Tarea 2 de Metodologia 1

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA
ADULTOS (UAPA)
Asignatura
Metodología de la investigación 1
Tema
Comunicación científica
Facilitador
Carlos Manuel Hernández Sosa
Participante
Ismael Gálvez
Matricula
201901144
1- Elabora un argumento sobre un tema de investigación que
elijas. Recuerde no mayor de cinco páginas sobre el tema
elegido.
El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son

objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o
psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o
de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o
dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una
relación de responsabilidad, confianza o poder. La exposición a la violencia de
pareja también se incluye a veces entre las formas de maltrato infantil.
Magnitud del problema
El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que

pueden durar toda la vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes en
varios países de ingresos bajos y medianos, faltan todavía datos acerca de la
situación actual en muchos países.
El maltrato infantil es complejo y su estudio resulta difícil. Las estimaciones

actuales son muy variables, dependiendo del país y del método de
investigación utilizado. Dichas estimaciones dependen de:
 las definiciones de maltrato infantil utilizadas;

 el tipo de maltrato infantil estudiado;
 la cobertura y la calidad de las estadísticas oficiales;
 la cobertura y la calidad de las encuestas basadas en los informes de las
propias víctimas, los padres o los cuidadores.
Consecuencias del maltrato
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y
puede tener consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia
a trastornos del desarrollo cerebral temprano. Los casos extremos de estrés
pueden alterar el desarrollo de los sistemas nervioso e inmunitario. En
consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia corren mayor
riesgo de sufrir problemas conductuales, físicos y mentales, tales como:
 actos de violencia (como víctimas o perpetradores);

 depresión;
 consumo de tabaco;
 obesidad;
 comportamientos sexuales de alto riesgo;
 embarazos no deseados;
 consumo indebido de alcohol y drogas.
Factores de riesgo
Se han identificado varios factores de riesgo de maltrato infantil. Aunque no

están presentes en todos los contextos sociales y culturales, dan una visión
general que permite comprender las causas del maltrato infantil.
Factores del niño
No hay que olvidar que los niños son las víctimas y que nunca se les podrá
culpar del maltrato. No obstante, hay una serie de características del niño que
pueden aumentar la probabilidad de que sea maltratado:
 la edad inferior a cuatro años y la adolescencia;

 el hecho de no ser deseados o de no cumplir las expectativas de los
padres;
 el hecho de tener necesidades especiales, llorar mucho o tener rasgos
físicos anormales.
Factores de los padres o cuidadores
Hay varias características de los padres o cuidadores que pueden incrementar

el riesgo de maltrato infantil, entre ellas:
 las dificultades para establecer vínculos afectivos con el recién nacido;

 el hecho de no cuidar al niño;
 los antecedentes personales de maltrato infantil;
 la falta de conocimientos o las expectativas no realistas sobre el
desarrollo infantil;
 el consumo indebido de alcohol o drogas, en especial durante la
gestación;
 la participación en actividades delictivas;
 las dificultades económicas.
Factores relacionales
Hay diversas características de las relaciones familiares o de las relaciones con

la pareja, los amigos y los colegas que pueden aumentar el riesgo de maltrato
infantil, entre ellas:
 los problemas físicos, mentales o de desarrollo de algún miembro de la

familia;
 la ruptura de la familia o la violencia entre otros miembros de la familia;
 el aislamiento en la comunidad o la falta de una red de apoyos;
 la pérdida del apoyo de la familia extensa para criar al niño.
Factores sociales y comunitarios
Hay diversas características de las comunidades y las sociedades que pueden

aumentar el riesgo de maltrato infantil, entre ellas:
 las desigualdades sociales y de género;

 la falta de vivienda adecuada o de servicios de apoyo a las familias y las
instituciones;
 los niveles elevados de desempleo o pobreza;
 la disponibilidad fácil del alcohol y las drogas;
 las políticas y programas insuficientes de prevención del maltrato, la
pornografía, la prostitución y el trabajo infantiles;
 las normas sociales y culturales que debilitan el estatus del niño en las
relaciones con sus padres o fomentan la violencia hacia los demás, los
castigos físicos o la rigidez de los papeles asignados a cada sexo;
 las políticas sociales, económicas, sanitarias y educativas que generan
malas condiciones de vida o inestabilidad o desigualdades
socioeconómicas.
Prevención
La prevención del maltrato infantil requiere un enfoque multisectorial. Los

programas eficaces son los que prestan apoyo a los padres y les aportan
conocimientos y técnicas positivas para criar a sus hijos. Entre ellos se
encuentran:
 las visitas domiciliarias de enfermeras para ofrecer apoyo, formación e

información;
 la formación de los padres, generalmente en grupos, para mejorar sus
aptitudes para criar a los hijos, mejorar sus conocimientos sobre el
desarrollo infantil y alentarlos a adoptar estrategias positivas en sus
relaciones con los hijos, y
 las intervenciones con múltiples componentes, que generalmente
incluyen el apoyo a los padres y su formación, la educación preescolar y
la atención al niño.
Otros programas preventivos prometedores son:
 los destinados a prevenir los traumatismos craneoencefálicos por

maltrato (también conocido como síndrome del bebé sacudido, síndrome
del niño sacudido o lesión cerebral infligida por traumatismo).
Generalmente se trata de programas hospitalarios mediante los cuales
se informa a los nuevos padres de los peligros de zarandear a los niños
pequeños y de cómo afrontar el problema de los niños con llanto
inconsolable.
 los destinados a prevenir los abusos sexuales en la infancia.
Generalmente se realizan en las escuelas y les enseñan a los niños:
o la propiedad de su cuerpo;
o las diferencias entre los contactos normales y los tocamientos
impúdicos;
o cómo reconocer las situaciones de abuso;
o cómo decir "no";
o cómo revelar los abusos a un adulto en el que confíen.
Estos programas son eficaces para reforzar los factores de protección frente al
abuso sexual en la infancia (por ejemplo, el conocimiento del abuso sexual y
los comportamientos protectores), pero no hay pruebas de que reduzcan otros
tipos de abusos.
Cuanto antes se producen estas intervenciones en la vida del niño mayores

son los beneficios que le pueden aportar a él (por ejemplo, desarrollo cognitivo,
competencias conductuales y sociales, logros educacionales) y a la sociedad
(por ejemplo, reducción de la delincuencia).
Además, el reconocimiento precoz de los casos y la asistencia continua a las

víctimas y sus familias pueden ayudar a reducir la recurrencia del maltrato y a
paliar sus consecuencias.
Para maximizar los efectos de la prevención y la atención, la OMS recomienda

que las intervenciones se realicen en un marco de salud pública y en cuatro
fases:
 definición del problema;

 identificación de las causas y los factores de riesgo;
 creación y puesta a prueba de intervenciones destinadas a minimizar los
factores de riesgo, y
 difusión de información sobre la eficacia de las intervenciones y
expansión de la aplicación de las intervenciones de eficacia demostrada.
La respuesta de la OMS
En colaboración con distintos asociados, la OMS:
 ofrece orientación técnica y normativa basada en datos científicos para

prevenir el maltrato infantil;
 promueve el aumento del apoyo a la prevención del maltrato infantil
basada en datos científicos y las inversiones internacionales en esta
esfera;
 presta apoyo técnico a los programas de prevención del maltrato infantil
basados en datos científicos de varios países de bajos y medianos
ingresos.
2. Elija una reseña informativa sobre un artículo científico, y

elabora otra reseña nueva.
"Los padres: terapeutas naturales de sus hijos"
En el artículo original "Los padres: terapeutas naturales de sus hijos", publicado

por la Revista de la Sociedad Colombiana de Psicoanálisis, el autor, Guillermo
Ballesteros, comunica su trabajo como psicoanalista y psicoterapeuta, además
de incorporar su experiencia como asesor psicológico en una institución
educativa de menores.
Frente a la problemática emocional de un menor, se plantean varias

posibilidades:
• Tratamiento directo del menor.
• Tratamiento de los padres, como pareja o individualmente
• Psicoterapia de la familia, centrada en los conflictos del menor.
• Combinación de alguna de las modalidades anteriores.
El autor destaca que al tratamiento directo del menor se oponen fuerzas

inconscientes de los padres, determinadas por sentimientos de culpa, rivalidad
y celos con el terapeuta; sentimiento de fracaso como padres, con las
consiguientes heridas narcisisticas y de autoestima, y sentimientos de la
existencia de una colusión entre el hijo y el terapeuta, con incremento de
ansiedades persecutorias y de culpa. Estos factores determinan en los padres
acciones inconscientes de obstrucción y sabotaje a la terapia.
Teniendo en cuenta los factores anteriormente señalados, y tratándose de
trastornos emocionales de leves a moderados, el autor, según su experiencia,
aconseja una intervención psicoterapéutica centrada en los padres sobre la
problemática del niño. Esta modalidad tiene la ventaja de establecer una
alianza de trabajo con los padres, incorporándolos a una causa común: el
bienestar del pequeño.
Es necesario diferenciar la modalidad de intervención anteriormente descrita de

una similar, pero basada en consideraciones teóricas un tanto diferentes. En
efecto, se puede instrumentar una psicoterapia sobre los padres, para disminuir
o evitar las posibles influencias psicopatológicas de éstos sobre su niño,
esperando que éste, libre de dichas influencias, progrese y cambie. Sería un
ejemplo clínico del concepto de Winnicott de healing, o sea, una tendencia
innata del ser humano a curarse psíquicamente por sí mismo, cuando las
influencias nocivas disminuyen o cesan.
Además de su experiencia, el autor se apoya en la teoría de las relaciones

objétales, especialmente la desarrollada por Fairbairn y Winnicott, en la cual se
establece la importancia de las relaciones objétales (personales) tempranas, en
la estructuración y funcionamiento de la personalidad del niño pequeño.
Corresponde, pues, establecer en qué consistieron las fallas tempranas que
influyeron en la problemática emocional, para corregirlas.
Nueva reseña
Cien años de soledad, regresando de Macondo

Cien años de soledad, la pieza cumbre de Gabriel García Márquez enmarcada
dentro del realismo mágico, nos lleva a la Colombia de antaño, con sus calles
de tierra y sus casas talladas por la costumbre en las piedras del tiempo. Una
obra dirigida a lectores con edades que van desde los 10 años en adelante.
En una ambientación mística que envuelve, llena del pasado de las primeras
poblaciones de la América Latina, nos encontramos con Macondo. Un pueblo
en algún lugar místico de Colombia, ambientado minuciosamente, de manera
tal que se sienten sus espacios.
Allí, en esas tierras indómitas, nos encontramos con la estirpe de los Buendía y
su historia imposible y cercana, como la vida de cualquiera. Sus tramas cíclicas
están tejidas con hilos perfectamente entrelazados, en un realismo mágico del
que cuesta, del que se dificulta regresar.
Su inicio: “Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel

Aureliano Buendía habría de recordar aquella tarde remota en que su padre lo
llevó a conocer el hielo”, es una entrada sublime a una historia sin precedentes
en la literatura mundial.
Sus personajes calan en la mente: Melquíades y sus artilugios imposibles,

Remedios la Bella y sus dotes fantásticos, Úrsula, Aureliano y Arcadio y la
estupenda historia de su linaje, por nombrar algunos.
Fácil resulta entrar allí, al pueblo; salir es lo que cuesta, ni aún terminando el
libro se logra. Mucho tiempo después, frente a la vida misma, no creo poder
salir algún día.
Gracias a Gabriel García Márquez por tan excelsa obra. Un clásico de la

literatura mundial, ganador del Nobel, que no pueden dejar de leer.

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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son

Magnitud del problema

El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que

El maltrato infantil es complejo y su estudio resulta difícil. Las estimaciones

 las definiciones de maltrato infantil utilizadas;

Consecuencias del maltrato

 actos de violencia (como víctimas o perpetradores);

Se han identificado varios factores de riesgo de maltrato infantil. Aunque no

Factores del niño

 la edad inferior a cuatro años y la adolescencia;

Factores de los padres o cuidadores

Hay varias características de los padres o cuidadores que pueden incrementar

 las dificultades para establecer vínculos afectivos con el recién nacido;

Hay diversas características de las relaciones familiares o de las relaciones con

 los problemas físicos, mentales o de desarrollo de algún miembro de la

Factores sociales y comunitarios

Hay diversas características de las comunidades y las sociedades que pueden

 las desigualdades sociales y de género;

La prevención del maltrato infantil requiere un enfoque multisectorial. Los

 las visitas domiciliarias de enfermeras para ofrecer apoyo, formación e

Otros programas preventivos prometedores son:

 los destinados a prevenir los traumatismos craneoencefálicos por

Cuanto antes se producen estas intervenciones en la vida del niño mayores

Además, el reconocimiento precoz de los casos y la asistencia continua a las

Para maximizar los efectos de la prevención y la atención, la OMS recomienda

 definición del problema;

En colaboración con distintos asociados, la OMS:

 ofrece orientación técnica y normativa basada en datos científicos para

2. Elija una reseña informativa sobre un artículo científico, y

"Los padres: terapeutas naturales de sus hijos"

En el artículo original "Los padres: terapeutas naturales de sus hijos", publicado

Frente a la problemática emocional de un menor, se plantean varias

• Tratamiento directo del menor.

• Tratamiento de los padres, como pareja o individualmente

• Psicoterapia de la familia, centrada en los conflictos del menor.

• Combinación de alguna de las modalidades anteriores.

El autor destaca que al tratamiento directo del menor se oponen fuerzas

Es necesario diferenciar la modalidad de intervención anteriormente descrita de

Además de su experiencia, el autor se apoya en la teoría de las relaciones

Cien años de soledad, regresando de Macondo

Su inicio: “Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel

Sus personajes calan en la mente: Melquíades y sus artilugios imposibles,

Gracias a Gabriel García Márquez por tan excelsa obra. Un clásico de la

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