"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"

“Año de la Universalización de la Salud”

Lima, 25 de mayo de 2020

OFICIO MÚLTIPLE 00040-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

Señoras y señores
GERENTES REGIONALES DE EDUCACION
DIRECTORES REGIONALES DE EDUCACION
DIRECTORES DE LAS UNIDADES DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
DIRECTORES DE COLEGIOS MILITARES
Presente.-

ASUNTO : Informe de actividades y reporte del trabajo remoto

REFERENCIA : RVM N° 097-2020-MINEDU

De mi consideración:

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en el marco de la Resolución Viceministerial N° 097-

2020-MINEDU que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para
el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no
presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del
COVID- 19”, y a la vez deroga la Resolución Viceministerial Nº 088-2020-MINEDU, a fin
de brindar las orientaciones respecto a los informes de actividades y el reporte del trabajo
remoto.

Al respecto, se señala lo siguiente:

1. El numeral 5.5.3 del documento normativo aprobado con la RVM Nº 097-2020-MINEDU,

establece que, el último día hábil de cada mes, y en tanto se realice el trabajo remoto, los
profesores deben presentar un informe al director de la IE, o al que hace las veces de
director en los programas educativos, según corresponda, dando cuenta del trabajo
remoto realizado. Este informe debe describir las actividades realizadas, adjuntando
evidencias en caso le sea posible. Para el caso de las promotoras educativas
comunitarias de PRONOEI, presentarán un reporte al finalizar la cuarta semana de cada
mes a la profesora coordinadora a cargo. Asimismo, la norma establece la presentación
de un informe sobre el balance del trabajo remoto realizado durante los meses de marzo
y abril.

2. Descripción de informes:

 Informe sobre el balance del periodo de trabajo remoto efectuado durante los
meses de marzo y abril de 2020: Informe que se presenta por única vez a más
tardar al finalizar la cuarta semana del mes de mayo de 2020, sobre el balance del
periodo de trabajo remoto efectuado durante los meses de marzo y abril, al director de
la IE, o al que haga sus veces según corresponda.

EXPEDIENTE: DITEN2020-INT-0073054

Esto es una copia autentica imprimible de un documento electrónico archivado

del Ministerio de Educación, aplicando lo dispuesto por el Art. 25 de D.S. 070-
2013-PCM y la Tercera Disposición Complementaria Final del D.S. 026-2016-
PCM. Su autenticidad e integridad pueden ser contrastadas a través de
la siguiente dirección web:

http://esinad.minedu.gob.pe/e_sinadmed_4/VDD_ConsultaDocumento.asp
x e ingresando la siguiente clave: CC7E23
  Informe mensual de las actividades realizadas: Informe que se presentará a partir
del mes de mayo, el último día hábil de cada mes, dando cuenta del trabajo remoto
realizado, al director de la IE o al que haga sus veces según corresponda.

 Se adjunta al presente oficio los formatos de ambos informes.

3. Conforme se señala en el numeral 5.6.1 del citado documento normativo (RVM N°

097-2020-MINEDU), el director y subdirector de la IE adoptan los mecanismos de
seguimiento y supervisión de las actividades de la IE, siguiendo las orientaciones
para directivos brindadas por el Minedu y las que resulten necesarias a través de la
interacción a distancia que hayan podido identificar, para verificar el desarrollo de
labores y jornada laboral no presencial.
4. En base a lo señalado en los numerales 2 y 3 del presente oficio, el director de la IE o
quien haga sus veces, consolida la información y la utiliza como insumo para llenar los
Anexos 03 y 04 de la Resolución de Secretaria General Nº 326-2017-MINEDU. Los
Anexos 03 y 04 correspondientes a los meses de marzo-abril y mayo serán remitidos a la
UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes de junio del 2020; y para los
meses siguientes, dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.

5. En el supuesto caso, que el docente o auxiliar de educación, haya remitido un informe

con el fin de sustentar el trabajo remoto, realizado en los meses de marzo y abril de
2020, el director de la IE o el que haga sus veces, lo utilizará como insumo para llenar los
Anexos 03 y 04 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, teniendo
además en consideración lo citado en el numeral 3 del presente oficio. En estos casos,
no es obligación del docente o auxiliar presentar el Informe sobre el balance del
periodo de trabajo remoto efectuado durante los meses de marzo y abril de 2020,
pero sí el Informe mensual de las actividades realizadas en el mes de mayo y para los
meses siguientes. Si el director de la IE o el haga sus veces, ya presentó a la UGEL o
DRE, según sea el caso, el reporte de actividades de sus servidores de los meses de
marzo y abril, la instancia administrativa lo tendrá por válido, siempre y cuando haya sido
en los formatos de los Anexos 03 y 04 de la citada Resolución de Secretaría General,
caso contrario deberá subsanarlo y presentarlo en los mencionados formatos.

6. En concordancia con lo establecido en el numeral 5.5.5 del citado documento normativo,

el director de IE o quien haga sus veces deberá presentar a través del medio que la
UGEL implemente para dicho fin, los Anexos 03 y 04 de la Resolución de Secretaría
General Nº 326-2017-MINEDU, el cual es el sustento para el pago de remuneraciones.

7. Asimismo, indicar que en adelante el Informe mensual de las actividades realizadas

reemplaza a cualquier otro formato y/o ficha que haya sido sugerido previamente y de
manera referencial desde el Ministerio de Educación, y que se haya estado usando con
el fin de sustentar las actividades realizadas durante el trabajo remoto.

Por lo expuesto, y a fin que los directores de las IIEE o quienes hagan sus veces presenten
los anexos antes señalados, su despacho debe comunicar a todo el personal docente y
auxiliar de educación de su jurisdicción el cumplimiento de lo establecido en la RVM N° 097-
2020-MINEDU, asimismo, se adjuntan los formatos de ambos informes y los Anexos 03 y
04.
Cualquier consulta adicional, en relación a los informes y anexos, puede contactar a los
especialistas:

1. Eberth Eduardo Calle Calle, email: [email protected],

2. Joselito Henry Ulloa Benites, email: [email protected],

Hago propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial consideración.

Atentamente,

Director
Dirección Técnico Normativa de Docentes

(JHULLOA)
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UGEL AYMARAES
I.E. “MARIA AUXILIADORA” - Chalhuanca
“Año de la Universalización de la Salud”

INFORME N° 002 -2020-DAPC-DPH-IEMA/UGEL-AYM.

A : NEMESIO IRENEO BENITEZ CARTAGENA

Director de la I.E. MARIA AUXILIADORA - Chalhuanca.

DE : DELICIA AURORA POLO CONTRERAS

Docente de la I.E. MARIA AUXILIADORA - Chalhuanca.

ASUNTO : Remite Informe sobre avance de actividades desarrolladas en “Aprendo

en casa” durante el mes de mayo 2020.

REFERENCIA : OFICIO MÚLTIPLE 00040-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.

FECHA : Chalhuanca, martes 02 de junio del 2020.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, para saludarlo muy cordalmente y

poner de su conocimiento lo siguiente:
De conformidad al documento en referencia cumplo con informarle sobre el
balance de actividades desarrolladas en la estrategia “Aprendo en casa” durante el mes de
mayo con las estudiantes y padres de familia, llevadas a cabo mediante el trabajo remoto.

Es todo lo que puedo informar a usted, para su conocimiento y acciones

que correspondan.

Atentamente,

______________________________________________
DELICIA AURORA POLO CONTRERAS
Docente de la I.E. MARIA AUXILIA
Formto 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están
ejerciendo.

b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como insumo
por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la
UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.

c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo.

d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.

e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas al
presente informe.
I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año): Mayo_/2020 DRE /UGEL:Apurimac-Aymaraes I.E.: María Auxiliadora Nivel/Modalidad educativa: Secundaria de Menores

Nombre/s: DELICIA AURORA Apellidos: POLO CONTRERAS Cargo:Docente Área/Grado/Sección: C C S S 3º ABC; 4ºA,B; DPCC 5°AB Turno: _

N° de estudiantes: Secundaria, sección ABC (tercero) Secundaria, sección AB (cuarto) Secundaria, sección AB (quinto)___

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso

N° de teléfono del a Aprendo en casa
N Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
padre, madre o Otro
° CCSS TERCERO A Tv Radi Interne
apoderado medio
o t
1 ALEJANDRO CHIPA ,Nayeli Ytzi 980153288 X
2 BARAZORDA ORDERES ,Angely V. 928415830 X
3 CASTRO PANTIGOSO ,Veronica 992142900 X
4 CCOICCA AYBAR ,Ariana Belen 920100919 X
5 CCOICCA AYBAR ,Kiara Belen 920100919 X
6 DEGREGORI HINOJOSA ,Alexandra 950484665 X
7 ESPINOZA CALLA ,Mayly Sunmy 935929189 X
8 GARAY LLANQUI ,Beatriz 969180098 X
9 HUANCA SALINAS ,Liz Katerin 974723078 X
1 HUARACA NAVARRO ,Angeles Sury 944237082 X
0
1 HUERTAS AUCAHUASI ,Priscila Anahi 942178227 X
1 MARCILLA CORTEZ ,Lizeth Guadalupe 973846425 X
2
1 PALOMINO ORTEGA , Yessica 956254004 X
3
1 PEREZ BRAVO ,Mary Isabel 991679620 X
4
1 PUGA CUCCHI ,Yarit Sumy 973019585
5
1 PUGA RAMOS ,Yennifer 943910314 X
6
1 PUMA ZEGARRA ,Ada Luz 938622045 X
7
1 RAMOS PAUCAR ,Andrea Isabel 984418183 X
8
1 REINOSO TAMAYO ,Manely Nahomy 974046625 X
9
2 TORRES ESPINOZA ,Cindy Enaida 913440623 X
0
2 TORRES HUANCA ,Stefany Katerine 934038271 X
1
2 VELASQUEZ CHALLCO ,Yurico Maria 996315876 X
2 YUCRA TORRES ,Angelica 984082065 X
3 Total: 21 1

Medio de comunicación de acceso

N° de teléfono del a Aprendo en casa
N Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
padre, madre o Otro
° CCSS TERCERO B Tv Radi Interne
apoderado medio
o t
1 AGUERO AUCAHUASI ,Angela 929941869 X
2 ANCCO MENDOZA ,Faraday 910432258 X
3 AYCHO CHIPANA ,Aracely 918282520 X
4 CHIPANA HUARCAYA ,Katy Hermelinda 930128495 X
5 CHOCCARE MARTINEZ ,Maria Julia 963848925 X
6 CONDORI MARTINEZ ,Charidt 942014014 X
7 ELGUERA RODRIGUEZ ,Dalia Jeanet 931031869 X
8 GUERRERO CCALLME ,Luz Sarai 956124907 X
9 HUAMANI TINCO ,Mariela Lida 961140763 X
10 HUAMANI YLLAHUAMAN ,Thania Rosa 983814491
11 ORTEGA CCARHUAS ,Milka Nuria 925797910 X
12 QUISPE FORTON ,Maria Julia 968100433 X
13 SEGOVIA HUAYHUA ,Xiomara Marian 935520094 X
14 SEGOVIA TORRES ,Rosario 996340923 X
15 SORIA AUCCAHUASI ,Mayte Diana 999752228 X
16 ZEGARRA ALATA ,Angeles Samantha 983619175 X
Total: 16

Medio de comunicación de acceso

N° de teléfono del a Aprendo en casa
N Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
padre, madre o Otro
° CCSS TERCERO C Tv Radi Interne
apoderado medio
o t
1 AVENDAÑO FLORES ,Jeder Margarhet 996434225 X
2 CARDENAS MARCA ,Heydi Liz 974023835 X
3 CARITAS VEGA ,Angie Luz 925806182 X
4 CCANCCE HUAMAN ,Candelaria 994391038 X
5 ENCISO MAGNO ,Yanill Shanery 944982640 X
 6 GARCIA CORDOVA ,Yhliangel 998988929 X
7 HUAMANI LIMASCCA ,Lizbeth  
8 LLACCHUA ARONE ,Santusa  
9 ÑAUPA TAIPE ,Miriam Rosa 992814429 X
10 ORIZANO GONZALES ,Crisy Dayana 994722857 X
11 ORTEGA HUANCA ,Shantal 929940742 X
12 PEREZ ARIAS ,Jhudith 976232032 X
13 PILLACA HUAMANI ,Anely 983701701 X
14 QUISPE PALOMINO ,Yennifer 910381494 X
15 RAMOS MALDONADO ,Sherly 929926962 X
16 RIVERA AUCAHUASI ,Yadaira 956367087 X
17 RODRIGO QUISPE ,Maria Luisa 910071011 X
18 AVENDAÑO FLORES ,Jeder Margarhet 941940572 X
Total: 16

Medio de comunicación de acceso

N° de teléfono del a Aprendo en casa
N Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
padre, madre o Otro
° CCSS CUARTO A Tv Radi Interne
apoderado medio
o t
1 ANCCO INGA ,Jarumi Erlinda 920835925 X
2 BELLO ALVARADO ,Nuria 970007252 X
3 CARRILLO LUNA ,Treyci Nicol 984006189 X
4 COLLAHUA CARBAJAL ,Britney 925834297 X
5 CORTEZ CAHUANA ,Susana Maribel 921966011 X
6 CUCCHI PALOMINO ,Liz Katherin 949688804 X
7 GONZALES FANOLA ,Geraldine 995457228 X
8 GUTIERREZ TAIPE ,Milagros 986546992 X
9 GUTIERREZ MARCILLA ,Liliana Karen 989906017 X
10 HUAMANI ROMAN ,Irma 952444811 X
11 LLACSA MARTINEZ ,Rossy 930544318 X
12 LLACSA SOCANTAYPE ,Ruth Angela   X
13 LLANCCAYA TAPIA ,Rossy 996487757 X
14 NECOCHEA LLACCHUA ,Rosa María 984415759 X
15 ÑAHUE VICTORIANO ,Tania 998777058
16 ORTEGA ARONE ,Karina Nahomi 956681785 X
17 PALOMINO TORRES ,Ruth Maria 913400249 X
18 PAREJA ACHATA ,Milagros Del Rosario 954174258 X
19 PATIÑO ÑAHUINLLA ,Lisbeth 929871445 X
20 PONCE SOTO ,Sarita 988103143 X
21 RAMIREZ HUAYHUA ,Ana Lucia 952923230 X
22 RAMOS AYMITUMA ,Allison Nayeli 948273295 X
23 SANCHEZ ANTONIO ,Mayli Antonela 954097563 X
24 TAIPE HUAMANI ,Sunmy Angelica 978892961 X
25 TORBISCO FLORES ,Anayeli Brit 925409247 X
26 TORRES CONTRERAS ,Katherine 927169291 X
27 VARGAS QUISPE ,Jhazmin Salome 900423208 X
28 YARLEQUE SALAS ,Irma Yhoalibeth 970409792 X
Total: 27
 Medio de comunicación de acceso
N° de teléfono del a Aprendo en casa
N Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
padre, madre o Otro
° CCSS CUARTO B Tv Radi Interne
apoderado medio
o t
1 ACUÑA ATEQUIPA ,Thais Jennifer 920202763 X
2 ACUÑA SALGUERO ,Indira Stacy 913366221 X
3 ARGOTE SALINAS ,Antuanet Evelin 945945971 X
4 DURUAY CARRASCO ,Anyelina Melit 910443086 X
5 FELIX ALATA ,Luz Karen 995134743 X
6 FERRO TELLO ,Shermely 938644440
7 FLORES HERRERA ,Rosa Geraldine 993842778 X
8 FLORES LIMASCCA ,Alexia 964737241 X
9 GARAY CCOPA ,Lluvia Ynes 915999842 X
10 GONZALES TINCO ,Devora Sulma 983621956 X
11 HUAMANI LIMASCCA ,Noymi 927572581 X
12 HUILLCAYA HUAMANI ,Neydi Sheyla 900438715 X
13 HURTADO QUISPE ,Rocio Alexandra 996404502 X
14 MARTINEZ CASTAÑEDA ,Maybe 990543128 X
15 PALOMINO PANCHILLO ,Eliana Yovana 974017030 X
16 PALOMINO TORRES ,Milagros 953926267 X
17 PANIORA QUISPE ,Andrea Araceli 968020062 X
18 PATCCAÑA HUAMAN ,Maria Isabel 978277244 X
19 PATCCAÑA QUISPE ,Melissa Mercedes 948401116 X
20 PEREZ TINCO ,Indira Belen 997773542 X
21 SEGOVIA APAZA ,Rubi Yuliza 990997771 X
22 SERRANO CARAHUAYTA , Yulisa 930537962 X
23 SUCANTAYPE RIOS ,Lizbeth 969585633 X
24 TAIPE GARCIA ,Tania Marlene 900415935 X
25 PUGA CUCCHI ,Maria Mercedes 973019585
26 TINCO AUCCAHUASI ,Rosario 985829636 X
27 ZAVALETA CHIPANA ,Edelyth Aracely 944510851 X
Total: 25

Medio de comunicación de acceso

N° de teléfono del a Aprendo en casa
N Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
padre, madre o Otro
° DPCC QUINTO A Tv Radi Interne
apoderado medio
o t
1 ANCCO HUAMANI, Angeles 945985189 X
2 ANCCO MENDOZA, Nikol J. 910432258 X
3 ARONE MARTINEZ, Elizabeth 946838846 X
4 ATAHUA MARCANI, Heidy 941526518 X
5 BRICEÑO ROJAS, Noemi 968812993 X
6 CALLA MALDONADO, Miledy 929308576 X
7 CAVERO CUARESMA, Jankeli Jarumi 958204466 X
8 CONDORI MARTINEZ, Graciela 942014014 X
9 ESTACIO QUISPERIMA, Silvia 998730348 X
10 GARAY AUCCAHUASI, Diana 929954475 X
11 INGA MEZA, Rosa Luz 973886915 X
12 NECOCHEA VEGA, Alison C. 918356846 X
13 ORTEGA MIRANDA, Jeaneth Aurora 917234387 X
14 ORTEGA MOSCOSO, Deysi 925349035 X
15 PEREZ ARONI, Stefany 900606755 X
16 QUISPERIMA GARAY, Fiorella 975241049 X
17 SAAVEDRA ANCCO, Hilda Ruth 979403695 X
18 SALCEDO HUILLCAYA, Claudia Ines 917233090 X
19 TOMASTO ALVA, Estefann y Maria Fe 927240416 X
20 TRIVEÑO FERNANDEZ, Marvis 961987483 X
31 VELASQUE CHALCO, Karen 923790971 X
22 VELASQUEZ TELLO, Thalia Jhuliana 918862600 X
23 VICENCIO DEL CASTILLO, Margorit Lesly 921791107 X
Total: 21 2
Medio de comunicación de acceso
N° de teléfono del a Aprendo en casa
N Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
padre, madre o Otro
° DPCC QUINTO B Tv Radi Interne
apoderado medio
o t
1 ARGOTE MOLINA, Luz Dina 982924041 X
2 AYCHO CHIPANA, Yanet 900442237 X
3 CALLALLI ALATA, Luz Marina 968276664 X
4 CALLALLI VILLAVICENCIO, Heydi 983964677 X
5 CHOCCARE HUANCA, Wendy 988655560
6 COLLAHUA CORONADO, Isabela 972487301 X
7 FLORES QUISPE, Andrea Salet 983664002 X
8 HUAYHUA MIRANDA, Milagros Mayly 917319348 X
9 JIMENEZ JURO, Diana 931356785 X
10 LEZAMA CONTRERAS, Miley Angeles 975756282 X
11 LLACSA SAUÑE, Kely Estefany 921990643 X
12 LLANCCAYA FERNANDEZ, Luz Clarita 963284975 X
13 MAMANI QUISPE, Cristel Meliza 980706888 X
14 MOREANO FELIX, Alexandra 921066005 X
15 ORTIZ ALVINO, Rossy Luzmery 900449891 X
16 PALACIOS HUAYHUAS, Maritza Damaris 913894935 X
17 PUMA ZEGARRA, Roxana 930146129 X
18 QUINTO FELIX, Mariana Beatriz 983983010 X
19 QUISPE TORRES, Fiorela Gladys 952971584 X
20 SEGOVIA TORRES, Maria Elena 996340923 X
21 TORRES QUISPE, Yoselin 993075015 X
22 YUCRA TORRES, Rosa Maria 984082065 X
23 YUPANQUI QUISPE, Paola Nicol 968020062 X
24 ZEVALLOS PANIORA, Mariela Isabel 945090213 X
25 ZEVALLOS PANIORA, Stefany 945090213 X
Total: 24
 III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes.
Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS

1. Acompañar a los estudiantes en sus Semana 1: Grado: 3º Secc.: ABC N° de estudiantes: Tv 53 Radio 0 Internet 1 Otro medio Sin atención
experiencias de aprendizaje por web, Del 04 al 08 Grado: 4º Secc.: AB N° de estudiantes: Tv 50 Radio 0 Internet 2 Otro medio Sin atención
televisión y/o radio: Indicar, del total de _2020_
estudiantes a su cargo, el número de estudiantes Grado: 5º Secc.: AB N° de estudiantes: Tv 40 Radio 0 Internet 5 Otro medio Sin atención
a quienes has podido acompañar en su (agregar más filas en caso corresponda)
aprendizaje y nombrar los medios a través del
cual acceden a la estrategia “Aprendo en casa” Semana 2: Grado: 3º Secc.: ABC N° de estudiantes: Tv 52 Radio 0 Internet 2 Otro medio Sin atención
Del 11al 15 Grado: 4º Secc.: AB N° de estudiantes: Tv 50 Radio 0 Internet 2 Otro medio Sin atención
En caso de tener a cargo más de un grado o
sección, agregar las filas que sean necesarias en Grado: 5º Secc.: AB N° de estudiantes: Tv 40 Radio 0 Internet 5 Otro medio Sin atención
cada semana. (agregar más filas en caso corresponda)

Semana 3: Grado: 3º Secc.: ABC N° de estudiantes: Tv 50 Radio 0 Internet 4 Otro medio Sin atención
Del 18 al 22 Grado: 4º Secc.: AB N° de estudiantes: Tv 52 Radio 0 Internet 0 Otro medio Sin atención
Grado: 5º Secc.: AB N° de estudiantes: Tv 43 Radio 0 Internet 2 Otro medio Sin atención
(agregar más filas en caso corresponda)

Semana 4: Grado: 3º Secc.: ABC N° de estudiantes: Tv 53 Radio 0 Internet 1 Otro medio Sin atención
Del 25 al 29 Grado: 4º Secc.: AB N° de estudiantes: Tv 52 Radio 0 Internet 0 Otro medio Sin atención
Grado: 5º Secc.: AB N° de estudiantes: Tv 43 Radio 0 Internet 2 Otro medio Sin atención
(agregar más filas en caso corresponda)

Semana 5: Grado: 3º Secc.: ABC N° de estudiantes: Tv 0 Radio 0 Internet 0 Otro medio Sin atención
Del al __ Grado: 4º Secc.: AB N° de estudiantes: Tv 0 Radio 0 Internet 0 Otro medio Sin atención
Grado: 5º Secc.: AB N° de estudiantes: Tv 0 Radio 0 Internet 0 Otro medio Sin atención
(agregar más filas en caso corresponda)

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
EN ESTA ACTIVIDAD

Se han utilizado las redes sociales con el No se cuenta con conectividad para acceder El Gobierno Nacional a través del Ministerio
que cuenta la localidad para acceder a la de manera permanente y fluida a los de Educación y autoridades locales deben
comunicación con los papas y por medio aplicativos existentes en las redes sociales. implementar plataformas digitales y
de ellos llegar a las estudiantes. Se ha tenido inconvenientes para logar la medios de comunicación para afrontar esta
La adecuación de una nueva forma de comunicación con las estudiantes para las nueva forma de trabajo pedagógico que
trabajo pedagógico a través de los coordinaciones respecto al desarrollo del área. permitan acceder a profesores y
medios de comunican existentes. Muchas estudiantes aun todavía se estudiantes.
La familiarización y trabajo remoto no encuentran en lugares en el que no tienen Las propuestas pedagógicas por parte del
presencial con las estudiantes y acceso a los medio de comunicación. Ministerio de Educación no están de acorde
coordinación con los padres de familia en con las expectativas, necesidades y
forma permanente. aspiraciones de las estudiantes.
Debe haber compromiso por parte de los
padres de familia en la formación de sus de
 Actividad SEMANAS
2. Adecuación o adaptación de actividades Semana 1: Actividades adaptadas:
y/o generación de materiales Del 04 al 08 Coordinación para formación de grupos en redes sociales
complementarios Nombrar las actividades que Creación de sus historietas
hayas adaptado y, de ser el caso, los Materiales generados:
materiales complementarios que hayas Las estudiantes han creado sus propias historietas
generado o las páginas en los Cuadernos de Página de los cuadernos de trabajo:
Trabajo El área no cuenta con cuaderno de trabajo
Actividades adaptadas:
Semana 2:
Mesa redonda con la familia y amistades
Del 11al 15
Materiales generados:
Las estudiantes han formado mesa redonda con la familia y amistades en sus casas.
Página de los cuadernos de trabajo:
El área no cuanta con cuaderno de trabajo

Actividades adaptadas:
Semana 3:
Reglamento para proteger parques y bosques.
Del 18 al 22
Materiales generados:
Se ha hecho un dialogo para elaborar un reglamento para proteger parques y bosques
Página de los cuadernos de trabajo:
El área no cuenta con cuaderno de trabajo

Actividades adaptadas:
Semana 4:
Principales problemas medio ambientales.
Del 25 al 29
Materiales generados:
Han reportado la información que han observado en los programas transmitidos por la TV
Página de los cuadernos de trabajo:
Imágenes y frases alusivas a la protección de parques y bosques (medio ambiente)
Se a propuesto lo principales problemas medio ambientales

Semana 5: Actividades
Del al __
adaptadas:

Materiales

generados: SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
EN ESTA ACTIVIDAD

- Las actividades y contenidos se - Las actividades llegan con dificultad a las - Mejorar el servicio de conectividad de
desarrollan de acuerdo a las estudiantes, por la inaccesibilidad de los los medios de comunicación y
competencias y capacidades del CNEB. medios de comunicación programar las actividades con 10 días
de anticipación
 Actividad SEMANAS

3. Recojo de evidencias y retroalimentación Semana 1: Evidencias:1 Fotografías, audios de los trabajos enviadas para que desarrollen en sus casas y sean
a estudiantes Del 04 al 08 reportados haciendo uso de las redes sociales sobre el tema tratado y temas de investigación.
Indicar las principales evidencias que has _2020_ Se les pide información verbal de los programas transmitidos a través de la televisión
recibido de tus estudiantes y los aspectos más Aspectos retroalimentados: A partir del informe sobre el uso de la televisión se ha realizado
comunes en que has brindado la retroalimentación sobre los contenidos de la sesión desarrollada; así mismo se buscó la participación
retroalimentación. de la familia en el desarrollo de los temas tratados

Semana 2: Evidencias:1 Fotografías, audios de los trabajos enviadas para que desarrollen en sus casas y sean
Del 11al 15 reportados haciendo uso de las redes sociales sobre el tema tratado y temas de investigación.
Se les pide información verbal de los programas transmitidos a través de la televisión
Aspectos retroalimentados: A partir del informe sobre el uso de la televisión sobre los programas
impartidos se ha realizado retroalimentación sobre los contenidos de la sesión desarrollada; así
mismo se buscó la participación de la familia en el desarrollo de los temas tratados.

Semana 3: Evidencias:1 Fotografías, audios de los trabajos enviadas para que desarrollen en sus casas y sean
Del 18 al 22 reportados haciendo uso de las redes sociales sobre el tema tratado y temas de investigación.
Se les pide información verbal de los programas transmitidos a través de la televisión
Aspectos retroalimentados: A partir del informe sobre el uso de la televisión sobre los programas
impartidos se ha realizado retroalimentación sobre los contenidos de la sesión desarrollada; así mismo
se buscó la participación de la familia en el desarrollo de los temas tratados.

Semana 4: Evidencias:1 Fotografías, audios de los trabajos que se les asignó para que amplíen, investiguen y
Del 25 al 29 sinteticen, algunas estudiantes enviaron videos de dichos trabajos asignados.
Se les pide información verbal de los programas transmitidos a través de la televisión Aprendo en
casa.
Aspectos retroalimentados: A partir de las evidencias recogidas, se ha absuelto muchas dudas e
interrogantes que presentaron las estudiantes, siempre se ha buscado la participación de la familia en
el desarrollo de los temas tratados.

Semana 5: Evidencias
Del al __
Aspectos retroalimentados

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
EN ESTA ACTIVIDAD

 Se logró primeramente contactarnos  Las actividades de retroalimentación no  Mejorar el servicio de conectividad de los
con los padres de cada una de las permitieron llegar a las estudiantes en su medios de comunicación para brindar
estudiantes. totalidad, debido al servicio de conectividad retroalimentación mediante el zoom
 Se logró utilizando las redes sociales y el poco interés de los padres para el apoyo  Que las estudiantes tengan acceso a los
absolver muchas dudas e inquietudes en esta nueva forma de trabajo pedagógico. medios de comunicación y redes sociales
debido a que los programas de la Tv  La cobertura y acceso de los medios de para cumplir a cabalidad con la
Aprendo en casa, no están acorde con comunicación es una enorme dificultad que retroalimentación.
los contenidos para el grado no permite llegar a todas las estudiantes  El ministerio de educación debería de
para un adecuado reforzamiento. tomar mayor interés y gestionar para
posibilitar el servicio orientado a una
educación a distancia, dotando de
conectividad y equipos con equidad.
 Actividad SEMANAS

4. Trabajo colegiado y coordinación con Semana 1: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
el director o equipo directivo Del 04 al 08
Se han realizado acciones de coordinación con el director a través del teléfono celular móvil,
Nombrar las acciones de coordinación y los _2020_
haciendo uso de las redes sociales y correos electrónicos, sobre las acciones pedagógicas de
temas en torno a los cuales giró el trabajo
esta nueva forma de trabajo
colegiado.
Temas del trabajo colegiado:
 Envío de las sesiones de aprendizaje de la semana
 Remisión y consolidado de las fichas de seguimiento aprendo en casa
 Monitoreo y seguimiento del trabajo remoto del docente

Semana 2: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

Del 11al 15
Se han realizado acciones de coordinación con el director a través del teléfono celular móvil,
haciendo uso de las redes sociales y correos electrónicos, sobre las acciones pedagógicas de
esta nueva forma de trabajo
Temas del trabajo colegiado:
 Envío de las sesiones de aprendizaje de la semana
 Remisión y consolidado de las fichas de seguimiento aprendo en casa
 Monitoreo y seguimiento del trabajo remoto del docente

Semana 3: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

Del 18 al 22
Se han realizado acciones de coordinación con el director a través del teléfono celular móvil,
haciendo uso de las redes sociales y correos electrónicos, sobre las acciones pedagógicas de
esta nueva forma de trabajo
Temas del trabajo colegiado:
 Envío de las sesiones de aprendizaje de la semana
 Remisión y consolidado de las fichas de seguimiento aprendo en casa
 Monitoreo y seguimiento del trabajo remoto del docente.

Semana 4: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

Del 25 al 29
Se han realizado acciones de coordinación con el director a través del teléfono celular móvil,
haciendo uso de las redes sociales y correos electrónicos, sobre las acciones pedagógicas de
esta nueva forma de trabajo
Temas del trabajo colegiado:
 Envío de las sesiones de aprendizaje de la semana
 Remisión y consolidado de las fichas de seguimiento aprendo en casa
 Monitoreo y seguimiento del trabajo remoto del docente.

Semana 5: Acciones de coordinación con el director o equipo

Del al __
directivo Temas de trabajo colegiado

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
EN ESTA ACTIVIDAD
 Coordinación permanente para  Los docentes no necesitan conexión a  Capacitación a los docentes en el
absolver dudas e inconvenientes sobre internet, necesitan conectividad para el manejo de aplicativos orientados a
esta nueva forma de trabajo de transporte de datos bajo la modalidad de video conferencias, redes sociales y
educación remota o a distancia. internet, en este sentido la conectividad otros que permitan la comunicación de
con lo que contamos es muy deficiente el preferencia en tiempo real.
que no permite su apropiado uso para  Crear contenidos curriculares
actividades como video conferencias audiovisuales con desarrollo de clases
(zoom, meet, class room y otros) y uso de para ser utilizados virtualmente.
diversas plataformas.
 Actividad SEMANAS

5. Comunicación con las familias Semana 1: N° de familias:40 familias

Indicar el N° de familias con el que pudo Del 04 al 08 Temas de la comunicación: Se trató sobre el buen trato y buena convivencia familiar; así mismo se
comunicarse y nombrar los temas recurrentes coordinó para que las familias aporten y se sumen al trabajo remoto en beneficio de su hijas.
en torno a los cuales giró la comunicación

Semana 2: N° de familias:40 familias

Del 11al 15 Temas de la comunicación: Se ha recomendado a los padres de familia que las estudiantes asistan
puntualmente a los contenidos transmitidos por la Tv Aprendo en casa, para que posterior a ello se
les tomo en consideración sobre las lecciones aprendidas.

Semana 3: N° de familias:40 familias

Del 18 al 22 Temas de la comunicación: Se ha recomendado a los padres de familia que las estudiantes asistan
puntualmente a los contenidos transmitidos por la Tv Aprendo en casa, para que posterior a ello se
les tomo en consideración sobre las lecciones aprendidas.

Semana 4: N° de familias:40 familias

Del 25 al 29 Temas de la comunicación: Se ha recomendado a los padres de familia que participen en esta
nueva forma de trabajo de educación a distancia haciendo uso de tecnologías, recordndoles su
paciencia y apoyo con sus hijas.

Semana 5: N° de familias:
Del al __ Temas de la comunicación

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
EN ESTA ACTIVIDAD

 Se logró sensibilizar a las familias para  Padres de familia que se encuentran en  Los padres de familia deben brindar
una buena convivencia en el hogar y el labores y actividades agrícolas (cosecha, acompañamiento, seguimiento y mayor
apoyo de los padres el desarrollo del siembra, pastoreo etc.), en lugares apoyo en la formación de su hijas,
trabajo remoto distantes sin acceso a medios de además deben priorizar el aprendizaje
comunicación. durante el día.
 Actividad SEMANAS

6. Otras actividades Semana 1: Actividades: Visitas domiciliarias a estudiantes que no tienen acceso a los medios de comunicación.
realizadas Nombrar otras q conside Del 04 al 08
actividades u ra
importante relevar e Semana 2: Actividades: Se ha insistido en comunicarnos con las estudiantes que han tenido dificultades para el
Del 11al 15 uso de los equipos de comunicación.

Semana 3: Actividades: Se ha absuelto dudas e inquietudes por parte de las estudiantes que durante el día no
Del 18 al 22 pudieron acceder a los programas de Tv.

Semana 4: Actividades: Se ha recomendado el uso apropiado de los equipos de comunicación debido a que casi la
Del 25 al 29 mayoría de los equipos celulares moviles son los padres de familia.

Semana 5: Actividades
Del al __

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
EN ESTA ACTIVIDAD

 Se logró incorporar en el trabajo  Estudiantes sin equipo de comunicación  El Estado a través de la DRE o UGEL
remoto alas estudiantes que no  Estudiantes sin acceso a tv, radio, internet debe dotar de equipos audiovisuales a
recibían las clases a través del  Estudiantes abandonadas por problemas las estudiantes que no tienen acceso a
programa de aprendo en casa familiares. ningún medio de comunicación.
 Estudiantes dedicada a actividades agrícolas
(cosecha, siembre, pastoreo etc.)
Formato 2

INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO EFECTUADO DURANTE LOS MESES DE
MARZO Y ABRIL DE 2020

Consideraciones:

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que corr espondan de acuerdo al cargo que están
ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es realizar un balance del periodo de trabajo remoto efectuado, que contenga una evaluación de las actividades que representaron dificultades y/o
logros durante el periodo marzo-abril de 2020. Este informe es utilizado como insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la
Resolución de Secretaria General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes de junio del 2020.
c) Con respecto a la sección II, no es necesario marcar todas las actividades para que los días de este periodo se consideren como laborados.
d) Los Auxiliares de Educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución Viceministerial
N° 052-2016-MINEDU y el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.
e) El presente informe resulta aplicable en caso los profesores y auxiliares no hayan presentado ningún informe en los meses de marzo y abril 2020.

Revisar las consideraciones que se encuentran al final de este anexo, con las indicaciones para el correcto llenado del formato.

I. DATOS
PERIODO (mes/año): _/ _ DRE/UGEL:_ _ I.E.: _ _ _ Nivel/Modalidad Educativa: _ _ _

Nombre/s:_ _ Apellidos:_ _ _ Cargo: _ _ Área/Grado/Sección: _ Turno: _ _

N° de estudiantes: Primaria _ Secundaria, sección 1__ _ Secundaria, sección 2__ Secundaria, sección 3__

II. RESUMEN DE ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL: Marcar con una “X” aquellas acciones realizadas

Acción N Actividad Marcar

1° Participación en los cursos virtuales dirigidos a docentes
2 Acceso a información y orientaciones sobre la estrategia Aprendo en casa
Identificación de medios de comunicación remota con los estudiantes y sus familias y de acceso a la estrategia
Planificación y gestión de 3
Aprendo en casa (web, televisión o radio)
las condiciones para la
4 Adecuación de las actividades para estudiantes con NEE
implementación de la
5 Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios
estrategia “Aprendo en
casa” 6 Difusión de la programación y horarios de “Aprendo en casa” según los medios de comunicación.
Sensibilización a las familias sobre la importancia y la necesidad de la educación a distancia en este contexto de
7
la emergencia sanitaria.
8 Acompañamiento a la participación de los estudiantes en “Aprendo en casa”.
Implementación de la 0 Recojo y/o generación de evidencias (Portafolio del estudiante)
estrategia “Aprendo en 9
1 Retroalimentación a estudiantes
casa” 1 Cuidado del estado emocional y la convivencia escolar en la comunidad educativa
Trabajo colegiado y 1 Coordinación con el equipo directivo y/o director
 coordinación con el 1 Participación en las reuniones de reflexión o trabajo colegiado para fortalecer el rol de los docentes y la mejora
director o equipo directivo 3 del diseño de actividades complementarias y retroalimentación, o para analizar la propuesta pedagógica de
“Aprendo en casa”.
1 Elaboración de documentos/reportes para la gestión de la IE
4
1 Desarrollo de acciones de innovación o buenas prácticas de educación a distancia
1 Otros (describir estas otras actividades en la sección III si es que representaron logros y/o dificultades)
6

III. DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS

Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia Aprendo en casa.
Medio de comunicación de acceso
Apellidos y nombres del No tiene acceso
Apellidos y nombres N° de teléfono a Aprendo en casa
N padre o madre de familia Parentesco por ningún
del (la) del padre o Otro
° o apoderado Tv Radi Interne medio (Marcar
estudiante madre o medio
o t con X)
1 apoderado
2
3
4
5
Total:
ANÁLISIS CUALITATIVO

Medios que han sido más efectivos para DIFICULTADES para la comunicación con las familias y APRENDIZAJES obtenidos sobre la
establecer la comunicación con las familias y el el acceso de los estudiantes a los medios de la comunicación a distancia y la efectividad de los
acceso de los estudiantes a la estrategia estrategia de Aprendo en casa medios de la estrategia en casa para establecer
Aprendo en casa vínculos pedagógicos con los estudiantes
 IV. SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

Periodo Actividades realizadas (*) Observación

Del 02 de marzo al 3 de abril de 2020

(*) Describir las actividades realizadas asociadas a la planificación y actualización de instrumentos de gestión

V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES

Televisión Radio Internet Otro medio Estudiantes que no participan

Periodo semanal N° de estudiantes
N° % N° % N° % N° % N° %
Semana 1: del 06 al 08 de abril de
2020
Semana 2: del 13 al 17 de abril de
2020
Semana 3: del 20 al 24 de abril de
2020
Semana 4: del 27 al 30 de abril de
2020 Promedio:
ANÁLISIS CUALITATIVO

Explica de qué manera has utilizado los Menciona tus apreciaciones a las evidencias APRENDIZAJES o lecciones aprendidas de los
recursos de la plataforma “Aprendo en casa” o compartidas por tus estudiantes y los principales recursos, estrategias o proyectos que has
las transmisiones de sesiones por TV o radio y aspectos en los que han tenido que brindar utilizado con tus estudiantes
las principales estrategias o proyectos que has retroalimentación
implementado con tus estudiantes
VI. BALANCE GENERAL DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS

Considerando las actividades que se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron los principales logros y dificultades durante el periodo de Marzo y Abril de
2020. LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS

DIFICULTADES Y CÓMO SE VIENE AFRONTANDO

OPORTUNIDADES DE MEJORA