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    Septimo Sociales Etica Religion JT

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    Leidy Jimenez
    Este documento presenta un taller sobre el Islam para el grado séptimo. El taller propone que los estudiantes observen y analicen dos láminas históricas, identifiquen semejanzas y diferencias entre ellas, y determinen si representan el Islam o el cristianismo. Luego, los estudiantes deben describir los cinco pilares del Islam y colorear en un mapa los países de mayoría musulmana. El objetivo es que los estudiantes comprendan aspectos clave de esta religión.

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    Este documento presenta un taller sobre el Islam para el grado séptimo. El taller propone que los estudiantes observen y analicen dos láminas históricas, identifiquen semejanzas y diferencias entre ellas, y determinen si representan el Islam o el cristianismo. Luego, los estudiantes deben describir los cinco pilares del Islam y colorear en un mapa los países de mayoría musulmana. El objetivo es que los estudiantes comprendan aspectos clave de esta religión.

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    SEPTIMO SOCIALES ETICA RELIGION JT

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    Este documento presenta un taller sobre el Islam para el grado séptimo. El taller propone que los estudiantes observen y analicen dos láminas históricas, identifiquen semejanzas y diferencias entre ellas, y determinen si representan el Islam o el cristianismo. Luego, los estudiantes deben describir los cinco pilares del Islam y colorear en un mapa los países de mayoría musulmana. El objetivo es que los estudiantes comprendan aspectos clave de esta religión.

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    Este documento presenta un taller sobre el Islam para el grado séptimo. El taller propone que los estudiantes observen y analicen dos láminas históricas, identifiquen semejanzas y diferencias entre ellas, y determinen si representan el Islam o el cristianismo. Luego, los estudiantes deben describir los cinco pilares del Islam y colorear en un mapa los países de mayoría musulmana. El objetivo es que los estudiantes comprendan aspectos clave de esta religión.

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    TALLER ÁREA C.

    SOCIALES
    GRADO SÉPTIMO, J. T.
    Hilo Conductor: Construyo mi identidad desde la interacción social
    Meta de comprensión: El estudiante relaciona los contextos socio-culturales del medioevo junto
    con las situaciones geopolíticas actuales por medio de elementos artísticos
    diseñados y elaborados por él mismo.
    Docentes: Ana M. Hernández
    Luis Carlos Mora
    Darío Gómez S.

    • EL PRESENTE TALLER ABORDARÁ ASPECTOS RELACIONADOS CON LOS DESEMPEÑOS DEL ÁREA DE
    CIENCIAS SOCIALES, POR LO TANTO, SU VALORACIÓN SERÁ TENIDA EN CUENTA PARA LAS
    ASIGNATURAS DE CIENCIAS SOCIALES, ÉTICA Y RELIGIÓN.
    • REALICE LA ACTIVIDAD PROPUESTA EN UN DOCUMENTO EN POWERPOINT Y GUÁRDELO CON SU
    NOMBRE COMPLETO_CURSO_NÚMERO DE TALLER. EJEMPLO: Pepito
    Pérez_601
    • SIN IMPORTAR SI ESTÁ EN 701 O 702 ENVÍE EL DOCUMENTO AL CORREO
    [email protected] (cerciórese de haber escrito correctamente el correo, sin
    tildes y con los puntos respectivos) A MÁS TARDAR EL VIERNES 15 DE MAYO.
    • SI NO DISPONE DE ACCESO A UN COMPUTADOR, SAQUE UNA FOTOCOPIA DEL DOCUMENTO O
    REALICE EL EJERCICIO EN HOJAS CUADRICULADAS TENIENDO PRESENTE COLOCAR SU NOMBRE
    COMPLETO, EL CURSO Y LA JORNADA. DE SER POSIBLE TOME FOTOGRAFÍAS NÍTIDAS DESDE UN
    CELULAR Y PROCURE ENVIARLO AL CORREO ELECTRÓNICO DEL DOCENTE ENCARGADO.

    EL ISLAM
    Revisando en la biblioteca de tu casa, encontraste varias cajas con libros y cosas
    viejas. En una de ellas habían dos láminas con dibujos de tipo religioso. Tu tarea es
    comprender qué representa cada dibujo y definir qué representa cada una de ellas.
    - Deberás usar tu capacidad de observación y, si te es posible, hacer algunas
    consultas en libros o internet.
    - Responde las preguntas que aparecen en cada globo o casilla de este taller,
    recuerda que tu trabajo será valorado en C. Sociales, Ética y Religión.
    - Para responder en Word, crea un archivo, coloca tus nombres, tu curso y
    escribe la pregunta de cada globo o casilla y, a continuación, tu respuesta.
    - Si deseas responder con la guía, imprímela. Usa letra clara y legible y toma una
    foto nítida para enviarla al docente encargado.
    LÁMINA A: LÁMINA B:
    Encontrada en el Convento de Lorsch, Fue entregada en la mezquita de Halfeti,
    Alemania. Turquía.

    Describe la pintura de la lámina A: Describe la pintura de la lámina B:


    _______________________________________ _______________________________________
    _______________________________________ _______________________________________
    _______________________________________ _______________________________________
    _______________________________________ _______________________________________

    Escribe tres semejanzas entre los cuadros:


    1. _______________________________________________________________________________
    2. _______________________________________________________________________________
    3. _______________________________________________________________________________

    Escribe tres diferencias entre los cuadros:


    1. _______________________________________________________________________________
    2. _______________________________________________________________________________
    3. _______________________________________________________________________________
    ¿Cuál de los cuadros crees que representa al Islam y cual
    representa al Cristianismo y por qué? EL ISLAM
    El islam es una religión monoteísta que se basa en el
    Escribe tu respuesta a continuación: libro del Corán. Sus fieles creen en Alá (Dios) y en el
    profeta Mahoma como su mensajero. El Corán, de
    ________________________________________________ hecho, fue dictado por Alá a Mahoma a través
    ________________________________________________ de Yibril (el arcángel Gabriel), según afirma la tradición
    islámica.
    ________________________________________________
    ________________________________________________ Los fieles del islam son los musulmanes, un término que
    proviene del árabe muslim. Para los
    ________________________________________________ musulmanes, Jesucristo no es el hijo de Dios, sino que
    ________________________________________________ se trata de un profeta como Abraham, Moisés y Noé,
    entre muchos otros.
    ________________________________________________

    El Islam enseña que las personas, para ser obedientes a Alá,


    deben cumplir con CINCO PRÁCTICAS o PILARES de la fe
    musulmana. Consulta en qué consiste cada una y describe su
    significado en cada columna. Si no tienes cómo buscar la
    información, trata de explicarlo con tus propias palabras:

    Limosna
    Para terminar, colorea en este mapamundi los siguientes países cuya población es, en su mayoría,
    musulmana (que practica el Islam):
    Irak, Irán, Arabia Saudita, Egipto, Sudán, Niger, Chad, Malí, Mauritania, Sahara Occidental, Marruecos,
    Argelia, Libia, Tunez, Etiopía, Somalia, Siria, Turquía, Afganistán, Paquistán, Yemen, Omán, Kazajistán,
    Uzbequistán, Turkmenistán,

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