Carta Descriptiva Sistema Respiratorio ENF04S 20-3

EYFCDI2020
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA Y ENFERMERIA
CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistema Respiratorio
CICLO ESCOLAR: Tronco Común CLAVE DE LA ASIGNATURA:TCS007
Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales.

Clave del profesor: 111896
Grupo: ENF04S
Ciclo: 20-3
FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
 Analizar el sistema respiratorio desde su desarrollo embrionario, sus características

histológicas, morfológicas, fisiológicas y fisiopatológicas para la comprensión de la
homeostasis o alteración de este sistema.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Desarrollo embrionario del sistema respiratorio (semana 4 en adelante)

1.1. Desarrollo de la laringe
1.2. Desarrollo de la tráquea
1.3. Desarrollo del árbol bronquial y pulmones
1.4. Etapas del desarrollo embrionario
1.5. Alteraciones del desarrollo y patologías asociadas
1.5.1. Quiste pulmonar congénito
1.5.2. Agenesia pulmonar
2. Vía aérea superior

2.1. Nariz: aspectos histológicos y morfológicos
2.1.1. La nariz como estructura olfatoria
2.1.1.1. Aparato receptor y nervio olfatorio
2.1.1.2. Vascularización e inervación
2.1.2. Faringe: Aspectos histológicos y morfológicos de
2.1.2.1. Nasofaringe
2.1.2.2. Orofaringe
2.1.2.3. Laringofaringe
2.1.3. Laringe
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2.1.3.1. Constitución histológica y anatómica

2.1.3.2. Configuración interna de la laringe
2.1.3.4. Configuración externa y relaciones
2.1.3.5. Fisiología de la fonación
2.1.3.6. Exploración
2.1.3.6.1. Laringoscopía
2.1.3.6.2. Radiografía
3. Vía aérea inferior

3.1. Tráquea
3.1.1. Aspectos histológicos y morfológicos
3.1.2. Constitución externa
3.1.3. Relaciones anatómicas
3.1.3.2. Exploración
3.1.3.3. Endoscopía traqueal
3.1.3.4. Radiografía
3.1.4. Árbol bronquial
3.1.4.1. Histología bronquial
3.1.4.2. Aspectos morfológicos de bronquios y bronquiolos
3.1.4.3. Tono muscular bronquial
3.1.5. Pulmones
3.1.5.1. Aspectos histológicos
3.1.5.2. Surfactante pulmonar
3.1.5.3. Localización de los pulmones en la cavidad torácica
3.1.5.5. Membrana alveolocapilar
3.1.5.6. Segmentos broncopulmonares
4. Pleura y cavidad pleural

4.1. Pleura visceral
4.2. Pleura parietal
4.3. Presión pleural negativa
4.4. Trastornos del espacio pleural
4.4.1. Derrame pleural
4.4.2. Neumotórax
5. Músculos de la respiración
5.1. Músculos inspiratorios
5.2. Músculos espiratorios
5.3. Músculos accesorios
5.4. Irrigación e inervación
6. Fisiología de la respiración
6.1. Mecánica ventilatoria
6.2. Volúmenes y capacidades pulmonares
6.3. Intercambio gaseoso
6.4. Flujo sanguíneo pulmonar
6.5. Expansibilidad torácica pulmonar
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7. Funciones integradoras del sistema cardiovascular y respiratorio

7.1. Regulación de la presión arterial
7.2. Influencia del sistema nervioso simpático
7.3. Influencia del sistema nervioso parasimpático
7.4. Sistema renina-angiotensina-aldosterona
7.5. Intercambio de gases
7.6. Transporte de oxígeno en la sangre
7.7. Transporte de dióxido de carbono en la sangre
7.8. Hipoxemia e hipoxia
7.9. Patologías asociadas
7.9.1. Shock y homeostasis (tipos de shock)
7.9.2. Hipertensión pulmonar
8. Enfermedades del aparato respiratorio

8.1. Asma
8.2. Neumonías
8.3. Enfermedad pulmonar obstructiva crónica
8.3.1. Enfisema pulmonar
8.3.2. Bronquitis crónica
8.3.3. Bronquitis aguda
8.3.4. Insuficiencia respiratoria
8.3.5. Trastornos de la circulación pulmonar
8.3.5.1. Tromboembolia pulmonar
8.3.5.2. Edema pulmonar
8.3.5.3. Neoplasias pulmonares
9. Métodos diagnósticos básicos para la detección de patologías respiratorias

9.1. Evaluación de enfermedades pulmonares por imagen
9.2. Radiografía
9.3. Tomografía axial computarizada
9.4. Resonancia magnética
9.5. Broncoscopía
9.6. Angiografía
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Examen bimestral 30%

Examen final 40%
Actividades de 30%
aprendizaje - Proyectos, trabajos y presentaciones = 10%.
- Evaluaciones diagnósticas = 10%.
- Prácticas de Laboratorio = 10%.
Definición de actividades - Proyectos, Trabajos y Presentaciones:
de aprendizaje: a) Los alumnos realizarán 6 proyectos.
b) El 1o es una presentación en power point de las
malformaciones pulmonares más frecuentes.
c) El 2º es una maqueta de la estructura de la Laringe.
d) El 3oº es un dibujo de la Membrana Alveolo-capilar.
e) El 4o es un mapa conceptual de los Sistemas
reguladores de la Presión Arterial.
f) El 5º es una tabla descriptiva de las diferencias
clínicas y radiológicas de los Síndromes
Pleuropulmonares.
g) El 6º es una presentación en power point de las
patologías más frecuentes del Sistema Respiratorio,
en equipo.
- La calificación de cada uno de los proyectos se sumará y
el promedio formará parte del 10% de la calificación final.
- Evaluaciones diagnósticas e integrales:
a) Las evaluaciones diagnósticas consisten en una
evaluación rápida, en línea, al inicio de la clase,
relacionada con el tema que será revisado.
- La calificación de cada una de las evaluaciones
diagnósticas se sumará y el promedio formará parte del
10% de la calificación final .
- Prácticas de Laboratorio:
a) En caso de ya estar en clases presenciales en las
instalaciones de UNITEC, consisten en la asistencia,
participación y realización de todas las actividades
establecidas en las prácticas en laboratorio de
estructura y función.
b) Las cuales serán evaluadas a través de rúbrica.
c) En caso de continuar las clases en línea, nos
apoyaremos con imágenes y videos, y las actividades
establecidas en el manual se realizarán de manera
individual y serán enviadas al docente a través de la
plataforma Blackboard.
d) Además se llevarán a cabo análisis y resolución de
casos clínicos en clase que serán evaluados a través
de rúbrica.
- Las calificaciones obtenidas en las prácticas de
laboratorio y el análisis y resolución de casos clínicos
EYFCDI2020
formarán parte del 3er 10% de la calificación final.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Embriología humana y 2014 o
1 Libro Carlson, Bruce M. Elsevier
biología del desarrollo Vigente
Embriología Humana y
2 Libro Arteaga Martínez. Panamericana 2013
Biología del desarrollo.
Williams &
3 Libro Embriología Médica Langman 11ª Edición
Wilkins
Serie Rt. Biología celular e Gartner, Leslie; Williams & 2015 o
4 Libro
histología Hiatt, James Wilkins Vigente
Principios de Anatomía y Tortora, Gerard;
5 Libro Panamericana 2013
Fisiología. Derrickson, Bryan.
6 Libro Tratado de Fisiología Médica Guyton y Hall Elsevier 2013
Sofía Xaviera
7 Libro Fisiología Médica Inter-Sistemas 1ª Edición
García
Kasper, Dannis;
Harrison. Principios de 2016 o
8 Libro Fauci, Anthony; et. McGraw-Hill
medicina interna Vigente
al.
El Pulmón del Recién
Nacido. Preguntas y Journal
9 Libro Bancalari E. 2014
controversias en Argentina
Neonatología
Fundamentos de Fisiología. Mulroney, S.E. and
10 Libro Elsevier 2016
Netter Myers, A.K.
Gases Sanguíneos,
Patiño, J.F.,
fisiología de la respiración e
11 Libro Restrepo, J.F.P. y Panamericana 2005
insuficiencia respiratoria
Rodríguez.
aguda.
Manual para técnicos
Factme, M. and
12 Libro radiólogos: cuando la teoría Journal 2012
Torres M.
enriquece a la práctica
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PROGRAMACIÓN DE SESIONES
Sesiones totales: 28
Número de días inhábiles: 0
Sesión No.: 1 Fecha: Martes 26 de Mayo de 2020.

Introducir a los alumnos al curso, presentación del programa de la
Objetivo: materia incluyendo el sistema de evaluación y la bibliografía.
Encuadre. Explicación de compromisos con la clase y objetivos de
la misma.
- Bienvenida.
- Reglamento de clase. Reglamento de laboratorios. Criterios
Contenidos: de evaluación.
- Proyectos y trabajos a elaborar durante el cuatrimestre.
- Criterios de evaluación de proyectos, prácticas de
laboratorio y exámenes.
- Presentación sobre la metodología a utilizar en la materia
durante el cuatrimestre.
- Presentación del Blog de la materia de Sistema
Respiratorio, donde los alumnos podrán disponer del
Actividades del programa, carta descriptiva, practicario, bibliografía y todo lo
profesor: relacionado con la materia.
- Integración de equipos de trabajo para las prácticas de
laboratorio y proyectos a desarrollar.
- Presentación de la metodología de evaluación en relación a
evaluaciones diarias, tareas y proyectos, así como practicas
de laboratorio, etc.
- Los alumnos accederán a la página del Blog de la materia de
Sistema Respiratorio en la siguiente dirección
Actividades del UNITECSistemarespiratorio.blogspot.com
alumno: - Realizarán de manera individual su registro personal en el
Blog
- Participarán activamente de las actividades propuestas.
Evaluación: Registro de alumnos en el sistema blog de la materia de Sistema
Respiratorio.
Bibliografía Reglamento de clase UNITEC
complementaria: Reglamento de laboratorios UNITEC
Bibliografía a utilizar durante el cuatrimestre.
Sesión No.: 2 Fecha: Jueves 28 de Mayo de 2020.

Discutir los componentes básicos de los cuales se desprende el
desarrollo de los órganos del aparato respiratorio en el periodo
Objetivo: embrionario.
1.0. Desarrollo embrionario del sistema respiratorio
Contenidos: 1.1 Desarrollo de la laringe
1.2 Desarrollo de tráquea
EYFCDI2020
1.3 Desarrollo del árbol bronquial y pulmones

1.4 Etapas del desarrollo embrionario
- Encuadre teórico a través de presentación en power point del
Actividades del desarrollo embrionario del sistema respiratorio.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones y videos del desarrollo embrionario
del sistema respiratorio.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Sistema Respiratorio, cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
Bibliografía - Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga
Complementaria Martínez. Panamericana. 2013. Cap 21, pag 360.
- Embriología Médica. Edición 13. Langman Cap 13, pag 201.
Sesión No.: 3 Fecha: Martes 02 de Junio de 2020.

Comparar la estructura normal de la conformación anormal durante
Objetivo: el desarrollo de las estructuras propias del aparato respiratorio
durante el periodo embrionario.
1.5 Alteraciones del desarrollo y patologías asociadas
Contenidos: 1.5.1 Quiste pulmonar congénito
1.5.2 Agenesia pulmonar
Actividades del - Supervisar y complementar la presentación en power point
profesor: de los temas mencionados por parte de los alumnos.
- Aplicación de rúbrica del 1er trabajo en equipo “Presentación
en Power Point” del tema asignado.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Presentación del 1er trabajo en equipo “Presentación en
Power Point” del tema asignado.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia de Sistema Respiratorio, cuya calificación
Evaluación: formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica al 1er trabajo en equipo ”Presentación
en Power Point” del tema asignado, y cuya calificación
formará parte del 10% de la calificación final.
Bibliografía Artículos de malformaciones congénitas pulmonares publicados en
Complementaria: el blog de Sistema Respiratorio por parte de su docente.
Sesión No.: 4 Fecha: Jueves 04 de Junio de 2020.
Lugar: Estructura y función (PRACTICA 1)
Nombre de la Vía aérea superior
práctica:
Vía aérea superior
2.1 Nariz: Aspectos histológicos y morfológicos
Contenido 2.1.1 La nariz como estructura olfatoria:
temático: 2.1.1.1. Aparato receptor
2.1.1.2. Nervio olfatorio
2.1.2 Vascularización e inervación
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Objetivo: Identificar la anatomía microscópica y macroscópica de la

nariz.
a. Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min).
b. Dara una introducción teórica (20 min), acerca de la
anatomía y función de la nariz. Y montará cuatro
estaciones que tendrán una duración de 20 minutos y en
la cual los alumnos deberán rotar.
Actividades del c. Expondrá los objetivos de la clase.
Profesor: d. Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación
con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por
parte de ellos.
e. Al finalizar las rotaciones, expondrá un caso clínico en
donde integrará el conocimiento adquirido y en donde
garantizará el cumplimiento de los objetivos (10 min).
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje:
Actividades del a) Estación 1: Histología del epitelio respiratorio.
Alumno: b) Estación 2: Morfología de la nariz y cavidad
nasal.
c) Estación 3: Tejido y nervio olfatorio.
d) Estación 4: Fisiología.
blog de la materia de Sistema Respiratorio, cuya
Evaluación: calificación formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
cada estación y cuya calificación formará parte de otro 10%
de la calificación final.

Diferenciar las características estructurales de las distintas
Objetivo: porciones de la faringe.
2.2. Faringe: Aspectos histológicos y morfológicos de
2.2.1 Nasofaringe
Tema: 2.2.2 Orofaringe
2.2.3 Laringofaringe
2.2.4 Vascularización e inervación
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
las estructuras morfológicas e histológicas de la Faringe, su
Actividades del vascularización e inervación.
imágenes, ilustraciones y videos de las estructuras
morfológicas e histológicas de la Faringe.
alumno: - Trabajo en equipo para la realización esquemas.
- Presentación de casos clínicos que involucren las estructuras
de Nasofaringe, Orofaringe y Laringofaringe.
EYFCDI2020

- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 23, pag 922.
Bibliografía - Histología. Leslie Gartnier. Editorial Elsevier. 2011. Cap 15.
Complementaria: - Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 8, pag 1472-
1479.

Objetivo: Identificar las características anatómicas en base a la topografía y
articulación de las estructuras de la laringe.
2.3 Laringe
2.3.1 Constitución histológica y anatómica
2.3.2 Configuración interna de la laringe
Tema: 2.3.3 Vascularización e inervación
2.3.4 Configuración externa y relaciones
2.3.5 Fisiología de la fonación
2.3.6 Exploración:
2.3.6.1 Laringoscopia
2.3.6.1 Radiografía
las estructuras morfológicas de la Laringe, su
vascularización e inervación.
Actividades del - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
profesor: imágenes y videos de las estructuras morfológicas e
histológicas de la Laringe.
- Explicar en qué consiste una laringoscopia directa e
indirecta.
- Entregar trabajo en equipo, maqueta de la “Laringe”.
- Aplicación de rúbrica para la evaluación de trabajo en equipo
maqueta de la estructura de la “Laringe” y cuya calificación
Cap 23, pag 923-926.
Bibliografía - Histología. Leslie Gartnier. Editorial Elsevier. 2011. Cap 15,
Complementaria: pag 220.
- Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 8, pag 1460-
1470.

Lugar: Task Training (PRACTICA 2)
Nombre de la Vía aérea inferior
práctica:
EYFCDI2020
3.0. Vía aérea inferior

3.1 Tráquea
3.1.1 Aspectos histológicos y morfológicos
3.1.2 Constitución externa
3.1.3 Relaciones anatómicas
3.1.3.1 Vascularización e inervación
Contenido 3.1.3.2 Exploración
temático: 3.1.3.3 Endoscopia Traqueal
3.1.3.4 Radiografía
Objetivo: Identificar las características de situación, relaciones,
anatomía microscópica y macroscópica de la tráquea.
anatomía y función de la tráquea. Y montará cuatro
parte de ellos.
a) Estación 1: Histología de la tráquea.
Actividades del b) Estación 2: Morfología de la tráquea.
Alumno: c) Estación 3: Morfología relación y
situaciones de la tráquea.
d) Estación 4: Imagen de la tráquea.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través
del blog de la materia de Sistema Respiratorio, cuya
calificación formará parte del 10% de la calificación
Evaluación: final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las
actividades de cada estación y cuya calificación
formará parte de otro 10% de la calificación final.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson
13 Ed. Cap 23, pag 927-929.
Bibliografía - Histología. Leslie Gartnier. Editorial Elsevier. 2011. Cap
Complementaria: 15, pag 222-225.
- Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag
209 y cap 8, pag 1,471.

Objetivo: Distinguir las características de la estructura histológica y
morfológica de los distintos segmentos de los bronquios.
Tema: 3.1.4 Árbol bronquial
3.1.4.1 Histología Bronquial
EYFCDI2020
3.1.4.2 Aspectos morfológicos de bronquios y bronquiolos

3.1.4.3 Tono muscular bronquial
las estructuras morfológicas de la tráquea y árbol bronquial.
- Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes y videos de las estructuras morfológicas e
histológicas del árbol bronquial.
Actividades del - Explicar en qué consiste una radiografía de tórax y su
profesor: interpretación.
- Presentación de casos clínicos
Cap 23, pag 927-929.
Complementaria: pag 222-225.
- Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag 209
y cap 8, pag 1,471.

Distinguir los componentes histológicos, morfológicos y
Objetivo: topográficos de los pulmones.
3.1.5. Pulmones
3.1.5.1 Aspectos histológicos:
Tema: 3.1.5.2 Surfactante pulmonar
3.1.5.3 Localización de los pulmones en la cavidad torácica
3.1.5.4 Vascularización e inervación
las estructuras morfológicas de los Pulmones.
Actividades del - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
profesor: imágenes y videos de las estructuras morfológicas e
histológicas de los Pulmones.
- Revisión e interpretación de casos clínicos en radiografías
de tórax en equipos.
alumno: - Trabajo análisis de casos clínicos en equipo para la
interpretación de radiografías de tórax.
- Aplicación de rúbrica en la realización de análisis de
radiografías de tórax en equipos y cuya calificación formará
parte de otro 10% de la calificación final.
Bibliografía Cap 23, pag 929-932.
Complementaria: - Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag 206,
211.
EYFCDI2020

Objetivo: Relacionar la estructura y funcionamiento normal del alveolo y de
los segmentos broncopulmonares
Tema: 3.4.4 Membrana alveolocapilar
3.4.5 Segmentos broncopulmonares
la estructura y función de la membrana alveolo-capilar.
Actividades del imágenes y videos de la estructura y función de la membrana
profesor: alveolo-capilar.
- Aplicación de rúbrica a la entrega de hoja de rotafolio con
“Dibujo de la Membrana Alveolocapilar” y cuya calificación
formará parte de otro 10% de la calificación final. Aplicación
de rúbrica
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del - Entregar hoja de rotafolio con dibujo de la membrana
alumno: alveolo-capilar con su nombre completo en la parte superior
y en caso de continuar clases en línea, tomar foto y subir a
blackboard.
- Aplicación de rúbrica en la realización de dibujo de la
membrana alveolo-capilar y cuya calificación formará parte
de otro 10% de la calificación final.
Cap 23, pag 932.
Complementaria: pag 226-227.
- Artículo Revista Colombiana de Neumología. Vol 26, No. 3,
2014, pag 123-138.

Objetivo: Relacionar la estructura con el funcionamiento de las membranas
pleurales.
4.0. Pleura y cavidad pleural
Tema: 4.1 Pleura visceral
4.2 Pleura parietal
4.3 Presión pleural negativa
Actividades del la estructura y función de la Pleura y Cavidad Pleural.
imágenes y videos de la pleura visceral, parietal y la cavidad
pleural.
Evaluación: - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
EYFCDI2020

Cap 23, pag 929.
Bibliografía - Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag 216,
Complementaria: 227 y 229.
- Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 3, pag 128 y 167.
Sesión No.: 12 Fecha: Jueves 02 de Julio de 2020.

Relacionar el mecanismo patológico desarrollado en cada una de
Objetivo: las afecciones de las membranas pleurales con las estructuras
involucradas
4.4. Trastornos del espacio pleural
Tema: 4.4.1 Derrame pleural
4.4.2 Neumotórax
la estructura y función de la Pleura y Cavidad Pleural.
Actividades del imágenes radiográficas de Derrame Pleural y Neumotórax.
profesor: - Exponer mediante un caso clínico la presión negativa,
derrame pleural y neumotórax, así como su tratamiento
(Toracocentésis y/o Pleurostomía)
Evaluación: blog de la materia de Sistema Respiratorio, cuya calificación
Cap 23, pag 929.
- Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag 216,
Bibliografía 227 y 229.
Complementaria: - Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 3, pag 128 y 167.
- Principios de Medicina Interna. Harrison. 18ª Edición.
Editorial McGraw-Hill. Volumen 2. Pag 879.
Sesión No.: 13 Fecha: Martes 07 de Julio de 2020.

Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
primer bimestre.
Evaluación: EXAMEN BIMESTRAL
Detalles: Examen escrito con valor del 30% de la calificación final.

Objetivo: Retroalimentar al alumno sobre su desempeño académico en el
examen bimestral.
Tema: Revisión individual de exámenes.
El profesor dará de manera individual la calificación obtenida en el
Actividades: examen bimestral.
El alumno firmará el examen y su acta bimestral.
Se resolverá el examen de manera grupal aclarando dudas.
EYFCDI2020

Clasificar la inserción, origen, inervación y función de cada uno de
Objetivo: los músculos que participan en proceso de ventilación pulmonar.
5.0. Músculos de la Respiración
5.1 Músculos Inspiratorios
5.2 Músculos Espiratorios
Tema: 5.3 Músculos accesorios
5.4 Irrigación e inervación
los músculos de la respiración, su localización, inserción y
Actividades del función.
profesor: - Actividades dinámicas a través de imágenes de los músculos
de la respiración.
- Presentación en video de los músculos de la respiración.
Bibliografía Cap 23, pag 936.
Complementaria: - Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag 173.
- Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 3, pag 152.
Objetivo: Relacionar la función de cada uno de los órganos del aparato
respiratorio con el proceso de ventilación pulmonar.
6.3 Intercambio gaseoso
Tema: 6.4 Flujo sanguíneo pulmonar
6.5 Expansibilidad torácica pulmonar
Actividades del - Presentación en power point del intercambio gaseoso, flujo
profesor: sanguíneo pulmonar y expansibilidad torácica pulmonar.
- Actividades dinámicas con videos e ilustraciones del
intercambio gaseoso y del flujo sanguíneo pulmonar.
Cap 23, pag 943.
- Tratado de Fisiología Médica. Gyton y Hall. 13ª Edición.
Bibliografía Editorial Elsevier. Cap 39.
Complementaria: - Patiño, J. F., Restrepo, J. F. P., & Rodríguez, E. C.
(2005). Gases sanguíneos, fisiología de la respiración e
insuficiencia respiratoria aguda. Ed. Médica Panamericana.
Lugar: Estructura y función (PRACTICA 3)
EYFCDI2020
Nombre de la Fisiología de la respiración

práctica:
Contenido 6.0. Fisiología de la respiración
temático: 6.1 Mecánica ventilatoria
6.2 Volúmenes y capacidades pulmonares
Objetivo: Analizar la participación de los distintos órganos del aparato
respiratorio
anatomía y función de la respiración. Y montará tres
parte de ellos.
Actividades del a) Estación 1: Fisiología de la respiración.
Alumno: b) Estación 2: Mecánica de la ventilación
pulmonar.
c) Estación 3: Volúmenes y capacidades
pulmonares.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través
del blog de la materia de Sistema Respiratorio, cuya
calificación formará parte del 10% de la calificación
Evaluación: final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las
actividades de cada estación y cuya calificación
formará parte de otro 10% de la calificación final.
- Realizar una tabla con los valores normales de los
volúmenes y capacidades pulmonares.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson
13 Ed. Cap 23, pag 936.
Bibliografía: - Tratado de Fisiología Médica. Gyton y Hall. 13ª Edición.
Editorial Elsevier. Cap 38.

Objetivo: Integrar la función global del aparato respiratorio y sus relaciones
con otros aparatos y sistemas.
7.Funciones integradoras del sistema cardiovascular y respiratorio
7.1. Regulación de la presión arterial
Tema: 7.2. Influencia del sistema nervioso simpático
7.3. Influencia del sistema nervioso parasimpático
7.4. Sistema renina-angiotensina-aldosteron
EYFCDI2020
- Presentación en power point de los sistemas que regulan la

presión.
- Aplicación de rúbrica a la presentación de trabajos en equipo
Actividades del de “Mapa Conceptual” de los Sistemas Reguladores de la
profesor: Presión Arterial, y cuya calificación formará parte del 10% de
la calificación final.
alumno: - Entrega de 4ª tarea: trabajo individual, mapa conceptual de los
Sistemas reguladores de la Presión Arterial”.
- Evaluación de trabajos “Mapa Conceptual” de los Sistemas
Reguladores de la Presión Arterial, cuya calificación formará
parte de otro 10% de la calificación final.
Bibliografía - Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Complementaria: - Tratado de Fisiología Médica. Gyton y Hall. 13ª Edición.
Editorial Elsevier.
- Fisiología Médica. Autor Sofía Xaviera. Editorial: Inter-
Sistemas.

- Relacionar la función de la ventilación pulmonar con los
Objetivo: diversos procesos fisiológicos en donde tiene influencia.
- Resaltar la importancia de los mecanismos de transporte
celular en el proceso de hematosis.
7.5. Intercambio de gases
Tema: 7.6. Transporte de oxígeno en la sangre
7.7. Transporte de dióxido de carbono en la sangre
7.8. Hipoxemia e hipoxia
- Presentación en power point del mecanismo de intercambio
de gases, transporte de O2 y CO2.
Actividades del - Presentación de conceptos de hipoxemia e hipoxia.
videos e ilustraciones de los mecanismos de intercambio
gaseoso y transporte de O2 y CO2; y casos clínicos.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog
Evaluación: de la materia de Sistema Respiratorio y cuya calificación
Bibliografía Cap 23, pag 946.
Complementaria: - Tratado de Fisiología Médica. Gyton y Hall. 13ª Edición.
Editorial Elsevier. Cap 40, pag 1274. Cap 41, pag 1,309. Cap
43, pag 1,346 y 1,363.
- Fisiología Médica. Autor Sofía Xaviera. Editorial: Inter-
Sistemas. Cap. 35, pag 239. Cap 36, pag 247.
EYFCDI2020
- Patiño, J. F., Restrepo, J. F. P., & Rodríguez, E. C.


Objetivo: Predecir las alteraciones generadas en el aparato respiratorio ante
el curso de procesos patológicos indirectos a este.
7.9.1. Dificultad respiratoria
7.9.2. Insuficiencia respiratoria
Tema: 7.9.3. Shock y homeostasis (tipos de shock)
7.9.4. Hipertensión pulmonar
- Presentación en power point de la diferencia entre dificultad
respiratoria e insuficiencia respiratoria y sus causas; así
como los diferentes tipos de shock, causas y fisiopatología.
Actividades del - Aplicación de rubrica al análisis de casos clínicos de
profesor: patologías respiratoria para el diagnóstico de dificultad
respiratoria, insuficiencia respiratoria y/o tipo de shock en
equipos.
blog de la materia de Sistema Respiratorio y cuya calificación
Evaluación: - Aplicación de rúbrica en la resolución de casos clínicos por
equipo y cuya calificación formará parte del 10% de la
calificación final.
Bibliografía - Patiño, J. F., Restrepo, J. F. P., & Rodríguez, E. C.
Complementaria: (2005). Gases sanguíneos, fisiología de la respiración e
Sesión No.: 21 Fecha: Martes 04 de Agosto de 2020.
Objetivo: Conocer las características clínicas y radiográficas de los
principales síndromes pleuropulmonares.
7.10.1. Síndromes Pleuro-pulmonares
7.10.1.1. Condensación
Tema: 7.10.1.2. Atelectasia
7.10.1.3. Rarefacción
7.10.1.4. Derrame Pleural
7.10.1.5. Neumotórax
- Presentación en power point de los tipos de síndromes
Actividades del pleuropulmonares, sus diferencias clínicas y radiológicas,
profesor: así como sus principales causas.
- Aplicación de rúbrica a la entrega de la 5ª tarea “tabla
descrioptiva” de los Síndromes Pleuropulmonares.
Actividades del
alumno: - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
EYFCDI2020
- Entrega de tabla descriptiva con las diferencias clínicas y

radiográficas de cada uno de los Síndromes
Pleuropulmonares.
- Aplicación de rúbrica a las tablas descriptivas de los
Evaluación: Síndrome Pleuropulmonares y cuya calificación formará
parte del 10% de la calificación final.
Bibliografía - Artículo de Revisión: Síndromes Pleuropulmonares. Herrera,
Complementaria: G.J. y Sánchez, P.R. Med Int Mex 2015;31:289-295.
Sesión No.: 22 Fecha: Jueves 06 de Agosto de 2020.

Valorar el estado de funcionamiento de los órganos del aparato
Objetivo: respiratorio y el mecanismo de ventilación pulmonar durante el
curso de procesos patológicos propios de éste.
Tema: 8.0. Enfermedades del aparato respiratorio
8.1 Asma
8.2 Neumonías
- Supervisar y evaluar la presentación de los alumnos:
presentación y contenido
Actividades del - Establecer características importantes sobre las patologías
profesor: y hallazgos en la valoración del sistema respiratorio en cada
una de las patologías
- Establecer cuidados de enfermería y actividades de
fisioterapia en los pacientes con las patologías respiratorias.
Presentación en power point en equipo de los temas asignados
incluyendo los siguientes aspectos a presentar en cada patología:
- Definición
- Epidemiología
Actividades del - Cuadro clínico
alumno: - Fisiopatología
- Manifestaciones clínicas
- Estudios de imagen
- Tratamiento
- Cuidados de enfermería
- Recomendaciones en terapia física y nutrición
- Aplicación de rúbrica a las presentaciones de los temas
asignados por equipos y cuya calificación formará parte del
10% de la calificación final.
Bibliografía - Medicina Interna de Harrison. Vol 2, parte 11, cap 254, pag
Complementaria: 722 y cap 257, pag 782.
EYFCDI2020
Tema: 8.0. Enfermedades del aparato respiratorio

8.3 EPOC
8.3.1 Enfisema pulmonar
8.3.2 Bronquitis crónica
- Definición
- Epidemiología
- Tratamiento
Evaluación: - Aplicación de rúbrica a las presentaciones de los temas
Bibliografía insuficiencia respiratoria aguda. Ed. Médica Panamericana.
Complementaria: - Medicina Interna de Harrison. Vol 2, parte 11.
Editorial Elsevier.
8.0. Enfermedades del aparato respiratorio
8.3 EPOC
Tema: 8.3.3 Bronquitis aguda
8.4. Trastornos de la circulación pulmonar:
8.4.1. Tromboembolia pulmonar
- Establecer características importantes sobre las patologías
Actividades del y hallazgos en la valoración del sistema respiratorio en cada
profesor: una de las patologías
EYFCDI2020

- Definición
- Epidemiología
- Tratamiento
- Aplicación de rúbrica a las presentaciones de los temas
Editorial Elsevier.
8.0. Enfermedades del aparato respiratorio
Tema: 8.4. Trastornos de la circulación pulmonar:
8.4.2. Edema agudo pulmonar
8.5. Neoplasias pulmonares
- Definición
- Epidemiología
- Tratamiento
EYFCDI2020

Evaluación: - Aplicación de rúbrica a las presentaciones de los temas
Editorial Elsevier.
- Categorizar la importancia e implicaciones de los distintos
métodos diagnósticos aplicables para el aparato
Objetivo: respiratorio.
- Resumir la importancia e implicaciones de los distintos
métodos diagnósticos aplicables a el aparato respiratorio.
9.0 Métodos diagnósticos básicos para la detección de patologías
respiratorias
Tema: 9.1 Evaluación de enfermedades pulmonares por imagen
9.2 Radiografía
9.3 Tomografía Axial Computarizada
9.4 Resonancia Magnética
9.5 Broncoscopia
9.6 Angiografía
- Presentación en power poin y videos relacionados con los
métodos de gabinete más utilizados para el diagnóstico de
Actividades del padecimientos pulmonares.
profesor: - Establecer las diferencias entre los diferentes tipos de
estudios de imagen mediante una exposición breve.
- Actividades dinámicas con estudios de gabinete para
resolución de casos clínicos por equipos.
alumno: - Resolución de casos clínicos a través de estudios de
gabinete en equipos.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica a la resolución de casos clínicos por
equipo y cuya calificación formará parte del 10% de la
calificación final.
- Factme, M., & Torres, M. (2012). Manual para técnicos
Bibliografía radólogos: Cuando la teoría enriquece la práctica Jean-
Complementaria: Phillippe Dillenseger-Elisabeth Moerschel Editorial: Journal.
EYFCDI2020
- Mulroney, S. E., & Myers, A. K. (2016). Netter. Fundamentos

de fisiología+ StudentConsult. Elsevier España.

Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante toda
Objetivo: la materia
Evaluación: EXAMEN FINAL
Detalles: Examen escrito con valor del 40% de la calificación final.

Objetivo: Entrega de trabajos y revisión individual de promedios finales.
Tema: Calificaciones finales
Se hará de manera individual la entrega de trabajos, así como la
Actividades del revisión del examen final, la revisión de promedios y la
profesor: retroalimentación por parte del profesor. Clausura del curso.
Actividades del Firma de conformidad de calificación obtenida en el curso en las
alumno: actas correspondientes.

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EYFCDI2020

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistema Respiratorio

CICLO ESCOLAR: Tronco Común CLAVE DE LA ASIGNATURA:TCS007

Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales.

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

 Analizar el sistema respiratorio desde su desarrollo embrionario, sus características

1. Desarrollo embrionario del sistema respiratorio (semana 4 en adelante)

2. Vía aérea superior

2.1.3.1. Constitución histológica y anatómica

3. Vía aérea inferior

4. Pleura y cavidad pleural

7. Funciones integradoras del sistema cardiovascular y respiratorio

8. Enfermedades del aparato respiratorio

9. Métodos diagnósticos básicos para la detección de patologías respiratorias

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Examen bimestral 30%

formarán parte del 3er 10% de la calificación final.

No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Sesión No.: 1 Fecha: Martes 26 de Mayo de 2020.

Sesión No.: 2 Fecha: Jueves 28 de Mayo de 2020.

1.3 Desarrollo del árbol bronquial y pulmones

Sesión No.: 3 Fecha: Martes 02 de Junio de 2020.

Objetivo: Identificar la anatomía microscópica y macroscópica de la

Sesión No.: 5 Fecha: Martes 09 de Junio de 2020.

Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de

Sesión No.: 6 Fecha: Jueves 11 de Junio de 2020.

Sesión No.: 7 Fecha: Martes 16 de Junio de 2020.

3.0. Vía aérea inferior

Sesión No.: 8 Fecha: Jueves 18 de Junio de 2020.

3.1.4.2 Aspectos morfológicos de bronquios y bronquiolos

Sesión No.: 9 Fecha: Martes 23 de Junio de 2020.

Sesión No.: 10 Fecha: Jueves 25 de Junio de 2020.

Sesión No.: 11 Fecha: Martes 30 de Junio de 2020.

- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.

Sesión No.: 12 Fecha: Jueves 02 de Julio de 2020.

Sesión No.: 13 Fecha: Martes 07 de Julio de 2020.

Sesión No.: 14 Fecha: Jueves 09 de Julio de 2020.

Sesión No.: 15 Fecha: Martes 14 de Julio de 2020.

Nombre de la Fisiología de la respiración

Sesión No.: 18 Fecha: Jueves 23 de Julio de 2020.

- Presentación en power point de los sistemas que regulan la

Sesión No.: 19 Fecha: Martes 28 de Julio de 2020.

- Patiño, J. F., Restrepo, J. F. P., & Rodríguez, E. C.

Sesión No.: 20 Fecha: Jueves 30 de Julio de 2020.

- Entrega de tabla descriptiva con las diferencias clínicas y

Sesión No.: 22 Fecha: Jueves 06 de Agosto de 2020.

Tema: 8.0. Enfermedades del aparato respiratorio

Presentación en power point en equipo de los temas asignados

- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del

- Mulroney, S. E., & Myers, A. K. (2016). Netter. Fundamentos

Sesión No.: 27 Fecha: Martes 25 de Agosto de 2020.

Sesión No.: 28 Fecha: Jueves 27 de Agosto de 2020.

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