Tema-1 para Corregir

¿Qué
es
Investigar?
Mg. Evelyn Cavero Yañez

¿Qué es investigar?
Llevar a cabo estrategias para descubrir algo.
También permite hacer mención al conjunto de actividades de
índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la
intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado
asunto.
Una investigación está determinada por la averiguación de
datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes.
Una investigación, en especial en el plano científico, es un proceso

sistemático (se obtiene información a partir de un plan
preestablecido que, una vez asimilada y examinada, modificará o
añadirá conocimientos a los ya existentes, organizado (es
necesario especificar los detalles vinculados al estudio)
y objetivo (sus conclusiones no se amparan en un parecer
subjetivo, sino en episodios que previamente han sido observados
y evaluados).
Con un rigor científico la investigación es una serie de
procedimientos que se llevan a cabo con el fin de alcanzar nuevos
conocimientos fehacientes sobre un hecho o fenómeno que, una
vez encontrados nos puedan ayudar a establecer conclusiones y
soluciones a circunstancias causadas por ellos.
Las tareas que se realizan en el marco de un procedimiento investigativo incluyen
la medición de fenómenos, el cotejo de los resultados obtenidos y la
interpretación de éstos en base a los conocimientos que se poseen.
También se pueden efectuar encuestas o sondeos para cumplir el objetivo

propuesto.
En un proceso de
investigación intervienen
varios aspectos, tales como
la naturaleza del
fenómeno de estudio,
las preguntas que se
formulen los científicos o
investigadores, las hipótesis
o paradigmas que se hayan
establecido previamente y
la metodología que se
emplea para el análisis.
A la hora de plantear un problema de investigación, es necesario disponer de
argumentos interesantes que conviertan el trabajo en necesario, a fin de que
esta contribuya a ampliar los conocimientos universales que se tienen sobre
ese tema o a alcanzar posibles soluciones a problemas que el fenómeno
estudiado presente.
Para eso es necesario argumentar convincentemente y luego realizar el estudio

intentando corroborar o dilucidar los baches que las hipótesis presentan.
En esta argumentación debe tenerse en cuenta los siguientes
cuestiones:
 Elegir la pregunta exacta acerca de lo que investigaremos.
 Elegir el tipo de análisis que se utilizará.
 Realizar un análisis sobre las tendencias científicas, éticas y sociales que hay en torno a
la problemática.
 Prevenir las posibles dificultades.
 Crear un documento de tipo protocolar donde expliquemos nuestra investigación.
 Realizar una fehaciente investigación con su consecuente resultado escrito.

¿Cómo se originan
las investigaciones?
 Experiencias individuales.
 Materiales escritos.
 Teorías.
 Producto de otras investigaciones.
 Conversaciones personales.
 Observaciones de hechos.
Criterios para generar ideas
 Las buenas ideas intrigan, alientan, y excitan al inv

estigador de manera personal.
 Las buenas ideas de investigación no son necesariamente n

uevas pero si novedosas.
 Las buenas ideas de investigación pueden servir para elab

orar teorías y la solución de problemas.
El Problema
Plantear el problema no es sino afinar y estructurar
más formalmente la idea de investigación.
Un problema correctamente planteado está

parcialmente resuelto, a mayor exactitud
corresponden más posibilidades de obtener una
solución satisfactoria.
Ackoff
Criterios para el planteamiento del problema
 El problema debe expresar una relación entre dos o más

variables.
 El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad

como pregunta, por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué
condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?¿cómo se relaciona
….con..?
El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es

decir, de poder observarse en la realidad.
Kerlinger y Lee
Plantear el problema de
investigación en forma de
preguntas tiene la ventaja
de presentarlo de manera
directa, minimizando la
distorsión.
Christensen
Un problema existe donde una persona percibe una
necesidad de lograr algún objetivo pero no sabe de inmediato
como lograrlo, y un problema no es necesariamente sólo
matemático ni por lo tanto, se resuelve únicamente por
algoritmos, sino que en ocasiones es necesario incluso
“inventar” maneras para solucionarlo.
Thomas Good
¿Qué es un problema de investigación?
Es un hecho, un fenómeno o una situación que
incita la reflexión y al estudio.
Aspectos del problema:

Plantear el problema de • Descripción: mostrar situación, el objeto de
investigación estudio.
• Formulación: elaborar preguntas de
reflexión sobre el problema.
Importancia:
• Permite conocer la situación que se va a estudiar,
mostrando sus principales rasgos.
• Dimensión al estado actual de la situación o el
espacio que se va a estudiar.
Ubicación teórica del problema
Van Dalen sugiere los siguientes aspectos para

plantear o definir un problema de investigación
Reunir los hechos en relación con el problema (qué está pasando).
Determinar la importancia de los hechos.
Identificar las posibles relaciones entre los hechos que pueden indicar la causa de la
dificultad.
Proponer explicaciones para conocer la causa de la dificultad y determinar su importancia en

el problema.
Encontrar entre las explicaciones, aquellas relaciones que permitan adquirir una visión
amplia de la solución de problema.
Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.
Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos identificados.

Delimitación del problema
En relación con el tiempo: ubicando el tema en el momento en

que un fenómeno sucedió, suceda o pueda suceder.
En relación con el espacio, indicando la circunscripción en

sí de la problemática a una población o muestra determinada,
siempre vinculados, pues ubican geográficamente localizando
la problemática.
En relación con la estructura temática, determinando el

enfoque, posibles relaciones con otros temas, los énfasis
necesarios, así como el tipo de investigación que conviene al
tema.
Delimitación
Poner límites,
alcance del tema
Tiempo Cronología Fechas
Localización geográfica
Espacio
Enfoque
Relaciones posibles
Estructura Énfasis
temática
Tipos de investigación
Objetivos
Medibles
Cuantificables
Específicos
Realistas
 Objetivos
Específicos
Objetivo
General
Resultado
buscado
Justificación
La justificación de la investigación “indica el porque de la

investigación, exponiendo sus razones”.
Es a través de ella se puede demostrar que el estudio es

verdaderamente necesario y trascendente.
Hernández Sampieri
Evaluación de la importancia potencial de
la investigación
Conveniencia, en cuanto su utilidad.
Implicaciones practicas, apoyando su aplicabilidad.
Relevancia social, en tanto que su trascendencia para la misma

por sus beneficios.
Valor teórico, en tanto que aporta a los nuevos conocimientos de

la ciencia.
Utilidad metodológica, en tanto qué tanto pueda colaborar en la

creación o enriquecimiento de las formas de trabajar.
Méndez propone el siguiente enfoque:
Justificación
• Epistemológica práctica • Proponer
• Confrontar métodos nuevos
• Plantear
• Reflexionar • Proponer
soluciones
estrategias
• Aplicación real nuevas
Justificación Justificación
teórica metodológica
Viabilidad
La viabilidad de la investigación consiste en
expresar la factibilidad de un estudio en cuanto
a los recursos humanos, financieros y
materiales disponibles para su realización.
Hernández Sampieri
Es necesario considerar:
Posibles Consecuencias de
deficiencias en el la investigación en
conocimiento del el aspecto ético y
problema estético.
Hipótesis
Es una suposición de una
verdad que aún no se ha
establecido, es decir,
una conjetura que se hace
sobre la realidad que aún
no se conoce y que se
ha formulado
precisamente con el
objeto de llegar a
conocerla.
Grasseau
Es una suposición que establece
relaciones entre los hechos o
fenómenos, mediante dos o más
variables (v. independiente y v.
dependiente), y a la que todavía falta
una comprobación.
 La hipótesis debe ser afirmativa.
Toda definición debe expresarse siempre en términos
afirmativos, nunca en términos negativos.
 Empleo del lenguaje claro.

Debe de expresarse en palabras claras y asequibles,
no debe contener metáforas o figuras literarias.
Variables
Las hipótesis están compuestas por variables,
y las variables son atributos que se miden en
las hipótesis o también pueden ser conceptos
operacionales que adquieren diferentes
valores y se refieren a las cualidades o
características.
Variables independiente (X), se identifica como la
causa o antecedente.
Variable dependiente (Y), se considera el

efecto o resultado.
¿Qué es variable independiente?
 Son todos los elementos o factores que

explican un fenómeno científico.
 Esta variable puede ser manipulada por

el investigador o científico.
¿Qué es variable dependiente?
Son los efectos o resultados del

fenómeno que se intenta investigar.
Graci
as
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¿Qué

Mg. Evelyn Cavero Yañez

Una investigación, en especial en el plano científico, es un proceso

También se pueden efectuar encuestas o sondeos para cumplir el objetivo

Para eso es necesario argumentar convincentemente y luego realizar el estudio

 Elegir la pregunta exacta acerca de lo que investigaremos.

 Elegir el tipo de análisis que se utilizará.

 Prevenir las posibles dificultades.

 Crear un documento de tipo protocolar donde expliquemos nuestra investigación.

 Realizar una fehaciente investigación con su consecuente resultado escrito.

 Las buenas ideas intrigan, alientan, y excitan al inv

 Las buenas ideas de investigación no son necesariamente n

 Las buenas ideas de investigación pueden servir para elab

Un problema correctamente planteado está

 El problema debe expresar una relación entre dos o más

 El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad

El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es

Aspectos del problema:

Van Dalen sugiere los siguientes aspectos para

Determinar la importancia de los hechos.

Proponer explicaciones para conocer la causa de la dificultad y determinar su importancia en

Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.

Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos identificados.

En relación con el tiempo: ubicando el tema en el momento en

En relación con el espacio, indicando la circunscripción en

En relación con la estructura temática, determinando el

Tiempo Cronología Fechas

La justificación de la investigación “indica el porque de la

Es a través de ella se puede demostrar que el estudio es

Conveniencia, en cuanto su utilidad.

Implicaciones practicas, apoyando su aplicabilidad.

Relevancia social, en tanto que su trascendencia para la misma

Valor teórico, en tanto que aporta a los nuevos conocimientos de

Utilidad metodológica, en tanto qué tanto pueda colaborar en la

 Empleo del lenguaje claro.

Variable dependiente (Y), se considera el

 Son todos los elementos o factores que

 Esta variable puede ser manipulada por

Son los efectos o resultados del

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