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    Plan Terapeutico COFARI

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    Yamir Apaza Rado
    El documento presenta un plan terapéutico de 3 sesiones para abordar la depresión de un paciente. La primera sesión establecerá la confidencialidad y el enfoque cognitivo-conductual a implementar. Se identificarán los estímulos relacionados con la depresión y se asignarán tareas. La segunda sesión revisará las tareas y identificará actividades placenteras para promover la interacción social. La tercera sesión evaluará las tareas, identificará pensamientos negativos y enseñará a correg

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    Plan Terapeutico COFARI

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    Yamir Apaza Rado
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    El documento presenta un plan terapéutico de 3 sesiones para abordar la depresión de un paciente. La primera sesión establecerá la confidencialidad y el enfoque cognitivo-conductual a implementar. Se identificarán los estímulos relacionados con la depresión y se asignarán tareas. La segunda sesión revisará las tareas y identificará actividades placenteras para promover la interacción social. La tercera sesión evaluará las tareas, identificará pensamientos negativos y enseñará a correg

    Descripción original:

    Plan terapeutico 2012

    Título original

    Plan-Terapeutico-COFARI

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    El documento presenta un plan terapéutico de 3 sesiones para abordar la depresión de un paciente. La primera sesión establecerá la confidencialidad y el enfoque cognitivo-conductual a implementar. Se identificarán los estímulos relacionados con la depresión y se asignarán tareas. La segunda sesión revisará las tareas y identificará actividades placenteras para promover la interacción social. La tercera sesión evaluará las tareas, identificará pensamientos negativos y enseñará a correg

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    Plan Terapeutico COFARI

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    Yamir Apaza Rado
    El documento presenta un plan terapéutico de 3 sesiones para abordar la depresión de un paciente. La primera sesión establecerá la confidencialidad y el enfoque cognitivo-conductual a implementar. Se identificarán los estímulos relacionados con la depresión y se asignarán tareas. La segunda sesión revisará las tareas y identificará actividades placenteras para promover la interacción social. La tercera sesión evaluará las tareas, identificará pensamientos negativos y enseñará a correg

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    PLAN TERAPEUTICO Responsable: Yamir Fidel Apaza Rado

    Nº de Objetivos a alcanzar Nombre de la Técnica o actividad a Breve explicación


    Sesión realizar

     Abordar la confidencialidad y aspectos legales.  Exposición oral. En esta sesión se busca establecer el rapport con el
    paciente, se realizara una entrevista, que estará dirigida
    a identificar los estímulos y factores que estén
    1  Abordar el enfoque teórico que será implementado  Exposición oral. relacionados con el estado de ánimo del paciente. Se le
    en la terapia. explicara a la encargada que se trabaja con un enfoque
     Identificar los estímulos relacionados con los  Registro/lista de estímulos a través de cognitivo-conductual. Que debido a la problemática que
    rasgos depresivos. la entrevista. presenta es el enfoque que mayores beneficios le
    podrían acarrear. Se le entregara una hoja donde
     Asignar juegos sensoriomotores.  Autoregistro conductual. registrara las situaciones, emociones, lugares, donde se
    presenta el desequilibrio emocional.

     Revisar tareas previamente asignadas.  Autoregistro conductual. En esta sesión se busca llegar a identificar, mediante el
     Exposición oral. registro conductual y la entrevista cuales son los factores
    y situaciones que desencadenan episodios de
    2  Identificar actividades que sean placenteras, que  Información sobre actividades desequilibrio emocional. A su vez, se busca promover el
    promuevan la interacción social. placenteras. contacto social, brindándole a la paciente información
     Registro de actividades placenteras que sobre posibles actividades que pueda realizar en grupo.
    le gusta realizar. Y se le motiva a realizar una lista de actividades que ella
    considera placenteras y que le gusta realizar en grupo.
    Se le asigna a la paciente que debe realizar por lo menos
    una de las actividades que plasmo en su lista, y que
    continúe con el autoregistro conductual.
     Asignar tareas.  Consolidar actividades placenteras.
     Autoregistro conductual.
     Revisar de tareas previamente asignadas.  Autoregistro conductual Al inicio de esta sesión se realizara la evaluación de las
     Evaluación de las actividades tareas que se le asignaron a la paciente, verificar como
    placenteras. se sintió al respecto, y si logro realizarlas, y que exprese
    3  Identificar los pensamientos automáticos  Registro/lista de pensamientos su experiencia. Se le entrenara a la paciente a identificar
    negativos. automáticos negativos. los pensamientos automáticos negativos. A su vez, se le
    explicara el modo en que puede evaluarlos por su cuenta
     Demostrar modos de evaluar y corregir las  Exposición oral. y como corregirlos mediante la experimentación
    distorsiones cognitivas (pensamientos personal, y como darle respuestas racionales a estos
    automáticos). pensamientos. Se continuará asignando el autoregistro
     Asignar tareas.  Autoregistro conductual. conductual, y seguir realizando actividades que
     Consolidar actividades placenteras. promuevan la interacción social. Así como identificar y
    corregir pensamientos automáticos negativos que se le
     Identificar y corregir pensamientos
    presenten.
    automáticos negativos.
    PLAN TERAPEUTICO
    Responsable: Yamir Fidel Apaza Rado

    Fundamentación Teórica 

    Terapia Cognitivo – Conductual: Las terapias cognitivo - conductuales son orientaciones de


    la terapia cognitiva enfocadas en la vinculación del pensamiento y la conducta, y que
    recogen las aportaciones de distintas corrientes dentro de la psicología científica; siendo
    más que una mera fusión, como aplicación clínica, de la psicología cognitiva y la psicología
    conductista. Suelen combinar técnicas de reestructuración cognitiva, de entrenamiento en
    relajación y otras estrategias de afrontamiento y de exposición.

    Terapia de juego: La terapia de juego utiliza el juego del niño como medio natural de
    autoexpresión, experimentación y comunicación. Jugando, el niño aprende del mundo y sus
    relaciones, somete aprueba la realidad, explora emociones y roles. La terapia de juego le
    brinda al niño la posibilidad de manifestar su historia personal/ liberar sentimientos
    y frustraciones, reduciendo las vivencias dolorosas y atemorizantes, aliviando la ansiedad y
    el estrés. La terapia de juego es un modelo terapéutico establecido, reconocido y muy
    efectivo para el niño que ha experimentado situaciones de estrés emocional.

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