que se vienen manifestando de manera negativa en la
formación profesional de los alumnos. Esta situación actual se describe en los
informes elaborados por los directores de las EAP Electrónica, Eléctrica y
Telecomunicaciones.
La FIEE propicia el uso intensivo de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación (NITC) para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

ANALISIS FODA
FORTALEZAS AMENAZAS
- Facultad con prestigio a - Restricciones en el presupuesto universitario que
nivel nacional ponen en riesgo el normal funcionamiento de la
- Espacios e instalaciones facultad

Escazas
amplias
- Existencia de horarios
diurnos y nocturnos

Alternavas de
- Títulos de carreras
profesionales reconocidos
por el estado
-

-
Carreras de pregrado
gratuitas
Posibilidad de obtener
trabajo para
becas de permanencia para
apoyar a los alumnos con
buen rendimiento
estudiantes
académico y escasos
recursos universitarios sin
experiencia
- Escazas alternativas de trabajo para estudiantes
universitarios sin experiencia
- Otras instituciones universitarias con ofertas
académicas similares, con mayor presupuesto y
prestigio
- Mayor disponibilidad económica por parte de las
universidades privadas para la firma de
convenios
- Escaso interés por la investigación y sus
resultados por parte del estado
- Crisis económica mundial
- Falta de acceso a las tecnologías y sistemas de
información por elevados costos

DEBILIDADES OPORTUNIDADES
- Falta de interés de la - Acreditación internacional
facultad con los estudiantes - Interés de algunos graduados por continuar
que laboran mientras vinculados con la Facultad y poder transmitir sus
estudian experiencias laborales
- Escaso nivel de información - Convenios con otras universidades nacionales e
sobre convenios que la internacionales
facultad ofrezca con - Biblioteca en red y con disponibilidad de acceso
organizaciones públicas y a biblioteca virtual
privadas - Mejoramiento de laboratorios talleres y demás
- Desconocimiento sobre dependencias
programas de - Oportunidades de participar en proyectos de
responsabilidad social investigación/voluntariados
- Deficiente infraestructura - Avance en la ciencia y tecnología para la
 de la facultad para personas formación integral del estudiante
con discapacidad
- Falta de mantenimiento de
las instalaciones de la
facultad (higiene y
laboratorios)
- Mala conexión inalámbrica
en la facultad
- Faltan espacios
permanentes de
participación de
graduados en la
formación de los
estudiantes donde se
transmita la experiencia
profesional
- Falta de espacios para
exámenes de certificación
- Falta de un buen personal
administrativo
- Falta de un control de la
calidad docente
- El número de ingresantes
no es coherente con la
disponibilidad de recursos

ESTRATEGIA FO ESTRATEGIA DO
- Dado a que pertenece a una - Fomentar e incentivar los proyectos de
universidad nacional, buscar un investigación de los estudiantes
convenio con empresas del estado - Mejorar los laboratorios e instalaciones
para facilitar la inserción de los de la facultad para poder tener una
estudiantes al mercado laboral enseñanza más práctica
- Usar el prestigio de la universidad - Establecer una red de egresados de la
para establecer convenios con facultad para que los estudiantes puedan
otras universidades en el obtener información de ellos y se les sea
extranjero más sencillo encontrar prácticas pre-
- Establecer convenios con otras profesionales en grandes empresas
universidades para ampliar la red
de los estudiantes y fortalecer la
imagen de la facultad

ESTRATEGIA FA ESTRATEGIA DA
- Presentar proyectos al estado que - Concientizar a los alumnos de la
solucionen problemas mediáticos a importancia de elegir a un personal
nombre de la facultad administrativo que este verdaderamente
- Incentivar a los estudiantes a comprometido con la mejora de la
 utilizar el dinero obtenido por las facultad
becas para financiar sus proyectos - Establecer una red de comunicación entre
de investigación los alumnos y egresados para crecer y
- Utilizar el nombre de la universidad fortalecer la identidad de la facultad
para establecer convenios con - Reducir el número de ingresantes a la
empresas públicas y privadas para facultad para poder dar una educación de
el beneficio de los estudiantes, mayor calidad a los estudiantes
tanto en la enseñanza como en la - Mejorar las plataformas virtuales para
obtención de prácticas pre- que los a los estudiantes se les sea mas
profesionales sencillo estudiar y trabajar al mismo
tiempo
- Desarrollar y realizar la difusión del plan
estratégico de la facultad, así como sus
valores y misión, que no estén solo
plasmados en paredes; sino que los
estudiantes, docentes y personal
administrativo estén conscientes de la
importancia de este

 Misión
Formar profesionales competentes, éticos, críticos, con capacidad de
liderazgo y emprendedores con responsabilidad social, para
desempeñarse en el contexto regional, nacional e internacional; con
formación en investigación científica, tecnología aplicada y en
capacidades productivas.

 Visión
Ser una facultad líder a nivel nacional en la formación de profesionales
en el desarrollo de tecnología, investigación e innovación, con
estándares de calidad en todos sus procesos; la cual será respuesta
académica a la demanda social y productiva que aporta para la
transformación y al desarrollo sostenible del país.

 Valores
La FIEE considera que los valores institucionales son la base para el
cumplimiento de su misión y visión proyectadas al 2023, entre los que
cabe resaltar los siguientes.
  Respeto
 Solidaridad
 Honestidad
 Responsabilidad
 Eficiencia
 Integridad

EJES ESTRATÉGICOS
Se ha definido cinco ejes estratégicos que constituyen los criterios que
deben guiar las diferentes acciones que llevará a cabo nuestra Facultad:
Excelencia académica, implica:
 Planes de estudios interdisciplinarios, dinámicos, flexibles y con
estándares internacionales.
 Una plana docente de primer nivel en constante actualización
académica y pedagógica.
 Constante búsqueda de métodos para perfeccionar el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
 Sistemas eficientes de evaluación de todos los procesos de formación
que desarrolla la FIEE para alcanzar los niveles óptimos de calidad
educativa.
Fortalecimiento y modernización de la FIEE, implica:
 Existencia de una adecuada infraestructura (laboratorios, centros de
cómputo, biblioteca, ambientes administrativos y docentes)
debidamente implementados con el equipamiento al servicio del
aprendizaje académico y servicios administrativos.
Investigación Desarrollo e Innovación, implica:
 Investigación como fuente generadora de nuevos conocimientos.
 Investigación para mejorar las tecnologías actuales.
Proyección y Extensión Universitaria, implica:
 Contribución de soluciones técnicas eficaces y difusión del
conocimiento a la comunidad.
Generación de recursos, implica:
Auto sostenimiento económico y financiero de los proyectos y
actividades que desarrolla la FIEE

OBJETIVOS Y METAS:

OBJETIVOS:
- Proporcionar una formación adecuada en las bases teóricas y en las
tecnologías propias de la Ingeniería Electrónica.
- Fortalecer la investigación, científica y tecnológica.
- Lograr la adecuada formación profesional de los estudiantes para su
inserción laboral y contribución al desarrollo nacional.
- Mejorar la infraestructura y equipamiento
- Realizar investigaciones relevantes para resolver las necesidades
científicas y tecnológicas que contribuyan al desarrollo de la
competitividad y bienestar nacional.

METAS

N OBJETIVO INDICADORES META

°
1 Fortalecer la Porcentaje de Desarrollo de
investigación científica profesores que realizan proyectos de
 y tecnológica en la FIEE. programación investigación con
curricular y asesoría del
documentos docente en el
pedagógicos periodo 2021
elaborados de manera
eficiente y pertinente.
2 Mejorar la Porcentaje de Mejoramiento de la
infraestructura y presupuesto de infraestructura de
equipamiento de los mantenimiento a nivel acuerdo al plan de
laboratorios de la FIEE San Marcos. mantenimiento
institucional anual.

3 Orientar y capacitar porcentaje de Reuniones de

permanentemente a profesores usan reflexión sobre los
todo el personal de la estrategias resultados de
FIEE para alcanzar los metodológicas aprendizajes y
objetivos propuestos innovadoras en favor a compromisos para
una mejora de calidad la mejora de la
educativa calidad educativa.
4 Promover actividades Número de convenios Establecer
de integración, académicos firmados, convenios con
extensión, proyección y nacional e empresas del
responsabilidad social internacional. estado para que
con la sociedad 90% de egresados
nacional e se inserten
internacional. laboralmente a
partir del año del
2021.

5 Fomentar proyectos de % de estudiantes hacen Intercambio de

desarrollo de uso de actividades experiencias y
competencias artísticas, artísticas, académicas, participación y
académicas, deportivas, deportivas y culturales presentación de
culturales, etc., a nivel de los proyectos calidad en
regional, nacional e extracurriculares que actividades internas
internacional se desarrollan en cada y externas de la
ciclo universitario en la localidad
 FIEE.

ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS LINEA DE ACCION INDICADORES META
DE GESTION

Mejora de la Programa de Horas de uso de Tiempo de uso

gestión de desarrollo de los laboratorios de los
infraestructura y infraestructura. de la facultad. laboratorios
equipamiento de Programa de Programa de mayor al 80%.
la facultad de la mantenimiento y evaluación y Cumplimiento al
FIEE renovación. calibración de 100% en cuanto
equipos e al
instrumentos mantenimiento y
electrónicos. calibración.

Mejorar el Programas de Revisión de Análisis de

desempeño análisis de las informes y resultados por
académico y actividades de análisis de cada ciclo
laboral del los docentes de resultados. académico.
docente de la la FIEE. Porcentaje de El 30% de
FIEE Programas de docentes y docentes y el
tutoría alumnos 20% de alumnos.
universitaria
Relacionar los Especialización Porcentaje de 50% de las
programas de de los docentes los proyectos de investigaciones
investigación con en los intereses investigación realizadas
los intereses del priorizados. con anualmente
sector público y Reuniones con participación en
privado los grupos de el sector publico
interés y y privado.
formulación de
proyectos

Mejoras la Unidad de Atención medica 90% de

gestión de Bienestar de la primaria. satisfacción de
recursos FIEE. Ejecución de los alumnos y
humanos programas de docentes de la
actividades FIEE.
culturales y 100% de
deportivos. ejecución de los
programas

POLITICA INSTITUCIONAL
La FIEE propicia e incentiva la investigación, así como también su difusión y la
preservación del conocimiento generado. Promueve el más amplio acceso de
toda la comunidad universitaria al conocimiento universal; el uso e
incorporación del mismo en sus procesos educativos y de investigación y la
transferencia de sus resultados académicos hacia la sociedad, sin ninguna
restricción; sustentada en personas altamente calificadas, articulada a nivel
nacional e internacional con universidades e instituciones líderes para la
creación del conocimiento; del mismo modo con infraestructura física y
tecnológica para tales roles.
La FIEE busca la excelencia académica, entendiéndose como la congregación
de una plana docente con altas calificaciones y procesos rigurosos de
selección, formación y evaluación de estudiantes, que garantiza los mejores
profesionales, investigadores y seres humanos con ética y valores en el
marco de la responsabilidad social institucional.
La FIEE debe regirse por una gestión transparente, responsable y respetuosa
de las normas del buen uso de los recursos del Estado, propiciando que sus
procesos se desarrollen de forma ágil y oportuna para cubrir las necesidades
de las áreas académicas institucionales.
La FIEE brinda a los miembros de la comunidad académica servicios de
bienestar universitario, con el fin de coadyuvar a un adecuado desarrollo
integral, manteniendo preocupación permanente por el bienestar físico,
mental y moral de todos sus integrantes.