Evolución de La Teoría Administrativa

EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA ADMINISTRATIVA
Las primeras teorías sobre la administración fueron intentos por tratar de conocer
la administración en la vida industrial a través de distintos enfoques; a finales del
siglo XIX y principios del XX, en Europa y Estados Unidos. Los autores o teóricos
que desarrollaron estos supuestos sobre las relaciones humanas lo hicieron con
pocos precedentes.[ CITATION Jam96 \l 3082 ]
ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

La teoría de la administración científica surgió, en parte, por la necesidad de
elevar la productividad y la única manera era elevando la eficiencia de los
trabajadores. Inicialmente, Frederick Taylor fundamentó su filosofía en cuatro
principios básicos, y llamó a su plan el "Sistema de tasas diferenciales". Seguido
por Henry Gantt quien trabajó con Taylor en varios proyectos, luego empezó a
trabajar por su cuenta dando asesorías y consideró que el sistema de tasas
diferenciales era fuente de muy poca motivación para los trabajadores. Además,
fue el creador de la "gráfica de Gantt". Por último, están Frank y Lillian Gilbreth,
quienes contribuyeron a la administración científica en equipo. Así fue como
inventaron el conjunto de principios que se conocen como la "teoría de la
administración científica".
ESCUELA DE LA TEORÍA CLÁSICA DE LA ORGANIZACIÓN

La administración científica se preocupó por elevar la productividad de la fábrica y
el trabajador individual. La teoría clásica de la organización surgió de la necesidad
de encontrar lineamientos para administrar organizaciones complejas como las
fábricas.[ CITATION Jam96 \l 3082 ]
Entre los personajes que hicieron grandes contribuciones están: Henri Fayol, el
primero en sistematizar el comportamiento gerencial. Max Weber, desarrolló una
teoría de la administración de burocracias. Mary Follett, introdujo elementos para
las relaciones humanas y la estructura de la organización. Chester Barnard
estableció que una empresa sólo podrá funcionar en forma eficiente y subsistir si
las metas de la organización guardan equilibrio con los propósitos y las
necesidades de los individuos que trabajen allí.
ESCUELA CONDUCTISTA
En esta se procuró más por las relaciones que entrelazan a cada persona dentro
de una organización formando equipos que están destinados a realizar los
trabajos respectivos de manera eficiente, por lo que es importantes que la alta
gerencia vele por el trato, comportamiento, y productividad de los distintos
departamentos que conecta a las empresas, es decir, que influyen los salarios,
horas de trabajos e incentivos que estos ofrecen por eficiencia; de tal manera que
la empresa se vea beneficiada con el trabajo de los colaboradores y así mismo los
colaboradores se vean beneficiados por las remuneraciones que esta le brinde por
el trabajo. Una de las formas de medir la eficiencia de los colaboradores dentro de
la organización podría ser colocando un supervisor dentro de un departamento de
manera que este evalúe e indique correctamente el trabajo y que el trabajo sea
comunicado a los gerentes, por lo tanto, la escuela de la conductividad, busca que
la producción sea realizada en su debido tiempo minimizando el uso de los
recursos con que cuenta la empresa en conjunto de las relaciones que mantengan
los colaboradores de la misma.
ESCUELA DE LA CIENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN

Busca resolver al máximo los problemas de una administración utilizando cifras
que la organización este manejando, es decir, los ingresos y egresos, sin
embargo no mira las relaciones de los colaboradores y gerentes dentro de la
empresa, porque para la escuela de la ciencia de la administración se basa en los
números, ya que hacen grande referencia a errores que se estén dando y que no
le han buscado una solución a ellos, evalúa desde los costos, compras, salarios,
ventas que fueron utilizados a mediados de la segunda guerra mundial, pero
después de la guerra se continuaron utilizando. Esta reúne a un equipo de
especialistas y expertos en manejar cifras numéricas por lo que hoy en día
resultaron grandes inventos en base a ellos como, por ejemplo, las computadoras,
maximizando la productividad de las empresas, la cual requiere de ciertos
especialistas para medir el desempeño de la empresa por medio de los números
quienes juegan el papel principal de la organización, esto según la escuela de la
ciencia de la administración.
ENFOQUE DE SISTEMAS
Para administrar se debe pensar que la organización es un sistema único que
tiene un propósito y está compuesto por partes que se interrelacionan.
Esta posición permite a los gerentes contemplar a la organización como un todo y

como parte del ambiente externo, más amplio. El enfoque de sistema establece
que la actividad de un segmento de la organización afecta en diferentes grados la
actividad de todos sus otros segmentos.[ CITATION Jam96 \l 3082 ]
Por ejemplo, los gerentes de producción fabril prefieren las corridas de producción,
interrumpidas y largas de productos estandarizados para lograr un máximo de
eficiencia y costos bajos.
ENFOQUE DE CONTINGENCIAS
El enfoque de contingencias, también llamado en ocasiones enfoque situacional,
fue creado por distintos expertos como gerentes, asesores e investigadores,
quienes buscaban aplicar o implementar sus conocimientos y habilidades más
importantes a las situaciones reales que enfrentaban. Cuando implementaban
métodos eficaces y no funcionaban, buscaban siempre una explicación. Este
enfoque pretende pronosticar situaciones, actos y resultados en el área de la
administración empresarial.
Charles Kindleberger, decía que la respuesta a cualquier interrogante importante

de la economía es: "depende", y establecía que la tarea del economista consiste
en especificar de qué depende y cómo. [ CITATION Jam96 \l 3082 ]
ENFOQUE DEL COMPROMISO DINÁMICO

Este enfoque representa en estos momentos en que las teorías cambian. Se
utiliza para transmitir el ánimo de los conceptos y los debates presentes sobre la
administración y las organizaciones. Además, este enfoque está compuesto por
diferentes factores como: los nuevos entornos organizacionales, la ética y la
responsabilidad social, la globalización y la administración, cómo reinventar
organizaciones, culturas y pluricultural ismo y la calidad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
James A. F. Stoner, R. E. (1996). ADMINISTRACIÓN. México: Prentice-Hall

Hispanoamericana, S. A.

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ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA

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ESCUELA DE LA CIENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN

Esta posición permite a los gerentes contemplar a la organización como un todo y

Charles Kindleberger, decía que la respuesta a cualquier interrogante importante

ENFOQUE DEL COMPROMISO DINÁMICO

James A. F. Stoner, R. E. (1996). ADMINISTRACIÓN. México: Prentice-Hall

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