Activitat núm. 1
Explica por qué la catástrofe ultravioleta significó el fin de la teoría clásica para la radiación del cuerpo
negro.

Solució
Las teorías clásicas para explicar la emisión de radiación de un cuerpo negro predecían que la energía de la
radiación aumentaba indefinidamente al disminuir la longitud de onda, mientras que experimentalmente se
había comprobado cómo la energía tendía a cero para longitudes de onda muy cortas, como las
correspondientes al ultravioleta.

Activitat núm. 2
Enuncia la hipótesis de Planck de la radiación emitida por un cuerpo negro y coméntala.

a) Explica qué significa que la energía de un oscilador armónico está cuantizada.

b) ¿Esta hipótesis sugiere estados atómicos cuantizados?

Solució
Planck formuló dos hipótesis para explicar la radiación de un cuerpo negro:

- Los átomos que emiten la radiación se comportan como osciladores armónicos.

- Cada oscilador absorbe o emite energía de la radiación en una cantidad proporcional a su frecuencia de
oscilación: E₀ = h f.
a) Esto quiere decir que la energía total emitida o absorbida por los osciladores está cuantizada, es decir,
sólo puede tener unos valores determinados, múltiplos de E₀; E = n E₀ = n h f.
b) Así, Planck se limitó a cuantizar la energía de los osciladores armónicos y a suponer que los átomos se
comportaban como osciladores, pero no a cuantizar propiamente los estados atómicos.

Activitat núm. 3
Describe el efecto fotoeléctrico. Pon un ejemplo experimental en el que se observe.

Solució
Respuesta sugerida: El efecto fotoeléctrico se produce al iluminar una superficie metálica con radiación
electromagnética de una frecuencia determinada. Con un montaje experimental adecuado se puede
observar cómo esta radiación es capaz de arrancar electrones de la superficie metálica y generar una
corriente eléctrica. Si medimos la intensidad de esta corriente, podemos determinar el número de electrones
arrancados, e incluso, su energía de enlace con el metal. El efecto fotoeléctrico es la base de algunos
dispositivos de tecnología actual, como la célula fotoeléctrica que controla las puertas de los ascensores o
ciertos dispositivos de seguridad.

Activitat núm. 4
Explica por qué al extraer una barra de hierro al rojo vivo de un horno deja lentamente de brillar.

Solució

  1
  

En el momento de extraer la barra del horno su temperatura es muy alta, y, por la ley de desplazamiento de
Wien, la longitud de onda λ_máx para la que se produce mayor emisión de energía
corresponde al color rojo. A medida que la barra se enfría, su temperatura desciende, lo que implica un
aumento de λ_máx y una disminución de la energía emitida. Esto hace que varíe el color
de la barra y disminuya su brillo, hasta que la temperatura es tal que la longitud de onda ya no corresponde
a radiación del espectro visible.

Activitat núm. 5
Un niño de 20 kg de masa juega en un columpio de 1,5 m de largo. Si suponemos que el columpio se
comporta como un oscilador armónico:

a) ¿Qué cantidad de cuantos de energía tiene el oscilador armónico si el columpio se eleva como máximo
50 cm?
b) ¿Cuál es la altura máxima que adquiere con un único cuanto de energía?

Solució

a) Calculamos en primer lugar la frecuencia de oscilación del columpio, el cual se comporta como un
péndulo, es decir, un oscilador armónico, y así obtenemos la energía de un cuanto:

La energía total del columpio es igual a la energía potencial en el punto más alto de su trayectoria:

Hallamos el número de cuantos de energía a partir del cociente entre la energía del columpio y la de un
cuanto:

  2
  

b) Calculamos la altura máxima que alcanzará el columpio con la energía de un cuanto:

Activitat núm. 6
Determina qué fotón posee más energía: el de la luz ultravioleta o el de la luz verde.

Solució
La energía de un fotón es proporcional a su frecuencia, según la fórmula de Planck, y puesto que la
frecuencia de los fotones ultravioleta, del orden de 10¹⁵ Hz - 10¹⁶ Hz, es superior
a la de los fotones de luz verde, aproximadamente 10<sup>14</Sup> Hz, también lo será su energía.

Activitat núm. 7
El intervalo de longitudes de onda del espectro visible está entre 4 ·10^-7 m y 7 ·10^-
7 m. Calcula:

a) el intervalo de frecuencias del espectro visible y de energías fotónicas

b) la longitud de onda de un fotón cuya energía es 5,6 eV
c) ¿En qué parte del espectro se sitúa?

Solució

a) Calculamos el intervalo de frecuencias y utilizamos la fórmula de Planck para hallar el de energías:

  3
  

Por lo tanto, el espectro visible corresponde a las frecuencias comprendidas entre 4,29 ·10¹⁴
Hz y 7,5 ·10¹⁴ Hz, y a las energías fotónicas entre 1,77 eV y 3,10 eV.

b) Calculamos la longitud de onda de un fotón de 5,6 eV:

c) El fotón pertenece a la región ultravioleta del espectro electromagnético.

Activitat núm. 8
Un fotón cuya longitud de onda es de 1,6 ·10^-13 m se materializa en un par electrón-positrón.
Calcula la energía cinética del par en julios y en MeV. (Masa del electrón: m_e = 9,1 ·10^-
31 kg, constante de Planck: h = 6,62 ·10^-34 J ·s)

Solució
Parte de la energía del fotón se transforma en masa y el resto en energía cinética.

  4
  

Activitat núm. 9
Cita las fuerzas fundamentales de la naturaleza. Compara su intensidad y su alcance.

Solució
Las fuerzas fundamentales de la naturaleza son: la fuerza gravitatoria, la fuerza electromagnética, la fuerza
nuclear fuerte y la fuerza nuclear débil. Tanto la fuerza gravitatoria como la fuerza electromagnética son de
largo alcance (sus efectos se perciben a escalas astronómicas). En cambio, las fuerzas nucleares son de
corto alcance (sus efectos se perciben sólo a escalas nucleares: a una distancia menor de 10^-
15 m para la nuclear fuerte y a una distancia menor de 10^-17 m para la débil). A
distancias menores de 10^-17 m donde la fuerza nuclear débil no es nula, la intensidad de los
distintos tipos de fuerza decrece en este orden: fuerza nuclear fuerte, fuerza electromagnética, fuerza
nuclear débil y fuerza gravitatoria.

Activitat núm. 10
Halla la frecuencia mínima que debe tener un fotón para generar un par protón-antiprotón. (Masa del protón:
m_p = 1,67 ·10^-27 kg)

Solució

La energía mínima que debe tener un fotón para generar un par protón-antiprotón es la energía asociada a
la masa de las dos partículas. Teniendo en cuenta que las dos tienen la misma masa:

  5
  

Activitat núm. 11
Un fotón cuya longitud de onda es de 1,6 ·10^-13 m se materializa en un par electrón-positrón.
Calcula la energía cinética del par en julios y en MeV. (Masa del electrón: m_e = 9,1 ·10^-
31 kg, constante de Planck: h = 6,62 ·10^-34 J ·s)

Solució
Parte de la energía del fotón se transforma en masa y el resto en energía cinética.
Conocemos la energía de un fotón: E = h.c/&#955;

Energía que se transforma en masa (electrón-positrón) es: E_e-p = (me + mp) ·c²

Es decir:

Activitat núm. 12
El cátodo metálico de una célula fotoeléctrica se ilumina simultáneamente con dos radiaciones
monocromáticas &#955;₁ = 300 nm y &#955;₂ = 450 nm. El trabajo de extracción
de un electrón de este cátodo es W = 3,70 eV.

a) Di cuál de las radiaciones produce efecto fotoeléctrico. Razona la respuesta.

b) Calcula la velocidad máxima de los electrones emitidos. ¿Cómo variaría dicha velocidad al triplicar la
intensidad de la radiación incidente?

  6
  

Solució

a) Para que la radiación produzca efecto fotoeléctrico, su energía debe ser superior al valor de la función
trabajo del metal, así que calculamos la energía asociada a cada radiación mediante la fórmula de Planck:

Por lo tanto, sólo producirá efecto fotoeléctrico la radiación de longitud de onda de 300 nm.
b) Calculamos ahora la velocidad máxima de los electrones:

Variar la intensidad de la radiación incidente no modifica la velocidad de los electrones emitidos, ya que ésta
sólo depende de la longitud de onda de la radiación.

Activitat núm. 13

  7
  

Al iluminar mercurio con radiación electromagnética se obtienen los datos de la tabla. Calcula:

a) la función trabajo del metal

b) la frecuencia y la longitud de onda umbral
c) la velocidad máxima de los electrones emitidos

Solució

a) Expresamos la ecuación de Einstein para el efecto fotoeléctrico en función de la longitud de onda,

Del valor del parámetro b obtenemos la función trabajo del mercurio:

  8
  

b) Calculamos la frecuencia umbral mediante la relación W0 = h f_u, y con ella obtenemos la

longitud de onda umbral:

c) Calculamos ahora la velocidad máxima de los electrones:

Activitat núm. 14
Se hace incidir luz monocromática sobre una superficie de potasio con una radiación &#955;₁
= 434 nm dando un potencial de detención de 0,862 V, mientras que al iluminarla con una radiación de
&#955;₂ = 502 nm, el potencial de detención era de 0,469 V. Representa estos dos resultados
y calcula:

a) la función trabajo del potasio

b) la frecuencia umbral y la longitud de onda correspondiente; c) la velocidad máxima de los fotoelectrones

Solució

  9
  

a) Expresamos la ecuación de Einstein para el efecto fotoeléctrico en función de la longitud de onda,

Sustituimos las dos parejas de valores de &#955; y V_D para hallar los parámetros a y b:

Del valor del parámetro b obtenemos la función trabajo del potasio:

b) Calculamos la frecuencia umbral mediante la relación W₀ = h f_u, y con ella

obtenemos la longitud de onda:

  10
  

c) Calculamos ahora la velocidad máxima de los electrones:

Activitat núm. 15
Supón que en un metal se produce efecto fotoeléctrico al incidir luz de frecuencia f. ¿Se producirá si
duplicamos la frecuencia de la radiación?

Solució
Si se produce efecto fotoeléctrico al incidir radiación de frecuencia f, esto significa que la frecuencia umbral
del metal f_u es menor que f. Por lo tanto, si ahora incide una radiación de frecuencia 2f,
también producirá efecto fotoeléctrico, pues su frecuencia será superior a la umbral.

Activitat núm. 16
El cátodo metálico de una célula fotoeléctrica se ilumina simultáneamente con dos radiaciones
monocromáticas &#955;₁ = 300 nm y &#955;₂ = 450 nm. El trabajo de extracción
de un electrón de este cátodo es W = 3,70 eV.

a) Di cuál de las radiaciones produce efecto fotoeléctrico. Razona la respuesta.

b) Calcula la velocidad máxima de los electrones emitidos. ¿Cómo variaría dicha velocidad al triplicar la
intensidad de la radiación incidente?

Solució

a) Para que la radiación produzca efecto fotoeléctrico, su energía debe ser superior al valor de la función
trabajo del metal, así que calculamos la energía asociada a cada radiación mediante la fórmula de Planck:

  11
  

Por lo tanto, sólo producirá efecto fotoeléctrico la radiación de longitud de onda de 300 nm.
b) Calculamos ahora la velocidad máxima de los electrones:

Variar la intensidad de la radiación incidente no modifica la velocidad de los electrones emitidos, ya que ésta
sólo depende de la longitud de onda de la radiación.

Activitat núm. 17
La serie de Paschen del átomo de hidrógeno corresponde a las transiciones desde niveles de energía
superior hasta el nivel con m = 3. Calcula:

a) la energía y la longitud de onda de los fotones correspondientes al límite de la longitud de onda más corta
b) las tres longitudes de onda mayores de la serie

Solució

  12
  

a) Escribimos la fórmula de Rydberg para la serie de Paschen (m = 3):

Del estudio de esta expresión se ve que la longitud de onda más corta corresponde al valor más alto para n,
es decir, a la transición desde el nivel más alto posible n = &#8734;. En este caso, la longitud de onda es:

Utilizamos la fórmula de Planck para hallar la energía del fotón:

b) Las tres longitudes de onda mayores de la serie corresponden a las transiciones desde los tres niveles
más cercanos al nivel m = 3, es decir, n = 4, 5 y 6. Aplicamos la fórmula de Rydberg para hallar estas
longitudes de onda:

  13
  

Activitat núm. 18
Halla las energías de los fotones correspondientes a la tercera y la sexta líneas de la serie de Lyman. Da
también los niveles de energía entre los que efectúa la transición el electrón en el átomo de hidrógeno.

Solució

Las longitudes de onda de la serie de Lyman pueden obtenerse a partir de la fórmula de Rydberg para m =
1. Esta serie corresponde a las transiciones electrónicas en el átomo de hidrógeno desde niveles o estados
excitados con n > 1 hasta el nivel n = m = 1. La tercera línea de la serie corresponde al salto del nivel con n
= 4 hasta el m = 1, y la sexta al salto desde el nivel n = 7. Calculamos la longitud de onda de estas dos
líneas espectrales mediante la fórmula de Rydberg, y sustituimos este valor en la expresión para la energía
de un fotón dada por Planck:

Activitat núm. 19
Enuncia los postulados del modelo atómico de Bohr.

a) ¿Está en reposo un electrón que se encuentra en un estado estacionario?

b) Cuando n  &#8734;, el radio estacionario tiende igualmente a infinito y la energía se anula. Explica este
hecho.

  14
  

Solució
Bohr formuló un modelo atómico basado en dos postulados fundamentales:
1. El electrón se mueve en órbitas circulares estacionarias sin absorber ni emitir radiación. Estas órbitas sólo
pueden tener ciertas energías y radios y se caracterizan por la cuantización del momento angular.
2. El electrón sólo puede cambiar de órbita absorbiendo o emitiendo un fotón con una energía igual a la
diferencia energética entre las órbitas entre las que se produce el salto. Ello justifica la discretización de los
espectros.
a) Un electrón en un estado estacionario no se encuentra en reposo, sino que se mueve en una
determinada órbita alrededor del núcleo del átomo. Lo que ocurre es que las magnitudes físicas que lo
caracterizan (radio de la órbita, energía, velocidad, momento angular...) no dependen del tiempo.
b) Cuando el número cuántico n aumenta, también lo hace el radio de la órbita del electrón, y disminuye su
energía. En el caso límite, el electrón quedaría desligado del átomo (ionización), lo que equivale a decir que
su órbita es de radio infinito, y la energía de ligadura con el núcleo se anularía.

Activitat núm. 20
El intervalo de longitudes de onda del espectro visible está entre 4 ·10^-7 m y 7 ·10^-
7 m. Calcula:

a) el intervalo de frecuencias del espectro visible y de energías fotónicas

b) la longitud de onda de un fotón cuya energía es 5,6 eV
c) ¿En qué parte del espectro se sitúa?

Solució

a) Calculamos el intervalo de frecuencias y utilizamos la fórmula de Planck para hallar el de energías:

Por lo tanto, el espectro visible corresponde a las frecuencias comprendidas entre 4,29 ·10¹⁴

  15
  

Hz y 7,5 ·10¹⁴ Hz, y a las energías fotónicas entre 1,77 eV y 3,10 eV.
b) Calculamos la longitud de onda de un fotón de 5,6 eV:

c) El fotón pertenece a la región ultravioleta del espectro electromagnético.

Activitat núm. 21
Dos protones tienen diferente velocidad.

a) ¿Cuál de los dos tiene menor longitud de onda?

b) ¿Cuál tiene mayor frecuencia?

Solució
a) Utilizamos la fórmula de De Broglie, que relaciona la longitud de onda de una partícula con su momento
lineal:

Por lo tanto, a medida que aumenta la velocidad, disminuye la longitud de onda asociada a la partícula.
b) Calculamos la frecuencia a partir de la relación de Planck:

Es decir, aumentar la velocidad supone aumentar la frecuencia de la onda asociada al movimiento de la

partícula.

Activitat núm. 22
Un haz de electrones es acelerado hasta 68 eV de energía. Halla:

  16
  

a) la frecuencia de la onda asociada

b) su longitud de onda

Solució

a) Calculamos la frecuencia de los electrones a partir de la relación de Planck:

b) Para calcular la longitud de onda de los electrones, primero calculamos su momento lineal:

Utilizamos ahora la relación de De Broglie entre el momento y la longitud de onda:

Activitat núm. 23
Dos partículas tienen igual energía pero diferente masa. ¿Cuál de ellas tendrá la longitud de onda más
pequeña? ¿Cuál tendrá la frecuencia menor?

Solució
a) Utilizamos la fórmula de De Broglie y la relación entre la energía cinética y el momento lineal de una
partícula para determinar la longitud de onda:

  17
  

De esta expresión se deduce que la partícula con menor masa será la que tenga asociada una longitud de
onda mayor.
b) La frecuencia asociada a la partícula es:

Por tanto, a igual energía corresponde la misma frecuencia.

Activitat núm. 24
Calcula la frecuencia y la longitud de onda predicha por De Broglie para:

a) un electrón de v = 1 m ·s^-1 (m_e = 9,1 ·10^-31 kg)

b) un neutrón a igual velocidad (m_n = 1,67 ·10^-27 kg)

Solució

Calculamos la frecuencia a partir de la relación E = h f y la longitud de onda mediante la relación de De

Broglie:

a) Hallamos la frecuencia y la longitud de onda en el caso del electrón:

  18
  

b) Hacemos lo mismo para el neutrón:

Activitat núm. 25
Haz un resumen de las formulaciones de la mecánica cuántica. ¿Son exactas las órbitas en el modelo
cuántico del átomo? ¿Por qué?

Solució
El concepto de órbita del modelo atómico de Bohr es heredero del concepto clásico de órbita. Se trata de la
trayectoria, en este caso circular, bien definida del electrón en su movimiento alrededor del núcleo. La
novedad es que sólo algunas órbitas son posibles y que en ellas el electrón se encuentra en un estado
estacionario, es decir, su energía se mantiene constante. Sin embargo, en el concepto de orbital el electrón
ya no tiene una localización precisa. Un orbital es una función de onda, solución de la ecuación de
Schrödinger, cuyo cuadrado es una medida de la probabilidad de hallar el electrón en cada punto del
espacio y para cada instante de tiempo. No podemos hablar de la posición o de la trayectoria del electrón
alrededor del núcleo, sino que tan sólo podemos calcular en qué zonas del espacio es más probable hallar
el electrón. Estas probabilidades pueden representarse mediante superficies imaginarias dentro de las
cuales la probabilidad de encontrar el electrón con una determinada energía es elevada.

Activitat núm. 26
Explica las diferencias fundamentales que se dan entre el concepto de órbita y el de orbital.

Solució

  19
  

Respuesta sugerida: A principios de los años veinte surgieron dos teorías que pretendían explicar el
comportamiento de la materia y la energía de los sistemas microscópicos, incorporando las nuevas ideas
que se habían expuesto hasta el momento para resolver los problemas presentados por la física clásica.
Así, por un lado, encontramos la mecánica cuántica matricial, desarrollada por W. Heisenberg, M. Born y
P. Jordan, que describe las variables físicas asociadas a una partícula (posición, momento lineal...)
mediante matrices.
Por otro lado, el físico austríaco, E. Schrödinger, desarrolló la denominada mecánica cuántica ondulatoria.
Esta teoría describe el comportamiento de la materia mediante funciones de onda. Éstas son soluciones de
la denominada ecuación de Schrödinger, y dependen de la posición y el tiempo.
Poco tiempo más tarde, el inglés Paul A. M. Dirac demostró que ambas teorías eran dos representaciones
de una misma teoría, la denominada mecánica cuántica o teoría cuántica no relativista.
Según la mecánica cuántica, no tiene sentido decir que los electrones describen órbitas circulares fijas
alrededor del núcleo, sino que existe una serie de zonas del espacio donde es más probable hallarlos. De
este modo se introduce el concepto de orbital, que es una función de onda correspondiente a ese sistema, y
cuyo cuadrado es una medida de la probabilidad de encontrar el electrón en cada punto del espacio.

Activitat núm. 27
Una partícula libre de masa m tiene su momento lineal p bien definido, con &#916;p = 0.

a) ¿Tiene velocidad definida?

b) Calcula la indeterminación mínima en la posición.

Solució
Datos: &#916;p = 0

a) Las indeterminaciones en el momento lineal y en la velocidad de una partícula se encuentran

relacionadas según la expresión:

Por lo tanto, si &#916;p = 0, la velocidad también se encuentra bien definida.

b) El principio de indeterminación de Heisenberg fija el grado de determinación que podemos obtener en la
medida de la posición y el momento lineal (o velocidad) de una partícula. Así, un grado de precisión alto en
la velocidad implica un error muy alto en la medida de la posición, y a la inversa. En el caso que se nos
presenta, la indeterminación en el momento lineal es nula, lo que implica una indeterminación total en la
posición. El fijar la velocidad (o el momento lineal) de una partícula de forma exacta lleva a desconocer
completamente su posición.

Activitat núm. 28
La velocidad de un protón es de 10⁴ m ·s^-1 con una precisión del 0,0005 %.
Calcula la indeterminación a la hora de fijar la posición de la partícula. (m_p = 1,67 ·10<sup>-

  20
  

27</sup> kg)

Solució

La imprecisión en la indeterminación de v es del 0,0005 por 100, lo que quiere decir que su incertidumbre
es:

Por lo tanto, la incertidumbre en su momento es:

Calculamos la incertidumbre en la posición a partir del principio de indeterminación:

Activitat núm. 29
Un electrón (m_e = 9,1 ·10^-31 kg) y una persona de 65 kg de masa se mueven
libremente a una velocidad de (1,5 ±5 ·10^-3) m ·s^-1.

a) ¿Cuál es su energía y su momento lineal?

b) ¿Qué indeterminación tiene su momento lineal?
c) Calcula la indeterminación mínima en su posición.

Solució

  21
  

a) Calculamos la energía de ambos debida a su movimiento, es decir, la energía cinética:

b) Calculamos la indeterminación en el momento lineal a partir de la indeterminación en la velocidad:

Activitat núm. 30

  22
  

Haz un esquema que represente la formación de un pulso láser.

a) Investiga y explica las diferencias fundamentales entre la luz emitida por una bombilla y la emitida por un
láser.
b) Cita cinco aplicaciones del láser.

Solució

a) Las características fundamentales del láser, y que lo diferencian de las fuentes de radiación
convencionales, son tres: monocromaticidad, coherencia y direccionalidad. La primera de ellas hace
referencia al hecho de que la radiación emergente de un láser posee únicamente una longitud de onda, al
contrario de la de una bombilla, que emite luz blanca, formada por una infinidad de longitudes de onda. La
coherencia es debida a que todos los átomos del láser radian en fase entre sí, mientras que en una bombilla
cada átomo radia luz independientemente. Por otro lado, la bombilla emite en todas las direcciones del
espacio, mientras que el haz láser es enfocado en haces muy estrechos en una sola dirección mediante
espejos. b) Actualmente, se utiliza el láser para leer automáticamente las etiquetas de los productos en los
supermercados, para operar en los hospitales, en las impresoras, para leer discos compactos o para cortar
piezas en la industria.

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