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    Modulo 1

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    Leonardo Castillo
    Este documento presenta el contenido del primer módulo de un subproyecto de estadística básica. El módulo se enfoca en estadística de una variable cualitativa y dura 3 semanas. Los objetivos son describir conceptos básicos de estadística y analizar datos cualitativos usando tablas, gráficas y estadísticas. El contenido incluye definición de términos, funciones de la estadística, y métodos para organizar y presentar datos cualitativos. Se proveen estrateg

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    Este documento presenta el contenido del primer módulo de un subproyecto de estadística básica. El módulo se enfoca en estadística de una variable cualitativa y dura 3 semanas. Los objetivos son describir conceptos básicos de estadística y analizar datos cualitativos usando tablas, gráficas y estadísticas. El contenido incluye definición de términos, funciones de la estadística, y métodos para organizar y presentar datos cualitativos. Se proveen estrateg

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    modulo 1

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    Este documento presenta el contenido del primer módulo de un subproyecto de estadística básica. El módulo se enfoca en estadística de una variable cualitativa y dura 3 semanas. Los objetivos son describir conceptos básicos de estadística y analizar datos cualitativos usando tablas, gráficas y estadísticas. El contenido incluye definición de términos, funciones de la estadística, y métodos para organizar y presentar datos cualitativos. Se proveen estrateg

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    Modulo 1

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    Leonardo Castillo
    Este documento presenta el contenido del primer módulo de un subproyecto de estadística básica. El módulo se enfoca en estadística de una variable cualitativa y dura 3 semanas. Los objetivos son describir conceptos básicos de estadística y analizar datos cualitativos usando tablas, gráficas y estadísticas. El contenido incluye definición de términos, funciones de la estadística, y métodos para organizar y presentar datos cualitativos. Se proveen estrateg

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    CONTENIDO DEL SUBPROYECTO ESTADISTICA BÁSICA

    MÓDULO I: ESTADÍSTICA DE UNA VARIABLE CUALITATIVA


    Duración: 3 semanas
    Valor: 20%

    OBJETIVO GENERAL:
    Al finalizar el módulo I, el estudiante de Sociología del Desarrollo manejará con
    propiedad los conceptos frecuentemente usados en Estadística y describirá el
    comportamiento de un conjunto de datos de variables cualitativas a partir de las
    estadísticas elaboradas.

    OBJETIVO ESPECÍFICO 1:
    Luego de realizada las lecturas y discusión del material de apoyo los estudiantes
    diferenciarán las funciones de la Estadística e identificarán los conceptos básicos
    utilizados en la Estadística. Habrá logrado el objetivo sí expone por escrito ejemplos
    de los distintos conceptos e identifica en situaciones de investigaciones reales o
    hipotéticas propuestas los conceptos trabajados en clase.

    CONTENIDO:
    1. Definición de términos frecuentemente usados en Estadística:
    • Población, elementos, caracteres, formas de observar la población,
    variable, datos, tipo de observaciones, formas de observar, censo,
    estadísticas y encuesta, unidad de análisis, estadígrafo, parámetro, razones,
    frecuencias, proporciones y porcentajes
    2. Funciones de la Estadística: Descriptiva e inferencial

    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
    • Lectura previa del material de apoyo
    • Participación activa en la discusión de los conceptos
    • Presentación de conceptos por el docente.
    • Realización de Taller de ejercicios en pequeños grupos
    • Presentación por escrito de los resultados del taller de cada grupo
    • Confrontación de resultados
    • Realización, fuera del aula, de ejercicios propuestos por el profesor

    RECURSOS:
    Humanos: Profesor – estudiante
    Tiempo: 08 horas
    Materiales: Bibliografía recomendada y guía de ejercicios
    EVALUACIÓN:
    Cada grupo presentará por escrito los resultados del taller. Ponderación: 5%

    BIBLIOGRAFÍA:
    1. BARBANCHO, Alfonso (1987). Estadística elemental moderna, Ariel,
    Barcelona, España. (cap.1 -2)

    2. HABER, A., Y RUNYON (1984). Estadística para las ciencias sociales, cuarta
    edición, Fondo Educativo Interamericano, S.A., México. (cap.1-2)

    3. PULIDO, San Román (1992). Estadística y técnicas de investigación social,


    Pirámide, Madrid. (cap. 1-2)

    OBJETIVO ESPECÍFICO 2:
    Realizada las explicaciones y los ejemplos sobre la construcción manual de tablas
    estadísticas, gráficas y estadísticas de resumen para variables cualitativas los
    estudiantes procesarán datos reales obtenidos de las encuestas aplicadas a sus
    compañeros de clase y presentarán por escrito un informe que contenga las tablas,
    gráficas, índices y la descripción del comportamiento de los datos. Habrán logrado
    el objetivo si aplica correctamente las herramientas y logra describir los principales
    rasgos que caracterizan a los estudiantes observados.

    CONTENIDO:
    3. Fundamentos del análisis de los datos:
    ▪ La matriz de datos
    ▪ Clasificación de las variables:
    ▪ Cuestionario, preguntas, variables y códigos
    ▪ Del cuestionario a la matriz de datos
    4. La organización de los datos de una variable cualitativa
    ▪ Variables nominales o Distribución de
    frecuencias. Frecuencias simples o
    Representaciones gráficas: Barras y sectores
    o Estadísticos de resumen: La moda
    ▪ Variables ordinales o Distribución de
    frecuencias.
    ▪ Frecuencias Simples
    ▪ Frecuencias acumuladas o
    Representaciones gráficas o Estadísticos de
    resumen: La moda y la mediana

    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
    • Lectura previa del material de apoyo
    • Participación activa en la presentación del contenido
    • Explicación del docente.
    • Resolución de problemas dentro y fuera del aula
    • Realización del Taller de ejercicios en pequeños grupos
    • Presentación por escrito de los resultados del taller de cada grupo
    • Confrontación de resultados
    • Realización, fuera del aula, de ejercicios propuestos por el profesor
    • Prueba Escrita de todo el módulo I
    RECURSOS:
    Humanos: Profesor – estudiante
    Tiempo: 10 horas
    Materiales: Bibliografía recomendada, material de apoyo y guía de ejercicios

    EVALUACIÓN:
    Cada grupo presentará por escrito los resultados del taller. Ponderación: 5%

    EVALUACION FINAL DEL MODULO I:


    Prueba Escrita: 10%

    BIBLIOGRAFÍA:
    1. BARBANCHO, Alfonso (1987). Estadística elemental moderna, Ariel,
    Barcelona, España. (cap.3-4)

    2. GARCÍA, Manuel (1988). Socioestadística. Introducción a la estadística en


    sociología, textos Alianza Universidad, España. (cap. 2)

    3. HABER, A., Y RUNYON (1984). Estadística para las ciencias sociales, cuarta
    edición, Fondo Educativo Interamericano, S.A., México. (cap3)

    4. PEÑA D. y ROMO J. (1997): Introducción a la Estadística para las Ciencias


    Sociales. McGrawHill, España. (cap.2)

    PULIDO, San Román (1992). Estadística y técnicas de investigación social,


    Pirámide, Madrid. (cap.3,
    A) EJERCICIOS (Objetivo 1)
    1.- El Sr. Díaz, candidato a alcalde de un pueblo pequeño, quiere determinar si debe
    hacer una campaña mas fuerte contra su oponente; para ello entrevistará a 500 de
    los 1500 votantes registrados. Si los resultados indican que tiene 25% más votos
    que su oponente, no intensificará sus esfuerzos de campaña contra su rival.
    Se pide:
    a) Identifique la población.
    b) ¿Cuál es la muestra?
    c) Señale un estadístico.
    d) Ubique un parámetro.
    e) ¿Qué haría el Sr. Díaz si tuviera el 65% de los votos de la muestra?
    2.- Teniendo en cuenta los conceptos básicos estudiados, de un ejemplo de:
    a) Población.
    b) Muestra
    c) Estadístico.
    d) Parámetro.
    3.-Un anuncio comercial afirma: “cuatro de cada 5 médicos recomiendan el
    preparado A”. ¿Cree ud. que esta conclusión proviene de una muestra o de una
    población? Explique.
    3.- Se estableció que el costo promedio de los textos escolares en un colegio
    pequeño durante el último semestre fue de 135.000,00 BsS, con base en una
    inscripción de 1.200 estudiantes. Como un trabajo de clase en el colegio, un grupo
    de estadística encuestó a 25 estudiantes para determinar el promedio del costo de
    un libro de texto en el último semestre y se concluyó que fue de 152.0000,25 BsS
    Identifique:
    a) La Población.
    b) La Muestra
    c) Los parámetros
    d) Dos Estadísticos. y
    e) Que podría concluir el grupo de estadística si el costo promedio para la
    muestra de 25 estudiantes fuera de 400.000,00 BsS
    PARA EL DESARROLLO DEL OBJETIVO 2:
    I.-INVESTIGAR LOS CONCEPTOS RESEÑADOS EN DICHO
    OBJETIVO CON ESPECIAL ATENCIÓN A:
    • FRECUENCIAS: SIMPLE, RELATIVA Y ACUMULADA.
    • DATOS, TIPOS
    • ESCALAS, TIPOS
    • VARIABLES, TIPOS.
    • TABLAS ESTADÍSTICAS PARA UNA VARIABLE
    CUALITATIVA.
    • GRÁFICAS ESTADÍSTICAS PARA UNA VARIABLE
    CUALITATIVA

    Tablas de frecuencias para variables cualitativas

    En el caso de variable cualitativa no se pueden calcular las frecuencias acumuladas pues no


    es posible establecer un orden en las clases dentro de la modalidad. Colocamos en la tabla
    aquellos valores que son independientes del lugar en que se pongan las
    modalidades. ("*Tablas de frecuencias para datos cualitativos", 2017)

    Ejemplo:

    Calculemos la tabla de frecuencias para una variable cualitativa.

    Inactivos por tipos de inactividad declarada (miles de personas).

    Modalidad fi fri f%i

    Estudiante 522,6 0,1380 13,80%


    Percibiendo una pensión de jubilación 712,3 0,1882 18,82%
    o unos ingresos de prejubilación
    Labores del hogar 1.480,00 0,3910 39,10%
    Incapacitado permanente 265,9 0,0702 7,02%
    Percibiendo una pensión distinta de la 525,3 0,1388 13,88%
    jubilación o prejubilación
    Otras situaciones 279,5 0,0738 7,38%
    3785,6 1 100,00%
    FUENTE: IEA. Explotación de la Encuesta de Población Activa del INE (Metodología
    2005)

    Fi_ Frecuencia Simple de i

    Fri=frecuencia relativa de i

    F%i= Frecuencia porcentual de i

    B) EJERCICIOS OBJETIVO 2
    SE PIDE: REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y ANÁLISIS DEL EJERCICIO ANTERIOR:
    (VER GUIA ADJUNTA)

    II)Teniendo en cuenta los pasos de los métodos estadísticos.


    1.-Definición del problema u objetivo
    2.-Recopilación de la información
    3.-Obtención de la información original.
    4.-Clasificación
    5.- Presentación.
    6.- Análisis
    Realice un ejercicio seleccionando una variable cualitativa, con datos
    hipotéticos de una muestra (construidos por ud) y a partir de ellos realice su
    clasificación, presentación en tablas de frecuencia, representación gráfica
    (circular y de barras) y analice los resultados.

    EVALUACIONES
    Resolución de ejercicios
    A) EJERCICIOS (Objetivo 1) 5%

    B) EJERCICIOS OBJETIVO 2 10%


    El complemento es por intervenciones y el Taller ya entregado.
    Enviar vía correo electrónico en forma individual [email protected]
    Fecha de entrega: 31-03-20 (sujeto a revisión según indicaciones del
    programa y las circunstancias)

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