Guía 1 de Grado 3º de Ciencias Naturales

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOMINGO IRURITA
Nit: 815.001.098-2
Código Dane 176520002163
Núcleo de Desarrollo Educativo y Cultural 03 “Jorge Eliécer Gaitán”
Resolución de fusión no 1789 de septiembre 04 de 2.002
Reconocimiento de estudios No. 690 de mayo 07/2007
PLAN DE ACTIVIDADES PARA TRABAJO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES EN CASA

Sede: Santa Teresita, jornada de la tarde
Nombre del Docente: ANGÉLICA MARÍA LOAIZA Asignatura: Ciencias naturales
Grado: 3º Intensidad horaria: 4 horas
NOTA ACLARATORIA
Recuerde que durante lo transcurrido del primer periodo alcanzamos a desarrollar con los niños las temáticas de:
 Seres vivos
 Factores bióticos y abióticos
 Relaciones entre los seres vivos de un espacio determinado (intra-específico e inter-específico)
 Alteraciones en un espacio si un factor biótico o abiótico mostrara cambios
 Cuidados que se deben tener para preservar un ecosistema
 Ecosistema de Palmira (plantas y animales endémicos)
 Beneficios y desventajas del monocultivo de la caña de azúcar
Por tanto, solo nos falta desarrollar los temas de LOS ECOSISTEMAS Y LOS DIFERENTES TIPOS DE ECOSISTEMAS QUE
SE PUEDEN ENCONTRAR.
Guía #1
Para 2 semanas de trabajo: Semana del 20 al 24 de abril y del 27 de abril al 1 de mayo
LOS ECOSISTEMAS
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: comprender qué es un ecosistema y cómo está conformado.
Vamos a iniciar la actividad haciéndonos las siguientes preguntas y respondiéndolas en el cuaderno:
¿Qué características podemos observar y resaltar de la casa donde vivimos?, ¡mira bien hasta el último rincón!
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¿Cómo se relacionan los seres y las cosas?

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¿Qué tipos de seres y objetos la conforman?

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Ahora vamos a dibujarlos en el cuadro correspondiente:
SERES VIVOS (COMPONENTES BIÓTICOS) OBJETOS Y ELEMENTOS NO VIVOS

(COMPONENTES ABIÓTICOS)
Para continuar debes observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=9bITagc2-SQ

Lee atentamente el siguiente texto
Un ecosistema es el conjunto formado por un lugar y todos los seres vivos que habitan en él, así como por las
relaciones que se establecen entre todos ellos.
Los ecosistemas pueden ser tan grandes como una selva o tan pequeños como una charca, pero,
independientemente del tamaño o del lugar en que se encuentre, en cualquier ecosistema se diferencian dos tipos
de componentes o factores: el abiótico (inerte) y el biótico (vivo).
• El componente o factor abiótico (inerte) es el medio físico en el que viven los seres vivos. Abarca tanto el propio
medio: el agua, el suelo o el aire, como las características de este, por ejemplo, la temperatura, la salinidad, la
cantidad de luz, etcétera.
El medio físico determina el tipo de seres vivos que pueden vivir en un ecosistema, por eso nunca habrá un oso en
un desierto, un árbol en el fondo del mar o un camello en el polo norte. El desierto, el mar y el polo norte son medios
muy distintos que albergan seres vivos diferentes adaptados a sus características.
• El componente o factor biótico (vivo) está formado por todos los seres vivos que habitan un ecosistema.
Para su estudio, los seres vivos se agrupan en especies, poblaciones y comunidades.
– Una especie es un conjunto de organismos con características semejantes, que pueden reproducirse entre ellos
y tener una descendencia capaz de reproducirse también. El perro, el pino o el conejo son ejemplos de especies.
– Una población es un conjunto de individuos de la misma especie de un ecosistema. Las ranas de una charca
representan un ejemplo de población.
– Una comunidad es el conjunto de las poblaciones de un ecosistema.
Un ecosistema está formado por el medio físico, las comunidades de los seres vivos que lo habitan y las
relaciones que se dan entre todos ellos.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 Dibuja un mapa mental con las ideas principales sobre los ecosistemas y sus componentes.
 Nombra al menos diez especies de seres vivos que conozcas.
 Explica cuál sería el entorno físico adecuado para los siguientes animales: oso, hormiga, rana, caballo, gorila, conejo,
cocodrilo y ballena.

Completa el siguiente texto con las letras correctas:
Expresa en tus propias palabras:
Un ecosistema es:
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Las características de los seres vivos son:

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Es importante saber sobre los ecosistemas y sus componentes porque

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Lo más sencillo de aprender en esta actividad fue:

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Por último, disfruta diligenciando esta sopa de letras, te va a ayudar a recordar y afianzar las ideas.
¡MUCHAS GRACIAS!
Fecha de entrega: viernes 1 de mayo
Al correo de la docente Angélica Loaiza deben llegar las fotos y las diferentes evidencias del trabajo realizado en casa por
cada uno de ustedes
[email protected]

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PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: comprender qué es un ecosistema y cómo está conformado.

Vamos a iniciar la actividad haciéndonos las siguientes preguntas y respondiéndolas en el cuaderno:

¿Cómo se relacionan los seres y las cosas?

¿Qué tipos de seres y objetos la conforman?

SERES VIVOS (COMPONENTES BIÓTICOS) OBJETOS Y ELEMENTOS NO VIVOS

Para continuar debes observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=9bITagc2-SQ

Las características de los seres vivos son:

Es importante saber sobre los ecosistemas y sus componentes porque

Lo más sencillo de aprender en esta actividad fue:

Fecha de entrega: viernes 1 de mayo

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