s2 5 Dia 1y2 Comunicacion

Educación Secundaria
5.° grado: Comunicación
SEMANA 2
El estado del clima en 2018 pone de manifiesto un

aumento de los efectos del cambio climático
DÍAS 1 y 2
Actividad: leemos e identificamos ideas que nos permitan reconocer un problema sus causas y
consecuencias (día 1)
Actividad: comunicamos nuestras propuestas para evitar el calentamiento global (día 2)
¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
¿Qué es el cambio climático o el calentamiento global? En esta guía leeremos y conoceremos

más acerca de este tema.
¡Empecemos!
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno u hojas para mis reflexiones y opiniones, ¡mejor si son reciclados!
• Lapiceros y lápices de colores
• Mucha concentración y creatividad
• Mucho oído (capacidad de escucha todos los comentarios y opiniones)
• Mucho diálogo (empatía, asertividad y tolerancia en las conversaciones)
• Movilizar los recuerdos
• Un espacio y disposición para leer
• Motivar e incluir a mi familia
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Con esta guía identificarás ideas que te permitan reconocer un problema sus
causas y consecuencias, a partir de la lectura de un texto sobre el cambio
climático. En la segunda actividad tu reto será escribir un texto en el que
comuniques tus propuestas para evitar el calentamiento global.
Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.
¿Preparada(o)?
EDUCACIÓN SECUNDARIA
El aumento de los efectos en el cambio climático 5.° grado: Comunicación
Si no logras desarrollar la lectura y tienes dificultades, recurre a

un integrante de tu familia para que te lea el texto, las imágenes
o las preguntas y te apoye para escribir, grabar tus respuestas o lo
que la actividad te solicite realizar. Solicita este apoyo cada vez
que lo necesites.
Actividad Reconociendo en un texto las causas

y las consecuencias (día 1)
¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

• Para iniciar, te invitamos a buscar un espacio donde puedas leer el texto con
tranquilidad y reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué sentimientos te produce ver la contaminación causada por los seres humanos?
- ¿Cómo te imaginas de aquí a veinte años nuestro planeta?
• Puedes escribir tus respuestas en tu cuaderno o en una hoja. Después volverás a

utilizar esta información.
• Ahora, puedes leer el texto “El estado del clima en 2018 pone de manifiesto un
aumento de los efectos del cambio climático”, ficha 2, págs. 35-40 del cuaderno
de trabajo de “Comprensión lectora 5” (disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma).
Recomendamos que subrayes o resaltes la información que consideres relevante de
cada párrafo y hagas anotaciones sobre ella.
• Después de realizar la lectura, subrayar y realizar tus anotaciones desarrolla las

actividades propuestas en las págs. 45 a 49 de la ficha 2 del cuaderno de trabajo
“Comprensión lectora 5” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).
Ahora realiza un esquema en el que puedas identificar el problema que se plantea,
sus causas y las consecuencias.
Desarrolla las actividades en un cuaderno o en una hoja que luego colocarás en tu
portafolio. Estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad y las que
iremos desarrollando en las siguientes semanas.
2
EDUCACIÓN SECUNDARIA
El aumento de los efectos en el cambio climático 5.° grado: Comunicación
Actividad Comunicando nuestras propuestas para evitar

el calentamiento global (día 2)
¡TÚ MISMA(O) ERES!

Aprovechando el tiempo que estarás en casa con tus padres y familiares, será un buen
momento para que los invites a difundir mensajes sobre la necesidad urgente de un
cambio de actitud frente al daño que le hacemos a nuestro planeta y a nosotros mismos
cuando, por ejemplo, usamos de manera indiscriminada el plástico o no cumplimos con
las recomendaciones de las autoridades frente a la pandemia del COVID-19.
Desarrolla con ellos la siguiente actividad:
• Observen y/o escuchen atentamente el video

“¿Qué es el calentamiento global?” (Ecovalue)
https://bit.ly/3c1d6Xf
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.
En el caso tengas discapacidad auditiva, activa los subtítulos del video y observa
atentamente.
• Luego, con ayuda de esta tabla identifiquen algunas de las causas del calentamiento
global y que colaboren a elaborar propuestas para evitarlas:
Propuestas para
Causas del
El problema evitar el calentamiento
calentamiento
global
El calentamiento global Aumento de los gases de
efecto invernadero
• A partir de las propuestas planteadas, escribe un texto titulado “Recomendaciones

para evitar el calentamiento global”. Podrías elaborar tu texto señalando:
• Mi familia xxxx y yo xxxx presentamos nuestras recomendaciones para evitar el

calentamiento global. Primero, recomendamos xxx. Segundo, recomendamos xxxx.
Tercero, recomendamos xxxxx. (Y así, sucesivamente).
• Termina con un breve mensaje: Mi familia y yo esperamos xxx, queremos xxx, les
pedimos xxx, etc.
! •
Recuerda: siempre sé creativa(o) y organiza lo elaborado utilizando el material
que tengas a tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia.
¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!
¡Ten siempre presente que eres valiosa(o)!

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El estado del clima en 2018 pone de manifiesto un

¿Qué es el cambio climático o el calentamiento global? En esta guía leeremos y conoceremos

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lapiceros y lápices de colores

• Mucha concentración y creatividad

• Mucho oído (capacidad de escucha todos los comentarios y opiniones)

• Mucho diálogo (empatía, asertividad y tolerancia en las conversaciones)

• Movilizar los recuerdos

• Un espacio y disposición para leer

• Motivar e incluir a mi familia

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Si no logras desarrollar la lectura y tienes dificultades, recurre a

Actividad Reconociendo en un texto las causas

¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

• Puedes escribir tus respuestas en tu cuaderno o en una hoja. Después volverás a

• Después de realizar la lectura, subrayar y realizar tus anotaciones desarrolla las

Actividad Comunicando nuestras propuestas para evitar

¡TÚ MISMA(O) ERES!

• Observen y/o escuchen atentamente el video

La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.

• A partir de las propuestas planteadas, escribe un texto titulado “Recomendaciones

• Mi familia xxxx y yo xxxx presentamos nuestras recomendaciones para evitar el

¡Ten siempre presente que eres valiosa(o)!

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