Solucionario sm2015II Ciencias PDF

SOLUCIONARIO ÁREAS
A, D y E
San Marcos 2015 – II
HABILIDAD VERBAL Resolución 02

Series verbales
SERIES VERBALES
• Alumno, discente, pupilo, ... $ (relación
Después de identificar y analizar la relación de sinonimia)
semántica de la serie de cada ítem, seleccione • El término que debe continuar es discípulo.
la respuesta más adecuada.
Rpta: discípulo
Pregunta 01
Altruista, egoísta; valiente, pusilánime;
trabajador,
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
A) lerdo Luego de leer cada conjunto oracional,
B) torpe identifique el enunciado que no guarda
C) mediocre relación con el tema central.
D) holgazán Pregunta 03
E) astuto (I) Cuanto más elevado es el lugar que ocupa
la especie en la escala del reino vegetal, más
Resolución 01 complejo es su proceso metabólico. (II) La
reproducción de las plantas implica un proceso
Series verbales
que involucra a diversas especies animales. (III)
Las parejas propuestas presentan la relación de El primer acto del proceso reproductivo de las
antonimia. plantas es la polinización, cuyo objetivo es su
La respuesta es holgazán, por ser el opuesto germinación. (IV) El proceso reproductivo de
de trabajador. las plantas es posible gracias al transporte del
grano de polen de las antenas de los insectos a
Rpta: holgazán los estigmas. (V) En el proceso reproductivo de
las plantas, el viento cumple con transportar los
Pregunta 02 granos de polen.
Alumno, discente, pupilo,
PROHIBIDA SU VENTA
A) III
A) discípulo B) II
B) feligrés C) V
C) partidario D) IV
D) subordinado E) I
E) seguidor
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SOLUCIONARIO ÁREAS A, D y E Examen SAN MARCOS 2015 – II
Resolución 03 Pregunta 05
Eliminación de oraciones (I) Los mitos narran las escenas de la vida de los
dioses por medio de imágenes. (II) El hombre
El ejercicio desarrolla el tema “La reproducción
construye la imagen de su propio mundo a través
de las plantas”; sin embargo, la oración (I) trata
de los mitos. (III) El mito es un gran relato sobre
sobre el metabolismo de las plantas.
el principio o el origen del mundo. (IV) Los mitos
Rpta: I describen las diversas, y a veces dramáticas,
irrupciones de lo sagrado en el mundo de los
hombres. (V) Mircea Eliade es un gran teórico
y estudioso de los mitos sobre la creación del
Pregunta 04
mundo.
(I) El territorio Chavín se encuentra situado desde
el inicio en un estrecho callejón, formado por los A) I
ríos Wacheqsa y Mosna donde se encuentra su B) III
gran templo. (II) El centro del territorio Chavín
se encuentra al oriente de “la cordillera Blanca C) V
en plena región quechua. (III) El dominio D) IV
chavinense abarcó las tierras interandinas y la E) II
costa con sus litorales. (IV) La cultura Chavín
desarrolló el arte escultórico en piedra para Resolución 05
embellecer su gran templo. (V) Los territorios
Eliminación de oraciones
que fueron comprendidos por la cultura Chavín
se expandieron hasta Cajamarca por el norte del El ejercicio hace referencia al tema “Definición y
Perú. características del mito”; sin embargo, la oración
(V) es irrelevante pues menciona una idea
particular de un estudioso.
A) IV
B) II Rpta: V
C) V
D) III COMPRENSIÓN DE LECTURA
E) I Texto 1
La mano es lo que une nuestra mente con el
Resolución 04
mundo. Los seres humanos utilizamos las manos
Eliminación de oraciones para hacer fogatas, dirigir aviones, escribir, cavar,
PROHIBIDA SU VENTA
El ejercicio gira alrededor del tema “Ubicación extraer tumores, sacar un conejo de un sombrero.
geográfica de Chavín”; sin embargo, la oración La creatividad ilimitada del cerebro humano
(IV) se aparta de dicho tema al mencionar quizá sea lo que hace excepcional a nuestra
aspectos del arte de Chavín. especie, pero sin las manos todas las grandes
ideas que concebimos no llegarían a nada.
Rpta: IV La razón por la cual podemos utilizar nuestras
manos para tantas cosas es su extraordinaria
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autonomía. Bajo la piel, las manos están Resolución 06

constituidas por una minuciosa integración
Comprensión de lectura
de tejidos: tan solo el pulgar es controlado por
nueve músculos independientes; la muñeca es El verbo “enhebrar”, literalmente, trae a
un conjunto flotante de huesos y ligamentos que colocación la idea de pasar la hebra por el ojo
se enhebran con nervios y vasos sanguíneos; y de la aguja. Contextualmente, el hecho de que
los nervios se ramifican hacia las yemas de los ligamentos y huesos se enhebren con nervios
dedos. La mano puede aplicar fuerzas enormes o y vasos sugiere la idea de entrelazamiento o
hacer gala de gran delicadeza: un relojero puede interconexión. Por ello, interconectar varias cosas
utilizar sus manos para colocar resortes bajo sería el sentido más próximo de dicho verbo.
un microscopio; un jugador de béisbol utiliza la
misma anatomía para lanzar una pelota a 160 Rpta: Interconectar varias cosas
kilómetros por hora.
A Charles Darwin le llamó la atención que la mano
Pregunta 07
del hombre, hecha para sujetar, correspondiese
al mismo diseño que la del topo, hecha para El tema central del texto se refiere
escarbar, o que la pata del caballo, hecha para
trotar, o las alas de la mariposa o del murciélago, A) al modo como la mano nos vincula con
hechas para volar. Supuso que somos primos el mundo.
de los murciélagos, de los topos y de todos los
animales que tienen manos —o extremidades B) a la evolución de la mano en el hombre
equivalentes— y que todos las hemos heredado y en otras especies.
de un ancestro común. Actualmente, muchos C) al origen y peculiaridad de la mano
investigadores han estudiado los genes de las humana.
manos de diversas especies y han refrendado D) al diseño común a la mano humana y a
el argumento de Darwin: nuestras manos la aleta del pez.
empezaron a evolucionar a partir de las aletas
E) al ancestro común a la mayor parte de
de los peces, hace por lo menos 380 millones de
especies vivas.
años.
Resolución 07
Pregunta 06 Comprensión de lectura
En el texto, el término ENHEBRAN tiene el El eje temático del texto gira en torno de la mano.
sentido de
El primer párrafo, se desarrolla su importancia;
PROHIBIDA SU VENTA
en el segundo, sus características particulares; y,

A) utilizar diversos filamentos. en el tercero, su filiación con otras especies por
B) atravesar una cavidad. medio de un origen común. De esta manera,
mencionar el origen y peculiaridades como el
C) tejer una prenda compleja.
área de exposición del tema es acertado.
D) interconectar varias cosas.
E) interrelacionar imágenes. Rpta: al origen y peculiaridad de la
mano humana
CENTRAL: 6198–100 3
Pregunta 08 A) surjan importantes teorías contrarias al

¿Cuál de los siguientes enunciados es evolucionismo de Darwin.
incompatible con el texto? B) no se encuentren más restos fósiles de
significado confirmatorio.
A) Pese a sus diferencias anatómicas y C) se desacredite el evolucionismo por
funcionales, las manos de diversas influencia del psicologismo.
especies tuvieron un origen común. D) la teoría evolucionista de Darwin
B) Las grandes ideas que caracterizan al continúe recibiendo respaldo.
ser humano no llegarían a nada efectivo E) los avances de la genética refuten el
sin el recurso de las manos. evolucionismo darwiniano.
C) La evolución de las manos, a partir de
Resolución 09
las aletas, se inició hace 380 millones
de años aproximadamente. Comprensión de lectura
D) Con sus manos, los seres humanos Como se indica en los últimas líneas del texto,
pueden desplegar gran fuerza tanto muchos estudios actuales han corroborado
como realizar actividades finas. la teoría de Darwin respecto del desarrollo
E) El grado de perfección de la mano evolutivo de las manos. Por consiguiente, se
humana obedece a una creación puede conjeturar que dicha teoría seguirá siendo
especial, ajena a la evolución. respaldada.
Resolución 08 Rpta: la teoría evolucionista de Darwin

continúe recibiendo respaldo
Hacia el final del texto, en el último párrafo, se
hace mención de la teoría evolutiva de Darwin Pregunta 10
para sostener un posible origen común de Si no existiesen numerosos fósiles que evidencien
la mano humana a partir de las aletas de los la evolución de las extremidades, entonces
peces. En consecuencia, afirmar que el grado
de desarrollo de las manos en lo hombres está
exento del proceso de evolución es incompatible A) se habría fortalecido la teoría evolucionista
de Darwin.
Rpta: El grado de perfección de la B) las alas del murciélago y las manos
mano humana obedece a una creación serían compatibles.
especial, ajena a la evolución.
PROHIBIDA SU VENTA
C) se confirmaría la relación evolutiva

entre la aleta y la mano.
Pregunta 09 D) la teoría de un ancestro común suscitaría
mayor interés.
Según los resultados de la investigación científica
sobre la mano, hasta la fecha, lo más probable E) sería muy improbable emparentar manos
es que con aletas.
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Resolución 10 tanto se pueden ver afectados por cosas como

la dieta, el ejercicio y los hábitos de sueño. En
otras palabras, se reconoce claramente, en los
El respaldo de la teoría de la evolución de las fundamentos de todo este edificio intelectual,
manos se asienta en la evidencia empírica de que unos cuerpos trastornados pueden producir
numerosos estudios. Si no existieran, no sería mentes trastornadas, y viceversa. La clave de la
plausible aseverar su parentesco con las aletas de buena salud es mantener un equilibrio entre los
peces de un ancestro común. humores, y cuando el paciente enferma, la tarea
del médico es inferir el tipo de desequilibrio y
Rpta: sería muy improbable emparentar emplear las terapias a su alcance para reajustar
manos con aletas. el estado interno del paciente. Cuerpo y entorno;
local y sistémico; soma y psyche: cada elemento
de estas parejas influye en el otro y puede
Texto 2 empujar al individuo hacia la enfermedad.
Siguiendo la versión de Galeno, el sistema La medicina hipocrática era, en todos los
concebido por Hipócrates incorpora lo que se sentidos, un sistema integrado que escrutaba
convirtió en un grupo de conceptos culturales minuciosamente cada aspecto del paciente
ampliamente aceptados sobre la naturaleza de la individual y ajustaba el régimen terapéutico a
enfermedad y sus terapias. La base de todo era la cada caso. Y lo más importante de todo: se trataba
idea de que el cuerpo es un sistema de elementos de un concepto de la salud humana centrado en
relacionados entre sí, que a su vez interactúa las causas naturales de la enfermedad.
constantemente con el entorno. Los órganos del
Pregunta 11
sistema están además muy interrelacionados, de
tal manera que una lesión local puede tener un En el texto, el sentido de la palabra RÉGIMEN es
efecto generalizado sobre la salud del conjunto. A) autoridad.
Cada uno de nosotros está compuesto de B) tratamiento.
cuatro elementos básicos que compiten entre
sí: la sangre (que vuelve al cuerpo caliente y C) orden.
húmedo), la flema (que lo hace frío y húmedo, D) sacrificio.
y se compone de secreciones incoloras como E) penitencia.
las lágrimas y el sudor), la bilis amarilla o jugo
gástrico (que lo vuelve caliente y seco) y la bilis Resolución 11
negra (que lo vuelve frío y seco, y se origina en
el bazo, oscureciendo la sangre y las heces). Las
diversas proporciones de estos humores en cada Pregunta del sentido contextual.
PROHIBIDA SU VENTA
individuo dan lugar a distintos temperamentos. En el último párrafo del texto, se expone que
Pero su equilibrio puede también perderse por la medicina hipocrática individualizaba los
numerosas causas externas: las variaciones diferentes tipos de enfermedades de un paciente.
estacionales y los cambios en el desarrollo a lo Por lo tanto, el término régimen significa
largo del ciclo vital, y toda una gama de posibles tratamiento particular.
causas de trastorno. Los cuerpos humanos
asimilan productos y los excretan, y por lo Rpta: tratamiento.
CENTRAL: 6198–100 5
Pregunta 12 D) Algunas enfermedades son explicadas

El autor se refiere, principalmente, por causas sobrenaturales.
E) Los componentes del cuerpo humano
están vinculados entre sí.
A) al concepto naturalista del cuerpo como
base de la enfermedad. Resolución 13
B) a los cuatro elementos básicos que
explicaban el temperamento.
Pregunta de incompatibilidad
C) al sistema explicativo y terapéutico de
la medicina hipocrática. Al finalizar el tercer párrafo se sostiene que: “la
medicina hipocrática se trataba de los conceptos
D) a las causas externas que provocaban
de la salud humana centrado en las causas
el desequilibrio mental.
naturales de la enfermedad”. Por lo tanto, si se
E) a la enfermedad mental y su relación afirma que las patologías tienen que ver con
con el cuerpo y el entorno. causas sobrenaturales, se estaría contradiciendo
lo afirmado en el texto.
Resolución 12
Comprensión de lectura Rpta: Algunas enfermedades son expli-
cadas por causas sobrenaturales.
Pregunta de generalidad.
En la lectura se detalla en qué consistía la
medicina hipocrática, es decir, cuál era su Pregunta 14
sistema, las causas de la pérdida del equilibrio
De acuerdo con la teoría de los humores, se in-
corporal y el régimen particular aplicado a cada
fiere que el temperamento de un individuo está
paciente. Es consecuencia, el tema central de
en función de un determinado tipo de
este texto es el sistema de la medicina hipocrática
humor.
y el tipo de terapia empleada.
A) del origen
Rpta: al sistema explicativo y terapéu- B) de la predominancia
tico de la medicina hipocrática.
C) de la calidad
D) de la circulación
Pregunta 13 E) de la difusión
Uno de los siguientes enunciados es incompati-
Resolución 14
ble con el sistema de Hipócrates.
PROHIBIDA SU VENTA
A) Los temperamentos pueden ser expli- Comprensión de lectura

cados por los cuatro humores. Pregunta de inferencia
B) La flema, que incluye las lágrimas, Las ideas textuales exponen que cada ser
vuelve al cuerpo frío y húmedo. humano está compuesto de cuatro elementos que
C) La relación entre el cuerpo y el entorno compiten entre sí. La última oración del primer
era un principio de la terapia. párrafo enuncia que las proporciones de estos
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hombres dan lugar a diferentes temperamentos. TEXTO 3

De esto último, se colige que el temperamento Dos hechos recientes han puesto en debate
del hombre está en función de la preponderancia el tema del cuestionamiento de la educación
de determinado tipo de humor. mixta en Francia: por un lado, el incremento de
agresiones sexuales contra las adolescentes, al
Rpta: de la predominancia
interior mismo de las escuelas; y, por el otro, el
creciente fracaso escolar de los varones. Las cifras
publicadas hasta la fecha nos dan una idea de
Pregunta 15 la degradación de las relaciones interpersonales
Si la medicina hipocrática hubiese buscado entre jóvenes de sexos opuestos: de 110 000
generalizar el tratamiento de la enfermedad, llamadas recibidas por la línea Jóvenes atentos
entonces contra la violencia, en París, en el 2000, cerca
de 4000 permiten constatar que se trataba
de agresiones sucedidas en el ámbito escolar,
A) habría alcanzado un bajo grado de
fundamentalmente en el colegio. Durante el año
predicción de nuevas enfermedades.
escolar 2001-2002, la violencia física de género
B) sus métodos de diagnóstico habrían representó el 1,13% de los actos de violencia
tenido que ser más precisos y registrados por el sistema educativo nacional. Sin
especializados. considerar los tocamientos indebidos o los insultos
C) algunas de las causas naturales proferidos por extremistas conservadores ante el
de las enfermedades habrían sido paso de una minifalda o un “top” considerados
cuestionadas. demasiado llamativos. Cruel paradoja.
D) los médicos habrían tenido que inventar A pesar de la superioridad numérica de las
nuevos tratamientos alternativos. jovencitas escolares, los profesores mismos son
E) se habría visto obligada a soslayar los que reproducen estos prejuicios sexistas,
detalles individuales en las terapias. que favorecen inconscientemente a los varones.
Un estudio efectuado en 1990 con un grupo
Resolución 15 de profesores y profesoras de Física de cuarto
año, reveló que ante dos buenos trabajos, uno
Comprensión de lectura hecho por un varón y el otro, por una joven,
Pregunta de interpolación asignaban una mayor nota al del varón. Otras
La lectura sostiene que la medicina hipocrática encuestas muestran que los profesores hacen
particularizaba el tratamiento de la enfermedad. preguntas sobre temas que se deben saber de
Por consiguiente, si hubiera ocurrido totalmente memoria, más a menudo, a las jóvenes que a
PROHIBIDA SU VENTA
lo contrario, entonces, la medicina habría deja- los estudiantes del sexo “fuerte”. Sin embargo,
do de lado los detalles particulares en las terapias con esta misma frecuencia, piden a los varones
aplicadas. producir textos a partir de un razonamiento
lógico. En resumen, para la plana docente, las
Rpta: se habría visto obligada a chicas obtienen buenas calificaciones gracias a
soslayar detalles individuales en las que son “chanconas”, mientras que los chicos
terapias. desaprueban porque son ociosos y no porque
les falte mérito. Es evidente que las adolescentes
CENTRAL: 6198–100 7
padecen de un complejo de inferioridad con B) a las continuas relaciones de violencia

relación a los estudiantes masculinos, como lo ha sexual entre los adolescentes.
demostrado el sociólogo educativo Harmattan C) a las graves consecuencias del bajo ren-
en su obra El colegio de las chicas. Muchas se dimiento escolar de los varones.
autoprohíben, inconscientemente, llevar las
D) al impacto de los prejuicios sexistas en
materias llamadas “masculinas” —las ciencias,
la vida escolar de las adolescentes.
especialmente— convencidas de que no podrán
hacerlo tan bien como sus compañeros. Las cifras E) al alto número de víctimas de prejuicios
así lo demuestran: en el 2000, las jovencitas en sexistas provocado por los maestros.
ciencias representaban un 43,7% frente al 82,5%
en humanidades. Resolución 17
Pregunta 16 Todo el texto presenta los resultados de una
En el texto, el sentido de la palabra COMPLEJO investigación que se hizo en Francia sobre
es la discriminación sexual que existía entre los
adolescentes escolares.
A) sentimiento. Rpta: al impacto de los prejuicios

B) complicación. sexistas en la vida escolar de las
adolescentes.
C) conjunto.
D) hostilidad.
E) inclinación. Pregunta 18
De acuerdo con el autor, ¿cuál de los siguientes
Resolución 16 enunciados es incompatible?
El texto menciona lo siguiente: A) Hay más estudiantes mujeres dedica-
“......... las adolescentes padecen de un complejo das a las Letras.
de inferioridad” B) Las chicas no son tan perezosas como
A partir de ello, podemos deducir que las escola- los chicos.
res se sienten menos que los varones. Por lo tan- C) Hay machismo en la educación escolar
to, el término complejo alude a un sentimiento. parisina.
D) La violencia escolar es una prueba del
PROHIBIDA SU VENTA
Rpta: sentimiento.
sexismo.
E) Los chicos son más inteligentes que las
Pregunta 17 chicas.
El autor se refiere, principalmente,
A) al mejor desempeño escolar de los va-
rones por influencia de los maestros.
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Comprensión de lectura Si se eliminaran los prejuicios sexistas en el siste-
ma educativo francés, entonces
En el texto, se sostiene que, a partir de un pre-
juicio sexista por parte de maestros, se asume
mayor destreza intelectual en los varones, sobre A) las calificaciones de los estudiantes su-
todo, en el caso de las ciencias. Sin embargo, el perarían a sus compañeras mujeres.
hecho de enunciar que efectivamente ese este- B) los maestros dejarían de favorecer, in-
reotipo es una realidad, sería incompatible. conscientemente, a los varones.
Rpta: Los chicos son más inteligentes C) el número de agresiones sexuales con-
que las chicas. tra las adolescentes aumentaría.
D) los escolares varones desarrollarían un
nuevo complejo de inferioridad.
Pregunta 19 E) el serio problema del fracaso escolar de
Se infiere del texto que la mayoría de las chicas los varones desaparecería.
decide inscribirse en Letras porque
Resolución 20
A) hay más vacantes para estudiar
humanidades. Comprensión de lectura
B) cuentan con mejores habilidades Los resultados de los estudios mencionados en el
comunicativas. texto sustentan la desigualdad en el tratamiento
C) se sienten inferiores para estudiar de los alumnos, de acuerdo al género, por par-
ciencias. te de los educadores. Esto se debe, al parecer,
a los prejuicios sexistas interiorizados de forma
D) utilizan la memoria y no el razonamiento
inconsciente. Si estos no existieran, entonces los
lógico.
maestros no favorecerían a los varones.
E) la evaluación de los temas es más
compleja. Rpta: los maestros dejarían de favore-
cer, inconscientemente, a los varones.
Resolución 19
Pregunta 21
Que las adolescentes padezcan un complejo de
inferioridad, según la lógica del texto, las lleva Rosa, María, Eva y Elsa tienen las profesiones de
a autoprohibirse inconscientemente ciertas enfermera, abogada, profesora y psicóloga, no
PROHIBIDA SU VENTA
materias —como las científicas—. necesariamente en ese orden. Si cada una tiene
una sola profesión y, además, se sabe que
Se infiere, entonces, que ello constituye el motivo
por el cual privilegian las humanidades a las −− María no es psicóloga.
ciencias. −− Elsa y la abogada son amigas de María.
−− Rosa es enfermera.
Rpta: se sienten inferiores para estudiar
ciencias.
CENTRAL: 6198–100 9
¿Quiénes son la profesora y la abogada Resolución 22

respectivamente?
Planteo de ecuaciones
Ecuaciones diofánticas
A) María y Elsa
Nº de bolsas de 1 kg=x
B) Elsa y María
Nº de bolsas de 3 kg=y
C) Eva y María
Nº de bolsas de 9 kg=z
D) María y Eva
Luego, 1(x)+3(y)+9(z)=143
E) Elsa y Eva
→
Resolución 21 2 2 15
` 19
Orden de información
Cuadro de decisiones Rpta: 19
Relacionando personajes y profesiones tenemos:
Enfermera Abogada Profesora Psicóloga

Pregunta 23
Rosa Sí x x x Complete el cuadrado de la figura escribiendo
María x x Sí x un número entero en las casillas sin número,
Eva x Sí x x
de modo que la suma de los tres números que
forman filas, columnas y diagonales sea la misma.
Elsa x x x Sí
Halle la suma de los números que corresponden
` María y Eva a las casillas sombreadas.
Rpta: María y Eva
Pregunta 22
Se tiene bolsas con capacidades de 1, 3 y 9 kg.
¿Cuántas bolsas como mínimo se pueden utilizar 21
para almacenar 143 kg de harina?
15 21
A) 19
B) 18
PROHIBIDA SU VENTA
C) 17
A) 15
D) 23
B) 20
E) 22
C) 18
D) 24
E) 16
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Resolución 23 Resolución 24
Construcciones numéricas Conteo de cubos
Cuadrados mágicos
2 3
Completando convenientemente tenemos:
1 4
9 21 15 Esquina
inferior
21 15 9 izquierda
7
6
15 9 21
` 18
Rpta: 18 5
` Son 7 cubos con 3 caras pintadas

Pregunta 24
En la figura, se muestra un sólido formado Rpta: 7
por 15 cubitos idénticos. Si se pinta toda
la superficie del sólido mostrado, ¿cuántos
cubitos quedarán solo con tres caras pintadas? Pregunta 25
En los números reales, se define los siguientes
operadores:
a9b =*
b * a; a < b
a * b; a $ b
donde a*b=a-b2
Halle x>3 de modo que satisfaga
_2 9 5 i * _ x 9 3 i = − 120 .
A) 7 A) 8
B) 8 B) 14
PROHIBIDA SU VENTA
C) 9 C) 16
D) 6 D) 12
E) 5 E) 20
CENTRAL: 6198–100 11
Operadores matemáticos Racionales
Operaciones matemáticas Fracciones
Al inicio cada uno tiene 15 K
a 9 b= ) b * a; a < b • El primero pierde:
1
.15 K= 5 K
a * b; a H b 3
le queda= 10 K
Además a*b=a–b2 1
• El segundo gana: .15 K= 3 K
donde x>3 5
tendrá= 18 K
Por dato:
a<b a>b 18 K – 10 K= S/. 320
K= S/. 40
(2 9 5) * (x 9 3)=–120 Nos piden lo que le queda al primero:
(5*2) * (x*3)=–120
(5–2)2 * (x–32)=–120 10(S/. 40)= S/. 400
1 *( x–9)=–120 Rpta: S/. 400

1 – (x–9)2=–120
x=20
Pregunta 27
Rpta: 20 A un baile asistió igual número de hombres
que de mujeres; cada hombre bailó con todas
las mujeres y cada mujer bailó con todos los
Pregunta 26 hombres. Si en total se hicieron 225 parejas
Dos hermanos inician, independientemente, un distintas, ¿cuántas personas hubo en el baile?
negocio, cada uno con igual capital. Al final, uno
pierde 1/3 del capital y el otro gana 1/5. ¿Cuánto A) 30
le queda al que perdió si tiene S/. 320 menos que
B) 35
su hermano?
C) 25
A) S/. 600
D) 32
PROHIBIDA SU VENTA
B) S/. 960
E) 40
C) S/. 400
D) S/. 720
E) S/. 480
Análisis combinatorio Tanto por ciento
Principio de la multiplicación Variación porcentual
Asumiendo que hay “n” hombres y “n” mujeres Capital inicial: 100% C
cada hombre baila con “n” mujeres y cada mujer Primero aumenta +40 % de C, luego disminuye
con “n” hombres el número de parejas distintas el 10 % de la nueva cantidad, entonces al final
será: se tendrá:
n × n=225
140
n=15 C. .90 %= 126 % C
100
Total de personas: 15+15=30 El capital inicial aumenta:
Rpta: 30 126 % C – 100% C= 26% C
Rpta: 26 %
Pregunta 28
Un socio hizo un incremento de capital
correspondiente al 40% del capital de una Pregunta 29
empresa. Luego de esto, los socios pequeños En la ciudad, hay un tragamonedas donde se
retiraron su capital, lo que originó una reducción obsequia premios a la concurrencia. Si el premio
del nuevo capital de la empresa en un 10%. ¿En mayor es una cantidad de nuevos soles y es un
qué porcentaje se habrá incrementado el capital número de tres cifras que lleva algún dígito 8
inicial de la empresa luego de estas operaciones? en su escritura, ¿cuántos números de ese tipo
existen?
A) 30%
B) 34% A) 648
C) 36% B) 520
D) 28% C) 540
E) 26% D) 252
E) 364
PROHIBIDA SU VENTA
CENTRAL: 6198–100 13
Conteo de número Operaciones combinadas
Método combinatorio Adición y sustracción
El premio es abc donde dicho numeral tiene
c/u
alguna cifra “8” Ju→Ma Ma→Ro Ro→Pe Pe→Ju
tiene
Juan x x−90 x−90 x−90 x
numerales que no
algún “8”= Total - Mariano y y+90 y+50 y+50 y+50
utilizan el “8”
Roger z z z+40 z−20 z−20
abc abc
Pedro w w w w+60 w−30
↓↓↓ ↓↓↓
100 100 Vemos que al final Mariano tiene s/.50 más,
111 211 Roger s/.20 menos, Pedro s/.30 menos y el
dinero de Juan queda intacto. Por lo tanto, Pedro
222 . . . y Roger pagan a Mariano s/.30 y s/.20
. . . . . .
. . . . . . Rpta: Pedro y Roger pagan a Mariano
s/.30 y s/.20
. . . 888
999 999 Pregunta 31
Total: 9×9×10=900 8×9×9=648 Se pagó una deuda de S/. 210 con 45 monedas
de S/. 2 y de S/. 5. Halle el número de monedas
Algún “8”=900-648=252 de S/. 2.
Rpta: 252 A) 10
B) 5
C) 25
Pregunta 30 D) 7
Cuatro hermanos tienen deudas entre sí. Juan E) 15
debe a Mariano S/.90, Roger debe a Pedro S/.60,
Mariano debe a Roger S/.40 y Pedro debe a Juan Resolución 31
S/.90. Todas estas deudas quedarían canceladas
si Planteo de ecuaciones
A) Pedro y Roger pagan a Mariano S/.30 Ecuaciones de 1° grado
PROHIBIDA SU VENTA
y S/.20. #de monedas de s/.2=x

B) Juan paga a Roger S/. 50. #de monedas de s/.5=45−x
C) Juan paga a Mariano S/.80. luego: 2x+5(45−x)=210
D) Roger paga a Pedro S/. 30. x=5
E) Pedro y Roger pagan a Mariano S/.30 ∴ Hay 5 monedas de s/.2
y S/.10
Rpta: 5
Pregunta 32 Pregunta 33
Alejandro nació 9 años antes que Teresa. En el Si |a|2 + |b|2=1 y (a+b)2=2, halle el valor de
año 2005, la suma de sus edades era el triple de la ab .
suma de sus edades en el año 1990. ¿En qué año
2+ 2
nacieron Alejandro y Teresa, respectivamente? A)
2
A) 1979 y 1988
B) 1977 y 1986 1
B)
4
C) 1980 y 1989
D) 1981 y 1990 2
C)
2
E) 1978 y 1987
2 −2
Resolución 32 D)
2
Planteo de ecuaciones
1
E)
Edades 2
Se deduce: “Alejandro tiene 9 años más que Resolución 33
Teresa”
Sistema de ecuaciones
Luego:
+15 Sistema de ecuaciones
Según los datos
a2+b2=1 ∧ a2+b2+2ab=2
1990 2005
Reemplazando: ab= 1
2
Alejandro: n+9 n+24
Nos piden: =
ab 1
= 2
Teresa: n n+15 2 2
Rpta: 2
2
Por dato:
2n+39=3(2n+9)
Pregunta 34
n=3
María, Rosa y Alicia compraron, cada una, varias
Entonces; en 1990 cajas con igual número de platos. María compró,
PROHIBIDA SU VENTA
Alejandro: 12 en total, 55 platos; Rosa compró 88 y Alicia, 99.

Teresa: 3 Halle el número total de cajas compradas por las
tres y el número de platos que hay en cada caja
Nacen:
respectivamente.
Alejandro: 1978
Teresa: 1987
Rpta: 1978 y 1987
CENTRAL: 6198–100 15
A) 22 y 11 A) 11 días
B) 22 y 9 B) 9 días
C) 20 y 11 C) 10 días
D) 22 y 7 D) 8 días
E) 20 y 7 E) 12 días
Operaciones combinadas Series
MCD Series notables
De los datos: #días = x
María = 55 platos 1º transp 2º transp
Rosa = 88 platos
Distancia: 50x = 10+20+30+...+10x
Alicia = 99 platos
recorrida 50x = 10 ( x (x + 1) )
• Si las cajas contienen la misma cantidad de 2
∴x = 9
platos, debe ser una cantidad que divida a
55, 88 y 99 (MCD)
Rpta: 9 días
Luego:
MCD (55, 88, 99) = 11
Entonces, platos en cada caja = 11 Pregunta 36
• María ⇒ 55 ÷ 11= 5 cajas En la figura, AB=BC y a – b=60°. Halle x.
• Rosa ⇒ 88 ÷ 11= 8 cajas
B
• Alicia ⇒ 99 ÷ 11= 9 cajas
α
β
Total de cajas = 22
Rpta: 22 y 11
x
A C
P
Pregunta 35
PROHIBIDA SU VENTA
Dos transportistas parten simultáneamente de

Lima hacia Tacna. El primer transportista recorre A) 30°
50 km cada día y el segundo recorre 10 km el B) 20°
1er día, 20 km el 2do día, 30 km el 3er día y
C) 60°
así sucesivamente. ¿Después de cuántos días se
encontrarán? D) 45°
E) 50°
Resolución 36 A) 5 cm
Triángulos B) 3 cm
C) 2 cm
Triángulos
D) 4 cm
Sea AB=BC
E) 2,5 cm
Dato: α°–β°=60°
B Resolución 37
β° α°
Semejanza
Proporcionalidad
B
ω° x° ω° m
A P C
E
n ∼ ≈
∆ ABP: x°=ω°+β°
(+)
∼ ≈
∆ PBC: x°+ α°+ω°=180°
A L F 10−x C
2x+ α+ ~ = ~ + β°+180° x
2x+ a° − b° =180 8 10
S
60°
2x=120 ∆ AEL∼∆ ABI

x=60° n 8
= ---- (1)
m x
Rpta: 60°
∆ AEF∼∆ ABC
Pregunta 37 n 8+x
= ---- (2)
En la figura, EL//BF; EF//BC; LC=10cm y m 10 − x
AL=8cm. Halle LF.
(1)=(2)
B
8 8+x
=
x 10 − x
x=4cm
PROHIBIDA SU VENTA
E
Rpta: 4 cm
A C
L F
CENTRAL: 6198–100 17
Pregunta 38 Por dato:

En la figura, ABCD es un paralelogramo y el área 4A=8
de la región sombreada es 8 cm2. Si M y N son A=2
puntos medios de AD y DC, respectivamente, `A =12A=24cm2
ABCD
halle el área de la región ABCD. Rpta: 24cm2
B C
Pregunta 39
En la figura, PQRS es un cuadrado. Si AP=2 cm
N y SC=8 cm, halle el área de la región triangular
ABC.
B
A M D
Q R
A) 28 cm2
B) 24 cm2
C) 16 cm2
D) 12 cm2 A P S C
E) 20 cm2
A) 39 cm2
Resolución 38 B) 39,5 cm2
Área de reg. sombreadas C) 39,4 cm2
D) 39,2 cm2
Áreas por medianas
E) 39,6 cm2
B C
A A
A
A
A A A A N
PROHIBIDA SU VENTA
A A
A A
A M D
Áreas En la figura, APD es una semicircunferencia,
ABCD es un rectángulo, BQ=3 cm, QC=27 cm
Área de regiones triangulares y AB=17 cm. Halle QP.
B B Q C
28
14 R 5
5Q a
q P
n n=4
a q
A C A D
P S O
2 4 8
A) 10 cm
Piden: A ABC
B) 8 cm
AQP ` RCS
C) 6 cm
n = 2 → n=4
8 n D) 12 cm
RSC c NOT 53c y 127 m E) 7 cm
2 2
ABC: BC= 28 Resolución 40
5
Razones métricas en triángulos rectángulos
AB= 14
5 Razones métricas en triángulos rectángulos
14 . 28 Sea: PQ=x
A ABC= 5 5 = 39.2 cm2
27
2 B 3 Q C
Rpta: 39,2 cm2
x
P
17
h
PROHIBIDA SU VENTA
O
A 3 27 D
APD:
h2=3.27
h=9
CENTRAL: 6198–100 19
x+h=17 Pregunta 42
x+9=17 En un club, todos son deportistas: 58 practican
x=8 cm fútbol, 35 básquet y 40 tenis. Si el total de
deportistas es 76 y 10 de ellos practican los tres
Rpta: 8 cm deportes, ¿cuántos practican solo dos deportes?
A) 39
MATEMÁTICA B) 31
Pregunta 41 C) 32
Dados los conjuntos A= {1, 2, 3}, B= {2, 3, 4} y D) 33
C= {3, 4, 5}, ¿cuáles de las siguientes ternas E) 37
ordenadas I) (2,2,5) II) (4,1,3) III) (2,4,5) IV)
(3,2,5) V) (4.3,5) no pertenecen al producto Resolución 42
cartesiano B×A×C? Conjuntos
A) I, III y IV
Operaciones entre conjuntos
B) II y V
Gráficamente:
C) solo III
D) solo II Total: 76
E) solo V Bá
) sq
l (58 ue
Resolución 41 tbo t(
35
Fú )
x 25–x–z
Conjuntos
10
Producto cartesiano y z
Recordar: 30–y–z 0
A×B×C= {(a;b;c) / a∈A; b∈B; c∈C} Tenis (40)
En el problema se tiene que: Además:

A= {1;2;3} B= {2;3;4} C= {3;4;5}
c deportistas
Total de m =76
I. (2;2;5)∈B×A×C, porque 2∈B; 2∈A y 5∈C
58+(25 – x – z)+(30 – y – z )+ z = 76
PROHIBIDA SU VENTA
II. (4;1;3)∈B×A×C, porque 4∈B; 1∈A y 3∈C

113 – x – y – z= 76
III. (2;4;5)∉B×A×C, porque 2∈B; 4∉A y 5∈C
37=x+y+z
IV. (4;3;5)∈B×A×C, porque 4∈B; 3∈A y 5∈C
⇒ c dos deportes m =x+y+z=37
Pr actican solo
La única terna que no pertenece al producto
cartesiano B×A×C es (2;4;5)
` 37
Rpta: Solo III Rpta: 37
Halle la región determinada por el conjunto Halle el conjunto solución del sistema de
solución del siguiente sistema de inecuaciones. ecuaciones lineales en las variables x, y, z.
x+y < 5 x − 2y + z = 1
* x<0 *2x − 3y − z = 2
y>0 −x + y + 2 =− 1
A) Región exterior al triángulo de vértices A) {(1, 0, 0)+t(5, 3, 1)/t∈ R }
(0,0), (0,5), (5,0)
B) {(1, 0, 0)}
B) Región interior al triángulo de vértices
C) {(5, 3, 1)}
(0,0), (0,5), (5,0)
D) {(1, 0, 0)+t(5, 1, 1)/ t∈ R }
C) El triángulo de vértices (0,0), (0,5),
(5,0) E) {(1 ,0 ,0+t)(5, 1, 3)/ t∈ R }
D) El primer cuadrante Resolución 44
E) Región por encima de la recta definida
por x+y=5 Sistemas de ecuaciones
Sistemas de ecuaciones
Resolución 43
x − 2y + z = 1 ...... (I)
*2x − 3y − z = 2 ...... (II)
Programación lineal
Programación lineal
− x + y + 2z = − 1 ..... (III)
+
Dado el sistema =x y < 5
x > 0;y > 0 De (I) ∧ (III): y=3z .... (IV)
Reemplazando (IV) en (I): x=1+5z
y
Entonces la solución general:
(x, y, z)=(1+5z , 3z , z)
(0,5) =(1,0,0)+(5,3,1)z
` {(1,0,0)+t(5,3,1)/t∈R}
Rpta: {(1,0,0)+t(5,3,1)/t∈R}
PROHIBIDA SU VENTA
x
(0,0) (5,0)
Pregunta 45
La región interior al triángulo de vértices (0,0), Al factorizar el polinomio P(x)=(x – 3)(x – 4)
(0,5), (5,0) (x – 5)(x – 6) – 120, se obtienen tres factores
irreductibles con coeficientes enteros. Halle la
Rpta: Región interior al triángulo de suma de estos tres factores.
vértices (0,0), (0,5), (5,0)
CENTRAL: 6198–100 21
A) x2 – 8x+24 Resolución 46
B) x2 – 6x+21 Funciones
C) x2 – 7x+12
Intersección de funciones
D) x2 – 8x+12
Analizando:
E) x2 – 7x+21
i) Si x ≥-1 → (x-1)2=x+1
Resolución 45 x=0 → y=1
Factorización x=3 → y=4
Puntos de intersección: (0; 1) y (3; 4)
Artificios
(x-3) (x-4) (x-5) (x-6) - 120 ii) Si x <-1→(x-1)2=-x-1
C.S=z
= (x2 − 9x + 18) (x2 − 9x + 20) − 120
1 444 2 444 3 1 4 44 2 4 44 3 No hay puntos de intersección.
a a+2
∴ suma de ordenadas = 1+4=5
=a2+2a-120
=(a+12)(a-10) Rpta: 5
=(x2-9x+30) (x2-9x+8)
=(x2-9x+30) (x-1) (x-8) Pregunta 47
Suma de factores irreductibles= x2-7x+21 En un juego de apuestas, tres amigos acuerdan
jugar tres partidas, donde cada jugador que
Rpta: x2 − 7x + 21 pierda otorgará a cada uno de los otros jugadores
una cantidad igual a la que cada uno tenga en
ese momento. Cada jugador perdió una partida
Pregunta 46 y, al concluir la tercera partida, tenía 24 soles
cada uno. Al iniciar el juego, uno de los jugadores
Dadas las funciones reales f(x) =(x-1)2, g(x)= tuvo el mayor monto. ¿Cuánto fue dicho monto?
x + 1, x $ − 1 , calcule la suma de las
* A) 39 soles
− x − 1, x 1 − 1 B) 40 soles
ordenadas de los puntos de intersección.
C) 21 soles
A) 4
D) 12 soles
B) 5
E) 60 soles
PROHIBIDA SU VENTA
C) 8
D) 3
E) 10
Resolución 47 A) 8 m
Cuatro operaciones B) 6,5 m
C) 7 m
Operaciones combinadas
D) 9 m
Se sabe que cada jugador que pierda, duplica la
cantidad de los otros dos, entonces al regresar E) 7,5 m
desde el final, se obtiene la mitad de los que
Resolución 48
ganaron:
Relaciones métricas en triángulos
inicio 1er 2do 3er
A x 6 12 24 Rectángulos
B 21 y 12 24 Sea: AB=x
C 12 24 z 24 B
perdió perdió perdió 15 C
“A” “B” “C” x
20 ,5
* z=24+12+12=48 A 12
O
* y=12+6+24=42 15
, 5 12,5
12
* x=6+21+12=39
D
` Al iniciar, el mayor monto fue 39 soles.
Rpta: 39 soles ABCD: Trapecio
A x B
Pregunta 48
En la figura, se tiene un triángulo ABC inscrito 15 15
12
en el círculo de centro O y radio de 12,5 m. Si
AC= 20 m, BC= 15 m, halle AB. x
D 9 9 C
25
B C
9+x+9=25
x=7
A O
PROHIBIDA SU VENTA
Rpta: 7m
CENTRAL: 6198–100 23
Pregunta 49
BOC Pitágoras
En un cono circular recto de altura L m, se inscribe
una esfera de radio R m. Halle el volumen del [(L–R)K]2 = (RK)2 + L2
cono. L2
K2 = 2 f^1 h
2 2
rR L m 3 L − 2RL
A)
6 _ L − 2R i
Hallando el volumen
2rR2 L2 m3
r (RK) 2 Lf^2h
B) 1
3 _ L − 2R i V=
3
C) 4rR2 L2 m3
3 _ L − 2R i (1) en (2)
rR2 L2 m3 rR2 L2
D) V= m3
3 _ L − 2R i 3 ( L − 2 R)
E) 3rR2 L2 m3
4 _ L − 2R i rR2 L2
Rpta: m3
Resolución 49 3 (L − 2R)
Geometría del espacio

Pregunta 50
Cono y esfera
Sobre la circunferencia C: x2+y2–2x+2y–1=0,
Piden: se levanta un cilindro recto de 6pu de altura.
Volumen del cono Una hormiga situada en el punto P ( 3 +1, -1,
B 0) se desplaza sobre el cilindro hasta el punto
Q ( 3 +1, –1, 6p) del cilindro contorneándolo
enteramente una sola vez. ¿Cuál es la menor
distancia que podría recorrer?
L–R A) _ 3 + 2ri u
(L–R)K B) 4 3 r u
L
C) _6 + 2 3 ri u
D) 6pu
R E) _ 3 + 3 ri u
PROHIBIDA SU VENTA
θ
θ
A O RK C
Geometría del espacio Convierta 31g 12m 30s a minutos centesimales.
Geometría analítica
A) 3100m
Z B) 3120m
C) 3112,3m
Q D) 3102m
( 3 +1; –1; 6π)
E) 3112,5m
6π
Resolución 51
Sistema de medición de ángulos
3 :r O Y
(1, –1) Sistema centesimal
P X
( 3 +1; –1; 0) ÷100
31g12m30s=3100m+12m+0,3m=3112,3m
Piden: PQ min = X ×100
C: X2 + Y2 – 2X + 2Y – 1=0
Centro (1, –1) Rpta: 3112,3m
1 − 2+ 2− − Pregunta 52
r= ( 2) (2 ) 4 ( 1)
Si cos ^90o − xh + csc x = 2 , x d 0, 2 , halle
2 5 r
r= 3
* En el desarrollo de la superficie lateral tgx+secx.
Q Q’
A) 2
B) 2 3
X
6π C) 1/ 3
D) 2/ 3
P P’ E) 3
PROHIBIDA SU VENTA
2 3π
PQP’(T. Notable 30° y 60°)

∴X=4 3 π
Rpta: 4 3 πu
CENTRAL: 6198–100 25
Reducción al IC Raz. Trig. cualquier magnitud
Notables Raz. Trig. cualquier magnitud
5 Del gráfico
Cos(90º-x)+Cscx=
2
5 y
Senx+Cscx = α
2 6
↓ ↓ x
53º β
1
+2
2 8
1
∴ Senx= x=30º
2
Piden:
S = Tg30º+Sec30º α=-(180º+53º)
3 2 3 β=-(180º-53º)
S= +
3 3
Piden:
S= 3 E=-Sen(180º+53º)+Cos(180º-53º)
E=+Sen53º - Cos 53º
Rpta: 3
4 1 1
E=5−5 =5
Pregunta 53
Rpta: 1/5
Con los datos de la figura, halle senα + cosβ.
y
a Pregunta 54
x Un poste tiene 15 m más de altura que otro.
A(3,0)
Un observador, que está a 30 3 m del poste
b pequeño, observa las partes más altas de ambos
postes en una misma dirección con un ángulo de
elevación de 30º. Determine la altura del poste
P(-3,-8) menor y la distancia entre los postes, en este
orden.
PROHIBIDA SU VENTA
A) 15 3 m, 30m
A) 1/8 B) 15 3 m, 45m
B) 1/5 C) 30m, 15 3 m
C) 1 D) 10 3 m, 30m
D) 0 E) 30m, 10 3 m
E) 3/5
Ángulos Verticales Promedios
Notables Promedio ponderado
Graficando: Del enunciado tenemos que:
Costo
Gasto x Docena Nº de docenas
15
400 =
30° Aceite “A”: S/.400 S/.10 → 40
10
15 3
600 =
h=30 h Aceite “B”: S/.600 S/.15 → 40 +
15
30° 700 =
Aceite “C”: S/.700 S/.35 → 20
30 3 d = 15 3 35
Gasto Total de
=S/.1700 =100
total docenas
h=30m , d=15 3
Piden:
Rpta: h=30m, d=15 3 m ^Gasto Totalh
Costo Promedio =
por docena ^ Total de docenash
= 1700
Pregunta 55 C.P. = 17
100
Una empresa adquiere tres tipos de latas de
aceite. Si gasta S/. 400 en latas que cuestan Rpta: 17
S/. 10 la docena, S/. 600 en latas que cuestan
S/. 15 la docena y S/. 700 en latas que cuestan
S/. 35 la docena, halle en soles el costo promedio
por docena. LENGUAJE
Pregunta 56
A) 17 Cuantifique los hiatos y diptongos del enunciado
B) 18 “la hidalguía de Mateo cautivó a los estudiantes
del aula número seis”.
C) 19
D) 20
PROHIBIDA SU VENTA
A) Tres hiatos y tres diptongos

E) 16
B) Dos hiatos y cuatro diptongos
C) Tres hiatos y dos diptongos
D) Un hiato y cuatro diptongos
E) Tres hiatos y un diptongo
Resolución 56 complemente; ello sucede en la alternativa”D”,

pues “preparando la cena navideña” expresa
Concurrencia vocálica
simultaneidad a la acción “me quemé”. Además,
Diptongo - hiato la expresión subrayada cumple la función de
El diptongo es la unión de dos vocales en una complemento circunstancial de modo.
misma sílaba mientras el hiato, por el contrario, es
Rpta: Me quemé la mano derecha pre-
la separación de dos vocales en sílabas distintas.
parando la cena navideña
Es así que la secuencia vocálica es como sigue:
hi - dal - guí - a (hiato)
↔
Pregunta 58
Ma - te -o (hiato)
↔ Señale la alternativa que presenta correcto uso
C au - ti - vó (diptongo) de mayúsculas.
es - tu - d ia n - te (diptongo)
A) Hoy almorzamos un delicioso Chaufa
au - la (diptongo)
con champiñones.
s ei s (diptongo) B) Esos turistas visitarán el templo de
Chavín de Huántar.
Rpta: Dos hiatos y cuatro diptongos C) El Presidente del Perú criticó la industria
armamentista.
Pregunta 57
D) Los Shipibos del Rímac recibieron
Señale la opción que presenta uso correcto del ayuda médica del Estado.
gerundio.
E) Los Congresistas dialogaron con el
A) Estudió incansablemente obteniendo el representante piurano.
primer puesto del aula.
B) Acabo de leer un artículo denunciando Resolución 58
la corrupción ministerial.
Ortografía
C) Compré un televisor comparando
precios y funciones. Mayúsculas
D) Me quemé la mano derecha preparando Las mayúsculas se usan tanto para casos rela-
la cena navideña. cionados con el punto seguido como para los
nombres propios. En la oración: “Esos turistas
E) Lo operaron de emergencia falleciendo
visitarán el templo de Chavín de Huántar”, las
PROHIBIDA SU VENTA
la noche siguiente.
mayúsculas son correctas como primera letra del
Resolución 57 enunciado y en los nombres propios “Chavín” y
“Huántar”
Verbos
Normativa Rpta: Esos turistas visitarán el templo
El gerundio puede expresar simultaneidad de Chavín de Huántar
o anterioridad con respecto al verbo que
CENTRAL: 6198–100 28
Pregunta 59 Resolución 60
En el siguiente enunciado, identifique la Puntuación
secuencialidad de los tipos de conectores
destacados. Uso de la coma
Compró un auto y lo alquiló, pero solo por dos En el enunciado “Aun cuando deje de verte,
meses. nunca dejaré de escribirte”, se ha empleado
correctamente la coma, debido a que
A) Disyuntivo – explicativo
está señalando la alteración sintáctica del
B) Adversativo – copulativo complemento circunstancial.
C) Copulativo – adversativo
Rpta: Aun cuando deje de verte, nunca
D) Disyuntivo – distributivo
dejaré de escribirte.
E) Distributivo – adversativo
Pregunta 61
Resolución 59
Lea los siguientes enunciados y determine cuál
Conjunciones presenta verbo en modo subjuntivo.
Conjunciones coordinantes A) En este preciso instante, te acercarás y
le pedirás disculpas.
Los conectores destacados en el enunciado
“Compró un auto y lo alquiló, pero solo por dos B) Nos anunció que se retirará de la
meses” son “y”, que es la conjunción coordinan- universidad el próximo año.
te copulativa y “pero”, que es una conjunción C) Apenas hubo cenado por la clausura de
coordinante adversativa. fin de año, se marchó.
D) Mañana habré terminado de empacar
Rpta: Copulativo - adversativo
mis objetos personales.
E) Dudo que haya terminado su romance
Pregunta 60 con aquel muchacho.
¿Cuál de los siguientes enunciados está bien Resolución 61

puntuado?
Verbo
A) Si no hubiera llegado a la isla habría
Conjugación
muerto, en el mar.
El modo subjuntivo es aquel donde el hablante
B) Esos problemas, debes resolverlos con
expresa deseo o duda de que se realice la acción
él amigo mío.
PROHIBIDA SU VENTA
verbal. En ese sentido, en la oración: “Dudo

C) La señora, cocina riquísimo, pero no le que haya terminado su romance con aquel
gusta hacerlo. muchacho” el verbo subrayado está en modo
D) Aun cuando deje de verte, nunca subjuntivo porque expresa la duda.
dejaré de escribirte.
Rpta: Dudo que haya terminado su
E) La niña, bailaba con su padre; el niño,
romance con aquel muchacho.
con su madre.
CENTRAL: 6198–100 29
En el enunciado “el psicólogo que acaba de gra- Vanguardismo
duarse aseguró que pronto dará una conferen-
cia”, las proposiciones subordinadas son clasifi- Franz Kafka
cadas, respectivamente, como En la obra La metamorfosis, de Franz Kafka,
A) adjetiva y sustantiva. Gregorio Samsa amanece convertido en un
monstruoso insecto. Su familia no se perturba
B) sustantiva y adverbial.
por la transformación, sino porque Gregorio
C) adverbial y sustantiva. dejó de suministrar con su trabajo lo que la
D) adjetiva y adverbial. familia necesitaba. Este hecho simboliza la
E) adverbial y adjetiva. deshumanización del hombre en la Edad
Contemporánea.
Resolución 62
Rpta: La metamorfosis.
Sintaxis
Oración compuesta
Pregunta 64
En el enunciado, la primera proposición
subordinada es “que acaba de graduarse” En Las Euménides la conversión de las Furias en
(subordinada adjetiva) y la segunda proposición espíritus benevolentes y protectores de Atenas
es “que pronto dará una conferencia” simboliza
(subordinada sustantiva en función de objetivo A) la purificación mediante la catarsis.
directo); por lo tanto, la respuesta es la alternativa B) el abandono de la ley de Talión.
“A” (adjetiva y sustantiva).
C) la concepción fatalista de la vida.
Rpta: adjetiva y sustantiva D) la disminución de la narratividad.
E) el aumento de la importancia del coro.
LITERATURA
Resolución 64
Pregunta 63
Clasicismo
Albert Camus sostenía lo siguiente: “Lo que más
sorprende de esta obra es que los personajes no Teatro ático
se sorprenden de la transformación que sufre el Las Euménides es la tercera tragedia de la única
protagonista”. En este comentario, se hace refe- trilogía que se conserva completa de Esquilo:
rencia al libro la Orestiada. En esta tragedia, se pone fin a los
PROHIBIDA SU VENTA
A) Crimen y castigo. crímenes de sangre (la ley del Talión) y se inicia

B) Las cuitas del joven Werther. una nueva era de justicia civilizada. Las furias
(espíritus que vengaban crímenes de sangre) son
C) Las soledades. convertidas en Euménides (espíritus benefactores
D) La metamorfosis. que protegían la ciudad de Atenas).
E) El ingenioso hidalgo don Quijote de la
Mancha. Rpta: El abandono de la ley de Talión.
Pregunta 65 A) atención pedagógica.

“Tú eras el huracán, y yo la alta torre que desafía B) asesoría académica.
su poder. C) capacitación laboral.
¡Tenías que estrellarte o abatirme! ... D) tutoría académica.
¡No podía ser!” E) orientación vocacional.
¿Qué figura literaria se destaca en los versos
anteriores? Resolución 66
Orientación vocacional
A) La metáfora La orientación vocacional es un procedimiento
B) La aliteración que tiene como objetivo final dar una conclusión
sobre qué se podría estudiar. Esto requiere, en
C) La ironía
primer lugar, recolectar información sobre:
D) La anáfora
−− Inteligencia y sus características, intereses,
E) El hipérbaton hábitos de estudio, condición socioeconómica
y personalidad.
Resolución 65
Luego, procesar esta información y construir
Teoría literaria una imagen del sujeto evaluado la cual debe ser
Figuras literarias correlacionada con el perfil profesiográfico. En
función de esta actividad, se devuelve la infor-
La metáfora es la figura de sentido que consiste mación ya procesada con las recomendaciones
en la comparación directa o implícita de dos pertinentes al evaluado.
elementos por su similitud de significado. El
término “huracán” hace referencia a la pasión Rpta: orientación vocacional.
amorosa y la “alta torre” al orgullo o soberbia
que se resiste a ella. Pregunta 67
Existe una clara relación entre autoestima
Rpta: La metáfora
y autoconcepto como componentes de la
personalidad; sin embargo, son dos conceptos
claramente diferenciados. Mientras que la
PSICOLOGÍA autoestima , el autoconcepto .
A) varía con el tiempo – se mantiene igual
Pregunta 66
B) se forma en la familia – se forja en la
Sergio acaba de terminar el 5to grado de secun-
PROHIBIDA SU VENTA
escuela
daria y ahora está abocado a evaluar las diferen-
tes opciones de estudio que se le presentan. Sin C) entraña valoración – implica conoci-
embargo, luego de un tiempo, no logra decidirse miento
sobre qué estudiar ni dónde hacerlo. Ante esta D) se basa en el pensamiento – reside en
falta de decisión, podemos sostener que Sergio las actitudes
requiere de E) es parte de la identidad – se integra a
CENTRAL: 6198–100 31
la afectividad Resolución 68
Resolución 67 Bases del comportamiento
Personalidad Fundamento biológico del lenguaje

Sabemos que la función específica del “área de
Componentes de la personalidad
Broca” es el lenguaje articulado o el habla.
La autoestima hace referencia a la dimensión
Sin embargo, la pregunta 68 propone que
afectiva de la personalidad, al sentimiento de
“Maribel” presenta una dificultad para articular
valoración personal; es decir, al aprecio o rechazo
fluidamente las palabras; por lo tanto, podemos
que uno siente hacia sí mismo. Tiene su punto
deducir que dicha alteración del lenguaje es
de formación como lo señala Erikson en la niñez
producto de una lesión en el “área de Broca”
intermedia.
−− El autoconcepto implica el conocimiento, el Rpta: área de Broca.
saber de sí mismo; en la escalera de la au-
toestima de Mauro Rodríguez lo considera
fundamental; el autoconcepto es parte im-
portante de la autoestima, hace referencia EDUCACIÓN CÍVICA
al conocimiento, a la forma como uno se Pregunta 69
define, como se observa en sentido positivo
Si reconocemos que la corrupción es el
o negativo.
principal problema de convivencia que afecta
Rpta: entraña valoración – implica a los peruanos y que está muy vinculada a la
conocimiento formación ciudadana deficiente, entonces, para
eliminarla
Pregunta 68 A) se requeriría programas socioeducativos

Maribel ha crecido en un contexto familiar y so- de largo plazo.
cial favorable, con buena alimentación, adecua- B) tendríamos que cambiar totalmente el
da estimulación ambiental y ha desarrollado el Diseño Curricular Nacional.
hábito de la lectura; sin embargo, presenta una
C) bastaría con potenciar la educación
dificultad para articular fluidamente algunas pa-
primaria y secundaria.
labras. A partir de la situación presentada, se
puede pensar que Maribel tiene algún tipo de D) los docentes y padres de familia
lesión o disfunción en el deberían consensuar una ética.
PROHIBIDA SU VENTA
E) habría que modificar la legislación

educacional vigente.
A) cuerpo calloso.
B) bulbo raquídeo.
C) cerebelo.
D) área de Broca.
E) lóbulo temporal.
Resolución 69 Existen varias categorías del patrimonio cultural

una de ellas es el patrimonio inmaterial que se
Convivencia democrática y cultura de paz
refiere a los que llamamos cultura viva, como el
Problemas de convivencia folclor, la medicina tradicional, el arte popular,
Actualmente se afirma que nuestro país vive las leyendas, la cocina típica, las ceremonias y
una crisis de valores, lo cual se evidencia en las costumbres. Son trasmitidos de generación en
los altos índices de corrupción, el mismo que generación, a menudo a viva voz o a través de
está estrechamente vinculado a una educación demostraciones prácticas.
deficiente. Por lo tanto, se requiere modificar los
Rpta: Patrimonio Inmaterial de la
distintos componentes del sistema educativo,
Nación.
el cual comprende modificación de la currícula
escolar, la capacitación de profesores y un
compromiso de la sociedad con dichos cambios,
objetivos cuya consecución es a largo plazo. HISTORIA DEL PERÚ
Rpta: se requeriría programas Pregunta 71
socioeducativos de largo plazo. En el Perú colonial, la educación formal se
impartía en los Colegios Menores, Mayores y
Universidades. Los Colegios Menores fueron
Pregunta 70 instituciones donde se daba educación formal
El folclor, la medicina tradicional, el arte popular, para los hijos de
las leyendas, el arte culinario, entre otras mani-
festaciones de la cultura viva, conforman el A) la nobleza indígena.
A) Patrimonio Arqueológico de la Nación. B) los grandes comerciantes.
B) Patrimonio Inmaterial de la Nación. C) los primeros conquistadores.
C) Archivo de Bienes Materiales del Estado. D) la nobleza española.
D) Patrimonio Histórico de la Nación. E) la administración colonial.
E) Patrimonio Documental del Archivo
Nacional. Resolución 71
Resolución 70 Virreinatos
Valoración, conservación y defensa al Educación

patrimonio cultural La educación colonial era elitista y dirigida
PROHIBIDA SU VENTA
principalmente a la aristocracia peninsular y

Categorías del Patrimonio Cultural criolla. Los colegios menores eran para los hijos
Se entiende por patrimonio cultural de la nación de caciques o curacas, estos colegios eran El
a toda manifestación del quehacer humano, Príncipe en Lima y San Francisco Borja en el
material o inmaterial que se considera como un Cusco, ambos fundados por el virrey Francisco
legado que se recibe de los ancestros y que debe Borja, Príncipe de Esquilache, y eran regentados
ser transmitido a futuras generaciones. por la orden jesuita. El objetivo de educar a esta
CENTRAL: 6198–100 33
élite andina era ser instrumento de dominación HISTORIA UNIVERSAL

sobre la población indígena.
Pregunta 73
Rpta: a nobleza indígena. Uno de los factores que influyó en los
descubrimientos geográficos a lo largo de las
costas occidentales del África fue la
Pregunta 72 A) conquista de Jerusalén por los cruzados.
Las culturas prehispánicas de la costa emplearon B) suspensión del comercio entre Oriente
diversas técnicas para obtener una mayor y Occidente.
producción; una de estas fueron los acueductos
C) necesidad de esclavos africanos.
subterráneos, que se caracterizaron por
D) crisis europea de los siglos XIV y XV.
E) apertura de varias rutas comerciales
A) la utilización de las aguas de los
terrestres.
puquiales.
B) el uso de la chaquitaklla para roturar la Resolución 73
tierra.
Descubrimientos geográficos
C) el aprovechamiento del agua del
subsuelo. Exploración de África
D) la construcción de grandes canales de Las expediciones organizadas por la Corona
riego. portuguesa hacia la costa occidental de África a
E) el empleo de grupos sociales para la fines de la Edad Media se inscriben en el contexto
agricultura. de la crisis general de la sociedad europea de
los siglos XIV y XV. Sus motivaciones son, en
Resolución 72 primer lugar, el acceso directo a las fuentes de
oro de África tropical, evitando la intermediación
Culturas prehispánicas de las tribus del Sahara; por otra parte, existía
Cultura Nazca también interés por mercancías como la canela
y los esclavos, aunque la demanda por estos se
El principal problema que enfrentaron las elevaría de manera considerable posteriormente
civilizaciones de la costa fue la escasez de agua. con la expansión de las plantaciones de caña.
En la costa sur (principalmente) las sequías
son algo común y buena parte de su río más La suspensión del comercio entre Oriente y
importante (el río Grande) corría bajo tierra, lo Occidente se descarta porque este nunca estuvo
que hizo que los Nazcas diseñaran un ingenioso suspendido del todo, sino que, a raíz de la
PROHIBIDA SU VENTA
sistema de filtración subterránea para captar expansión militar otomana, se desplazó hacia
agua de la napa freática. el sur, configurándose un monopolio árabe-
veneciano que encareció los artículos de Oriente
Rpta: el aprovechamiento del agua del hasta la apertura de una nueva ruta por Vasco
subsuelo. da Gama.
Rpta: crisis europea de los siglos XIV

y XV.
Pregunta 74 difíciles. Respecto de las características generales

El empleo de nuevas técnicas agrícolas en la de las actividades económicas, señale cuáles de
Baja Edad Media produjo el aumento de la los siguientes enunciados son verdaderos (V) o
producción; una de estas técnicas fue falsos (F).
A) el empleo del arado utilizando I. La mayor concentración de PEA se da

labradores. en el sector terciario.
B) el uso del buey como animal de II. El turismo forma parte del sector
tracción. secundario.
C) la utilización de insecticidas más III. En la agricultura andina predominan el
potentes algodón y la vid.
D) la aplicación del guano como
fertilizante. A) F V F
E) el uso del caballo como animal de B) V F V
tracción. C) V F F
Resolución 74 D) F F F
E) V V V
Edad Media
Baja Edad Media Resolución 75
El desarrollo agrícola de la Baja Edad Media está Actividades económicas
vinculado a la aplicación del sistema trienal, la
Clasificación de las actividades económicas
introducción de nuevos cultivos y la utilización
de caballos como animales de tracción. Este Las actividades económicas son trabajos
desarrollo permitió excedentes productivos organizados que realiza la población cuya
que generaron la necesidad de intercambios finalidad es obtener bienes y servicios. Se
comerciales que dieron origen al resurgimiento clasifican en tres sectores: primario (extractivas
de ciudades. y productivas), secundario (transformativas)
y terciario (distributivas). De ellas, podemos
Rpta: el uso del caballo como animal afirmar que:
de tracción.
I. La mayor concentración de la PEA
PROHIBIDA SU VENTA
(población económicamente activa) está

GEOGRAFÍA concentrada en el comercio y los servicios;
estas actividades pertenecen al sector
Pregunta 75 terciario.
Una actividad económica es un proceso II. El turismo es una actividad distributiva del
mediante el cual se obtienen productos, bienes sector terciario que tiene como finalidad la
y servicios. En nuestro país, se desarrollan recreación.
diferentes actividades, algunas en condiciones
CENTRAL: 6198–100 35
III. En la agricultura andina predominan cultivos ECONOMÍA

como el maíz, papa, quinua, calabaza, mas
no el algodón y la vid, que son cultivos Pregunta 77
propios de los valles costeros. Durante el año 2014, el Centro Comercial
Mega Plaza fue el lugar donde se vendieron
Rpta: V F F más bienes y servicios. Dentro de los productos
que se vendieron están los siguientes: zapatillas,
Pregunta 76 pantalones, polos, camisas, zapatos, comida,
Según el Instituto Nacional de Estadística e artefactos, muebles, juguetes, etc. Señale los
Informática (INEI), la estructura de la población principales factores que determinan la demanda
por edades presenta la siguiente proyección: de bienes y servicios.
A) la población joven es la menos
numerosa y seguirá aumentando. A) El precio del bien, el precio del petróleo
B) el número de personas mayores de 60 y el ingreso del consumidor.
años tiende a disminuir. B) El precio del bien, el ingreso del
C) la población menor de 15 años muestra consumidor y el precio de los bienes
tendencia a incrementar. relacionados.
D) la población adulta irá aumentando y C) El tipo de cambio, el ingreso de los
tenderá a ser más numerosa. consumidores y el precio del petróleo.
E) la población infantil se incrementa, ya D) El tipo de cambio, la tasa de impuestos
que la tasa de natalidad aumenta. y el precio del petróleo.
E) La tasa de interés, el tipo de cambio y el
Resolución 76 Impuesto General a las Ventas.
Demografía
Resolución 77
Pirámide de población
Teoría de la demanda
En el Censo 2007, alrededor del 30,5 % de la
población era menor de 15 años, porcentaje Factores que determinan la demanda
que ha venido disminuyendo. El segmento La demanda de un bien en una economía de
demográfico, correspondiente a las personas de mercado depende básicamente de los precios, los
15 a 64 años, representa el 63,1 %; las personas ingresos del consumidor, los gustos y preferencias
mayores de 64 años representan el 6,4 %. de los consumidores, la moda, el tiempo, el
Para la última proyección del INEI (diciembre precio de los bienes sustitutos, etc. Todo esto bajo
PROHIBIDA SU VENTA
2014), la estructura de la población por la condición Ceteris paribus.

edades variaría porque la población adulta irá
aumentando y tenderá a ser más numerosa. Rpta: El precio del bien, el ingreso del
consumidor y el precio de los bienes
Rpta: la población adulta irá relacionados.
aumentando y tenderá a ser más
numerosa.
Pregunta 78 D) rechazar como falso todo aquello que

Los gastos corrientes del presupuesto público puede resultar dudoso.
como los sueldos de los profesores y de E) demostrar la existencia de Dios
otros servidores estatales son financiados, mediante la prueba ontológica.
principalmente, por
Resolución 79
A) los impuestos.
B) las tasas. Filosofía Moderna
C) las transferencias. Racionalismo
D) los arbitrios. Uno de los temas fundamentales de la filosofía
E) los préstamos. moderna es la reflexión sobre el fundamento y
el origen del conocimiento. El fundador de esta
Resolución 78 etapa, René Descartes, consideró que para lle-
gar al conocimiento certero debemos utilizar a
Presupuesto Nacional de la República
la duda metódica, en donde se toma en cuenta
Estructura del Presupuesto cuatro reglas, siendo la primera regla (de la evi-
El presupuesto general de la República es la dencia) aquella que nos obliga rechazar toda la
distribución de los ingresos y gastos que debe información dudosa para quedarnos solamente
afrontar una economía. Los ingresos corrientes con aquella que es clara y distinta, totalmente
tributarios, fundamentalmente los impuestos verdadera.
constituyen la principal fuente de financiamiento
Rpta: rechazar como falso todo aquello
del gasto público entre ello las remuneraciones a
que puede resultar dudoso.
los trabajadores del Estado.
Rpta: los impuestos.

Pregunta 80
La epistemología es una disciplina filosófica
FILOSOFÍA
que reflexiona sobre el quehacer científico y
Pregunta 79 sus distintas funciones, como la formulación
La filosofía de René Descartes considera que es de teorías científicas. Por ello, la epistemología
necesario fundamentar el conocimiento humano reconoce que el objetivo fundamental de una
sobre bases sólidas, pero tal proyecto presupone teoría científica es
aplicar un método de investigación basado en la
duda, cuyo punto de partida consiste en A) examinar casos.
PROHIBIDA SU VENTA
A) eliminar una a una todas las creencias B) ensayar fórmulas.

anteriormente aceptadas.
C) aplicar tecnología.
B) admitir como verdaderos solo los
D) refutar hipótesis.
juicios basados en la experiencia.
E) explicar hechos.
C) asumir como falsa toda la filosofía
hecha antes de Platón.
CENTRAL: 6198–100 37
Epistemología Rozamiento
Funciones de la ciencia Rozamiento cinético
La epistemología es la reflexión filosófica acerca °
de las funciones, métodos, características y s 60
gCo
clasificación de la ciencia. Dentro de su ámbito, m
está la problematización acerca de la explicación uk
de hechos, objetivo fundamental de las teorías a f k=
0°
científicas. os6
° gC
Rpta: explicar hechos 60 m
Se
n n=
g
m
° °
60 s60
FÍSICA Co
g
Pregunta 81 m
El rozamiento es una fuerza que siempre se Como se sabe de la 2da Ley de Newton
opone al deslizamiento de un objeto sobre otro. "
"
FR
Las fuerzas de rozamiento son muy importantes a=
m
ya que nos permiten andar, utilizar vehículos mg Sen60c − u k mg Cos60c
de ruedas y sostener objetos. Un bloque se a=
m
encuentra sobre un plano inclinado que forma un a = (10) . ( 3 /2) − ( 3 /2) . (10) . (1/2)
ángulo de 60° con la horizontal. Si el coeficiente
a= 5 3 /2 m/s2
de rozamiento cinético es 3 /2, ¿cuál es la
aceleración del bloque? (g= 10 m/s2)
Rpta: 5 3 /2 m/s2
A) 5 3 /2 m/s2 Pregunta 82
B) 5 3 m/s2 Un bloque de madera de masa 3,8 kg se

encuentra, en reposo, sobre una superficie sin
C) 5/2 m/s2 rozamiento. Si una bala de 0,2 kg se incrusta en
D) 5 3 /4 m/s2 ella y el bloque después del choque tiene una
E) 5 m/s2 rapidez de 15 m/s, ¿cuál es la rapidez de la bala al
incrustarse en el bloque?
PROHIBIDA SU VENTA
A) 100 m/s
B) 300 m/s
C) 150 m/s
D) 350 m/s
E) 400 m/s
Dinámica Estática de fluidos
Principio de conservación Principio de Arquímedes
M M+m Dibujando y por equilibrio
m v u
E
=" "
Inicio Final
Por conservación de la cantidad de movimiento,
tenemos: w
Pinicio= Pfinal
w= E
mV= (m+M)U
t .(512,5) g= 1025.g.460
M
V= (1+
m
)U t = 920 kg/m3
3, 8 Rpta: 920 kg×m–3
V= (1+ ).15
0, 2
V= 300m/s Pregunta 84
Rpta: 300m/s Si una laptop funciona con un voltaje de 12 V y

se conecta a un tomacorriente de 220 V, se debe
usar un transformador reductor. Si el primario
del transformador tiene 5500 espiras, ¿cuántas
Pregunta 83
espiras tendrá el secundario?
Según el principio de Arquímedes (287 –
A) 250
212 a. C.), el empuje sobre un objeto sumergido
en un fluido es igual al peso del fluido B) 350
desalojado. Si un iceberg de volumen 512,5 m3 C) 300
flota en el mar, cuya densidad es 1025 kg m–3 y D) 400
el volumen de la parte sumergida del iceberg es
460 m3, ¿cuál es la densidad del hielo? E) 420
Resolución 84
A) 1000 kg×m–3
PROHIBIDA SU VENTA
Electromagnetismo
B) 900 kg×m–3
Transformadores
C) 1080 kg×m–3
D) 980 kg×m–3
E) 920 kg×m–3 220v 12v
5500 N
CENTRAL: 6198–100 39
N = 12 Pregunta 86
5500 220
Para el oído humano, el umbral de audición a
N= 300 una frecuencia de 1000 Hz es 10–12 W/m2, pero
no soporta sonidos de intensidad superior a
1,0 W/m2. Entonces, si los niveles de intensidad
Rpta: N=300
del sonido para un taller de máquinas y
Pregunta 85 una biblioteca son de 100 dB y 40 dB,
respectivamente, ¿cuántas veces mayor es la
La fuente del campo magnético es una carga en
intensidad del sonido en el taller de máquinas
movimiento o una corriente eléctrica, del mismo
que en la biblioteca?
modo que la carga eléctrica es la fuente de un
campo electrostático. Si un conductor muy
largo transporta una corriente eléctrica de 5 A, A) 107
calcule la distancia desde el conductor, donde la B) 105
magnitud del campo magnético es 0,5×10–7 T.
C) 106
Considere que la permeabilidad del espacio
libre es 4π×10–7 Tm/A. D) 104
A) 20 m E) 103
B) 10 m Resolución 86
C) 25 m
Ondas mecánicas
D) 15 m
E) 18 m Ondas sonoras
Sabemos que el nivel de intensidad (b) se calcula
Resolución 85 con
Electromagnetismo I
b= 10Log ⇒ Para el taller de máquinas:
Io
Campo magnético
I1
100= 10Log −
10 12
I
d
⊗ I1= 10–2W/m2
p
I2
Luego: para la biblioteca: 40 = 10Log
PROHIBIDA SU VENTA
−
10 12
−7
n%I − I2= 10–8W/m2
Bp = 2r.d ⇒ Bp = 4r.210
r $ 5d = 12 $ 10 7
I1
∴ d= 20 m ` = 106
I2
Rpta: 20m Rpta: 106
Pregunta 87 QUÍMICA
La energía solar, energía que portan los fotones Pregunta 88
de la radiación solar, incide sobre paneles solares
convirtiéndose, por el efecto fotoeléctrico, en De acuerdo con las siguientes configuraciones
corriente eléctrica, la que es usada en equipos electrónicas:
electrodomésticos. Si la función trabajo de un Elemento I: [Ne] 3s23p4
metal es 2,46 eV y se requiere un potencial de Elemento II: [Xe] 6s2
frenado de 1,10 V, ¿cuál debe ser la energía del
Elemento III: [Ne] 3s2
fotón incidente?
Elemento IV: [He] 2s22p4
es correcto afirmar que los elementos
A) 2,83 eV.
B) 3,56 eV.
A) I y IV son del mismo periodo.
C) 4,36 eV.
B) II y IV son del mismo periodo.
D) 3,20 eV.
C) II y IV son del mismo grupo.
E) 2,26 eV.
D) I y III son del mismo grupo.
Resolución 87 E) I y IV son del mismo grupo.
Física Moderna
Resolución 88
Efecto Fotoeléctrico
Tabla Periódica
Sabemos que para el efecto fotoeléctrico
Ubicación de Elementos
EFOTÓN= f+EKMAX Elemento I: Periodo 3 Grupo VI A
f: Función trabajo Elemento II: Periodo 6 Grupo IIA
EKMAX: Energía Cinética Máxima= Potencial de Elemento III: Periodo 3 Grupo IIA
frenado (La EK numéricamente en e.V) Elemento IV: Periodo 2 Grupo VIA
Reemplazando:
Ñ I y IV son del mismo grupo
EFOTÓN= 2,46+1,1
Rpta: I y IV son del mismo grupo
Ñ EFOTÓN= 3,56 eV
PROHIBIDA SU VENTA
Rpta: 3,56 eV
CENTRAL: 6198–100 41
La solubilidad del cloruro de potasio, a 20° C, es Reacciones químicas
de 34 g de KCl en 100 gramos de agua. Calcule
la máxima cantidad de cloruro de potasio, en Clasificación
gramos, que se puede disolver en medio litro de * R x n:
agua.
Mg (5) +2HCl (ac) → MgCl 2 +H 2
(ac) (g)
Dato: densidad del agua= 1 g/mL
A) 17 El hidrógeno es desplazado por el magnesio.
B) 340
Rpta: Desplazamiento simple
C) 68
D) 170 Pregunta 91
E) 680 En la medición, con pipeta, de 10 mL de acetona
a 20° C y 1 atm, están involucradas
Resolución 89
A) dos magnitudes fundamentales y una
Soluciones derivada.
Solubilidad B) una magnitud fundamental y dos
derivadas.
Del dato:
C) tres magnitudes fundamentales.
34g KCl → 100g H2O
D) tres magnitudes derivadas.
x→ 500g H2O medio litro de agua E) dos magnitudes fundamentales y dos
derivadas.
∴ Se disuelven 170 g de KCl
Resolución 91
Rpta: 170
Sistema internacional de unidades
Magnitudes fundamentales y derivadas
Pregunta 90 Analizando la proposición
La siguiente ecuación química En la medición, con pipeta, de 10 mL de acetona
↓
Mg(s)+2 HCl(ac) → MgCl2(ac)+H2(g)
Volumen
representa una reacción de derivada
PROHIBIDA SU VENTA
A) desplazamiento simple. a 20º C y 1 atm, están involucradas

B) combustión. ↓ ↓
Temperatura Presión
C) síntesis.
fundamental derivada
D) descomposición.
E) doble desplazamiento. Rpta: Una magnitud fundamental y dos
derivadas.
Calcule el número de átomos de oxígeno y su En el proceso de panificación, para que la
cantidad (en gramos), respectivamente, que se masa se eleve, se utilizan como ingredientes el
podrán confinar en un recipiente cuyo volumen bicarbonato de sodio y un ácido, llevándose a
es 49,2 L, a una presión de 1 atm y a una cabo la siguiente reacción:
temperatura de 27° C.
H3O+(ac)+HCO–3 (ac) → 2H2O(l)+CO2(g)
atm.L
Datos: R= 0,082 N= 6,0×1023
mol.K Respecto a esta reacción, señale la proposición
incorrecta.
A) 12×1023; 64
B) 24×1023; 32
A) El ion HCO–3 (ac) actúa como base.
C) 48×1023; 64
B) Es una reacción de neutralización.
D) 12×1023; 32
C) Se produce la oxidación del carbono.
E) 24×1023; 64
D) No se produce ni oxidación ni
Resolución 92 reducción.
E) Solo los productos se hallan en estado
Estado gaseoso molecular.
Ecuación universal de los gases
Resolución 93
PV= RTn
1.49,2= 0,082.300. nO Ácido – Base
2
49, 2 Redox
= nO
24, 6 2
No hay variación
En el E.O
4+ 4+
nO = 2 mol de O2 ⇒ masa en gramos: + − +
2 H3 O_aci + HCO3_aci " 2H2 O_ , i CO2_ g i
4 mol de átomos masa
= 2 = ( masa (O2) 64 g Ácido Base Base Ácido
de oxígeno 32 conjugada conjugado
# átomos= 4.6.1023
# átomos= 24.1023 Rpta: Se produce la oxidación del
PROHIBIDA SU VENTA
carbono.
Rpta: 24×1023; 64
CENTRAL: 6198–100 43
Pregunta 94 (( ) Los multicelulares crecen en número y

El balanceo de una reacción química se basa en la masa.
(( ) La mayoría tiene una organización
específica.
A) conservación de la masa entre reactivos
y productos. (( ) Todos tienen la capacidad de adaptarse
a cambios.
B) igualdad en el número de moles a
ambos lados de la reacción.
C) especificación de las fases involucradas A) V V F F F
en el proceso. B) F V V V V
D) conservación del número de átomos de C) V V V F F
los elementos. D) F F V F F
E) conservación del número de moles de E) F V V F V
las sustancias.
Resolución 95
Resolución 94
Características del ser vivo
Estequiometría
−− Los seres vivos se desplazan de un lugar a
Balance de ecuación otro, a excepción de las plantas.
El balanceo de una reacción química se basa en −− Todos responden a estímulos de su medio
la: interno o externo.
“Ley de Conservación de la masa” de Antonio −− El crecimiento de los multicelulares es en
Lorenzo Lavoisier. número y masa.
−− Todos poseen una organización específica.
Rpta: conservación de la masa entre
reactivos y productos. −− La adaptación es propia del ser vivo a los
cambios de su hábitat.
Rpta: F V V F V
BIOLOGÍA
De las características generales de los seres La respiración en los peces ocurre por la
vivos, marque verdadero (V) o falso (F) según captación del oxígeno disuelto en el agua en un
PROHIBIDA SU VENTA
corresponda e indique la secuencia correcta. proceso donde
(( ) Todos los individuos se desplazan de un A) el dióxido de carbono del agua llega al

lugar a otro. torrente sanguíneo.
(( ) Son capaces de responder a diversos B) el intercambio gaseoso se realiza en las
estímulos. laminillas branquiales.
C) el agua pasa a través de las branquias y D) productores – consumidores primarios

luego se elimina por la boca. – consumidores secundarios –
D) los alveolos branquiales se llenan de descomponedores
oxígeno. E) consumidores primarios – consumidores
E) los espiráculos participan en el secundarios – descomponedores –
intercambio gaseoso. productores
Sistema Respiratorio Ecología

En los peces, el agua es el medio con el que Flujo de la materia en el ecosistema
realizan el intercambio gaseoso. Para ello, el agua En las comunidades bióticas se establece
pasa primero por la boca y luego llega a unos un flujo energético que ocurre en una sola
órganos especializados denominados branquias, dirección, el cual va desde los productores hasta
los cuales constan de unas estructuras llamadas los consumidores, estableciéndose los niveles
laminillas branquiales; a este nivel, se absorbe tróficos respectivos.
por difusión el O2 y se elimina el CO2 presentes
−− Primer nivel trófico: Productores (vegetales).
en el agua.
−− Segundo nivel trófico: Animales Herbívoros
Rpta: el intercambio gaseoso se realiza (consumidores secundarios)
en las laminillas branquiales. −− Último nivel trófico: Microorganismos
(desintegradores, detritívoros o saprófagos.
Pregunta 97 Rpta: productores – consumidores se-

En su primer año de Biología, Rafael se va a cundarios – consumidores primarios –
las lomas de Lachay y observa las relaciones descomponedores
interespecíficas de una biocenosis. Él concluye
que la cadena alimenticia está formada por
las plantas que son ; los herbívoros, Pregunta 98
; los carnívoros, y los Para que se lleve a cabo el crecimiento
microorganismos, . longitudinal del tallo en una planta herbácea, es
necesaria la presencia del
A) productores – consumidores
secundarios – consumidores primarios A) meristemo primario
PROHIBIDA SU VENTA
– descomponedores B) esclerénquima.
B) descomponedores – consumidores C) parénquima.
primarios – consumidores secundarios
– productores D) meristemo secundario.
C) descomponedores – consumidores E) cambium.
secundarios – consumidores primarios
– productores
CENTRAL: 6198–100 45
Resolución 98 D) V F V V F
Botánica E) V F V F V
Histología Vegetal Resolución 99

Los meristemos son los tejidos vegetales Higiene
caracterizados por su división celular permanente
La higiene es una ciencia que enseña a conversar
por lo cual dan origen a todos los demás tejidos
la salud, procurando el buen funcionamiento de
de la planta. Son dos tipos: Meristemos apicales
los órganos del cuerpo y dictándonos normas
y meristemos laterales.
para evitar las enfermedades.
• Meristemo Apical (primario): Es el tejido
vegetal primordial cuyas células provienen Rpta: V F V V F
directamente del embrión vegetal con una
gran capacidad de dividirse. Se encuentra
situado en el ápice de tallos y raíces, en Pregunta 100
brotes o yemas formando el cono vegetativo.
En el desarrollo embrionario del ser humano,
Este tejido es el responsable del crecimiento en el sistema circulatorio es al como el
longitud de la raíz, tallo y ramificaciones. sistema nervioso es al .
Rpta: Meristemo primario
A) ectodermo – mesodermo
B) mesodermo – endodermo
Pregunta 99 C) mesodermo – ectodermo
Con respecto a la higiene, escriba verdadero D) endodermo – mesodermo
(V) o falso (F) según corresponda y marque la
secuencia correcta. E) endodermo – ectodermo
Resolución 100
(( ) Nos permite conservar la salud.
Embriología
(( ) Evita el buen funcionamiento del
La fecundación de los gametos haploides produce
cuerpo.
una célula diploide llamada cigoto, la cual pasa
(( ) Establece normas para evitar sucesivamente por las etapas de mórula, blástula
enfermedades. y gástrula; en esta última etapa, se presentan tres
(( ) Se define como un estado complejo de capas embrionarias de las cuales van a derivar
los diversos sistemas del organismo: la capa
PROHIBIDA SU VENTA
bienestar.
(( ) Permite el control de vectores de externa o ectodermo, origina a la piel y al sistema
enfermedades. nervioso; la capa media o mesodermo, a los
sistemas óseo, muscular y circulatorio; y la capa
A) F V V F F interna o endodermo, a los sistemas digestivo y
B) F F F V V respiratorio.
C) F F V F V
Rpta: mesodermo – endodermo
ADICIONALES ÁREA A Pregunta 102

Pregunta 101 La obesidad infantil es un grave problema de
salud pública. Los niños obsesos serán adultos
Se realiza análisis de sangre a un recién nacido, obesos y esto, a su vez, es un factor de riesgo para
y en él se detecta que hay anticuerpos IgG desarrollar diabetes 2 y enfermedades cardiacas.
contra el VIH. ¿Por qué el recién nacido presente ¿Qué acciones permiten prevenir la obesidad?
anticuerpos IgG contra el VIH?
I. Aumentar la ingesta de grasas

A) El sistema inmunológico del niño se insaturadas, frutas y verduras.
activa inmediatamente después del
parto. II. Aumentar la ingesta de grasas
saturadas, frutas y verduras.
B) La IgG está presente debido a que se
ha roto la barrera primaria. III. Disminuir la ingesta de grasas saturadas
y carbohidratos.
C) La IgG se produce desde el tercer mes
de desarrollo embrionario. IV. Aumentar la ingesta de grasas
insaturadas, azúcares y frutas.
D) Necesariamente, el niño ha tenido
contacto con el virus VIH durante la V. Disminuir la ingesta de grasas
gestación. insaturadas, frutas y verduras.
E) La IgG contra el VIH que tiene la ha
recibido de la madre a través de la A) I y III
placenta. B) I y II
Resolución 101 C) II y V
D) I y IV
Salud y enfermedad
E) IV y V
Las inmunoglobulinas G (IgG) son los anticuerpos
más potentes y son los únicos que pueden Resolución 102
atravesar la barrera hematoplacentaria desde
la madre al feto. Una madre VIH positiva va a Salud y enfermedad
formar los IgG para evitar la proliferación viral Normalmente, las grasas saturadas traen
y estos anticuerpos han atravesado la placenta transtornos como enfermedades del corazón,
hacia el feto; por esta razón, el feto va a presentar provocan la obesidad, la cual desencadena la
dichos anticuerpos. diabetes tipo 2 y la arteriosclerosis. A esto, se une
el exceso de ingesta de azúcar. Por eso, se debe
PROHIBIDA SU VENTA
Rpta: La IgG contra el VIH que tiene aumentar la ingesta de grasas insaturadas, frutas
la ha recibido de la madre a través de y verduras, y disminuir el consumo de grasas
la placenta saturadas y carbohidratos.
Rpta: I y III
CENTRAL: 6198–100 47

El ratón tiene 2n= 40 cromosomas. ¿Cuántos La diferenciación de castas que presentan
cromosomas tendrá al final de mitosis y meiosis , algunos insectos, como las abejas u hormigas,
respectivamente? representa una relación intraespecífica conocida
como
A) 20 ,40
B) 20, 20 A) sociedad.
C) 40, 20 B) asociación familiar.
D) 80, 40 C) colonia.
E) 40, 40 D) asociación gregaria.
E) competencia.
Resolución 103
Resolución 104
Reproducción celular
La mitosis es un proceso por el cual se produce Ecología
un reparto equitativo del material genético Relaciones intraespecíficas
(cromosomas): una célula con el número completo Son aquellas que se establecen entre individuos
de cromosomas, llamada diploide (2n), se divide de la misma población, pueden ser beneficiosas
y produce dos células con el mismo número de para la especie si favorecen la cooperación
cromosomas de la célula original; en cambio, entre los organismos o perjudiciales si provocan
luego de una meiosis, una célula diploide (2n) la competencia entre ellos. Un tipo de relación
produce cuatro células con la mitad del número intraespecífica es la:
de cromosomas de la célula original denominadas
Sociedad. Está compuesta por muchos individuos
haploides(n). En consecuencia, una célula 2n= 40
agrupados en distintas categorías (castas); por
de un ratón por mitosis produce células con 40
ejemplo: las abejas son insectos que forman
cromosomas y por meiosis con 20 cromosomas.
una asociación estatal en la cual se establecen
Rpta: 40, 20 diversas categorías:
−− Reina: asume el control de la colmena.
−− Obreras: alimentación, defensa.
−− Zánganos: reproducción
Rpta: sociedad.
PROHIBIDA SU VENTA

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SOLUCIONARIO ÁREAS

HABILIDAD VERBAL Resolución 02

autonomía. Bajo la piel, las manos están Resolución 06

en el segundo, sus características particulares; y,

Pregunta 08 A) surjan importantes teorías contrarias al

Resolución 08 Rpta: la teoría evolucionista de Darwin

C) se confirmaría la relación evolutiva

Resolución 10 tanto se pueden ver afectados por cosas como

Pregunta 12 D) Algunas enfermedades son explicadas

A) Los temperamentos pueden ser expli- Comprensión de lectura

hombres dan lugar a diferentes temperamentos. TEXTO 3

padecen de un complejo de inferioridad con B) a las continuas relaciones de violencia

A) sentimiento. Rpta: al impacto de los prejuicios

¿Quiénes son la profesora y la abogada Resolución 22

Enfermera Abogada Profesora Psicóloga

Rpta: María y Eva

` Son 7 cubos con 3 caras pintadas

1 *( x–9)=–120 Rpta: S/. 400

y S/.20. #de monedas de s/.2=x

Alejandro: 12 en total, 55 platos; Rosa compró 88 y Alicia, 99.

Dos transportistas parten simultáneamente de

2x=120 ∆ AEL∼∆ ABI

Pregunta 38 Por dato:

A×B×C= {(a;b;c) / a∈A; b∈B; c∈C} Tenis (40)

En el problema se tiene que: Además:

II. (4;1;3)∈B×A×C, porque 4∈B; 1∈A y 3∈C

Rpta: 39 soles ABCD: Trapecio

Geometría del espacio

PQP’(T. Notable 30° y 60°)

A) Tres hiatos y tres diptongos

Resolución 56 complemente; ello sucede en la alternativa”D”,

¿Cuál de los siguientes enunciados está bien Resolución 61

verbal. En ese sentido, en la oración: “Dudo

A) Crimen y castigo. crímenes de sangre (la ley del Talión) y se inicia

Pregunta 65 A) atención pedagógica.

Resolución 67 Bases del comportamiento

Personalidad Fundamento biológico del lenguaje

Pregunta 68 A) se requeriría programas socioeducativos

E) habría que modificar la legislación

Resolución 69 Existen varias categorías del patrimonio cultural

Valoración, conservación y defensa al Educación

principalmente a la aristocracia peninsular y

élite andina era ser instrumento de dominación HISTORIA UNIVERSAL

Rpta: crisis europea de los siglos XIV

Pregunta 74 difíciles. Respecto de las características generales

A) el empleo del arado utilizando I. La mayor concentración de PEA se da

(población económicamente activa) está

III. En la agricultura andina predominan cultivos ECONOMÍA

2014), la estructura de la población por la condición Ceteris paribus.

Pregunta 78 D) rechazar como falso todo aquello que

Rpta: los impuestos.

A) eliminar una a una todas las creencias B) ensayar fórmulas.

B) 5 3 m/s2 Un bloque de madera de masa 3,8 kg se

Rpta: 300m/s Si una laptop funciona con un voltaje de 12 V y

A) desplazamiento simple. a 20º C y 1 atm, están involucradas

Pregunta 94 (( ) Los multicelulares crecen en número y

corresponda e indique la secuencia correcta. proceso donde

(( ) Todos los individuos se desplazan de un A) el dióxido de carbono del agua llega al

C) el agua pasa a través de las branquias y D) productores – consumidores primarios