Ética Docente

Escenario 5 – Decálogo ético

Tutora:

Ferdy Carina Arguello

Estudiante:

Yennifer Araujo Varon

Código del curso:

50001_103

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias de la Educación (ECEDU)

CEAD- San Vicente el Caguan - Caquetá

Mayo/2020
 MISIÓN

Mi misión es la de continuar capacitándome día a día enfocada en el mejoramiento

continuo y en mi desarrollo como estudiante universitaria y como ser humano, cumpliendo

a cabalidad con mis deberes y obligaciones en mi centro de estudio y así como también en

mi trabajo. Conservando siempre la ética, la moral, los valores y las buenas costumbres

inculcadas en mi hogar. Sé que puedo lograr mis metas si persevero y me esfuerzo a pesar

de cada obstáculo que se me presenta, ya que he superado muchos y siento que cada vez

que se me presentan esos problemas me hago más fuerte y sobre todo tengo mucha

confianza en mí.

Mi misión como docente no solo es enseñar en el campo cognitivo, sino también en el

campo efectivo y psicomotor, muy pocos maestros actualmente abarcan estos tres grandes

campos, a través de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales debemos

informar y formar a nuestros alumnos. Teniendo éxito en todo lo que realizo y fomentando

en los demás. Las ganas de salir a delante Quiero ser una docente que motive a sus alumnos a

luchar por sus sueños, una docente que no destruya los sueños de ningún alumno, quiero ser una

docente empática, estricta pero no que imponga, una docente que no piense que siempre tengo la

razón, una docente que sea capaz de intervenir por sus alumnos, que no se rinda si los alumnos no

están aprendiendo y buscar otras opciones de enseñanza.

Mi visión principalmente es graduarme como licenciada en pedagogía infantil, de ahí a

unos 5 años quisiera ya estar aplicando los conocimientos adquiridos en todo este proceso

contribuyendo al avance de la institución que me brinda la oportunidad de desarrollar mis

conocimientos y en la que me encuentre laborando, así mismo quiero también contribuir

con el desarrollo de mi país aportando desde mi profesión a los avances que como líder

transformador de mi entorno pueda brindar, dando reconocimiento siempre a la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) ya que con los conocimientos

recibidos de dicha universidad, logre mis objetivos y metas siempre aplicando como

principios fundamentales la verdad, justicia, tolerancia, responsabilidad y ética, Quiero ser

una docente reconocida como líder transformadora que motive a sus alumnos a luchar por

sus sueños, una docente que no destruya los sueños de ningún alumno, que sea empática y

estricta pero que no imponga, quisiera ser una docente reconocida que piensa que no

siempre se tiene la razón, una docente que sea capaz de intervenir por sus alumnos y por

ultimo que no se rinda ante cualquier adversidad ya que la idea de todo este proceso

educativo es buscar otras opciones de enseñanza para siempre estar de pie ante cualquier

obstáculo.
 VALORES ÉTICOS

Hoy en día las escuelas han dejado a un lado el tema de la ética, sabiendo que es parte

fundamental del desarrollo integral del profesionista. Por esto y muchas más razones

desarrollo un decálogo que me sirve para reafirmar las formas y los contextos de la ética

dentro de mi ámbito como profesional. Por tal motivo este decálogo lo enfoco en las

acciones y valores que creo fundamentales para tener éxito profesional y personal, lo cual

me ayudara a ser mejor ciudadana para así mejorar nuestra sociedad.

El objetivo fundamental de este decálogo es que los valores elegidos se materializan en mi

acción diaria aplicándolos en mi misión y así como en mi visión. En la vida laboral como

en la vida personal: de tal modo que como ciudadana sea capaz de cumplirlos siempre ante

cualquier situación o circunstancia. Por lo tanto, considero que estos valores son de suma

importancia en mi vida cotidiana, sobre todo en el desempeño académico y profesional

dando como resultado un buen rendimiento óptimo y eficaz.

1- Integridad 6- honestidad

2- respeto 7- responsabilidad

3- dialogo 8- liderazgo

4- colaboración 9- bondad

5- humildad 10- solidaridad

Estos principios son declarados de intención valiosa ya que se trata de guías ve

comportamiento que marca la ruta para actuar bien.

1-la integridad: generar beneficios tangibles como la credibilidad y el prestigio de los

estudiantes y profesores de la institución.

2- profesionalismo: desarrollar mis actividades profesionales con un total compromiso,

mesura y responsabilidad, acorde a mi formación específica y siguiendo las pautas

preestablecidas socialmente.

3- respeto: respetar el derecho de los otros de tener valores, actitudes, conductas y

opiniones que difieran de las propias, y procurar el respeto mutuo en mis relaciones

interpersonales.

4- dialogo: propender por la interacción comunicativa para ayudar a la solución de

dificultades y conflictos dentro y fuera del ámbito escolar.

5- colaboración: trabajar en equipo para permitir diseñar e implementar situaciones de

aprendizaje que se alejan de las tradicionales unidades didácticas. Mezclar y aprovechar el

conocimiento, experiencia y habilidades de cada docente para la creación de situaciones de

aprendizaje mucho más ricas, innovadoras y apasionantes tanto para el alumnado como

para el profesorado.
6- humildad: ser positiva, mantener el respeto y la autoridad, generando seguridad y

ganándome la confianza de los niños en el aula, dejando ver que ellos son seres humanos y

también se equivocan.

7-Honestidad: fomentar la honestidad en sí mismos, consigo mismos y con los demás

respecto a lo que saben y lo que no saben.

8-Principio y justicia: actuar conforme a la legalidad. Actual con rigor

9-Principio de profesionalidad: actuar con veracidad-actuar con integridad- actuar con

prudencia

10-Principio de excelencia: actuar con actitud y superación, actuar con actitud de servicio,

actuar con actitud de cooperación

11-Principio de exigencia: son los criterios que ayudan a cada persona a comportarse

libremente de modo responsable, y estos no contradicen a los principios de responsabilidad

social corporativa
 CONCLUSIONES

Concluyendo podemos decir que enseñar y aprender constituyen procesos que interactúan,

pero al mismo tiempo, se refieren a dos procesos paralelos e independientes que presentan

características específicas que los distinguen. Pues en la formación profesional se hace

esencial que se tengan en cuenta ciertos elementos para ejercer nuestra profesión de una

manera adecuada , la honestidad e integridad forman parte fundamental en el desarrollo de

nuestra profesión como docentes ya que de allí parte la credibilidad y confiabilidad que nos

puedan llegar a tener nuestros alumnos y padres de familia , es por ello que es necesario un

código de ética que satisfaga las necesidades de los educandos y que complemente todos

aquellos vacíos que actualmente existe en nuestros educadores

El profesor deber ser una persona abierta, serena y tolerante, que asuma ante sus alumnos el

papel de mediador y consejero, que domine las nuevas tecnologías, que sea un buen

pedagogo, que tenga capacidad para el trabajo en equipo, que sea capaz de orientar

personalmente y profesionalmente a los alumnos, que tenga un alto grado de adaptabilidad

a las situaciones conflictivas y cambiantes del aula y del contexto social; y, sobre todo,

debe poseer tres cualidades: la ejemplaridad, la autoridad moral y la madurez afectiva.

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