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    Tema 02 - Eliminación de Oraciones

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    Miguel Ponce
    Este documento presenta los conceptos y criterios de eliminación de oraciones. Existen cuatro criterios principales para eliminar una oración: 1) inatingencia o discordancia cuando la oración no se relaciona con las demás, 2) redundancia cuando la oración repite información de otra, 3) inatingencia por contradicción cuando la oración contradice a las demás, y 4) inatingencia por irrelevancia cuando la oración no aporta información importante. Dentro de cada criterio se especifican diferentes tipos como redundancia total, parcial o implícita.

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    Tema 02 - Eliminación de Oraciones

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    Este documento presenta los conceptos y criterios de eliminación de oraciones. Existen cuatro criterios principales para eliminar una oración: 1) inatingencia o discordancia cuando la oración no se relaciona con las demás, 2) redundancia cuando la oración repite información de otra, 3) inatingencia por contradicción cuando la oración contradice a las demás, y 4) inatingencia por irrelevancia cuando la oración no aporta información importante. Dentro de cada criterio se especifican diferentes tipos como redundancia total, parcial o implícita.

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    Tema 02 - Eliminación de oraciones

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    Este documento presenta los conceptos y criterios de eliminación de oraciones. Existen cuatro criterios principales para eliminar una oración: 1) inatingencia o discordancia cuando la oración no se relaciona con las demás, 2) redundancia cuando la oración repite información de otra, 3) inatingencia por contradicción cuando la oración contradice a las demás, y 4) inatingencia por irrelevancia cuando la oración no aporta información importante. Dentro de cada criterio se especifican diferentes tipos como redundancia total, parcial o implícita.

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    Este documento presenta los conceptos y criterios de eliminación de oraciones. Existen cuatro criterios principales para eliminar una oración: 1) inatingencia o discordancia cuando la oración no se relaciona con las demás, 2) redundancia cuando la oración repite información de otra, 3) inatingencia por contradicción cuando la oración contradice a las demás, y 4) inatingencia por irrelevancia cuando la oración no aporta información importante. Dentro de cada criterio se especifican diferentes tipos como redundancia total, parcial o implícita.

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    APTITUD VERBAL

    TEMA 2

    ELIMINACIÓN DE ORACIONES
    SOII1AV2

    DESARROLLO DEL TEMA

    I. CONCEPTO la edad de fósiles petrificados. (IV) El Cromagnon


    Son ejercicios conformados por un conjunto de oraciones era por sobre todo un gran artista. (V) Las pinturas
    (generalmente cinco), entre las cuales hay que identificar que adornan sus cavernas son formidables, sus
    aquella que se debe eliminar teniendo en cuenta los utensilios y sus armas están maravillosamente
    criterios que, a continuación estudiaremos. decorados.
    A) IV B) II C) V
    D) III E) I
    II. ESTRUCTURA DEL EJERCICIO
    Se presenta un pequeño texto conformado generalmente Explicación:
    por cinco oraciones, y cinco alternativas. ________________________________________

    Ejemplo: ________________________________________
    Enunciado
    (I) El arpa es un instrumento de cuerda pulsada. (II) 2. Inatingencia parcial
    Está compuesta por un marco resonante y una serie Se elimina aquella oración que desarrolla un
    variable de cuerdas tensadas entre la sección inferior y aspecto diferente del tema.
    la superior. (III) Las cuerdas pueden ser pulsadas con Ejemplo:
    los dedos o con una púa o plectro. (IV) Existen diversos (I) Krill es el nombre con el que se le conoce
    tipos destacando en popularidad, además el arpa clásica, vulgarmente al eufauciáseo Euphausia superba.
    usada actualmente en las orquestas, el arpa celta y el (II) Crustáceo marino con aspecto de gamba
    arpa paraguaya. (V) En el Perú se usa para acompañar cuya longitud oscila entre los 4 y los 6 cm. (III)
    fundamentalmente al huayno. Constituye el principal alimento de diversas
    Alternativas especies de ballena, especialmente de la ballena
    A) III B) I C) II azul y de la ballena común. (IV) Puede llegar a
    D) IV E) V formar poblaciones inmensas en aguas antárticas
    y subantárticas. (V) Es un herbívoro voraz, capaz
    de consumir una gran parte de la producción diaria
    III. CRITERIOS DE ELIMINACIÓN del fitoplancton.
    A. Inatingencia o discordancia A) I B) II C) III
    Se elimina aquella oración que no se relaciona con D) IV E) V
    las demás. Explicación:
    ________________________________________
    1. Inatingencia total
    Se elimina aquella oración que trata un tema ________________________________________
    diferente a las demás oraciones.
    Ejemplo: 3. Inatingencia por contradicción
    (I) Los primeros elementos de la verdadera Se elimina aquella oración que se opone al
    civilización se encuentran en el Cromagnon que desarrollo de las demás.
    vivió en Francia y en España. (II) Sus antecesores Ejemplo:
    habían aprendido a trabajar la piedra. (III) A (I) Forrado en su abrigo, con un libro en el regazo,
    través del análisis del carbono 14 es posible saber el viejo dormitaba, mientras las horas transcurrían

    SAN MARCOS REGULAR 2015 – II 11 APTITUD VERBAL TEMA 2


    ELIMINACIÓN DE ORACIONES

    inadvertidamente. (II) Corría una brisa propicia 2. Redundancia simple


    para el descanso en torno al barco en el inmenso Se elimina aquella oración que se repite en otra
    mar. (III) En medio de esta calma, el viejo despertó oración de mayor contenido.
    con el trino de las aves que revoloteaban en Ejemplo:
    cubierta y reanudó el pasatiempo de la lectura. (I) La geometría es parte de la matemática. (II) La
    (IV) Hacía un momento, una alta ola había hecho geometría estudia las relaciones espaciales. (III)
    zozobrar el barco. (V) Le encantaba la lectura. La geometría también estudia las formas de los
    A) II B) IV C) V cuerpos. (IV) Es una de las partes de la matemática
    D) I E) III más antigua. (V) Es una ciencia organizada
    racionalmente como "ciencia de las figuras".
    Explicación: A) V B) IV C) I
    ________________________________________ D) II E) III
    ________________________________________
    Explicación:
    4. Inatingencia por irrelevancia ________________________________________
    Se elimina aquella oración que no aporta nada
    ________________________________________
    importante al desarrollo del tema.
    Ejemplo:
    3. Redundancia total
    (I) DDT son las siglas del dicloro–difenil–
    tricloroetano. (II) Es un compuesto orgánico, Se elimina aquella oración que se repite en dos o
    utilizado como potente insecticida de síntesis. (III) más oraciones.
    Actúa sobre el sistema nervioso. (IV) Se elaboró Ejemplo:
    por vez primera en 1874 y comenzó a usarse a (I) La lámpara eléctrica es un dispositivo
    partir de 1939. (V) Ha contribuido en la lucha que transforma energía eléctrica en energía
    contra ciertas enfermedades infecciosas, como el luminosa. (II) Son básicamente de dos tipos: de
    paludismo y el tifus, y contra un gran número de incandescencia y de descarga gaseosa. (III) En
    parásitos domésticos y agrícolas. ambos tipos transforma la energía eléctrica en
    A) I B) II C) III luminosa. (IV) En las primeras, la emisión de la
    D) IV E) V energía luminosa se consigue con un filamento
    de tungsteno. (V) En las segundas se provoca
    Explicación: una descarga eléctrica en un gas a baja presión
    ________________________________________ previamente ionizado.
    A) II B) V C) I
    ________________________________________ D) III E) IV

    B. Redundancia Explicación:
    Se elimina aquella oración que repite innecesariamente
    ________________________________________
    el contenido de otra u otras oraciones.
    ________________________________________
    1. Redundancia compuesta
    Se elimina aquella oración que repite en forma 4. Redundancia implícita
    equivalente el contenido de otra oración. Se elimina aquella oración que se sobrentiende
    Ejemplo: gracias al contenido de las demás.
    (I) Júpiter es el planeta más grande del sistema Ejemplo:
    solar. (II) Su volumen supera mil veces al de la
    (I) Por fin ha llegado el momento tan temido. (II)
    Tierra. (III) Está formado por gases que rodean
    Los alumnos se preparaban para rendir el examen
    un núcleo sólido y posee doce satélites. (IV) Su
    final. (III) En todos los rostros se refleja la tensión
    temperatura interior es muy alta, imposibilitando
    de la espera. (IV) De tanto en tanto el tamborileo
    el descenso de una nave terrestre en su superficie.
    de unos dedos sobre la mesa interrumpe el silencio.
    (V) El tamaño de Júpiter es insuperable por los
    (V) Los alumnos están nerviosos.
    planetas de nuestro sistema solar.
    A) V B) III C) IV
    A) V B) II C) IV
    D) I E) II
    D) III E) I

    Explicación: Explicación:

    ________________________________________ ________________________________________

    ________________________________________ ________________________________________

    TEMA 2 APTITUD VERBAL 22 SAN MARCOS REGULAR 2015 – II

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