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    PIAR - Plan Induvidual de Ajustes Razonables

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    yesica trujillo
    Este documento presenta el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) de una estudiante de la Institución Educativa Imperial Eagles Bilingüe con el fin de apoyar sus necesidades educativas. El PIAR describe los datos personales de la estudiante, sus habilidades, intereses y áreas que requieren fortalecimiento. Además, establece objetivos de aprendizaje, barreras identificadas, y ajustes razonables como estrategias de apoyo para el área de Inglés. Finalmente, el documento es firmado por el docente, pad

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    Este documento presenta el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) de una estudiante de la Institución Educativa Imperial Eagles Bilingüe con el fin de apoyar sus necesidades educativas. El PIAR describe los datos personales de la estudiante, sus habilidades, intereses y áreas que requieren fortalecimiento. Además, establece objetivos de aprendizaje, barreras identificadas, y ajustes razonables como estrategias de apoyo para el área de Inglés. Finalmente, el documento es firmado por el docente, pad

    Descripción original:

    NIÑOS CON DISCAPACIDAD. PIAR

    Título original

    5. PIAR- Plan Induvidual de ajustes razonables (1)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Este documento presenta el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) de una estudiante de la Institución Educativa Imperial Eagles Bilingüe con el fin de apoyar sus necesidades educativas. El PIAR describe los datos personales de la estudiante, sus habilidades, intereses y áreas que requieren fortalecimiento. Además, establece objetivos de aprendizaje, barreras identificadas, y ajustes razonables como estrategias de apoyo para el área de Inglés. Finalmente, el documento es firmado por el docente, pad

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    ALCALDIA DE FLORENCIA

    SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL


    AREA DE CALIDAD EDUCATIVA
    EQUIPO DOCENTE DE APOYO PEDAGOGICO A POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA
    IMPERIAL EAGLES BILINGUAL SCHOOL
    NIT: 11.801.062-4
    RESOLUCIÓN No. 0022. CODIGO DANE 318001004115
    PIAR – Plan Individual de Ajustes Razonables
    2019

    Fecha de elaboración: Institución educativa: Sede: Jornada:

    Docentes que elaboran y cargo: Asignatura: INGLES

    DATOS DEL ESTUDIANTE

    Nombre del estudiante: Documento de Identificación:

    Edad: Grado:

    1. Entorno Personal:

    Descripción general del estudiante con énfasis en sus habilidades, gustos e intereses o aspectos que le agradan.
    Es una estudiante responsable, respetuosa, asiste a la institución con una buena imagen personal, se esfuerza por realizar sus actividades en clase.
    Área de Inglés:
     Mantiene el cuaderno ordenado y al día.
     Presenta sus actividades, se debe fortalecer su participación en clase.
     Busca el apoyo por parte de sus compañeros y docentes para el desarrollo de las actividades.
    APRENDIZAJESÁREAS/

    OBJETIVOS/PROPÓSITOS BARRERAS QUE SE AJUSTES RAZONABLES EVALUACIÓN DE LOS AJUSTES


    EVIDENCIAN EN EL
    (Estas son para todo el grado, CONTEXTO SOBRE LAS (Apoyos/estrategias) (Dejar espacio para observaciones. Realizar seguimiento 3
    de acuerdo con los EBC y los QUE SE DEBEN TRABAJAR veces en el año como mínimo- de acuerdo con la
    DBA) periodicidad establecida en el Sistema Institucional de
    Evaluación de los Estudiantes SIEE
    SEGUNDO PERIODO
    Ingles

    Estrategia 1.
    Participa en una conversación corto  Retardo mental leve. ¿Qué debe hacer?
    Para decir su nombre edad y datos Video realizado con el celular
    básicos a profesores, amigos y  Memoria a corto plazo. ¿Cómo lo debe hacer?
    familiares. Por medio de un video, el cual se
     Dificultad para interpretar, debe realizar en casa, la estudiante
    abstraer, relacionar acciones realizara una presentación de ella
    dentro de un texto y contenidos en inglés, contando:
    ALCALDIA DE FLORENCIA
    SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
    AREA DE CALIDAD EDUCATIVA
    EQUIPO DOCENTE DE APOYO PEDAGOGICO A POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA
    IMPERIAL EAGLES BILINGUAL SCHOOL
    NIT: 11.801.062-4
    RESOLUCIÓN No. 0022. CODIGO DANE 318001004115
    PIAR – Plan Individual de Ajustes Razonables
    2019
    interdisciplinarios. Su nombre. Edad, donde estudia,
    que le gusta hacer y donde vive.
     Dificultad en el proceso de Este lo debe enviar a Whatsapp
    lecto-escritura. 3212021427
    ¿Paraqué lo debe hacer?
    Fortalecer su vocabulario y
    expresión oral en ingles

    Comprende y utiliza palabras


    familiares y frases cortas sobre
    rutinas, actividades cotidianas y
    gustos.

    Convivencia

    Socialización
    Otras

    Participación

    Autonomía
    ALCALDIA DE FLORENCIA
    SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
    AREA DE CALIDAD EDUCATIVA
    EQUIPO DOCENTE DE APOYO PEDAGOGICO A POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA
    IMPERIAL EAGLES BILINGUAL SCHOOL
    NIT: 11.801.062-4
    RESOLUCIÓN No. 0022. CODIGO DANE 318001004115
    PIAR – Plan Individual de Ajustes Razonables
    2019
    Nota: Para educación inicial y Preescolar, los propósitos se orientarán de acuerdo con las bases curriculares para la educación inicial y los DBA de transición.

    Nombre y firma Nombre y firma Nombre y firma

    Nombre y firma
    Docente Padre de familia Docente de apoyo Orientador escolar

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