El documento propone cinco líneas de acción para fortalecer la democracia cultural a nivel local de manera más participativa e inclusiva: 1) generar conocimientos para fortalecer la democracia, 2) mejorar la transparencia y rendición de cuentas, 3) promover la igualdad de género, 4) fortalecer la participación de la sociedad civil, y 5) fortalecer las capacidades de los gobiernos regionales y locales.
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El documento propone cinco líneas de acción para fortalecer la democracia cultural a nivel local de manera más participativa e inclusiva: 1) generar conocimientos para fortalecer la democracia, 2) mejorar la transparencia y rendición de cuentas, 3) promover la igualdad de género, 4) fortalecer la participación de la sociedad civil, y 5) fortalecer las capacidades de los gobiernos regionales y locales.
El documento propone cinco líneas de acción para fortalecer la democracia cultural a nivel local de manera más participativa e inclusiva: 1) generar conocimientos para fortalecer la democracia, 2) mejorar la transparencia y rendición de cuentas, 3) promover la igualdad de género, 4) fortalecer la participación de la sociedad civil, y 5) fortalecer las capacidades de los gobiernos regionales y locales.
El documento propone cinco líneas de acción para fortalecer la democracia cultural a nivel local de manera más participativa e inclusiva: 1) generar conocimientos para fortalecer la democracia, 2) mejorar la transparencia y rendición de cuentas, 3) promover la igualdad de género, 4) fortalecer la participación de la sociedad civil, y 5) fortalecer las capacidades de los gobiernos regionales y locales.
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FORTALECIMIENTO DE La segunda se refiere al ¿QUÉ LOGROS
LA CULTURA mejoramiento de la PRETENDE
DEMOCRÁTICA A transparencia y CONSEGUIR? NIVEL LOCAL rendición de cuentas de las instituciones Contribuir al públicas, entendiendo mejoramiento de los que este es un aspecto estándares de clave de la gobernanza calidad de la democrática. democracia, cooperando con los La tercera línea de procesos de acción apunta a fortalecimiento de promover la igualdad de las instituciones género en la gestión de políticas y de la La democracia cultural las políticas públicas y participación y es la metodología de la a promover una mayor representación acción liberadora de la participación de las política inclusiva. sociedad, en la que se mujeres para contar con promueve la una democracia Generar espacios de participación partiendo paritaria y diálogo entre la de los intereses de los representativa. sociedad civil propios ciudadanos. incluyendo ONG, Propone aportar a una En cuarto lugar, se entidades privadas, mejor democracia, más busca fortalecer la centros de estudios participativa e inclusiva, participación de la y el Estado que a través de cinco líneas sociedad civil en un permitan enriquecer de acción que apuntan área de política pública las propuestas del a una mayor inclusión central para el ejecutivo y de la ciudadanía en la desarrollo del país legislativo en toma de decisiones con como es la ambiental, materias el fin de avanzar hacia generando ambientales. un desarrollo más conocimientos y sostenible. reflexión conjunta entre Fortalecer las distintos actores para capacidades de los La primera consiste en que el desarrollo de gobiernos regionales generar conocimientos estas políticas y locales para que permitan incorpore efectivamente apropiarse de las comprender e identificar el principio de medidas de posibles cursos de participación. descentralización acción para fortalecer la propuestas. democracia y generar Por último, se aportará espacios de diálogo al proceso de frente a los mismos en descentralización del la perspectiva de país a través del compartir conocimientos fortalecimiento de y aunar estrategias capacidades en el entre distintos actores. ámbito local, regional y nacional. FORMACIÓN POLÍTICO- INTEGRACIÓN ÉTNICA SOCIAL DEL DOCENTE EN LA PUESTA EN MARCHA DE PROYECTOS
Requiere de: UNIVERSIDAD DE SAN
CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE 1. Una integración HUMANIDADES social; la mejora de DEPARTAMENTO DE las infraestructuras PEDAGOGÍA básicas reforzará la SECCIÓN MORALES, IZABAL
Las transformaciones en calidad de vida de la
la formación docente ciudadanía de los deben implicar acciones municipios más Ciencia Política y Formación de responsabilidad moral desfavorecidos. Ciudadana. Además, se plantea Código: CPFC200 con las nuevas Licda. Damiana Esther Leiva generaciones y eviten consolidar el trabajo Baltazar transformar el país en un en red, generando centro arbitrario de sentimiento de experimentación proyecto común y educativa. La formación solidaridad entre los docente es una acción de municipios de cada FORMACIÓN POLÍTICO- carácter político que comarca. SOCIAL DEL DOCENTE, FORTALECIMIENTO DE LA alienta la conformación CULTURA DEMOCRÁTICA de un espacio abierto al 2. Una integración LOCAL E INTEGRACIÓN aprendizaje de la medioambiental para ÉTNICA EN LA PUESTA EN participación para que los alcanzar un desarrollo MARCHA DE PROYECTOS. «nuevos» puedan ejercer humano su responsabilidad social medioambiental en la preservación del sostenible. mundo de la vida y a la vez, renovarlo para 3. Una integración o hacerlo más justo e solidaridad económica igualitario. Según da para o el Arendt (1997) significa mantenimiento y estar juntos y los unos ejecución y con los otros. Implica una conservación de nueva formación docente, proyectos. instalada y seguida desde la investigación para que 4. Una integración habilite instancias institucional para que Maynor Arnavín Ramírez plurales de colaboración, el proyecto tenga García continuidad en la Licenciatura en Ciencias creando una cultura de la Sociales y Formación comunidad integradora e coordinación de las Ciudadana incorporando lo político a diferentes Carné: 201324945 la vida cotidiana de las coordinaciones o aulas. entidades de gobierno municipal, Morales, Izabal 26 de octubre departamental y de 2019 nacional.