REPUBLICA DE COLOMBIA

SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

I.E.D. Técnica Nacional de Comercio

Código DANE: 108001001961
Resolución de Aprobación No. 0216 del 18 de Marzo de 2019
NIT: 890.103.091-2

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO POR ESTADO DE EMERGENCIA SANITARIA

(Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media)

GRADO: 11°: 1- 2- 3- 4- 5 ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA: 20 Abril/2020

ESTANDAR:
-Utiliza las propiedades de los números (naturales, enteros , racionales y reales) y sus
relaciones y operaciones( radicación y potenciación) para solucionar diferentes
situaciones en contextos de la vida cotidiana.
-Utiliza las propiedades de la potenciación y radicación para resolver problemas
analíticos.

PROPOSITOS - APRENDIZAJES ESPERADOS

En el presente taller trabajaras con los conceptos de Potencia, Radicación y su

aplicación a diversas situaciones de la vida cotidiana.

COMPETENCIAS.

 Aplica adecuadamente los conceptos de la Potenciación, Radicación y sus propiedades

en la solución de ejercicios y problemas.
 Analiza y maneja las distintas formas de representar la potencia en forma de radical para
dar solución a problemas en diferentes contextos de la vida cotidiana.
 Reconoce la importancia de las expresiones con radicales, potencias y su uso para
resolver y formular problemas en diferentes contextos.

Sede Principal: Cra 62 Nº 52-85 Tel: 3441606 Secretaría y Pagadurìa 3440054 Coordinación Sede Nº 2:
Cra 62 Nº 52-09, Sede Nº 3: Cra 50 Nº 9ª-36
www.instenalco.edu.co
[email protected]
 METODOLOGIA

- Realizar las siguientes actividades propuestas.

-Taller escrito, Presentarlo en forma correcta y en la fecha estipulada, Presentar
evaluación en la fecha programada por el docente.

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES:

TUTORIA DOCENTE
Aclarar mediante tutorías los temas en los cuales cada uno de los educandos
presentó dificultad durante el periodo, Estar dispuesto a brindar orientación a los
padres de familia y estudiantes sobre las actividades a desarrollar durante el
presente taller, Elaborar los ítems del taller, Revisar el taller y evaluaciones y
publicar los resultados en los tiempos programados.

ACCIONES DE LOS ACUDIENTES

Supervisar que su acudido cumpla con los compromisos adquiridos, ofreciendo las
ayudas necesarias para que su acudido pueda desarrollar las actividades
estimulándolo para que cumpla con responsabilidad los compromisos adquiridos
creándole un ambiente propicio para el mismo.

PLAN EVALUATIVO

POTENCIACIÓN

La potenciación es una operación matemática entre dos términos denominados: base a y

exponente n. Se escriben y se lee usualmente como «a elevado a n» o
«a elevado a la» y el sufijo en femenino correspondiente al exponente n. Hay algunos
números especiales, como el 2, al cuadrado o el 3, que le corresponde al cubo.

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 Su definición varía según el conjunto numérico al que pertenezca el exponente:

Cuando el exponente es un número natural, equivale a multiplicar un número por sí

mismo varias veces: el exponente determina la cantidad de veces.
Cuando el exponente es un número entero negativo, equivale a la fracción inversa de la
base pero con exponente positivo.
Cuando el exponente es una fracción irreducible n/m, equivale a una raíz:

Definición de radicación:
La radicación es la operación que consiste en buscar un número que multiplicado, por sí
mismo una cantidad de veces, resulte otro número determinado.

Así si tenemos un número A y deseamos hallar su raíz B, consistiría en buscar un número

C, que cumpliera la condición de que CxCxCxC......etc. B veces=A; que puesto de otra forma
Cb = A.

Se ve fácilmente que radicar es una operación inversa de la potenciación, donde se da el

total y el exponente y se quiere hallar la base.

Otra operación inversa de la potenciación es la logaritmación, donde dado un total y la

base se desea hallar el exponente.

Competencia Interpretativa

Las preguntas de 1 al 20 son preguntas de selección múltiple con única respuesta, consiste en
verificar con las respuestas dadas; la que satisface las condiciones del ejercicio y efectuando sus
respectivas justificaciones.

Las preguntas 1 y 2 se resuelven de acuerdo a la siguiente información.

1. De la figura anterior podemos establecer que el índice radical es

A) racional C) natural

B) negativo D) opuestos

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 2. La raíz corresponde a

A) Una variable= una variable o incógnita, en este caso “X” B) un natural

C) 25 D) una fracción

Las preguntas 3 y 4 se responden de acuerdo a la siguiente información

3. La raíz cuadrada del resultado corresponde a

4
A) Una fracción B) 4x3

8
C) 1 D) 16x3

4. Si eliminamos las potencias con base tres y le sacamos la raíz cuadrada obtendríamos como respuesta

A). 360 B). Cuatro C). Tres D). 16

5. La cantidad de elementos que encontramos en la radicación es

A) Cuatro B) tres C) dos D) uno

Las preguntas 6 y 7 se responden de acuerdo a la siguiente información.

6. La cantidad de potencias que tienen raíz exacta divisible por tres son

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 A) 0 B) 3

C) 1=3 4 D) 2

7. podemos establecer que las cantidades de raíces cubicas son R// exactas solo 1 siendo 43
A) Una B) dos

C) tres D) cero

8. En la figura anterior NO podemos establecer que corresponde a

A) Una definición correcta B) algo incorrecta

C) Una operación inversa D) una operación

9. Según la información anterior el radicando en otra operación se conoce como

A) exponente B) potencia

C) base D) signo

10. La cantidad de elementos que encontramos en la radicación es

A) Cuatro B) tres C) dos D) uno

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Las preguntas 11 y 1 2 se resuelven de acuerdo a la siguiente información.

11. De la figura anterior podemos establecer que el índice radical es

C) Un irracional C) 36

D) negativo D) Un numero primo

12 La cantidad de elementos que encontramos en la radicación son

A) Dos B) cuatro

C) 25 D) tres

Las preguntas 13 y 14 se responden de acuerdo a la siguiente información

13. El resultado corresponde a

4
A) 9 B) 4x3

C) 1 D) tres medios

14. El denominador del resultado es

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 A). 36 B). Cuatro C). Tres D). Un número par primo

15. En la potenciación la cantidad que multiplicamos las veces necesaria se conoce como

A) Exponente B) potencia C) índice D) base

Las preguntas1 6 , 17 y 18 se responden de acuerdo a la siguiente información.

16. La cantidad de veces que multiplicamos la base es

A) 0 B) 1

C) 2 D) 3

17. podemos establecer que la raíz cuadrada de la potencia corresponde a un número.

A) Irracional B) Entro negativo

C) imaginario D) natural.

18. En la figura NO podemos establecer que la raíz corresponda a

A) Dieciséis medios B) 8

C) un irracional D) la respuesta.

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19. En la potenciación la cantidad de elementos que intervienen son

A) Exponente y base B) potencia y exponente C) índice y base D) tres

20. La raíz cuadrada del resultado obtenido en la figura anterior es

A) 27 B) 6

C) un irracional D) 12

CRONOGRAMA DE ACTIVIDAES:

Estar presto a las orientaciones dadas anteriormente por parte del docente con base en las
temáticas estudiadas, realizando este taller con el horario establecido para esta asignatura.
Cumpliendo así por parte del estudiante una rutina diaria de trabajo en su casa.

DOCENTE:
Lic. WILSON ENRIQUE COGOLLO RODRIGUEZ

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