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    La Escuela Ecologista

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    La Escuela Ecologista de Chicago estudió la delincuencia entre 1910-1940 con un enfoque empírico, analizando cómo el ambiente social y factores como la inmigración y formación de subculturas afectaban las tasas de criminalidad en áreas marginadas. Representantes clave incluyeron a Robert Park, Ernenst Burguess y Clifford Shaw, quienes investigaron de campo cómo el aislamiento de inmigrantes en "ghettos" y falta de control social contribuían a la delincuencia en esas zonas.

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    La Escuela Ecologista de Chicago estudió la delincuencia entre 1910-1940 con un enfoque empírico, analizando cómo el ambiente social y factores como la inmigración y formación de subculturas afectaban las tasas de criminalidad en áreas marginadas. Representantes clave incluyeron a Robert Park, Ernenst Burguess y Clifford Shaw, quienes investigaron de campo cómo el aislamiento de inmigrantes en "ghettos" y falta de control social contribuían a la delincuencia en esas zonas.

    Título original

    La escuela ecologista

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    La Escuela Ecologista de Chicago estudió la delincuencia entre 1910-1940 con un enfoque empírico, analizando cómo el ambiente social y factores como la inmigración y formación de subculturas afectaban las tasas de criminalidad en áreas marginadas. Representantes clave incluyeron a Robert Park, Ernenst Burguess y Clifford Shaw, quienes investigaron de campo cómo el aislamiento de inmigrantes en "ghettos" y falta de control social contribuían a la delincuencia en esas zonas.

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    La Escuela Ecologista de Chicago estudió la delincuencia entre 1910-1940 con un enfoque empírico, analizando cómo el ambiente social y factores como la inmigración y formación de subculturas afectaban las tasas de criminalidad en áreas marginadas. Representantes clave incluyeron a Robert Park, Ernenst Burguess y Clifford Shaw, quienes investigaron de campo cómo el aislamiento de inmigrantes en "ghettos" y falta de control social contribuían a la delincuencia en esas zonas.

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    La Escuela Ecologista

    (1910 – 1940)

    Este estudio se formó en la Escuela de Chicago aquí se emprendió un estudio


    diferente a las demás escuelas ya que tenía un enfoque empírico y no estaba
    alejado de la sociedad.
    Esta teoría se llama también ecología social o ecológica porque estudia el medio
    ambiente en el cual se desarrolla el individuo.
    Para esta escuela los factores que van a influir es en el desarrollo de la
    delincuencia y se encuentra relacionado con en el medio ambiente.
    Uno de los importantes precursores es Adolfo Quetelet con su “Estadística Moral”
    él hablaba de la estadística criminal de la incidencia de los determinados delitos
    en ciertos lugares geográficos.
    Otros representantes de la Escuela de Chicago o Ecológica son:
    Robert Park, Ernenst Burguess, Clifford Shaw, Henry McKay, Frederic Thrasher,
    William Thomas entre otros.[ CITATION Fra01 \l 3082 ]
    En este contexto la Escuela de Chicago utilizó en sus estudios la palabra
    “ecología”, como fuente de inspiración de una metáfora que excedía claramente
    los principios de la ecología biológica, y que pretendía ser una invitación a pensar
    la ciudad como “hábitat”.
    Esta ecología social humana se preocupa ante todo en los procesos de interacción
    de los inmigrantes con la sociedad norteamericana así mismo nace un afán de
    establecer relaciones y estudiar el medio ambiente social.

    El objeto es el estudio
    En la Escuela de Chicago es el área de mayor delincuencia.
    La inmigración hacia los Estados Unidos trae como consecuencia la formación de
    subculturas y la formación de ghettos, conformados por barrios marginados, en
    donde se desarrollaron subculturas sin tocar ni mezclarse con la cultura
    dominante, o sea la sociedad norteamericana
    Al margen de esto, otro factor que causa este aislamiento es también el idioma,
    las costumbres, estos factores van a redundar un problema psíquico y por los
    cuales puede existir una conducta desviada.
    El enviroment o el medio ambiente que rodea al individuo hace que se agrupen
    en algo parecido a ghettos, donde se cuestiona el por qué tienen las mismas
    costumbres, hablan el mismo idioma y la misma religión.

    Aportación de la escuela
    Es la Investigación de campo desde dentro de las áreas de la delincuencia.
    En el punto criminológico, enfatiza que el índice de criminalidad es alto en las
    áreas pobres y deterioradas económicamente.
    Resalta también que en estas zonas no hay un control social efectivo.

    Críticas a la escuela de Chicago


    No hay una analogía entre las comunidades humanas, por eso esta teoría no
    serviría para aplicarla a la sociedad latinoamericana.
    La ecología humana no es nada más que una manifestación de Sociología
    Urbana.
    Explica que todos los que se vayan a vivir a estas zonas de transición se van a
    contagiar del delito, lo que no es así generalmente
    El método empírico - inductivo no es el apropiado.[ CITATION Ale16 \l 3082 ]

    Referencias
    Bompadre, F. (30 de Noviembre de 2001). Derecho a Replica. Obtenido de Derecho a Replica:
    http://derechoareplica.org/index.php/mas/criminologia/811-la-escuela-de-chicago-y-el-
    estudio-de

    Hernandez, A. (3 de Octubre de 2016). PREZI. Obtenido de PREZI:


    https://prezi.com/0bdvaeym0oxt/la-escuela-de-chicago-y-la-teoria-ecologica/

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