Tarea LLL

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Escuela de negocios
Carrera de Derecho
Tarea -lll
La concordancia
Presentado por:
Manuel Antonio Paulino.
Matricula:
03-0644
Asignatura:
Propedéutico de español
Facilitador/a:
Ramona acosta
Santiago de los Caballeros
R.D
28/05/2020
Introducción:
Amigo lector, por este medio se nos pide elaborar ejercicios de concordancia,
en los cuales procederemos con el cambio del género de los nombres en
negrita (de masculino a femenino o viceversa) adecuando los determinantes y
adjetivos que los acompañen y conjugar los verbos que se encuentran al final
de cada oración.
La concordancia es un procedimiento, gramatical que supone la adecuación
entre las partes variables de la oración.
Como nos explica, la concordancia, es cuando una persona escribe un texto
manejando el debido cuidado de la oración. Debe tomar en cuenta si el sujeto
se encuentra en plural o singular, el género presente en la oración.
La concordancia y sus implicaciones en la redacción de textos

La concordancia no es más que la relación existente entre las palabras que
componen un texto para así lograr la correcta interpretación del mismo. Por lo
tanto, para que un texto se considere con concordancia es necesario que el
sujeto y predicado concuerden en número, persona, tiempo, género y modo,
por ello es necesario conocer sus implicaciones en la redacción de textos.
Por ello, se podría decir que tener buena concordancia con las palabras implica
tener buena redacción de textos. Sin las reglas que rigen nuestra lengua, como
la concordancia, no se podría llegar a una buena comunicación entre los seres,
por esta razón la abundancia de las malas interpretaciones y accidentes
gramaticales. En conjunto, con la lógica y la coherencia, la concordancia nos
permite dar a entender con exactitud lo que queremos expresar donde el lector
u oyente pueda entenderlo sin problemas y fácilmente.
Fundamentos Gramaticales:
Si el sustantivo es colectivo, el verbo va en singular.
Dos sustantivos en singular concuerdan con el verbo en singular.
También es concordancia, pero con una excepción, si los nombres van
antecedidos por su artículo correspondiente, entonces el verbo concuerda en
plural.
Si existen varios nombres y un solo adjetivo, puede darse de dos maneras: si el
adjetivo antecede a los nombres, el adjetivo va en singular. Si el adjetivo sigue
a los nombres, el adjetivo en plural.
Ejercicios prácticos de la unidad III
Práctica de la Unidad III: La Concordancia
I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración:
(Valor 5 puntos).
1. El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema /

extremos)
2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.
3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido
suspendidas).
4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.
5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes
estatales.
6. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los
planes.
7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan)
el vuelo.
8. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.
9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de
organizaciones.
10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de
semana.

II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los
nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y
adecuando el de los determinantes y adjetivos que los
acompañen. (Valor 5 puntos).
1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:

2. Unas Pacifistas muy animadas protestan ante la embajada.
3. El autor saludó al público:
4. La autora saludó al público.
5. Aquel caballo es muy manso:
6. Aquella yegua es muy mansa.
7. La asistenta nos ayudó en el traslado:
8. El asistente nos ayudó en el traslado.
9. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:
10. Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso.
11. Algunos mozos se colaron a la fiesta:
12. Algunas camareras se colaron a la fiesta.
13. Algún toro muge sin parar:
14. Alguna vaca muge sin parar.
15. El ministro de Sanidad convocó a los periodistas:
16. La ministra de sanidad convocó a los periodistas.
17. Ella es la empleada de quien te hablé:
18. Él es el empleado de quien te hablé.
19. Las mujeres estaban bellísimas:
20. Los hombres estaban guapísimos.
III. Completa los espacios en blanco conjugando los verbos que

se encuentran al final de cada oración.
1. Los integrantes del coro cantaron muy bien aquella noche en el

teatro. (cantar)
2. Me gusta estudiar la carrera de biología al terminar la escuela.

(gustar)
3. El señor Juan decidió hoy ir al museo para ver la exposición.

(decidir)
4. Mi hermano acostumbra a caminar por la plaza de la ciudad.

(acostumbrar)
5. Las autoridades le negaron el acceso al recinto por motivos de

seguridad. (negar)
6. Es posible que la madre de Mónica retorne de sus vacaciones el

próximo sábado. (retornar)
7. Para aprobar ese examen, fue preciso que nosotros estudiáramos

juntos todo el fin de semana. (estudiar)
8. Nos prometió que llegaría a casa hoy para realizar los trabajos
pendientes. (llegar)
9. Ella retornó muy cansada del trabajo aquella noche. (retornar)
10. José nos comentó que enseñará en la universidad a partir del

lunes. (enseñar)
11. Andrea correrá en las próximas olimpiadas de Londres. (correr)
12. Su hermano nos dijo que le encantó la ciudad. (encantar)
13. Nuestro deseo es que todos iremos de vacaciones a Miami el

próximo año. (ir)
14. Aquel muchacho nos entretuvo mucho con sus bromas.

(entretener)
15. En algún momento de su vida, Raquel ambicionará ser una política

exitosa. (ambicionar)
Conclusión
Para concluir comparto mi pensar ante lo aprendido en esta asignación. Llegué

a pensar que si una persona habla español sin la utilización de las reglas
gramaticales y la implementación de la concordancia estaba bien. Comprendo
estaba equivocado, el español es un idioma hermoso, culto y delicado en el
cual debemos aprender los fundamentos de la concordación para su buen uso,
dejando de lado las jergas coloquiales que se desarrollan en nuestro país.
Porque una palabra mal concordada, cambia todo el sentido de una oración y
eso es muy delicado.
Por esta razón, pondré todo mi empeño en aprender de manera adecuada todo
los relacionado a la concordación gramatical, para bien de mi futura carrera de
derecho.

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Manuel Antonio Paulino.

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La concordancia y sus implicaciones en la redacción de textos

1. El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema /

1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:

III. Completa los espacios en blanco conjugando los verbos que

1. Los integrantes del coro cantaron muy bien aquella noche en el

2. Me gusta estudiar la carrera de biología al terminar la escuela.

3. El señor Juan decidió hoy ir al museo para ver la exposición.

4. Mi hermano acostumbra a caminar por la plaza de la ciudad.

5. Las autoridades le negaron el acceso al recinto por motivos de

6. Es posible que la madre de Mónica retorne de sus vacaciones el

7. Para aprobar ese examen, fue preciso que nosotros estudiáramos

9. Ella retornó muy cansada del trabajo aquella noche. (retornar)

10. José nos comentó que enseñará en la universidad a partir del

11. Andrea correrá en las próximas olimpiadas de Londres. (correr)

12. Su hermano nos dijo que le encantó la ciudad. (encantar)

13. Nuestro deseo es que todos iremos de vacaciones a Miami el

14. Aquel muchacho nos entretuvo mucho con sus bromas.

15. En algún momento de su vida, Raquel ambicionará ser una política

Para concluir comparto mi pensar ante lo aprendido en esta asignación. Llegué

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