RAZ

ONA
M.
MA
TEM
AT.
IV
BIM.
TRILCE
PRIMARI
A

LOCUTORIO
REN@TRIX
CEL :
992444616
RAZ. MATEMATICO

Índice

Pág .

å Operadores Matemáticos I...............................99

å Operadores Matemáticos II............................105

å Criptoaritmética I...........................................111

å Criptoaritmética II..........................................117

å Método Inductivo I.........................................123

å Método Inductivo II........................................129

å Repaso......................................................137

COLEGIO TRILCE Pá gina 2

RAZ. MATEMATICO

4 + 7 = 11 9 6 = 3

8 × 3 = 24 20 5 = 4

L a s c u a t r o o p e r a c io n e s f u n d a m e n t a le s d e la A r it m é t ic a s o n :
la a d ic ió n , s u s t r a c c ió n , m u lt ip lic a c ió n y d iv is ió n ; c a d a u n a
d e e s t a s p o s e e u n s ím b o lo q u e r e p r e s e n t a a la o p e r a c ió n .
E s t o s s ím b o lo s : ( + , × , - , ) s o n o p e r a d o r e s m a t e m á t ic o s .

¿Qué es un operador matemático?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Los símbolos (+, ×, -, ) son conocidos por todos nosotros. En este capítulo vamos a trabajar con otros
símbolos (*, %, , #, etc.), y cada uno de estos va a representar a cierta operación matemática, la cual se
define en un problema.

COLEGIO TRILCE Pá gina 3

RAZ. MATEMATICO

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Si: m  n = m2 - n 4. Si: p * q = (p2 + q2) × (p - q)
hallar el valor de: 3  4 calcular: 3 * 1

2. Sea la operación: a  b = 4a + 9b
5. Si se sabe que: x # y = (x - y) (x) (x
calcular: 6  8
+ y)
¿cuál es el valor de (8 # 2)?

3. Sabiendo que: a @ b = 2a + a2 + b
x = 2x + 5
hallar el valor de: 4 @ 1 6. Se define:
20
hallar:

COLEGIO TRILCE Pá gina 4

RAZ. MATEMATICO

Si: a # b  a  b
m = 4m + 1
7. 12. Si:
calcular el valor de: (2 # 7) - (1 # hallar: 6 + 9
3)

8. Si se sabe que: m  n = mn - 5 13. Se define: p = p 2

- 4

hallar el valor de: (2  3) + (1  hallar:

7)
a. 3

3
b.
3
c.

p
pq  4
9. Si: q
calcular el valor de: (6  3) (15 
5)
14. Si se sabe: x = 3x2 + 1

hallar:
a. 0

0
b.
0
10. Si se define: A • B = 2A + B c.
calcular: (3 • 5) + (5 • 3)

11. Sea la operación: x % y = x2 + 3y

hallar: (2 % 3) + (4 % 2)

COLEGIO TRILCE Pá gina 5

RAZ. MATEMATICO

ab
ab 
15. Si: ab x = 2x + 5; y = y2 - 4
3. Si:
hallar: (3  2) × (8  4)
3
hallar:

RETO FINAL 4. Si se sabe que: a3 % b2 = 3b - 2a

hallar: 27 % 16
n  m2
mn 
1. Se define: 2
calcular: (2  6) + (3  7)

2
2. Si: a  b = a2 + 2ab + b2 5. Si: 3a  b  a  6b
calcular: (4  5) - (2  3) calcular: 12  4

COLEGIO TRILCE Pá gina 6

RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

COLEGIO TRILCE Pá gina 7

RAZ. MATEMATICO

En esta clase resolveremos más problemas sobre operadores matemáticos y vamos a

aprender a "leer" una tabla de doble entrada.

Tabla de doble entrada

Consiste en la asociación de dos elementos de un conjunto dado (no vacío), mediante una
regla de correspondencia generando un único resultado.

• Ejemplo 1 • Ejemplo 3
Sea el conjunto: Sea el conjunto:
A = {1; 2; 3} C = {1; 3; 5; 7}
se define la operación adición se define la operación * mediante la
como: tabla adjunta.
+ 1 2 3 * 1 3 5 7
1 2 3 4 1 7 1 3 5
2 3 4 5 3 1 3 5 7
3 4 5 6 5 3 5 7 1
• Ejemplo 2
Sea el conjunto: 7 5 7 1 3
B = {2; 4; 6} Hallar el resultado de: (7 * 5) * 3
se define la operación multiplicación
como:
• Ejemplo 4:
Si se sabe que el operador "$" se
× 2 4 6 define en el conjunto:
A = {1; 2; 3; 4}; mediante la tabla:
2 4 8 12 $ 1 2 3 4
1 2 3 4 1
4 8 16 24
2 3 1 2 3

6 12 24 36 3 4 1 2 3
4 1 2 3 4
Hallar: (1 $ 3) + (3 $ 2)

COLEGIO TRILCE Pá gina 8

RAZ. MATEMATICO

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Se define la operación "J", en el 3. Dada la siguiente tabla:
conjunto:  0 1 2 3
A = {1; 2; 3; 4} 0 0 1 2 3
mediante la siguiente tabla:
 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 3 4 5 6
2 4 5 6 7
2 4 5 6 7
3 5 6 7 8 3 6 7 8 9
4 6 7 8 9 hallar el valor de:
calcular: (1 J 2) + (4 J 3) (0 u 3) + (2 u 3) - 2(1 u 2)

2. Considerando la siguiente tabla:

# 1 2 3 4
1 1 2 3 4 4. Se define "n", en el conjunto:

2 2 3 4 5 A = {1; 2; 3; 4}
mediante la siguiente tabla:
3 3 4 5 6
 1 2 3 4
4 4 5 6 7
1 2 4 1 3
hallar: (2 # 4) × (3 # 2) + (4 # 3)
2 4 1 3 2
3 1 3 2 4
4 3 2 4 1
calcular: 2(3 n 2) - 3(4 n 4)

COLEGIO TRILCE Pá gina 9

RAZ. MATEMATICO

* 1 2 3
5. Sea "ª" la operación definida en:
A = {a, b, c} 1 1 2 3
mediante la tabla:
 a b c 2 2 1 3
a a b c
3 3 3 1
b b c a 7. La operación * se define en N:
c c a b
hallar:
hallar: (a ª b) ª (b ª c)
[(1 * 2) * 3] * [(3 * 2) * 1]

6. Si se define el operador "@", en el

conjunto: A = {2; 3; 4}
8. Usando los valores de la siguiente tabla:
mediante la siguiente tabla:
@ 2 3 4 • 4 6 8 2
2 4 3 2
2 6 8 2 4
3 2 4 3
4 3 2 4 4 8 2 4 6
hallar: (2 @ 4) @ (3 @ 4)
6 2 4 6 8
8 4 6 8 2
hallar el valor de:
[(4 • 6) • (8 • 4)] [(4 • 2) • (4 • 4)]

COLEGIO TRILCE Pá gina 10

RAZ. MATEMATICO

9. Dada la tabla: RETO FINAL

2 3 5 7
1. Si se define el operador "•", en el
5 2 3 7
conjunto: A = {2; 3; 4} mediante la
7 3 5 2 siguiente tabla:

2 5 7 3 • 2 3 4
3 7 2 5 2 4 3 2
calcular el valor de:
(2  7)  (3  3) 3 2 4 3
(5  3)  (7  2)
4 3 2 4
hallar el valor de "x" en:
(2 • x) = (4 • 2)

10. Si se sabe que:

1 2 3 4
2. Si:
2 3 4 1 @ 2 4 6 8
3 4 1 2 2 4 8 2 6

4 1 2 3 4 8 2 6 4
6 2 6 4 8
1 2 3 4
calcular el valor de: 8 6 4 8 2

(1  2)  (2  4) hallar el valor de "x" en:

2@8=6@x
(3  3)  (4  1)

COLEGIO TRILCE Pá gina 11

RAZ. MATEMATICO

3. Si: 5. Si:
* 3 5 7  1 2 3 4
1 2 3 4 1
3 5 7 3
2 4 1 2 3
5 3 5 7 3 1 4 3 2
7 7 3 5 4 3 2 1 4
hallar el valor de: hallar el valor de "x" en:
(2 u x) u (3 u 4) = (4 u 1) u (1 u 3)
(3 * 3) * x = 7 * 5

4. Si:
$ 1 2 3 4
1 4 1 2 3
2 1 2 3 4
3 2 3 4 1
4 3 4 1 2
hallar el valor de "x" en:
(2 $ 3) $ x = (4 $ 2)

COLEGIO TRILCE Pá gina 12

RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:
1. Si: 7. Si:
 1 2 3 4 @ 2 3 4
1 3 4 1 2 2 4 3 2
2 4 1 2 3 3 2 4 3
3 1 2 3 4 4 3 2 4
4 2 3 4 1 hallar: (2 @ 4) @ (3 @ 4)

hallar: (3  4) + (2  3)
8. Si: a  b = a2 + b2
2. Si: m # n  m2  n2 ; calcular: 3 # 4 calcular: 2  3

x
x % y  3y 
3. Sabiendo que: 2 9. Si se define:
hallar: (6 % 2) + (4 % 1) x * y = x2 + 2y + 5
calcular:
4. Si:
# 1 3 5 7 (3 * 2) + (2 * 3)

1 7 1 3 5
10. Si se sabe que:
3 1 3 5 7 2 4 6 8
5 3 5 7 1 8 2 6 4
7 5 7 1 3 6 4 2 8
2 8 4 6
hallar el valor de "x" en:
(3 # 5) # x = (7 # 3) 4 6 8 2
hallar el valor de "x" en:
5. Si: 3a  2b = 5b - 2a; hallar: 6  8 (x  4) = (6  8)

6. Si:
* 1 2 3 4
1 2 4 1 3
2 4 1 3 2
3 1 3 2 4
4 3 2 4 1
calcular: 2(3 * 2) - 3(4 * 4)

COLEGIO TRILCE Pá gina 13

RAZ. MATEMATICO

A m ig u it o s v e a m o s la s i g u ie n t e o p e r a c ió n m a t e m á t ic a :

3 4 +
6
2
¿ P u e d e s h a lla r e l v a lo r d e : + ?

Como verás, algunas cifras en esta operación están ocultas, nuestra tarea es descubrir el
valor de estas, teniendo en cuenta las reglas que se siguen en una operación matemática
(adición, sustracción, multiplicación y división), ya conocidas por todos nosotros.

Si tenemos una operación, como por ejemplo:

ca2 + 34c5 = bb 1 2 ; e s d e c ir : c a 2 0 +
3 4 c 5
b b 1 2
debemos considerar que:

a. Cada letra o símbolo (a; b; ; ; *; etc.) representa a una cifra (0; 1; . . . .; 8; 9)
b. A letras iguales le corresponden valores iguales.
c. A letras diferentes le corresponden valores diferentes.

A h o r a v a m o s a e n c o n t r a r lo s v a lo r e s d e
l a s i n c ó g n i t a s e n e l e j e m p l o a n t e r i o r.

c a 2 0 + = ______
3 4 c 5 a = ______
b b 1 2 b = ______
c = ______

COLEGIO TRILCE Pá gina 14

RAZ. MATEMATICO

OBSERVACIÓN:

1. Si a un numeral de dos cifras significativas se le resta el número que resulta de

invertir el orden de sus cifras, se obtiene un numeral cuya suma de cifras es 9.

a b
b a
x y  x + y = 9 ... (a > b )

Ejemplo:
8 3
3 8
4 5  4 + 5 = 9

2. Si a un numeral de tres cifras abc , donde: a > c, se le resta el número que resulta de
invertir el orden de sus cifras cba , tendremos:
a b c
c b a
x y z y = 9
x + z = 9
9
9
Ejemplo:
8 2 5
5 2 8

te das cuenta siempre se cumple _____________

* ¡Ahora, resuelve tú!

Si: abc  cba  pm4 ; hallar "p.m"

COLEGIO TRILCE Pá gina 15

RAZ. MATEMATICO

PROBLEMAS PARA LA CLASE:

Bloque I 6. Calcular la suma de cifras halladas
en:
1. Indicar la menor cifra encontrada
en: 0 2 0 7 6
4 0 9 +
3 2 9 4
6 4 7 5
3 4 2
Rpta.: ________
Rpta.: ________
7. Calcular la suma de cifras del
2. Calcular la suma de cifras halladas en: minuendo en:
0 8 0 0 4 + 0 2 0 0

6 3 2 9 5 3 4
5 9 6 4 5 6
Rpta.: ________
Rpta.: ________
3. Indicar la mayor cifra encontrada en:
0 4 7 3 0 + 8. Si se sabe que:
5 9 2 a 3 b +
b 8 4
4 3 8 9
c a 9
hallar "a + b + c"
Rpta.: ________
Rpta.: ________
4. Hallar las cifras que faltan en:
0 0 2 3 0 +
9. Hallar "A + B + D" en:
5 4 9 1 6
A 5 6 +
1 8 3
B A B
2 8 9 6
D 1 9 4
Rpta.: ________ Rpta.: ________
5. Indicar la menor cifra encontrada en: 10. Hallar "x + y + z", si:
0 0 2 6 z 4 x
9 5 1 y 2
3 5 8 y x 7
Rpta.: ________
Rpta.: ________

COLEGIO TRILCE Pá gina 16

 RAZ. MATEMATICO

Bloque II 7. Si: a + b = 9
hallar: 1ab  ab1  b1a
1. Hallar "A + B", si:
A 4 +
5 B Rpta.: ________
A 8
1 B 8
8. Si: a + b + c = 17
hallar: 2abc  8bca  5cab
Rpta.: ________

2. Hallar "a + b", en:

b 5 a + Rpta.: ________
b a a
a 3 4
9. Si: (a + b + c)2 = 169
Rpta.: ________ hallar: aabb  ccaa  bbcc

3. Hallar "A + B + C", en

A 8 B + Rpta.: ________
7 B 5
1 3 C 1
10. Si: (a + b)2 = 49
Rpta.: ________ hallar: ab  ba  aa  bb

4. Si: A56  BAB  D194

hallar "A + B + D" Rpta.: ________

Rpta.: ________ RETO FINAL

5. Si: m + n + p = 21; hallar: 1. Hallar "A + B + C", si

m n p + A A A +
p m n 7 A A
n p m
B C 9 8

Rpta.: ________ Rpta.: ________

6. Si: a + b + c = 16
2. Hallar "A + B + C + D", si:
hallar: aabc  bcab  cbca 8 A A 3
4 C B 1
Rpta.: ________
D B B A

Rpta.: ________

COLEGIO TRILCE Pá gina 17

RAZ. MATEMATICO

3. Si: a + b + c = 14, hallar la suma 4. Hallar "x + y", si:

de cifras del resultado de: abc  cba  3xy
abc  bca  cab
Rpta.: ________

5. Hallar "p × q", si:

abc  cba  2pq

Rpta.: ________ Rpta.: ________

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

1. Si:
0 7 a 5 + 4. Calcular la suma de cifras de la
a 3 b diferencia en:
0 2 0 0
1 c b 2
hallar: a + b + c 4 2 3
8 6 7
2. Si:
a 7 b 2 5. Si: a + b + c = 18
c c 1 b hallar:
abc  bca  cab
3 a c 8
hallar: a + b + c

3. Si: aba  abb  ca77

hallar:
aa  bb  cc

COLEGIO TRILCE Pá gina 18

RAZ. MATEMATICO

E n e l c a p ít u lo a n t e r io r h e m o s h a lla d o lo s v a lo r e s
c o r r e s p o n d ie n t e s a la s v a r ia b le s ( a ; b ; c ; e t c .) q u e
in t e r v ie n e n e n u n a a d i c ió n o s u s t r a c c ió n .
E l d ía d e h o y t e v a s a e n c o n t r a r c o n d iv e r s o s
p r o b le m a s s o b r e c r ip t o a r it m é t ic a p e r o
e s t a v e z in c lu y e n d o a la m u lt ip lic a c ió n y d iv is ió n .

PROBLEMAS PARA LA CLASE

Bloque I
4. Hallar el producto de la mayor y
1. Hallar la menor cifra encontrada en:
menor cifra encontrada en:
0 0 0 ×
0 0 0 ×
4
9
2 5 2 4 3 3

Rpta.: _____
Rpta.: _____
2. Hallar el multiplicando de:
5 0 0 × 5. Calcular el multiplicando más el
7 multiplicador en:

6 3
ab  23  m66

Rpta.: _____

3. Indicar la suma de cifras halladas

en:
6 0 3 ×
Rpta.: _______

5 0 1

Rpta.: _____

COLEGIO TRILCE Pá gina 19

RAZ. MATEMATICO

6. Hallar la cifra que falta en el 9. Reconstruir:

cociente: 6 0 4 0 0 4

9 0 3 0 8 2
1 9
2
2
-
- - 2 4

2
- -

Rpta.: ______
Rpta.: ______

10. Hallar la suma del cociente más el

7. Hallar la suma de cifras del
divisor, si:
dividendo:
7 0
2 0 0 2

1
- 4
2
2
- 3
- 4

Rpta.: ______
Rpta.: ______
Bloque II
8. Calcular la suma del dividendo más el
+
divisor de: 1. Hallar , si:
0 0 0 0 0 ×

0 2 7

- 3 1

3 0
- 4
Rpta.: ______

Rpta.: ______

COLEGIO TRILCE Pá gina 20

RAZ. MATEMATICO

2. Hallar "a + c", si: 7. Si: mnp p  2736

m np n  2280
a 6 c ×
mnp m  1824
4
hallar mnp pnm , dar como respuesta
1 0 6 8
la suma de sus cifras.

Rpta.: _______

3. Hallar el valor de: "A + B + C + m + Rpta.: ______

p"; si:
A B C 3 × 8. Reconstruir la siguiente división e
9 + +
indicar el valor de:
m p p p p 7 0 9 5
7 2
- 1 9 5

Rpta.: _______ 1 9 2
- -

4. Si: mpq a  372

mpq b  868

hallar: mpq ab
Rpta.: ______

Rpta.: _______ 9. Calcular el dividendo más el cociente

en:
3 0 0 0 0 0
5. Si: abc  a  978
4 2 8
abc  b  652
1 0
hallar: abc  aab
6
- 9
4
Rpta.: _______ - 8

6. Si: abc  a  1071

abc  b  1785 Rpta.: ______
abc  c  2499
2
hallar " (abc ) " y dar como respuesta la
suma de las cifras del resultado.

Rpta.: _______

COLEGIO TRILCE Pá gina 21

RAZ. MATEMATICO

10. Si cada ( ) representa una cifra, hallar 3. Hallar "A + B + C", si:
el dividendo en: 1 E D C B A ×
0 0 0 0 7 3
2 E D C B A 1
- 3

- 8

- - Rpta.: _____

4. Reconstruye la división y dar como

respuesta la suma del divisor más
el cociente.
Rpta.: _______ 8 0 0
1
RETO FINAL 3

1. Hallar: "A + B + C", si: 6

B A A ×
6
C 5 2 8 Rpta.: _____

5. Hallar la suma de cifras del

dividendo:
7 0 8 0 0 7 0
Rpta.: _______ 1 5 4
5

2. Hallar "a + b + c + d", si: - 3

a 4 b 3 ×
1
c - 4 3
5 8 d 5 7

Rpta.: _____

Rpta.: _______

COLEGIO TRILCE Pá gina 22

RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

1. Hallar la suma de cifras del

producto.
m u l t i p l i c a n d o0 0 0 * * * × 3. Si: pqr  p  502
m u lt ip l ic a d o r a a a pqr  q  1255
* * * 0
p ro d u c to s pqr  r  251
p a r c ia l e s 2 * 4 * 2
* 9 * * hallar: pqr
p ro d u c to
* * * * * *

4. Si: MAMA  P  11615

2. Si: a + b + c + d = 23 MAMA  A  6969

hallar: hallar: MAMA  PAPA e indicar la
abcd  bcda  cdab  dabc suma de cifras del resultado.

COLEGIO TRILCE Pá gina 23

RAZ. MATEMATICO

A m ig u it o s p a r a e n t e n d e r lo q u e e s in d u c c ió n
v e a m o s e l s ig u ie n t e e j e m p lo .

Si se tiene que:
2
1 = 2 - 3 .1 + 1

2
2 = 4 + 4 .2 - 2

2
3 = 6 - 5 .3 + 3

2
4 = 8 + 6 .4 - 4
. . .

¿Cuál es el valor de 5 , 6 , 1 0 , 2 0 y 3 9 ?
Por lo visto en los 4 casos iniciales, podemos "INDUCIR" que:

5
= ___________________________________________________________
6
= ___________________________________________________________
10
= ___________________________________________________________
20
= ___________________________________________________________
39
= ___________________________________________________________

Entonces; ¿qué es inducción?

Induccción es definido como un modo de razonar que consiste en sacar de los hechos particulares
(casos particulares), una conclusión general.

COLEGIO TRILCE Pá gina 24

RAZ. MATEMATICO

1. Si se observa que:

1 = 3

4
2 = 3
3
4 5
3 = 3
3 4
4 5 6
4 = 3
3 4 5

58 + 83
hallar:

2. ¿Cuántas esferas habrá en la figura 25?

f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3 f ig . 4
# d e e s fe ra s ________ ________ ________ ________

Por lo tanto en la figura 25 hay: _____

2. ¿Cuántos triángulos habrá en la figura 8?

a f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3
# d e t r iá n g u lo s ________ ________ ________

Por lo tanto en la figura 8 hay: ________________

COLEGIO TRILCE Pá gina 25

RAZ. MATEMATICO

4. Si:
2
1 = 1
2
1 1 = 1 2 1
2
1 1 1 = 1 2 3 2 1
2
1 1 1 1 = 1 2 3 4 3 2 1

hallar el resultado de: 11111112

Podemos inducir que el resultado es: _______________________

5. Si se tiene que:
f1  1  2  3  4  1  5
f2  2  3  4  5  1  11
f3  3  4  5  6  1  19

hallar el valor de: f97

f97 = _______________________

6. ¿Cuántos triángulos habrá en la figura 20?

0 0 f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3
# t r iá n g u lo s : __________ __________ __________
d á n d o le la f o r m a : __________ __________ __________

Por lo tanto, el número de triángulos en f20 es: ___________; en f30 es __________;

en f99 es ___________

COLEGIO TRILCE Pá gina 26

RAZ. MATEMATICO

7. Hallar la suma de las cifras del resultado en la fila 20.

S u m a d e c if ra s
2
F ila 1 3 = 9 ______________
2
F ila 2 33 = 1089 ______________
2
F ila 3 333 = 110889 ______________
F ila 4 33332 = 11108889 ______________
2
F ila 5 33333 = . . . . . . . . . . ______________

F ila 2 0 333 . . . . . 3332 = . . . . . . . . . . ______________

" ... ." c ifr a s

 La suma de cifras del resultado en la fila 20 es: ________

8. Si se observa que:
G1 = 1 + 2 - 3
G2 = 2 + 3 - 4
G3 = 3 + 4 - 5
G4 = 4 + 5 - 6

hallar: G71 + G101

9. Si: 10. Si: f1 = 2 + 4

1 = 2 + 3 f2 = 2 + 4 + 6
2 = 4 + 5 f3 = 2 + 4 + 6 + 8

3 = 8 + 7
hallar: f4 + f8 + f19
4 = 16 + 9
...

Hallar:
5 + 6 _________

COLEGIO TRILCE Pá gina 27

RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

1. Si:
1 = 2 + 12 - 1 × 3
3. ¿Cuántos triángulos hay en la figura
10?
2 = 4 - 22 + 2 × 4

3 = 6 + 32 - 3 × 5

4 = 8 - 42 + 4 × 6
...

f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3
Hallar:
5 + 8 23 4. Hallar la suma de cifras del resultado
en la fila 10.
2. Si: f1 = 112 = 121

f2 = 1112 = 12321
Fila 1  62 = 36
f3 = 11112 = 1234321
Fila 2  662 = 4356

hallar: f4 + f6 Fila 3  6662 = 443556

Fila 4  66662 = 44435556

5. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 15?

; ; ; ............
f1 f2 f3 f15

COLEGIO TRILCE Pá gina 28

RAZ. MATEMATICO

¿Puedes averiguar el número total de palitos de fósforo que se han utilizado en el

siguiente arreglo?

a. 101 b. 98 c. 97 d. 100 e. 99

Tu respuesta es: _____

A m i g u i t o s t o d o s s a b e m o s c o n t a r, s i n e m b a r g o
e l c o n t e o s e h a c e m á s d if ic u lt o s o a m e d id a
q u e s e t e n g a u n a r r e g lo d e m a y o r t a m a ñ o .

Si observamos bien el arreglo dado, notarás que en la última fila hay 10 palitos verticales.
Ahora imagina contar palitos en un arreglo de mayor tamaño y que tenga en su última fila
30 palitos verticales.

Para resolver ejercicios dificultosos como el que hemos visto anteriormente haremos
uso del "Método inductivo"

COLEGIO TRILCE Pá gina 29

RAZ. MATEMATICO

Ahora vamos a resolver el ejercicio anterior.

" H e c h o s p a r t ic u la r e s "

# p a li t o s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _
1 2

# p a li t o s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _
3 casos
s e n c illo s 1 2 3

# p a li t o s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _

1 2 3 4

" C o n c lu s ió n g e n e r a l"

A r r e g lo
dado

1 2 3 8 9 10

COLEGIO TRILCE Pá gina 30

RAZ. MATEMATICO

¡Veamos otro ejemplo!

Hallar el número total de triángulos en la siguiente figura:

Por inducción:

1 # t r iá n g u lo s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _
1

1
# t r iá n g u lo s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _
2
3 casos
1 2
p a r t ic u la r e s
1
2 # t r iá n g u lo s = _ _ _ _ _ _ = _ _ _ _ _ _
3
1 2 3

1
2
3

4
G r á f ic o
5
dado
6
7
8

1 2 3 4 5 6 7 8

COLEGIO TRILCE Pá gina 31

RAZ. MATEMATICO

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. ¿Cuántas esferitas hay en la figura 20?

0 0 f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3

# d e e s f e r ita s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________ _________

d á n d o le f o r m a : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________ _________

 En la figura 20 hay: _____ = _____ esferitas.

2. Hallar el número de cuadrados en la figura 10.

; ; ; ...........

f1 f2 f3 f10
____ ; ____ ; ____ ;
Rpta.: ________

3. ¿Cuántos puntos de corte habrá en la figura 25?

; ; ; ...........

f1 f2 f3 f20
______; ______; ______; . . .

Rpta.: ________

4. ¿Cuántos palitos habrá en total en la figura 40?

; ; ; ; ...........

f1 f2 f3 f4 f40
_____; _____; _____; _____; . . .
Rpta.: ________

COLEGIO TRILCE Pá gina 32

RAZ. MATEMATICO

5. Hallar la suma de cifras del resultado de: 1111111112.

R e s u lt a d o S u m a d e c if r a s
2
1 = ______________ ______________
2
11 = ______________ ______________
2
111 = ______________ ______________
2
1111 = ______________ ______________

2
111111111 = ______________ ______________

6. Hallar: f20.

f1  1 =

f2  1+2 =

f3  1+2+3 =

f4  1+2+3+4 =
f5  1+2+3+4+5 =

f20 

7. Hallar: f10.

f1  1 =

f2  1+3 =

f3  1+3+5 =

f4  1+3+5+7 =

f5  1+3+5+7+9 =

f10 

COLEGIO TRILCE Pá gina 33

RAZ. MATEMATICO

8. Hallar: f10. 9. Si se tiene que:

S1 = 1
f1  2 = S2 = 3 + 5
f2  2+4 = S3 = 7 + 9 + 11
f3  2+4+6 = S4 = 13 + 15 + 17 + 19
f4  2+4+6+8 =
f5  2 + 4 + 6 + 8 + 10 = hallar: S20 =

f10 

10. Hallar la suma total en la figura 9.

1 + 2
f1 =
2 + 3

1 + 2 + 3

f2 = 2 + 3 + 4

3 + 4 + 5

1 + 2 + 3 + 4

2 + 3 + 4 + 5
f3 =
3 + 4 + 5 + 6

4 + 5 + 6 + 7

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10

2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11

3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12

4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13

5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14
f9 =
6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15

7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16

8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17

9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18

10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19

COLEGIO TRILCE Pá gina 34

RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

1. Hallar la suma total en:

Q = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23 + 25

2. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?

1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8

3. Hallar la suma total de:

N =1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + ......... + 80

4. Hallar la suma total de:

B = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 + 22 + 24

5. Hallar la suma total de:

P = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + .......... + 55

6. ¿Cuántas esferitas hay en total?

7. ¿Cuántos palitos se necesitan para construir la figura 20?

; ; ; ..............
1 2 1 2 3 1 2 3 4

f1 f2 f3 f20

COLEGIO TRILCE Pá gina 35

RAZ. MATEMATICO

8. Hallar la suma de términos de f10, si:

s u m a d e t é r m in o s
f1 = 1

1 2
f2 =
2 3

1 2 3
f3 = 2 3 4
3 4 5
.........

f10 =

9. Hallar el número de triángulos en la figura 20.

; ; ; ..............

f1 f2 f3 f20

10. Hallar el resultado de la figura 40.

f1 = 12 + 2 × 3
f2 = 22 + 3 × 4
f3 = 32 + 4 × 3

f40

COLEGIO TRILCE Pá gina 36

RAZ. MATEMATICO

E n la c la s e d e h o y v a m o s a r e c o r d a r t o d o s lo s c a p ít u lo s
h e c h o s e n e s t e b im e s t r e , e s im p o r t a n t e q u e a t ie n d a s
a t u p r o fe s o r ( a ) y p r e g u n t e s a c e r c a d e lo
q u e n o h a y a s e n t e n d i d o e n a l g ú n c a p í t u l o a n t e r i o r.

3a  b 4. Si:
a# b  2 4 6
1. Si: 2
hallar: (4 # 2) + (3 # 5) 2 6 4
4 2 6
4 6 2
hallar: 3(2 © 4) - 2(4 © 2)

2. Si: m % n = n2 - 2m
hallar: (5 % 4) (2 % 3)
5. Si:
1 2 3
2 1 3
3 2 1

3. Si: x = 2x2 + 3 - 4x 1 3 2
hallar: (1 ª 1) ª (3 ª 2)
hallar: 1 + 3

COLEGIO TRILCE Pá gina 37

RAZ. MATEMATICO

6. Si se sabe que: 8. Si:

* 2 3 4 5 @ 1 2 3 4
2 4 5 2 3 1 1 2 3 4
3 5 2 3 4 2 2 3 4 1
4 2 3 4 5 3 3 4 1 2
5 3 4 5 2 4 4 1 2 3
hallar:
hallar el valor de "x" en:
(3 * 5) * (2 * 5) (x @ 3) @ (4 @ 3) = 1 @ 3
(4 * 5)  (5 * 5)

9. Si se tiene que:
0 A B C D +
E C F
7. Si:
$ 1 3 5 G F
1 5 1 3 I C H D F
además: B = 6; E = 8
3 3 5 1 hallar: D + C + H + I + F + A

5 1 3 5
hallar el valor de "x" en:
(3 $ x) = (1 $ 5)

10. Si: PARE  99  ...... 1403

hallar: P + R + E

COLEGIO TRILCE Pá gina 38

RAZ. MATEMATICO

13. Si:
11. Si: CHAT × 99 = . . . . 1245
Hallar: CH + A - T 1 = 1 + 3

2 = 1 + 3 + 5

3 = 1 + 3 + 5 + 7

4 = 1 + 3 + 5 + 7 + 9

....
cuál es el valor de:

8 + 9
12. Hallar la suma de cifras del
dividendo en:

2 0 8 0 0 0
3
- -
8
-
5
- -

14. ¿Cuántos cuadrados, hay en la figura 5?

f ig . 1 f ig . 2 f ig . 3 .. .

COLEGIO TRILCE Pá gina 39

RAZ. MATEMATICO

15. Hallar la suma de términos de la figura 7, si:

1 + 3
f1 =
3 + 5

1 + 3 + 5

f2 = 3 + 5 + 7

5 + 7 + 9

1 + 3 + 5 + 7

3 + 5 + 7 + 9
f3 =
5 + 7 + 9 + 11

7 + 9 + 11 + 13

1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15

3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17

5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19

7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21
f7 =
9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23

11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23 + 25

13 + 15 + 17 + 19 + 21 + 23 + 25 + 27

15 + 17 + 19 + 21 + 23 + 25 + 27 + 29

COLEGIO TRILCE Pá gina 40

RAZ. MATEMATICO

Desarrolla en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

a2  b 2
ab 
1. Si: ab 3. Hallar la suma de las cifras del
hallar: producto en:
(4  2)  (5  3) 0 7 0 0 ×
62 2

2. Si se sabe que: 6
2 4 6 8 8
8 2 4 6 1 1 0
2 4 6 8
4 6 8 2
6 8 2 4 4. Si: ROMA  AMOR  NMARM
hallar: hallar: O + M + A + R
(6  4)  (4  8)
(2  2)  (8  2)

COLEGIO TRILCE Pá gina 41