Actividad 6

SOLUCION ACTIVIDAD 6
1. ¿Cuáles beneficios aportan las reacciones químicas al ser humano?
Los principales beneficios que aportan las reacciones tipo químicas al todo el ser humano es:
descomposición de sustancias, obtención de energía, obtención de sustancias como nutrientes o
proteínas, lograr sintetizar azúcares, generar estimulo, reaccionar con el medio que nos rodea,
respirar, generar combustiones a pequeñas escalas. Las reacciones químicas ocurren en nuestro
organismo a diario, y de forma muy extensa, ya que gracias a las reacciones logramos
descomponer y obtener diferentes sustancias necesarias para la vida.
Preguntas: EXPERIMENTO DEL HUEVO
2. ¿Qué crees que produce el olor poco agradable?

Considero que el olor que se produce es por el tiempo de fermentación o la duración del
huevo en el vinagre
¿Qué crees que sucede con la cascara del huevo?
Poco a poco se va viendo como la cascara del huevo se hace mas fina hasta desaparecer
por completo y además de perder la cascara la membrana semipermeable que envuelve a la
célula y está situada debajo de ella, adquiere consistencia gomosa.
3. ¿Qué función tiene el vinagre?
El cambio de vinagre se debe a que el acido acético que forma el vinagre al reaccionar con
el carbonato de calcio va desapareciendo, siendo necesario más reactivo (vinagre) para que
el proceso continúe
4. ¿Qué otro tipo de cambios observas?
Al poner el huevo en el recipiente, observamos ciertos cambios en sus propiedades físicas,
afectando las propiedades del huevo descomponiéndolo y cambiando de su forma física y
afectando su estructura química de manera considerable
5. Escribe la reacción química que se lleva a cabo entre la cascara del huevo y el vinagre.
Preguntas: DEL VIDEO
a) Escribe 5 reacciones químicas que observes con frecuencia en tu entorno.

1
2
3
4
5
b) Describe el proceso que se lleva a cabo.
Se introduce una pequeña cantidad de solución lacuosa de sulfato cúprico en un tubo de
ensayo luego se introduce un clavo de hierro limpio al contenido lo cual tarda 10 minutos en
reaccionar .. a partir de esto podemos observar que al reaccionar juntos el hierro toma lugar del
cobre en la solución de sulfato cúprico formándose cobre al clavo y sulfato ferroso en la
sustancia con color verde azul como resultado.
c) Explica el motivo por que las consideras como reacciones químicas.
6. En la siguiente sopa de letras encontraras algunas de las palabras vistas en el video, o se

relacionan con reacciones y ecuaciones químicas; subrayarlas y formar un glosario con las
mismas.
R Q O M S I L O B A T E M E Z
A E G T O P W V B A D F J L Ñ
T L A Z O T S E U P M O C S A
L E W C X V N M G H Q Y R V I
Ñ M F O T O S I N T E S I S G
R E A C C I O N Q U M I C A R
X N P E T R V O V I L O I Q E
B T U R R P R O D U C T O S N
C O B R A T R U S F W R X S E
C. EJERCITACION.
1. Determine qué tipo de reacción es, para las siguientes reacciones:
a. ZnO + H2SO4 ZnSO4 + H2O Doble desplazamiento

b. 2 H2 + O2 2 H2O Síntesis
c. Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu Desplazamiento simple
d. CaCO3 CO2 + CaO Descomposición
2. Escriba las formulas empírica, molecular y semiestructura de 5 compuestos que encuentres en

tu casa, escribir su función y en que producto lo hallaste.
Agua H2O __ Para Beber
Carbonato de sodio Na2CO3 __ Tiene Variedades de usos ,Como entre ellos hacer tortas ,
Aclarar manchas entre otras..
Sal NaCl __ Su función Es Condimentar Comidas , Entre Otras …
Vitamina C C6H8O6 __ Nos Sirve Para enriquecer Nuestros Salud

Alcohol etílico C2H5OH __Sirve como desinfectante Y entre otros ..
3. ¿Qué pasa con las partículas de los reactivos cuando se transforman en productos?
Que se reorganizan para dar lugar a esas nuevas sustancias que llamamos productos.
Toda reacción química consiste en eso, en reordenar las partículas que componen los
reactivos para dar otras sustancias distintas.
4. ¿Puedes identificar algunas reacciones químicas identificándolas como redox que ocurran a tu
alrededor? Descríbelas.
Proceso de fotosíntesis
Respiración
Combustible de los Automóviles , Calefacción
5. Investiga en diferentes fuentes bibliográficas sobre los agentes oxidantes y agentes reductores
y proponga mínimo 5 ejemplos de cada uno.
Agente Oxidante: si un reactivo en una reacción contribuye con oxígeno, extrae hidrogeno ,o
extrae electrones , se dice que es agente reductor dado que la oxidación y reducción son
procesos simétricos pues siempre se producen juntos en la reacción .
Un agente que logre fácilmente la oxidación Son: los BLANQUEADORES Y LOS

ENTISEPTICOS
Agente Reductor: si un reactivo en una reacción elimina oxígeno, contribuye hidrogeno ,o

contribuye electrones , se dice que es agente oxidante dado que la oxidación y reducción son
procesos simétricos pues siempre se producen juntos en la reacción .
Los agentes que logran fácilmente su reducción es el gas hidrogeno muy útil que se usa en el
aislamiento de los metales puros por reducción.
6. Elaborar una lista de materiales de uso común en la casa que contengan sustancias que, a su
vez, sean buenos oxidantes o reductores.
1. La oxidación del aguacate con el oxígeno del aire, lo que torna

al aguacate de color negro
2. La oxidación de la papa con al aire, tornándose obscura al
perder su cáscara y ser cortada.
3. La oxidación que sufre un plátano al ser golpeado o cortado, lo
que ennegrece tanto su cáscara como la pulpa.
4. La oxidación que se sucede en la superficie cortada de una
manzana al entrar en contacto con el aire.
5. El plástico cuando se quema.
6. La cera al arder en una vela.
7. La combustión que produce la vela de parafina.
8.La combustión producida al arder el alcohol.
7. ¿Cómo relacionarías las reacciones redox con estos personajes?
a. Alejandro Volta.
b. Michael Faraday.
c. Gastón Planté.
d. Luigi Galvani
e. George Leclanché.
8. Realice el balanceo de las siguientes ecuaciones químicas por el método de tanteo y
clasifíquelas según su tipo:
a. Al(NO3)3 + H2SO4 HNO3 + Al2(SO4)3

2AL(NO3)3 + 3H2SO4------ 6HNO3 +AL2(SO4)3
b. FeCl3 + NH4OH Fe(OH)3 + NH4Cl
FeCl3 + 3NH4OH ___ Fe(OH)3 + 3NH4CL
c. Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + NaCl
Na2so4 + BaCl2 __ BaSo4 + 2NaCl
d. KMnO4 + HCl KCl + MnCl2 + H2O + Cl2
2KMNO4 + 16HCL___ 2 MNCL2 + 2KCL+ 5CL2 + 8H2O
e. CaCO3 CaO + CO2
f. C3H8 + O2 CO2 + H2O
C3H8 + 5 O 2 ___ 3CO2 + 4H2O
g. CO2 + H2O C6H12O6 + O6
6CO2 + 6H2O __ C6H12O6 + 2 O 6
h. Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + H2O + NO3
CU + 4HNO3___ CU(NO3)2 + 2H2O + 2NO2
9. Balance las siguientes ecuaciones químicas por el método de óxido-reducción (redox):

a. Zn + HCl ZnCl2
b. AgNO3 + NaCl NaNO3 + AgCl

c. H2SO4 + CaCO3 CaSO4 + H2CO3
d. Cl2 + 2 FeCl2 2 FeCl3
4FeCl2 +2Cl2__ 4FeCl3
e. H2 + CuO H2O + Cu
2NH3 + 3 CuO ___ 3H2O + N2 + 3Cu
10. Balance las siguientes ecuaciones químicas por el método de ión electrón, las dos primeras son
en solución básica y las que siguen son en solución acida:
a. CIO3- + I- CI- + I2
C L O 3 + 6l + 6H__ Cl + 3L2
b. MnO4- + I- + H2O MnO2 + I2 + OH-
4H + MNO4 + 2L __ MNO2 + 2H2O + L2
c. Fe+2 + NO3 - Fe+3 + NO
Fe3 + No3_____Fe3 + NO + O2
d. Zn + NO3 - + H+ Zn+2 + NH4+ + H2O
4ZN + 10HNO3 __ 4ZN(NO3)2 + NH4NO3 + 3H2O
ENSAYO
La tragedia de Chernóbil, catalogada como el accidente nuclear más grave
de la historia que ocurrió en 1948, fue un accidente en una planta nuclear en
Ucrania , este accidente causo la muerte de 31 trabajadores inmediatamente
debido a su alto grado de radioactividad que tuvo la explosión, también
obligo a que 150000 habitantes de los alrededores abandonaran los lugares
cercanos debido a la radioactividad.
A pesar de ser el accidente nuclear mas grave del mundo, se debería haber
cerrado las plantas nucleares o agregar algún tipo de seguridad mejor, para
que ya no pasara esto, después de todo esto aun no se toma conciencia, pues
últimamente siguen habiendo accidentes nucleares en muchas partes del
mundo no tan graves como el de Chernóbil, pero igual accidentes. Se
comprobó que miles de peces mueren a causa por la contaminación de estas
fabricas
En conclusión, como es posible que después de un accidente tan grande, aun
no hayan las precauciones y medidas necesarias para que estos accidentes
sigan sucediendo.

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1. ¿Cuáles beneficios aportan las reacciones químicas al ser humano?

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a) Escribe 5 reacciones químicas que observes con frecuencia en tu entorno.

6. En la siguiente sopa de letras encontraras algunas de las palabras vistas en el video, o se

1. Determine qué tipo de reacción es, para las siguientes reacciones:

a. ZnO + H2SO4 ZnSO4 + H2O Doble desplazamiento

2. Escriba las formulas empírica, molecular y semiestructura de 5 compuestos que encuentres en

Agua H2O __ Para Beber

Sal NaCl __ Su función Es Condimentar Comidas , Entre Otras …

Vitamina C C6H8O6 __ Nos Sirve Para enriquecer Nuestros Salud

Combustible de los Automóviles , Calefacción

Un agente que logre fácilmente la oxidación Son: los BLANQUEADORES Y LOS

Agente Reductor: si un reactivo en una reacción elimina oxígeno, contribuye hidrogeno ,o

1. La oxidación del aguacate con el oxígeno del aire, lo que torna

7. ¿Cómo relacionarías las reacciones redox con estos personajes?

a. Al(NO3)3 + H2SO4 HNO3 + Al2(SO4)3

g. CO2 + H2O C6H12O6 + O6

6CO2 + 6H2O __ C6H12O6 + 2 O 6

h. Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + H2O + NO3

CU + 4HNO3___ CU(NO3)2 + 2H2O + 2NO2

9. Balance las siguientes ecuaciones químicas por el método de óxido-reducción (redox):

b. AgNO3 + NaCl NaNO3 + AgCl

La tragedia de Chernóbil, catalogada como el accidente nuclear más grave

de la historia que ocurrió en 1948, fue un accidente en una planta nuclear en

Ucrania , este accidente causo la muerte de 31 trabajadores inmediatamente

debido a su alto grado de radioactividad que tuvo la explosión, también

obligo a que 150000 habitantes de los alrededores abandonaran los lugares

cercanos debido a la radioactividad.

últimamente siguen habiendo accidentes nucleares en muchas partes del

mundo no tan graves como el de Chernóbil, pero igual accidentes. Se

comprobó que miles de peces mueren a causa por la contaminación de estas

En conclusión, como es posible que después de un accidente tan grande, aun

no hayan las precauciones y medidas necesarias para que estos accidentes

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