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    ARBOL

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    karina Alvarez
    El documento presenta información sobre el árbol de problemas, una herramienta para identificar problemas, sus causas y efectos. Explica cómo elaborar un árbol de problemas en varios pasos: identificar problemas, anotar causas en raíces, profundizar causas, relacionar efectos y situaciones mejoradas, y encontrar soluciones.

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    CURSO: DESARROLLO PERSONAL I

    Unidad 2
    Tema 5: Análisis de los resultados
    de las evaluaciones teóricas y de
    laboratorio
    Logro de sesión

    Al final de la sesión, los estudiantes tendrán la capacidad de identificar y afrontar los


    estados de ansiedad propios de los retos que se presentan en la vida cotidiana

    2
    Índice

    • ¿Qué es el árbol de problemas?


    • ¿Cómo se trabaja el árbol de problemas?
    • ¿Cómo se elabora un árbol de problemas?

    3
    Comenta y reflexiona

    Los estudiantes conversan referente a las experiencias de problemas en los estudios


    en la secundaria.

    Ahora analizan:
    • ¿Cuál es el origen de los problemas?
    • ¿Cómo resolverías los problemas?
    • ¿Qué consecuencias traería si los problemas persisten?
    • ¿Qué alternativas de solución propondrías?

    4
    ¿Qué es el árbol de problemas?

    Es una herramienta visual de análisis


    que es usada para identificar con
    precisión el problema principal, las
    causas y efectos del mismo,
    permitiendo a los estudiantes definir
    objetivos claros y prácticos, así como
    también plantear estrategias para poder
    cumplirlos.

    5
    ¿Cómo
    se
    trabaja?

    6
    ¿Cómo elaborar el árbol de problemas?

    Paso 1:
    Identificar 4 problemas (3 académicos y 1
    personal). Forman el tronco del árbol.
    Ejemplo: Llego tarde a mi primera hora de
    clases.

    Paso 2:
    Anotar la causa del problema en
    las raíces del árbol.
    Ejemplo: Me levanto tarde.

    7
    ¿Cómo elaborar el árbol de problemas?

    Paso 2:
    Profundizar al menos 3 niveles por cada causa, respondiendo ¿por qué?
    Ejemplo: “Me levanto tarde”
    • Por qué me levanto tarde? Me da flojera levantarme.
    • Por qué? Porque me quedo haciendo tareas hasta pasada la 2 de la madrugada.
    • Por qué no lo hice antes? Porque quería ver el capítulo de estreno de Quántico

    8
    ¿Cómo elaborar el árbol de problemas?

    Paso 3:
    Hacer una relación de las efectos o consecuencias que ocasiona
    el mantener esas excusas. Colocarla en la copa del árbol.
    Ejemplo: Puedo desaprobar por DPI, no entiendo el tema,
    obtengo baja nota.

    9
    ¿Cómo elaborar el árbol de problemas?

    Otros pasos:
    - Hacer una relación de las situaciones o cosas que mejorarían si dejara de usar
    excusas.
    Ejemplo: Estaría más tranquilo(a) porque tendría mejor nota, no llegaría al DPI,
    podría entender todos los temas, etc.

    - Encontrar qué cosa harás para variar el inicio de la raíz: quería ver el capítulo de
    estreno Quántico
    Ejemplo: Grabar la serie. Ver la repetición en otro día y horario. Hacer la tarea antes
    de ver la serie. etc.

    10
    Trabajo Práctico

    Iniciamos el Análisis de Resultados Académicos, para ello respondemos los puntos 1 y 2

    11

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